Seorang petani menyebarkan pupuk di sawah. Pekerjaan biasa yang berguna. Dua kilometer jauhnya terdapat sebuah sungai, penuh dengan ikan. Tiga minggu kemudian ikan-ikan itu terapung…
English narration · English + 中文 subtitles burned in · Narasi bahasa Inggris · Subtitle bahasa Inggris + 中文 disematkan langsung
1 Describe how humans have increased food production, limited to: (a) agricultural machinery to use larger areas of land and improve efficiency (b) chemical fertilisers to improve yields (c) insecticides to improve quality and yield (d) herbicides to reduce competition with weeds (e) selective breeding to improve production by crop plants and livestock
2 Describe the advantages and disadvantages of large-scale monocultures of crop plants
3 Describe the advantages and disadvantages of intensive livestock production
Bahasa Indonesia
Inti
Tambahan
1 Uraikan bagaimana manusia telah meningkatkan produksi pangan, terbatas pada: (a) mesin pertanian untuk memanfaatkan lahan yang lebih luas dan meningkatkan efisiensi (b) pupuk kimia untuk meningkatkan hasil panen (c) insektisida untuk meningkatkan kualitas dan hasil panen (d) herbisida untuk mengurangi kompetisi dengan gulma (e) pembiakan terpilih untuk meningkatkan produksi tanaman pangan dan ternak
2 Jelaskan keuntungan dan kerugian dari monokultur skala besar tanaman pangan
3 Jelaskan keuntungan dan kerugian dari produksi ternak intensif
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
English
To grow more food, humans use:
agricultural machinery to farm larger areas of land quickly.
chemical fertilisers 化肥 to improve yields 产量.
insecticides 杀虫剂 to kill insect pests.
herbicides 除草剂 to kill weeds 杂草 that compete with the crops.
selective breeding 选择育种 to improve crop plants 农作物 and livestock 牲畜.
A monoculture 单一栽培 (growing one crop over a large area) gives a big, easy harvest, but one pest or disease can destroy the whole crop, and it lowers biodiversity 生物多样性. Intensive livestock farming (many animals in a small space) gives cheap meat, but raises worries about animal welfare and the spread of disease.
Bahasa Indonesia
Untuk menanam lebih banyak makanan, manusia menggunakan:
Cara petani meningkatkan produksi pangan
mesin pertanian untuk bertani di area tanah yang lebih luas dengan cepat.
kimia pupuk untuk meningkatkan hasil panen.
insektisida untuk membunuh hama serangga.
herbisida untuk membunuh rumput liar yang bersaing dengan tanaman budidaya.
pemuliaan seleksi untuk memperbaiki tanaman budidaya dan ternak.
Monokultur (menanam satu jenis tanaman di area luas) memberikan panen besar yang mudah, tetapi satu hama atau penyakit dapat menghancurkan seluruh tanaman, dan menurunkan keanekaragaman hayati. Peternakan ternak intensif (banyak hewan dalam ruang sempit) memberikan daging murah, tetapi menimbulkan kekhawatiran tentang kesejahteraan hewan dan penyebaran penyakit.
Follow how demand, farming and waste affect food supply. · Ikuti bagaimana permintaan, pertanian, dan limbah mempengaruhi pasokan makanan.
20.2
Habitat destruction · Kerusakan habitat
Syllabus · Silabus
English
Core
Supplement
1 Describe biodiversity as the number of different species that live in an area
2 Describe the reasons for habitat destruction, including: (a) increased area for housing, crop plant production and livestock production (b) extraction of natural resources (c) freshwater and marine pollution
3 State that through altering food webs and food chains, humans can have a negative impact on habitats
4 Explain the undesirable effects of deforestation as an example of habitat destruction, to include: reducing biodiversity, extinction, loss of soil, flooding and increase of carbon dioxide in the atmosphere
Bahasa Indonesia
Inti
Tambahan
1 Jelaskan keanekaragaman hayati sebagai jumlah spesies berbeda yang hidup di suatu area
2 Jelaskan alasan-alasan kehancuran habitat, termasuk: (a) peningkatan area untuk perumahan, produksi tanaman pangan, dan produksi ternak (b) ekstraksi sumber daya alam (c) polusi air tawar dan laut
3 Nyatakan bahwa melalui perubahan jaring-jaring makanan dan rantai makanan, manusia dapat berdampak negatif pada habitat
4 Jelaskan efek tidak diinginkan dari deforestasi sebagai contoh kehancuran habitat, yang mencakup: penurunan keanekaragaman hayati, kepunahan, hilangnya tanah, banjir, dan peningkatan karbon dioksida di atmosfer
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
English
Biodiversity is the number of different species 物种 living in an area. Humans destroy habitats 栖息地 (the places where organisms live) by:
clearing land for housing, crops and livestock.
extracting natural resources 资源, such as by mining.
pollution 污染 of fresh water and the sea.
By changing food webs 食物网 and food chains 食物链, humans harm habitats.
Deforestation 森林砍伐 (cutting down forests) is a major example. It causes:
lower biodiversity and the extinction 灭绝 of species.
loss of soil (no roots to hold it, so it washes away).
more flooding.
more carbon dioxide 二氧化碳 in the air, because there are fewer trees to take it in.
Bahasa Indonesia
Penebangan hutan menghancurkan habitat dan mengurangi keanekaragaman hayati.
Keanekaragaman hayati adalah jumlah berbagai spesies yang hidup di suatu area. Manusia menghancurkan habitat (tempat organisme hidup) dengan:
membuka lahan untuk perumahan, tanaman budidaya, dan ternak.
mengekstraksi sumber daya alam, seperti melalui pertambangan.
polusi air tawar dan laut.
Dengan mengubah jaring-jaring makanan dan rantai makanan, manusia merusak habitat.
Deforestasi (penebangan hutan) adalah contoh utama. Hal ini menyebabkan:
penurunan keanekaragaman hayati dan ** kepunahan** spesies.
hilangnya tanah (tidak ada akar yang menahan tanah, sehingga terbawa arus).
lebih banyak banjir.
lebih banyak karbon dioksida di udara, karena ada lebih sedikit pohon untuk menyerapnya.
1 Describe the effects of untreated sewage and excess fertiliser on aquatic ecosystems
4 Explain the process of eutrophication of water, limited to: • increased availability of nitrate and other ions • increased growth of producers • increased decomposition after death of producers • increased aerobic respiration by decomposers • reduction in dissolved oxygen • death of organisms requiring dissolved oxygen in water
2 Describe the effects of non-biodegradable plastics, in both aquatic and terrestrial ecosystems
3 Describe the sources and effects of pollution of the air by methane and carbon dioxide, limited to: the enhanced greenhouse effect and climate change
Bahasa Indonesia
Inti
Tambahan
1 Jelaskan efek limbah domestik yang tidak diolah dan kelebihan pupuk terhadap ekosistem akuatik
4 Jelaskan proses eutrofikasi air, terbatas pada: • peningkatan ketersediaan nitrat dan ion lainnya • peningkatan pertumbuhan produsen • peningkatan dekomposisi setelah kematian produsen • peningkatan respirasi aerob oleh dekomposer • pengurangan oksigen terlarut • kematian organisme yang membutuhkan oksigen terlarut dalam air
2 Jelaskan efek plastik yang tidak terurai secara biologis, baik di ekosistem akuatik maupun darat
3 Jelaskan sumber dan efek polusi udara oleh metana dan karbon dioksida, terbatas pada: efek rumah kaca yang diperkuat dan perubahan iklim
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
English
Water pollution
Untreated sewage 污水 and excess fertiliser washed into rivers and lakes damage water ecosystems 生态系统.
the fertiliser adds nitrate ions 硝酸根离子 and other ions to the water.
producers 生产者 such as algae grow very fast.
they soon die, and decomposition 分解 increases.
decomposers 分解者 use up the oxygen 氧气 in aerobic respiration 有氧呼吸.
the dissolved oxygen falls, so fish and other organisms die.
Worked example. A farmer spreads fertiliser on a field; weeks later the fish in a nearby river die. Put the steps in order and explain. Rain washes nitrate ions off the field into the river. The extra nitrate makes algae grow very fast and cover the surface. The algae block the light, so the plants below die. Decomposers multiply as they feed on the dead algae and plants, and their aerobic respiration uses up the oxygen dissolved in the water. With too little oxygen left, the fish die. The fish are not poisoned by the fertiliser - they suffocate, and it is the decomposers that actually remove the oxygen.
Plastics and air pollution
Non-biodegradable 不可降解plastics 塑料 do not rot away. They build up in the sea and on land, harming wildlife — animals may eat them or get trapped.
Methane 甲烷 and carbon dioxide are greenhouse gases. Too much of them strengthens the greenhouse effect 温室效应 (the enhanced greenhouse effect), which causes climate change 气候变化.
Bahasa Indonesia
Polusi plastik merupakan dampak manusia utama terhadap ekosistem.
Pencemaran air
Limbah kotoran yang tidak diolah dan pupuk berlebih yang terbawa ke sungai dan danau merusak ekosistem air.
(Suplemen) Pupuk berlebih menyebabkan eutrofikasi:
pupuk menambahkan ion nitrat dan ion lain ke dalam air.
produsen seperti alga tumbuh sangat cepat.
mereka segera mati, dan dekomposisi meningkat.
dekomposer menghabiskan oksigen melalui respirasi aerob.
oksigen terlarut menurun, sehingga ikan dan organisme lain mati.
Eutrofikasi: kelebihan pupuk memicu bloom alga, kemudian air kehilangan oksigen dan ikan mati
Contoh kerja. Seorang petani menyebarkan pupuk di lahan; beberapa minggu kemudian ikan di sungai terdekat mati. Susun langkah-langkahnya dan jelaskan. Hujan membilas ion nitrat dari lahan ke sungai. Nitrat berlebih membuat alga tumbuh sangat cepat dan menutupi permukaan. Alga menghalangi cahaya, sehingga tumbuhan di bawahnya mati. Dekomposer berlipat ganda saat memakan alga dan tumbuhan mati, serta respirasi aerob mereka menghabiskan oksigen yang terlarut dalam air. Dengan oksigen yang tersisa terlalu sedikit, ikan mati. Ikan tersebut tidak keracunan oleh pupuk - mereka tenggelam, dan justru dekomposerlah yang sebenarnya menghilangkan oksigen.
Plastik dan polusi udara
Plastik yang tidak dapat terurai tidak membusuk. Mereka menumpuk di laut dan di daratan, membahayakan satwa liar — hewan mungkin memakannya atau terjebak.
Metana dan karbon dioksida adalah gas rumah kaca. Terlalu banyaknya gas ini memperkuat efek rumah kaca (efek rumah kaca diperkuat), yang menyebabkan perubahan iklim.
Gas rumah kaca menjebak panas yang keluar dari Bumi, sehingga Bumi menjadi lebih hangat
Explore · Jelajahi
Eutrophication sequence · Urutan eutrofikasi
Follow fertiliser runoff from nutrient input to fish death. · Ikuti aliran limpasan pupuk dari masukan nutrisi hingga kematian ikan.
in vitro fertilisation/ɪn ˈvɪtrəʊ ˌfɜːtɪlaɪˈzeɪʃn/
pembuahan luar badan
seed banks/siːd bæŋks/
bank benih
drugs/drʌɡz/
obat-obatan
genes/dʒiːnz/
gen
genetic variation/dʒɪˈnetɪk ˌveərɪˈeɪʃn/
variasi genetik
20.4
Conservation · Konservasi
Syllabus · Silabus
English
Core
Supplement
1 Describe a sustainable resource as one which is produced as rapidly as it is removed from the environment so that it does not run out
2 State that some resources can be conserved and managed sustainably, limited to forests and fish stocks
5 Explain how forests can be conserved using: education, protected areas, quotas and replanting
6 Explain how fish stocks can be conserved using: education, closed seasons, protected areas, controlled net types and mesh size, quotas and monitoring
3 Explain why organisms become endangered or extinct, including: climate change, habitat destruction, hunting, overharvesting, pollution and introduced species
4 Describe how endangered species can be conserved, limited to: (a) monitoring and protecting species and habitats (b) education (c) captive breeding programmes (d) seed banks
7 Describe the reasons for conservation programmes, limited to: (a) maintaining or increasing biodiversity (b) reducing extinction (c) protecting vulnerable ecosystems (d) maintaining ecosystem functions, limited to nutrient cycling and resource provision, including food, drugs, fuel and genes
8 Describe the use of artificial insemination (AI) and in vitro fertilisation (IVF) in captive breeding programmes
9 Explain the risks to a species if its population size decreases, reducing genetic variation (knowledge of genetic drift is not required)
Bahasa Indonesia
Inti
Tambahan
1 Jelaskan sumber daya berkelanjutan sebagai sumber daya yang dihasilkan secepat ia diambil dari lingkungan sehingga tidak habis
2 Nyatakan bahwa beberapa sumber daya dapat dilestarikan dan dikelola secara berkelanjutan, terbatas pada hutan dan stok ikan
5 Jelaskan bagaimana hutan dapat dilestarikan menggunakan: pendidikan, area terlindungi, kuota dan penanaman kembali
6 Jelaskan bagaimana stok ikan dapat dilestarikan menggunakan: pendidikan, musim larangan tangkap, area terlindungi, jenis jaring terkontrol dan ukuran mata jaring, kuota serta pemantauan
3 Jelaskan mengapa organisme menjadi terancam punah atau punah, termasuk: perubahan iklim, kerusakan habitat, perburuan, eksploitasi berlebihan, polusi dan spesies yang diperkenalkan
4 Jelaskan cara melestarikan spesies terancam punah, terbatas pada: (a) pemantauan dan perlindungan spesies serta habitat (b) pendidikan (c) program pembiakan di penangkaran (d) bank benih
7 Jelaskan alasan untuk program pelestarian, terbatas pada: (a) mempertahankan atau meningkatkan keanekaragaman hayati (b) mengurangi kepunahan (c) melindungi ekosistem rentan (d) mempertahankan fungsi ekosistem, terbatas pada siklus nutrisi dan penyediaan sumber daya, termasuk makanan, obat-obatan, bahan bakar dan gen
8 Jelaskan penggunaan inseminasi buatan (AI) dan pembuahan in vitro (IVF) dalam program pembiakan di penangkaran
9 Jelaskan risiko bagi suatu spesies jika ukuran populasinya menurun, mengurangi variasi genetik (pengetahuan tentang drift genetik tidak diperlukan)
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
English
Sustainable resources
A sustainable 可持续 resource is produced as fast as it is used up, so it never runs out. Forests and fish 鱼类 stocks can both be managed in this way.
(Supplement) Forests are conserved 保护 by education, protected areas, quotas 配额 (limits on how much is taken) and replanting. Fish stocks are conserved by closed seasons 禁渔期, protected areas, controlled net mesh sizes (so young fish can escape), quotas and monitoring.
Saving endangered species
A species becomes endangered 濒危 or extinct when its numbers fall, because of climate change, habitat destruction, hunting 狩猎, overharvesting 过度捕捞, pollution and introduced species 外来物种.
Endangered species can be saved by:
monitoring and protecting the species and its habitat.
education.
captive breeding 圈养繁殖 programmes, which breed animals in zoos. (Supplement) These may use artificial insemination 人工授精 (AI) or in vitro fertilisation 体外受精 (IVF).
seed banks 种子库, which store seeds safely.
(Supplement) We conserve nature to keep up biodiversity, reduce extinction, protect ecosystems, and keep ecosystem functions going — such as recycling nutrients and providing food, drugs 药物, fuel and useful genes 基因. If a population becomes too small, it loses genetic variation 变异, which makes it harder for the species to survive future change.
Bahasa Indonesia
Sumber daya berkelanjutan
Sumber daya berkelanjutan diproduksi secepat digunakan, sehingga tidak pernah habis. Hutan dan stok ikan dapat dikelola dengan cara ini.
(Suplemen) Hutan dilestarikan melalui pendidikan, kawasan lindung, kuota (batas jumlah yang diambil) dan penanaman kembali. Stok ikan dilestarikan melalui musim larangan tangkap, kawasan lindung, kontrol ukuran jaring (agar ikan muda bisa lolos), kuota, dan pemantauan.
Menyelamatkan spesies terancam punah
Sebuah spesies menjadi terancam punah atau punah ketika populasinya menurun, akibat perubahan iklim, kerusakan habitat, perburuan, pemanfaatan berlebihan, polusi, dan spesies invasif.
Spesies terancam punah dapat diselamatkan dengan:
memantau dan melindungi spesies serta habitatnya.
pendidikan.
program pembiakan captive, yaitu membiakkan hewan di kebun binatang. (Suplemen) Program ini mungkin menggunakan inseminasi buatan (AI) atau fertilisasi in vitro (IVF).
bank benih, yang menyimpan benih dengan aman.
Giant panda dulunya terancam punah; habitat yang dilindungi dan program pembiakan captive telah membantu pemulihan populasinya
(Suplemen) Kita melestarikan alam untuk menjaga keanekaragaman hayati, mengurangi kepunahan, melindungi ekosistem, dan mempertahankan fungsi ekosistem — seperti daur ulang nutrisi dan penyediaan makanan, obat-obatan, bahan bakar, dan gen yang berguna. Jika populasi menjadi terlalu kecil, ia kehilangan variasi genetik, yang membuatnya lebih sulit bagi spesies tersebut untuk bertahan menghadapi perubahan di masa depan.
Explore · Jelajahi
Conservation action lab · Lab aksi konservasi
Follow how conservation protects a threatened population. · Ikuti cara konservasi melindungi populasi yang terancam punah.
20.4
Exam tips · Tips ujian
English
More food: machinery, fertilisers, insecticides, herbicides, selective breeding. Monocultures and intensive farming each have advantages and disadvantages.
Deforestation: less biodiversity, extinction, soil loss, flooding, more carbon dioxide.
Eutrophication (Supplement): fertiliser → more producers → more decomposers → less dissolved oxygen → organisms die.
Conservation: sustainable use, protected areas, quotas, captive breeding and seed banks. Small populations lose genetic variation.
Bahasa Indonesia
Makanan lebih banyak: mesin-mesin, pupuk, insektisida, herbisida, seleksi berbiji. Monokultur dan pertanian intensif masing-masing memiliki keunggulan dan kekurangan.
Deforestasi: berkurangnya keanekaragaman hayati, kepunahan, hilangnya tanah, banjir, lebih banyak karbon dioksida.
Eutrofikasi (Suplemen): pupuk → lebih banyak produsen → lebih banyak dekomposer → oksigen terlarut berkurang → organisme mati.
Gas rumah kaca (karbon dioksida, metana) → efek rumah kaca diperkuat → perubahan iklim.
Konservasi: penggunaan berkelanjutan, kawasan lindung, kuota, pembiakan captive, dan bank benih. Populasi kecil kehilangan variasi genetik.
Interactive lessons on this topic · Pelajaran interaktif untuk topik ini
Work through it step by step, with instant-check exercises. · Kerjakan langkah demi langkah, dengan latihan pengecekan instan.
Pick one and the site follows you — notes, papers, videos and practice all open on it. · Pilih satu dan situs mengikuti Anda — catatan, kertas, video, dan latihan semua terbuka di sana.
Type to search notes, lessons, code, vocabulary and past-paper questions across every subject. · Ketik untuk mencari catatan, pelajaran, kode, kosakata, dan pertanyaan soal lama di setiap mata pelajaran.
