Skip to content · ⁨דלג לתוכן⁩

Human influences on ecosystems · ⁨השפעת האדם על מערכות אקולוגיות⁩

IGCSE Biology · ⁨ביולוגיה IGCSE⁩ · Topic 20 · ⁨נושא 20⁩

Video lesson for this topic · ⁨שיעור וידאו לנושא זה⁩ Open the video page · ⁨פתח את עמוד הוידאו⁩
7:43

השפעת האדם על מערכות אקולוגיות

חקלאי מפיז דשן בשדה. עבודה רגילה ומועילה. כעבור שני קילומטרים זורם נהר, עתיר דגים. שלוש שבועות לאחר מכן, הדגים צפים…

English narration · English + 中文 subtitles burned in · ⁨קריאת קול באנגלית · תרגום אנגלי + סינית שרוף בתוך הסרטון⁩

20.1

Increasing food supply · ⁨הגברת ספק המזון⁩

Syllabus · ⁨סיילבוס⁩
English
Core Supplement
1 Describe how humans have increased food production, limited to: (a) agricultural machinery to use larger areas of land and improve efficiency (b) chemical fertilisers to improve yields (c) insecticides to improve quality and yield (d) herbicides to reduce competition with weeds (e) selective breeding to improve production by crop plants and livestock
2 Describe the advantages and disadvantages of large-scale monocultures of crop plants
3 Describe the advantages and disadvantages of intensive livestock production
עברית
ליבה תוספת
1 תאר כיצד האנושות הגבירה את ייצור המזון, במגבלות: (א) מכונות חקלאיות לניצול שטחים גדולים יותר ולשיפור היעילות (ב) מדגנים כימיים לשיפור התוצרת (ג) רעלים נגד חרקים לשיפור האיכות והתוצרת (ד) רעלים נגד עשבייה להפחתת התחרות עם עשבייה (ה) גידול מבוקר לשיפור הייצור על ידי צמחי שדה ובני בעלי חיים
2 תאר את היתרונות והחסרונות של מונו-קולטורות בצמחי שדה בקנה מידה גדול
3 תאר את היתרונות והחסרונות של גידול בעלי חיים אינטינסיבי

Source: Cambridge International syllabus · ⁨מקור: הסיילבוס הבינלאומי של קמבריד'ג'⁩

English

To grow more food, humans use:

  • agricultural machinery to farm larger areas of land quickly.
  • chemical fertilisers 化肥 to improve yields 产量.
  • insecticides 杀虫剂 to kill insect pests.
  • herbicides 除草剂 to kill weeds 杂草 that compete with the crops.
  • selective breeding 选择育种 to improve crop plants 农作物 and livestock 牲畜.

A monoculture 单一栽培 (growing one crop over a large area) gives a big, easy harvest, but one pest or disease can destroy the whole crop, and it lowers biodiversity 生物多样性. Intensive livestock farming (many animals in a small space) gives cheap meat, but raises worries about animal welfare and the spread of disease.

עברית

כדי לגדל יותר מזון, בני האדם משתמשים ב:

דרכים להגברת ייצור מזון: מכונות, דשנים, רעלים, הדברת חרדים, הרבייה הבחירתית ושטחי אדמה גדולים יותר
דרכים שבהן חקלאים מגדילים את ספקת המזון
  • מכונות חקלאיות כדי לטפל בשטחי אדמה גדולים במהירות.
  • דשנים כימיים כדי לשפר את התפוקות.
  • רעלים כדי להרוג מזיקי חרדים.
  • הדברת חרדים (חרדי) כדי להרוג עשבים שמתחרים עם הגידולים.
  • הרבייה הבחירתית כדי לשפר צמחים גידוליים ובעלי חיים.

אגרום בלעדי (גידול גידול אחד על שטח נרחב) מספק קציר גדול ונוח, אך מזיק או מחלה אחת יכולים להחריב את כל הגידול, והוא מוריד את המגוון הביולוגי. גידול בעלי חיים אינסינטיבי (מספר רב של בעלי חיים בשטח קטן) מספק בשר זול, אך מעלה חששות לגבי רווחת בעלי החיים ולפיזור מחלות.

Explore · ⁨חקור⁩

Food supply pressure lab · ⁨מעבדת לחץ אספקת מזון⁩

Follow how demand, farming and waste affect food supply. · ⁨עקבו אחרי השפעת הביקוש, החקלאות והפסולת על אספקת המזון.⁩

20.2

Habitat destruction · ⁨הרס ביולוגיות⁩

Syllabus · ⁨סיילבוס⁩
English
Core Supplement
1 Describe biodiversity as the number of different species that live in an area
2 Describe the reasons for habitat destruction, including: (a) increased area for housing, crop plant production and livestock production (b) extraction of natural resources (c) freshwater and marine pollution
3 State that through altering food webs and food chains, humans can have a negative impact on habitats
4 Explain the undesirable effects of deforestation as an example of habitat destruction, to include: reducing biodiversity, extinction, loss of soil, flooding and increase of carbon dioxide in the atmosphere
עברית
ליבה תוספת
1 תאר מגוון ביולוגי כמספר המינים השונים החיים באזור מסוים
2 תאר את הסיבות להרס בתי גידול, כולל: (א) הגדלת השטח לבניית דיור, ייצור צמחי שדה וגידול בני בעלי חיים (ב) עיבוד משאבים טבעיים (ג) זיהום מים מתוקים וימי
3 ציין כי על ידי שינוי ברשתות מזון ושרשראות מזון, לאנשים יש השפעה שלילית על בתי גידול
4 הסבר את ההשלכות הרעות של חרישת יער כדוגמה להרס בתי גידול, כולל: הפחתת מגוון ביולוגי, הכחדה, אובדן קרקע, הצפות ועלייה בריכוז פחמן דו-חמצני באטמוספה

Source: Cambridge International syllabus · ⁨מקור: הסיילבוס הבינלאומי של קמבריד'ג'⁩

English

Biodiversity is the number of different species 物种 living in an area. Humans destroy habitats 栖息地 (the places where organisms live) by:

  • clearing land for housing, crops and livestock.
  • extracting natural resources 资源, such as by mining.
  • pollution 污染 of fresh water and the sea.

By changing food webs 食物网 and food chains 食物链, humans harm habitats.

Deforestation 森林砍伐 (cutting down forests) is a major example. It causes:

  • lower biodiversity and the extinction 灭绝 of species.
  • loss of soil (no roots to hold it, so it washes away).
  • more flooding.
  • more carbon dioxide 二氧化碳 in the air, because there are fewer trees to take it in.
עברית
שטח נטוע, מנוקה מכיסוי יער
ניקוי יערות מרס את סביבות המחיה ומפחית את המגוון הביולוגי.

המגוון הביולוגי הוא מספר המינים השונים החיים באזור. בני האדם מרסים את סביבות המחיה (המקומות בהם אורגניזמים חיים) על ידי:

  • ניקוי אדמה למטרות מגורים, גידולים ובעלי חיים.
  • פיקוח על משאבים טבעיים, כגון באמצעות חציבה.
  • זיהום של מי מתוק ושל הים.

בשינוי רשתות תזונה ושרשראות תזונה, בני האדם פוגעים בסביבות המחיה.

היערות (חרישת יערות) היא דוגמה מרכזית לכך. היא גורמת ל:

  • מגוון ביולוגי נמוך יותר והכחדת מינים.
  • אובדן קרקע (ללא שורשים שמחזיקים אותה, כך שהיא נשטפת).
  • הצפות מוגברות.
  • כמות מוגברת של פחמן דו-חמצני באוויר, משום שיש פחות עצים לספוג אותו.
תרשים זרוע: היעדר יערות מוביל לצמצום מגוון ביולוגי ולכחדה, קרקע נשטפת מכיוון שאין שורשים, גלי רוחב מוגברים וריכוז גבוה יותר של פחמן דו-חמצני באוויר
היעדר יערות מצמצם את המגוון הביולוגי, שוטף קרקע, גורם לגלי רוחב ומוסיף CO₂ לאטמוספירה
Explore · ⁨חקור⁩

Habitat destruction chain · ⁨שרשרת הרס בימת מחיה⁩

See how removing habitat causes a chain of ecological effects. · ⁨ראו כיצד הסרת בימת מחיה גורמת לשרשרת השפעות אקולוגיות.⁩

Vocabulary · ⁨מילון מונחים⁩ Train · ⁨אימון⁩
English עברית
deforestation/diːˌfɒrɪˈsteɪʃn/ הכחדת יערות
extinction/ekˈstɪŋkʃn/ כחדה
carbon dioxide/ˈkɑːbən daɪˈɒksaɪd/ דיóxido של פחמן
sewage/ˈsuːɪdʒ/ ביוב
ecosystems/ˈiːkəʊsɪstəmz/ מערכות אקולוגיות
20.3

Pollution · ⁨זיהום⁩

Syllabus · ⁨סיילבוס⁩
English
Core Supplement
1 Describe the effects of untreated sewage and excess fertiliser on aquatic ecosystems 4 Explain the process of eutrophication of water, limited to: • increased availability of nitrate and other ions • increased growth of producers • increased decomposition after death of producers • increased aerobic respiration by decomposers • reduction in dissolved oxygen • death of organisms requiring dissolved oxygen in water
2 Describe the effects of non-biodegradable plastics, in both aquatic and terrestrial ecosystems
3 Describe the sources and effects of pollution of the air by methane and carbon dioxide, limited to: the enhanced greenhouse effect and climate change
עברית
ליבה תוספת
1 תאר את ההשפעות של ביוב לא מטופל ומעלף של מדגנים על מערכות אקולוגיות מימיות 4 הסבר את תהליך האוטרופיקציה של מים, במגבלות: • זמינות מוגברת של ניטראט ויונים אחרים • גידול מוגבר של יצרנים • פירוק מוגבר לאחר מותם של היצרנים • נשימה אווירית מוגברת על ידי פירוקנים • הפחתת חמצן מומס • מוות של אורגניזמים הזקוקים לחמצן מומס במים
2 תאר את ההשפעות של פלסטיק שאינו מתפרק ביולוגית, גם במערכות אקולוגיות מימיות וגם ביבשתיות
3 תאר את המקורות וההשפעות של זיהום האוויר על ידי מתאן ופחמן דו-חמצני, במגבלות: השפעת הביטחון הגreenhouse המוגברת ושינויי האקלים

Source: Cambridge International syllabus · ⁨מקור: הסיילבוס הבינלאומי של קמבריד'ג'⁩

English

Water pollution

Untreated sewage 污水 and excess fertiliser washed into rivers and lakes damage water ecosystems 生态系统.

(Supplement) Excess fertiliser causes eutrophication 富营养化:

  1. the fertiliser adds nitrate ions 硝酸根离子 and other ions to the water.
  2. producers 生产者 such as algae grow very fast.
  3. they soon die, and decomposition 分解 increases.
  4. decomposers 分解者 use up the oxygen 氧气 in aerobic respiration 有氧呼吸.
  5. the dissolved oxygen falls, so fish and other organisms die.

Worked example. A farmer spreads fertiliser on a field; weeks later the fish in a nearby river die. Put the steps in order and explain. Rain washes nitrate ions off the field into the river. The extra nitrate makes algae grow very fast and cover the surface. The algae block the light, so the plants below die. Decomposers multiply as they feed on the dead algae and plants, and their aerobic respiration uses up the oxygen dissolved in the water. With too little oxygen left, the fish die. The fish are not poisoned by the fertiliser - they suffocate, and it is the decomposers that actually remove the oxygen.

Plastics and air pollution

Non-biodegradable 不可降解 plastics 塑料 do not rot away. They build up in the sea and on land, harming wildlife — animals may eat them or get trapped.

Methane 甲烷 and carbon dioxide are greenhouse gases. Too much of them strengthens the greenhouse effect 温室效应 (the enhanced greenhouse effect), which causes climate change 气候变化.

עברית
פסולת פלסטית שנשטפה לחוף
זיהום פלסטיק הוא השפעה אנושית משמעותית על מערכות אקולוגיות.

זיהום מים

ביוב שאינו טופל וחומרי הדשן העודפים הנשטפים לנהרות ולאגמים פוגעים במערכות האקולוגיות במים.

(תוספת) חומרי הדשן בעודף גורמים לאאוטרופיקציה: **

  1. החומר המדשן מוסיף יוני ניטראט ויונים אחרים למים.
  2. מייצרים כמו אצות צומחים במהירות רבה.
  3. הם מתים בקלות, ופירוק עולה.
  4. מפרקים צורכים את החמצן בנשימה אווירית.
  5. ריכוז החמצן המומס יורד, ולכן דגים ואורגניזמים אחרים נהרגים.
תרשים זרימת איכותר: דשן נוסף נשטף למים, האלגות גדלות מהר מאוד ואז מתות, הפירקים משתמשים בחמצן, והדגים נמטים
אוטרופיקציה: תוספת דשן גורמת לפריחת אצות, לאחר מכן המים מאבדים את החמצן והדגים מתים

דוגמה מוצגת. חוות חקלאית מפזרת חומר מדשן על שדה; מספר שבועות מאוחר יותר, הדגים בנהר הסמוך נהרגים. סדרו את השלבים והסבירו. הגשם שוטף יוני ניטראט מהשדה אל הנהר. הניטראט העודף גורם לאצות לצמוח במהירות רבה ולכסות את פני המים. האצות חוסמות את האור, ולכן הצמחים התחתונים מתים. מפרקים כופלים את עצמם בזמן שהם ניזונים מהאצות והצמחים המתים, והנשימה האווירית שלהם צורכת את החמצן המומס במים. בשל מחסור קיצוני בחמצן שנותר, הדגים נהרגים. הדגים אינם מוسمמים על ידי חומר הדשן – הם נחנקים, והמפרקים הם האלו שמסירים בפועל את החמצן.

פלסטיק וזיהום אוויר

פלסטיקים בלתי מתפרקים אינם רקובים. הם מצטברים בים וביבשה, וגורמים נזק לחיות בר – בעלי חיים עשויים לאכול אותם או להסתגר בתוכם.

מתאן ופחמן דו-חמצני הם גזי חממה. כמות יתר שלהם מחזקת את אפקט החממה (אפקט החממה המוגבר), שגורם לשינויי אקלים.

תרשים אפקט החממה: קרני השמש חודרות לאטמוספירה ומחממות את כדור הארץ; כדור הארץ פולט חום, וגזי החממה לוכדים חלק ממנו במקום לאפשר לו כלו להתפלט
גזי חממה נוכחים את החום הנושא מהארץ, ולכן הארץ מתחממת
Explore · ⁨חקור⁩

Eutrophication sequence · ⁨תהליך האיטרופיקציה⁩

Follow fertiliser runoff from nutrient input to fish death. · ⁨עקבו אחר ריצת המימון של חומרי הדשן מהכניסת התחמוציות ועד למות הדגים.⁩

Vocabulary · ⁨מילון מונחים⁩ Train · ⁨אימון⁩
English עברית
fertilisers/ˈfɜːtəlaɪzəz/ דשנים
yields/jiːldz/ תוצאות
insecticides/ˌɪnˈsektɪsaɪdz/ מדריכי חרקים
herbicides/ˈhɜːbɪsaɪdz/ חומרי עשבייה
weeds/wiːdz/ עשבים רעים
selective breeding/sɪˈlektɪv ˈbriːdɪŋ/ הbreeding בחירה
crop plants/krɒp plænts/ צמחי יבול
livestock/ˈlaɪvstɒk/ בעלי חיים
monoculture/ˈmɒnəʊkʌltʃə/ מונוקולטורה
biodiversity/ˌbaɪəʊdaɪˈvɜːsɪti/ ביוגוון
species/ˈspiːsiːz/ מין
habitats/ˈhæbɪtæts/ בתי גידול
resources/rɪˈzɔːsɪz/ משאבים
pollution/pəˈluːʃn/ זיהום
food webs/fuːd webz/ רשתות מזון
food chains/fuːd tʃeɪnz/ שרשראות מזון
eutrophication/ˌjuːtrəfɪˈkeɪʃn/ אוטrofication (עושרות)
nitrate ions/ˈnaɪtreɪt ˈaɪɒnz/ יוני ניטרט
producers/prəˈdjuːsəz/ מייצרים
decomposition/ˌdiːkɒmpəˈzɪʃn/ פירוק
decomposers/ˌdiːkəmˈpəʊzəz/ מפרקים
oxygen/ˈɒksɪdʒn/ חמצן
aerobic respiration/eəˈrəʊbɪk ˌrespɪˈreɪʃn/ נשימה אווירית
non-biodegradable/nɒn ˌbaɪəʊdɪˈɡreɪdəbl/ לא מתפרק ביולוגית
plastics/ˈplæstɪks/ פלסטיקים
methane/ˈmiːθeɪn/ מתן
greenhouse effect/ˈɡriːnhaʊs ɪˈfekt/ אפקט החממה
climate change/ˈklaɪmət tʃeɪndʒ/ שינויי אקלים
sustainable/səˈsteɪnəbl/ בר-קיימא
fish/fɪʃ/ דג
conserved/kənˈsɜːvd/ שמור על ערכו
quotas/ˈkwəʊtəz/ מכסות
closed seasons/kləʊzd ˈsiːznz/ עונות סגירה
endangered/enˈdeɪndʒəd/ סוגים בסכנת הכחדה
hunting/ˈhʌntɪŋ/ ציד
overharvesting/ˌəʊvəˈhɑːvɪstɪŋ/ דיג מוגזם
introduced species/ˌɪntrəˈdjuːst ˈspiːsiːz/ מינים מובאים
captive breeding/ˈkæptɪv ˈbriːdɪŋ/ ריבוי בשבי
artificial insemination/ˌɑːtɪˈfɪʃl ɪnˌsemɪˈneɪʃn/ הזרעה מלאכותית
in vitro fertilisation/ɪn ˈvɪtrəʊ ˌfɜːtɪlaɪˈzeɪʃn/ הפריה חיצונית
seed banks/siːd bæŋks/ בנקי זרעים
drugs/drʌɡz/ תרופות
genes/dʒiːnz/ גנים
genetic variation/dʒɪˈnetɪk ˌveərɪˈeɪʃn/ מגוון גנטי
20.4

Conservation · ⁨שימור⁩

Syllabus · ⁨סיילבוס⁩
English
Core Supplement
1 Describe a sustainable resource as one which is produced as rapidly as it is removed from the environment so that it does not run out
2 State that some resources can be conserved and managed sustainably, limited to forests and fish stocks 5 Explain how forests can be conserved using: education, protected areas, quotas and replanting
6 Explain how fish stocks can be conserved using: education, closed seasons, protected areas, controlled net types and mesh size, quotas and monitoring
3 Explain why organisms become endangered or extinct, including: climate change, habitat destruction, hunting, overharvesting, pollution and introduced species
4 Describe how endangered species can be conserved, limited to: (a) monitoring and protecting species and habitats (b) education (c) captive breeding programmes (d) seed banks 7 Describe the reasons for conservation programmes, limited to: (a) maintaining or increasing biodiversity (b) reducing extinction (c) protecting vulnerable ecosystems (d) maintaining ecosystem functions, limited to nutrient cycling and resource provision, including food, drugs, fuel and genes
8 Describe the use of artificial insemination (AI) and in vitro fertilisation (IVF) in captive breeding programmes
9 Explain the risks to a species if its population size decreases, reducing genetic variation (knowledge of genetic drift is not required)
עברית
ליבה תוספת
1 תאר משאבר קיימים כזה שמיוצר באותו קצב שבו הוא מוסר מהסביבה כך שלא ייגמר
2 ציין כי ניתן לשמר ולנהל בצורה קיימת מספר משאבים, במגבלות: יערות ומאגרי דגים 5 הסבר כיצד יערות יכולים להיות מוגנים באמצעות: חינוך, אזורים מוגנים, קוטרות ושיטועים מחודשים
6 הסבר כיצד מאגרי דגים יכולים להיות מוגנים באמצעות: חינוך, עונות סגורות, אזורים מוגנים, שליטה בסוגי הרשתות וגודל הקשר, קוטרות וניטור
3 הסבר מדוע אורגניזמים הופכים למין בסכנת הכחדה או נכחדים, כולל: שינויי אקלים, הרס בתי גידול, ציד, ניצול יתר, זיהום ומינים מובאים
4 תאר כיצד מינים בסכנת הכחדה יכולים להיות מושתמרים, במגבלות: (א) ניטור והגנה על מינים ובתי גידול (ב) חינוך (ג) תוכניות רבייה בשבי (ד) בנקי זרעים 7 תאר את הסיבות לתוכניות השמירה, במגבלות: (א) שמירה או הגדלת מגוון ביולוגי (ב) הפחתת הכחדה (ג) הגנה על מערכות אקולוגיות פגיעות (ד) שמירה על פונקציות אקולוגיות, במגבלות: מחזור חומרי מזון וספקי משאבים, כולל מזון, תרופות, דלק וגנים
8 תאר את השימוש באיחול מלאכותי (AI) ואיחול בחוץ לגוף (IVF) בתוכניות רבייה בשבי
9 הסבר את הסיכון למין אם גודל האוכלוסייה שלו מצטמצם, מה שמפחית את המגוון הגנטי (ידע של התדרדרות גנטית אינו נדרש)

Source: Cambridge International syllabus · ⁨מקור: הסיילבוס הבינלאומי של קמבריד'ג'⁩

English

Sustainable resources

A sustainable 可持续 resource is produced as fast as it is used up, so it never runs out. Forests and fish 鱼类 stocks can both be managed in this way.

(Supplement) Forests are conserved 保护 by education, protected areas, quotas 配额 (limits on how much is taken) and replanting. Fish stocks are conserved by closed seasons 禁渔期, protected areas, controlled net mesh sizes (so young fish can escape), quotas and monitoring.

Saving endangered species

A species becomes endangered 濒危 or extinct when its numbers fall, because of climate change, habitat destruction, hunting 狩猎, overharvesting 过度捕捞, pollution and introduced species 外来物种.

Endangered species can be saved by:

  • monitoring and protecting the species and its habitat.
  • education.
  • captive breeding 圈养繁殖 programmes, which breed animals in zoos. (Supplement) These may use artificial insemination 人工授精 (AI) or in vitro fertilisation 体外受精 (IVF).
  • seed banks 种子库, which store seeds safely.

(Supplement) We conserve nature to keep up biodiversity, reduce extinction, protect ecosystems, and keep ecosystem functions going — such as recycling nutrients and providing food, drugs 药物, fuel and useful genes 基因. If a population becomes too small, it loses genetic variation 变异, which makes it harder for the species to survive future change.

עברית

משאבים בר-קיימה

משאב מתחדש מיוצר בקצב שווה לשימוש בו, ולכן לעולם אינו נגמר. יערות ומאגרי דגים יכולים להיות מנוהלים באופן זה.

(תוספת) יערות מוגנים על ידי חינוך, אזורי שימור, מכסה (מגבלות כמות) ושתילה מחודשת. מאגרי דגים מוגנים על ידי עונות סגירה, אזורי שימור, הגבלה על גודל הרשת (כדי לדגים צעירים תמיד לחמוק), מכסה וניטור.

שמירה על מינים בסכנת הכחדה

מין הופך לסכנת הכחדה או נכחד כאשר מספר הפרטים בו יורד, בשל שינויי אקלים, הרס ביבת מחיה, ציד, ניצול יתר, זיהום ומינים מובאים.

מינים בסכנת הכחדה ניתן להציל על ידי:

  • ניטור והגנה על המין ועל ביבת המחיה שלו.
  • חינוך.
  • תוכניות התרבות בחוות גידול, המגדלות בעלי חיים בגני חיות. (תוספת) תוכניות אלו עשויות להשתמש בהזרעה מלאכותית (AI) או בהפריה חוץ-גופית (IVF).
  • בנקי זרעים, האוחזים בזרעים בצורה בטוחה.
פנדה ענק יושבת ואוחזת בגובה במבוק לפה
הפנדה הענקית הייתה פעם בסכנת הכחדה; אזורי שימור ותוכניות הרבה בחוות גידול סייעו להתאוששות מספר הפרטים שלה

(תוספת) אנו שומרים על הטבע כדי לשמור על מגוון ביולוגי, להפחית את ההכחדה, להגן על מערכות אקולוגיות ולהמשיך לתפקודיהן — כמו מחזור חומרי מזון ואספקת מזון, תרופות, דלק וגנים שימושיים. אם אוכלוסייה קטנה מדי, היא מאבדת מגוון גנטי, מה שמקשה על המין לשמור על חייו בעתיד בפני שינויים.

Explore · ⁨חקור⁩

Conservation action lab · ⁨מעבדת פעולות שימור⁩

Follow how conservation protects a threatened population. · ⁨עקוב אחר כך השימור מגן על אוכלוסייה בסיכון.⁩

20.4

Exam tips · ⁨טיפים לבחינות⁩

English
  • More food: machinery, fertilisers, insecticides, herbicides, selective breeding. Monocultures and intensive farming each have advantages and disadvantages.
  • Deforestation: less biodiversity, extinction, soil loss, flooding, more carbon dioxide.
  • Eutrophication (Supplement): fertiliser → more producers → more decomposers → less dissolved oxygen → organisms die.
  • Greenhouse gases (carbon dioxide, methane) → enhanced greenhouse effect → climate change.
  • Conservation: sustainable use, protected areas, quotas, captive breeding and seed banks. Small populations lose genetic variation.
עברית
  • יותר מזון: מכונה, דשנים, רעלים נגד חרקים, רעלים נגד עשבים, גידול מ selective. פולי-חלוצות וחקלאות אינטנסיבית יש להן כל אחת יתרונות וחסרונות.
  • השמדת יערות: פחות מגוון ביולוגי, הכחדה, אובדן קרקע, הצפות, יותר דיוקסיד פחמן.
  • אטרופיקה (תוספת): דשן → יותר מייצרים → יותר מתפרקים → פחות חמצן מומס → אורגניזמים נמיתים.
  • גזי חממה (דיוקסיד פחמן, מתאן) → החממת אפקט החממה → שינויי אקלים.
  • שימור: שימוש מתחדש, אזורי שימור, מכסה, הרבה בחוות גידול ובנקי זרעים. אוכלוסיות קטנות מאבדות מגוון גנטי.

Interactive lessons on this topic · ⁨שיעורים אינטראקטיביים בנושא זה⁩

Work through it step by step, with instant-check exercises. · ⁨לעבור על הדברים צעד אחר צעד, עם תרגילים לבדיקה מיידית.⁩

Past Papers · ⁨מבחני עבר⁩

More topics in IGCSE Biology · ⁨ביולוגיה IGCSE⁩ · ⁨נושאים נוספים בIGCSE Biology · ⁨ביולוגיה IGCSE⁩⁩

Log in or create account · ⁨היכנס או צור חשבון⁩

IGCSE, A-Level & AP