Unit 3.3 tidak memiliki lembar rumus, jadi ini adalah fakta yang harus dihafal. Keliling dan luas lingkaran, dengan sektor sebagai pecahan theta terhadap 360 dari masing-masing. A…
Narasi bahasa Inggris · Subtitle bahasa Inggris + 中文 disematkan langsung
1 2 3 4 5 6
Geometri dan ukuran
OxfordAQA unit 9260 3.3 (Versi Spesifikasi 5.1) — pada 31.5% dari total
skor spesimen. Baris Inti G1–G26 mencakup fakta sudut hingga konstruksi,
mensurasi, kesebangunan, trigonometri, transformasi, vektor, dan matriks; penambah
Perluasan menambahkan seluruh program teorema lingkaran dengan pembuktian, kongruensi
syarat, sifat, rumus bola/balang kerucut/tirus/bonggol, kesamaan k-k²-k³,
sektor, 3D Pythagoras dan trigonometri, aturan sinus/kosinus dengan ½ab sinC,
transformasi gabungan dengan faktor skala pecahan/negatif, geometri vektor,
dan program matriks 2×2 (identitas, transformasi persegi satuan, kombinasi).
Spesimen 1E adalah kertas geometri; baris yang tidak diambil sampelnya diberi label spesifikasi
asal.
Wajib tahu untuk unit 3.3 (TIDAK ada lembar rumus):
Keluarga
Rumus
lingkaran
keliling$2\pi r$; luas $\pi r^2$; busur$\tfrac\theta{360}(2\pi r)$; juring $\tfrac\theta{360}\pi r^2$
Istilah konvensional: titik, garis, titik sudut, sisi, bidang; sejajar, tegak lurus;
poligon dan poligon beraturan; pelabelian standar segitiga. Fakta sudut: pada
titik (360°), pada garis (180°), vertikal berhadapan; garis sejajar memberikan
berselang-seling, sepadan dan sehadap dalam (gunakan
nama-nama ini dalam alasan, jangan "sudut Z"); jumlah segitiga 180° dengan .angular,
segi tiga sama sisi dan keluarga segi tiga sembarang. Jumlah poligon: interior $(n-2) \times 180°$,
eksterior $360°$; untuk poligon beraturan juga sudut di pusat $= \tfrac{360°}
{n}$. Bangun empat sisi khusus (persegi, persegi panjang, jajar genjang, trapesium, layang-layang,
belah ketupat) membawa sifat sisi/sudut/diagonal mereka, dan bentuk 2D memiliki refleksi
dan rotasi simetri hitung (segi enam beraturan: 6 garis, urutan 6).
Faktor skala panjang 3 menghasilkan faktor skala luas 9: 12 × 9 = 108
Jelajahi
Sudut, panjang, dan luas
Gunakan fakta sudut dengan alasan yang dinyatakan
Jelaskan mengapa segitiga memiliki setengah luas persegi panjang ketika alas dan tingginya sama.
7 8 9 17
Kekongruenan, kemiripan, dan teorema lingkaran
Kongruensi dengan kondisi perluasan untuk segitiga — SSS, SAS, ASA,
RHS — masing-masing dibenarkan oleh tiga pengukuran independen mana yang menentukan bentuk segitiga.
Keserupaan mengalikan panjang dengan $k$: (Perluasan) luas dengan $k^2$, volume dengan
$k^3$, dalam setiap arah.
The angle at the centre is twice the angle at the circumference: 100° and 50°
Program perluasan lingkaran: sudut di pusat adalah dua kali sudut di
keliling; sudut setengah lingkaran adalah 90°; sudut dalam busur yang sama adalah sama;
sudut berhadapan pada jajargenaga siklis berjumlah 180°; singgung $\perp$jari-jari; singgung
dari titik di luar sama panjang; garis tegak lurus dari pusat membagi dua tali busur;
teorema segmen berselang. Rantai terverifikasi: sudut di
keliling 35° menghadap busur yang sama dengan sudut pusat 70°, dan
sudut dari busur BERLAWAN adalah $\tfrac12(360° - 70°) = 145°$ — dua sudut keliling
merupakan sudut berhadapan segiempat talibusur ($35° + 145° = 180°$) — setiap
langkah ini dinamai teoremnya (soal lingkaran pada spesimen 1E membawa jawaban dari keluarga
ini; permintaan bukti geometris G9).
Jelajahi
Teorema lingkaran dan pembuktian bernalar
Sudut di pusat adalah dua kali sudut di keliling pada busur yang sama
Pilih teorema dari konfigurasi geometris sebelum menghitung sudut.
Wajah, permukaan, rusuk dan titik sudut kubus, balok, prisma, silinder, limas,
kerucut, dan bola; peta dan elevasi (tampak depan, samping, atas — sebuah
baris spesifikasi tidak diambil sampel oleh para spesimen). Ukur ruas garis dan sudut;
gambar berskala dengan faktor skala; arah: tiga angka, searah jarum jam dari
utara (Perluasan mencakup delapan titik kompas) — contoh 2E specimen 252° berasal
dari rantai arah: arah balik ditambah sudut di suatu titik.
Contoh terpecahkan: sudut dari dua azimut.$B$ berada pada azimut 070° dari $A$,
dan $C$ berada pada azimut 160° dari $B$. Temukan sudut $ABC$. Azimut $A$ DARI $B$
adalah azimut balik $070° + 180° = 250°$. Di $B$, arah ke $A$ adalah 250° dan
arah ke $C$ adalah 160°, sehingga sudut $ABC = 250° - 160° = 90°$. Gambar garis utara di
SETIAP titik dari mana Anda bekerja; azimut diukur pada titik yang dinamai setelah "dari".
Titik-titik 5 dari O dan berjarak sama dari (0, 0) dan (6, 0): x = 3 memotong lingkaran di (3, ±4)
Konstruksi penggaris dan kompas: bagian tegak lurus dari segmen,
tegak lurus terhadap garis dari/pada titik, pembagi sudut, sudut 60° — digunakan untuk membangun
bangun dan menyelesaikan masalah loki; jarak tegak lurus dari titik
ke garis adalah yang terpendek. Biarkan semua busur tetap terlihat: busur adalah proses pengerjaan.
Jelajahi
Konstruksi, locus dan kondisi geometris
Titik-titik yang berjarak sama dari A dan B terletak pada garis bagi tegak lurus AB
Jelaskan mengapa (3,4) termasuk dalam kedua locus.
Satuan standar dengan konversi (waktu 12/24-jam; panjang, luas, volume/kapasitas,
massa; satuan majemuk kecepatan dan densitas). Luas: segitiga $\tfrac12 bh$,
jajargenjang $bh$, trapesium $\tfrac12(a+b)h$; volume melalui $V = Ah$ (potongan melintang
potongan melintang). Lingkaran: $2\pi r$, $\pi r^2$; (Perluasan) sektor busur
$\tfrac\theta{360} \times 2\pi r$ dan luas $\tfrac\theta{360} \times \pi r^2$, plus
rumus permukaan dan volume bola/pyramid/cone dan bangun gabungan
termasuk frustum (baris spesifikasi, beberapa tidak diambil sampelnya) — kerucut dari
$r = 5$, $h = 12$ memiliki miring 13, $V = 100\pi$ dan permukaan melengkung $65\pi$; soal kerucut pada specimen 1E
soal kerucut spesimen specimen menemukan proporsi $p = 15$.
Contoh terpecahkan: sebuah sektor. Sebuah sektor memiliki jari-jari 6 cm dan sudut 150°. Busurnya adalah
$\tfrac{150}{360} \times 2\pi \times 6 = 5\pi = 15.7$ cm, sehingga kelilingnya adalah
$5\pi + 6 + 6 = 27.7$ cm (kedua jari-jari dihitung). Luasnya adalah
$\tfrac{150}{360} \times \pi \times 6^2 = 15\pi = 47.1\ \text{cm}^2$. Bangun sebangun (Perluasan):
panjang $k$ : luas $k^2$ : volume $k^3$ — bangun serupa pada specimen 2E memberikan
864 cm³ dari rasio volume.
Jelajahi
Penalaran sudut, kesamaan, dan pengukuran
Untuk bangun yang sebangun dengan faktor skala panjang k, luas berkali-kali oleh k² dan volume oleh k³
Cocokkan faktor skala dengan dimensi yang benar sebelum menggunakan 12 cm² atau 8 cm³.
$a^2 + b^2 = c^2$ dengan SOH CAH TOA pada segitiga siku-siku — 2D selalu, 3D
figura di Perluasan: ekstrak segitiga siku-siku terlebih dahulu (contoh 1E trigonometri 3D)
memberikan sudut 62.7°). Aturan sinus$\dfrac a{\sin A} = \dfrac b{\sin B}$ dan aturan cosinus$a^2 = b^2 + c^2 - 2bc\cos A$ mencakup semua segitiga (Perluasan), dengan Luas $=
\tfrac12 ab\sin C$ dapat dibalik — aturan cosinus pada spesimen 2E memberikan sudut 102.6°, dan
$\cos x = \tfrac8{11}$ menghasilkan $x = 43.3°$.
Tandai sisi berhadapan, sampingan, dan hipotenusa terlebih dahulu: 3, 4, dan 5 di sini
Contoh terpecahkan: keluarga 2E aturan cosinus, disesuaikan. Sebuah segitiga memiliki $a = 9$, $b =
11$ and angle $C = 72°$. $c^2 = 81 + 121 - 2(9)(11)\cos 72° = 202 - 198 \times
0.309 = 202 - 61.2 = 140.8$, so $c = 11.9$ (3 angka penting). Kemudian sudut terkecil berada
di hadapan sisi terpendek: $\cos A = \tfrac{b^2 + c^2 - a^2}{2bc} =
\tfrac{121 + 140.8 - 81}{2 \times 11 \times 11.87} = \tfrac{180.8}{261.1} = 0.693$,
sehingga $A = 46.2°$ (menjaga $c$ tidak dibulatkan) — periksa $A + B + C = 180°$ dengan $B = 61.8°$. ✓
Jelajahi
Segitiga siku-siku dan segitiga bukan siku-siku
Dalam segitiga siku-siku a²+b²=c²; sinθ=sisi depan/hipotenusa, cosθ=sisi samping/hipotenusa dan tanθ=sisi depan/sisi samping
Bandingkan model dengan kasus yang diselesaikan dan jelaskan satu perubahan.
21 22 23 24 25 26
Transformasi dengan matriks dan vektor
Rotasi tunggal, refleksi, translasi (oleh sebuah vektor) dan pembesaran
(faktor positif) — dengan sifat yang dipertahankan dinamakan; penambahan Perluasan
mencakup transformasi gabungan dan pembesaran oleh faktor skala pecahan dan negatif
(bayangan terbalik, mengecil di sisi berlawanan dari pusat). Vektor: notasi, jumlah, selisih dan kelipatan skalar
pusat). Vektor: notasi, penjumlahan, pengurangan, dan kelipatan skalar
(secara grafis dan dengan komponen), hukum komutatif dan asosiatif, serta geometri
2D sederhana — spesimen 2E membuktikan $CB \parallel MN$ melalui rasio $\tfrac12$
menggunakan vektor.
AB = (4, 3) memiliki besaran √(4² + 3²) = 5
Program matriks 2×2 (Perluasan): perkalian (2×2 dengan matriks 2×2, dengan matriks 2×1,
skalar), matriks identitas$I$; transformasi SATU BUKU —
rotasi 90°/180°/270° di sekitar titik asal, refleksi pada garis $x = 0$, $y = 0$,
$y = x$, $y = -x$, perbesaran berpusat di titik asal — direpresentasikan oleh matriks
seperti $\begin{pmatrix} 0 & -1 \\ -1 & 0 \end{pmatrix}$ (refleksi pada garis $y = -x$,
matriks pada spesimen 1E); transformasi gabungan melalui perkalian matriks, dalam
urutan penerapan transformasi.
Contoh terpecahkan: transformasi gabungan. Refleksi terhadap $y = x$, matriks
$\mathbf{M} = \begin{pmatrix} 0 & 1 \\ 1 & 0 \end{pmatrix}$, kemudian rotasi 90°
berlawanan arah jarum jam terhadap titik asal, matriks $\mathbf{R} = \begin{pmatrix} 0 & -1 \\ 1 & 0
\end{pmatrix}$. Transformasi PERTAMA berada di SEBELAH KANAN:
yang merupakan refleksi terhadap sumbu $y$ ($x = 0$). Periksa dengan sebuah titik: $(2, 1)$ direfleksikan
menjadi $(1, 2)$, yang berotasi menjadi $(-2, 1)$, dan refleksi terhadap sumbu $y$ juga mengirimkan
$(2, 1)$ ke $(-2, 1)$. ✓ Mengalikan dalam urutan lain menghasilkan $\mathbf{M}\mathbf{R}$, sebuah
refleksi terhadap sumbu $x$: urutan itu penting.
Kolom-kolom matriks (2, 0) dan (1, 3) adalah bayangan dari vektor basis
Contoh terpecahkan: keluarga 1E pemecahan matriks, disesuaikan. Selesaikan
$\begin{pmatrix} 3 & 1 \\ 1 & 2 \end{pmatrix} \begin{pmatrix} x \\ y
\end{pmatrix} = \begin{pmatrix} 10 \\ 5 \end{pmatrix}$: persamaan-persamaannya adalah
$3x + y = 10$ dan $x + 2y = 5$. Dari yang pertama, $y = 10 - 3x$; substitusikan:
$x + 2(10 - 3x) = 5$, sehingga $-5x = -15$, menghasilkan $x = 3$ dan $y = 1$. Periksa: $3(3) + 1
= 10$. ✓ The 1E specimen's own pairs $(6, -\tfrac12)$ and $(-2, -\tfrac52)$ diperoleh
dari metode yang sama pada sistem kedua yang terkait.
Jelajahi
Transformasi matriks bidang
Representasikan transformasi bidang menggunakan matriks 2×2 yang bekerja pada vektor kolom
Bandingkan model dengan kasus yang diselesaikan dan jelaskan satu perubahan.
Istilah konvensional dan notasi segitiga; fakta sudut; sudut garis sejajar; jumlah sudut dalam/luar/pusat poligon; sifat segiempat; jumlah simetri (G1–G6).
Kekongruenan dengan SSS/SAS/ASA/RHS; kemiripan dengan k, k², k³ rasio (G7, G17, Perluasan).
Bahasa lingkaran dan seluruh bank teorema dengan alasan bergaya pembuktian (G8–G9, Perluasan; rantai verifikasi 35° → 70° → 145°).
Sifat bentuk 3D; denah dan tampilan depan/samping (tidak diambil sampelnya); pengukuran, faktor skala, arah mata angin (G10–G12).
Konstruksi (empat tipe jangka dan penggaris) dengan locus; sifat jarak terpendek (G13).
Satuan dan ukuran majemuk; rumus luas dan V = Ah; rumus lingkaran; juring; permukaan dan volume bola/piramida/konus/trapesoid kerucut; bangun gabungan (G14–G16, Perluasan).
Pythagoras dan trigonometri dalam 2D dan 3D; aturan sinus/kosinus dan ½ab sinC (G19–G20, Perluasan; 1E 62.7°, 2E 102.6° dan cos x = 8/11).
Transformasi termasuk perluasan kombinasi dan pecahan/negatif (G21, Perluasan).
Notasi vektor dan geometri (G22; pembuktian CB ∥ MN pada 2E).
Catatan Batas: Tidak ada lembar rumus di 9260. Garis yang ditandai "tidak diambil sampel" (rencana dan
pandangan samping, bagian dari program benda ruang) adalah asli spesifikasi; spesimen hanya untuk tingkatan Perluasan.
spesimen hanya untuk tingkat Perluasan. Contoh dikerjakan diadaptasi dari pasangan 2016
spesimen atau asli.
Pelajaran interaktif untuk topik ini
Kerjakan langkah demi langkah, dengan latihan pengecekan instan.