מדדי כלכלה ומחזור העסקים

מקרוכלכלואה - AP · נושא 2

הצגת שקפים אימון

שיעור וידאו לנושא זה פתח את עמוד הוידאו

2.1

זרימה מעגלית ות"ג

סיילבוס

הבנה נשארית (MEA-1): ביצועי כלכלה ניתן למדוד באמצעות מדדים שונים כמו ת"ג (ת"ג), קצב האינפלציה ושיעור האבטלה.

מטרת למידה MEA-1.A: א. הגדר (באמצעות דיאגרמת הזרימה המעגלית כמתאים) כיצד ת"ג נמדד ומהם רכיביו. ב. חשב ת"ג נומינלי.

MEA-1.A.1 ת"ג הוא מדד לתפוקה סופית של הכלכלה.
MEA-1.A.2 ת"ג כזרימה כוללת של הכנסות והוצאות יכול להוצג באמצעות דיאגרמת הזרימה המעגלית.
MEA-1.A.3 ישנם שלושה דרכים למדוד ת"ג: הגישור ההוצאות, גישורת ההכנסות וגישור הערך המוסף.

מקור: תיאור הקורס והמבחן של College Board AP

מודל הזרימה המעגלית מראה כסף זורם בין בתי משפחה לחברות: בתי המשפחה מספקים גורמי היצור ורוכשים הכנסה; חברות מוכרות סחורות ורוכשות הכנסה. כל דולר של הוצאה הוא הכנסה למישהו, ומכאן שהת"ג וההכנסה הם שני צדדים של אותו סך כולל.

הזרימה המעגלית של ההכנסה, עם הדליפות וההשקעות

ת"ג (ת"ג) הוא הערך השוקי של כל הסחורות והשירותים הסופיים המיוצרים בתוך מדינה בשנה. שלושה דרכים למדוד אותו נותנות אותו מספר:

שיטת ההוצאות: $GDP = C + I + G + X_n$ – צריכה, השקעה (הוצאות עסקים על הון, ת plus דיור חדש ומלאי), קניות ממשלתיות, ויצוא נקי (יצוא פחות יבוא).
שיטת ההכנסה: חברו את כל השכר, השכירות, הריבית והרווח.

יש להexclude סחורות ביניים (להימנע מהכפלה), סחורות יד שנייה, עסקאות פיננסיות טהורות, ותשלומי העברה.

חקור

עקוב אחר זרימת הכסף בזרימה המחזורית

כסף זורם מבתי המשפחה לחברות (בגין הוצאה) וחוזר (בגין שכר), בעוד שהזרקות (השקעות, ממשלתיות, יצוא) ודליפות (חסכון, מסים, יבוא) יכולות להגדיל או להקטין את הזרימה — הגודל של זרימה זו הוא תמ"ג.

2.2

מגבלות הת"ג

סיילבוס

הבנה נשארית (MEA-1): ביצועי כלכלה ניתן למדוד באמצעות מדדים שונים כמו ת"ג (ת"ג), קצב האינפלציה ושיעור האבטלה.

מטרת למידה MEA-1.B: הגדר את מגבלות הת"ג.

MEA-1.B.1 ת"ג הוא מדד שימושי לביצועי הכלכלה של מדינה, אך יש לו מספר מגבלות, כגון כשל בחישוב עסקאות שאינן בשוק.

מקור: תיאור הקורס והמבחן של College Board AP

הת"ג מדד ת"ג שוקי, לא רווחה. הוא מheit ת"ג שאינו שוקי (עבודת בית ללא תשלום, התנדבות), הת"ג השחור, זמן פנאי, וחלוקת ההכנסה, ואינו מתחשב בנזק לסביבה ובדלדול משאבים. לכן, ת"ג גבוה אינו מבטיח אושר רב יותר. ת"ג לנפש (ת"ג $\div$ אוכלוסייה) הוא מדד טוב יותר לרווחה מהת"ג הכולל.

ת"ג לנפש מראה ת"ג ממוצע אך מפספס חלוקת הכנסה, עבודה ללא תשלום ועוד

2.3

אבטלה

סיילבוס

הבנה נשארית (MEA-1): ביצועי כלכלה ניתן למדוד באמצעות מדדים שונים כמו ת"ג (ת"ג), קצב האינפלציה ושיעור האבטלה.

מטרות הלמידה MEA-1.C: א. הגדר את כוח העבודה, שיעור האבטלה ושיעור השתתפות בכוח העבודה. ב. הסבר כיצד שינויים בתעסוקה ובשוק העבודה משפיעים על שיעור האבטלה ועל שיעור השתתפות בכוח העבודה. ג. חשב את שיעור האבטלה ואת שיעור השתתפות בכוח העבודה.

MEA-1.C.1 שיעור האבטלה הוא אחוז מכוח העבודה שאינו תועסק.
MEA-1.C.2 שיעור השתתפות בכוח העבודה הוא מדד נוסף לפעילות בשוק העבודה בכלכלה. שיעור השתתפות בכוח העבודה הוא אחוז מאוכלוסיית המבוגרים שנמצאים בכוח העבודה.

מטרות הלמידה MEA-1.D: הגדר את המגבלות של שיעור האבטלה.

MEA-1.D.1 שיעור האבטלה הנמדד מופקד לעיתים קרובות בגלל היותו מנמך את גודל החוסר בתעסוקה, שכן הוא אינו כולל קבוצות כמו עובדים מייאשים ועובדים בעלי תעסוקה חלקית.

מטרות הלמידה MEA-1.E: א. הגדר את סוגי האבטלה ואת שיעור האבטלה הטבעי. ב. הסבר שינויים בסוגי האבטלה.

MEA-1.E.1 כלכלנים מתמקדים בעיקר בשלושה סוגי אבטלה: מחזורית, חיכוכית ומבנית.
MEA-1.E.2 שיעור האבטלה הטבעי הוא שיעור האבטלה שקיים כאשר הכלכלה מייצרת תפוקה אמיתית במלוא התעסוקה. הוא שווה לסכום האבטלה החיכוכית והמבנית.
MEA-1.E.3 סטיית שיעור האבטלה בפועל משיעור הטבעי היא אבטלה מחזורית.
MEA-1.E.4 שיעור האבטלה הטבעי יכול להשתנות בהדרגה לאורך זמן בשל דברים כמו שינויים באופיי כוח העבודה.

מקור: תיאור הקורס והמבחן של College Board AP

שורה ארוכה של אנשים — אבטלה היא אנשים המוכנים ומסוגלים לעבוד שאינם מוצאים ת"ג

כוח העבודה הוא המועסקים פלו האבטלים (אלו ללא ת"ג המחפשים באופן פעיל). אנשים שלא מחפשים אינם בחלק מכוח העבודה.

שלושה סוגי של אבטלה: חיכוכותי, מבני, מחזורי — שלושה סוגים של אבטלה: שחיקתית, מבנית ומחזורית

$$\text{Unemployment rate}=\frac{\text{unemployed}}{\text{labor force}}\times 100\%,\qquad \text{Labor-force participation}=\frac{\text{labor force}}{\text{working-age population}}\times100\%.$$

דוגמה מודגמת. במדינה יש $150$ מיליון עובדים ו$10$ מיליון בלתי-עובדים (הופכים באופן פעיל), עם $40$ מיליון תושבי גיל עבודה שאינם מחפשים. כוח העבודה הוא $150+10=160$ מיליון, ולכן שיעור האבטלה הוא $\dfrac{10}{160}=6.25\%$ ושיער ההשתתפות הוא $\dfrac{160}{200}=80\%$.

שלושה סוגים של אבטלה:

שחיקתית: בין תפקידים או בחיפוש תפקיד ראשון (רגילה, קצרה).
מבנית: המיומנויות או המיקום אינם תואמים את התפקידים הפנויים (טכנולוגיה, מסחר).
מחזורית: נגרמת מתקופת כלכלית ירודה (שפל במחזור העסקי).

שחיקתית + מבנית מהוות את שיעור האבטלה הטבעי. בשיעור הטבעי, אבטלה מחזורית היא אפס והכלכלה נמצאת בתעסוקה מלאה. שיעור זה משוטה את מצב החוסרים מכיוון שהוא לא כולל עובדים מוּאשֶׁם ועובדים בתעסוקה חלקית/מוגבלת.

מילון מונחים אימון

English	עברית
circular-flow model/ˈsɜːkjʊlə fləʊ ˈmɒdl/	מודל הזרימה העגולה
Gross domestic product (GDP)/ɡrəʊs dəˈmestɪk ˈprɒdʌkt/	תוצר מקומי ברוטו (GDP)
consumption/kənˈsʌmpʃn/	צריכה פרטנית
investment/ɪnˈvestmənt/	השקעה
government purchases/ˈɡʌvənmənt ˈpɜːtʃɪsɪz/	קניות ממשלתיות
net exports/net ˈekspɔːts/	יצוא נטו
underground economy/ˌʌndəˈɡraʊnd ɪˈkɒnəmi/	כלכלה כחולה
labor force/ˈleɪbə fɔːs/	כוח העבודה
Frictional/ˈfrɪkʃənl/	אבטלה שפשוטתית
Structural/ˈstrʌktʃərəl/	אבטלה מבניתית
Cyclical/ˈsaɪklɪkl/	אבטלה מחזורית
natural rate of unemployment/ˈnætʃərəl reɪt ɒv ʌnemˈplɔɪmənt/	שיעור אבטלה טבעי
full employment/fʊl emˈplɔɪmənt/	עיסוק מלא
discouraged workers/dɪˈskʌrɪdʒd ˈwɜːkəz/	עובדים מיואשים

2.4

מדדי מחירים ואינפלציה

סיילבוס

הבנה נשארית (MEA-1): ביצועי כלכלה ניתן למדוד באמצעות מדדים שונים כמו ת"ג (ת"ג), קצב האינפלציה ושיעור האבטלה.

מטרות הלמידה MEA-1.F: א. הגדר את מדד המחירים לצרכן (CPI), אינפלציה, היפוך מחירים, אינפלציה מצומצמת, שיעור האינפלציה ומשתנים אמיתיים. ב. הסבר כיצד ניתן להשתמש במדדי מחירים כדי לחשב את שיעור האינפלציה ולהשוות משתנים נומינליים לאורך תקופות. ג. חשב את מדד המחירים לצרכן, קצב האינפלציה והשינויים במשתנים ריאליים.

MEA-1.F.1 מדד המחירים לצרכן (CPI) מודד את השינוי בהכנסה שצרכן יזדקק לה כדי לשמור על אותו סטנדרט מחיה לאורך זמן תחת ערכת מחירים חדשה לעומת ערכת המחירים המקורית.
MEA-1.F.2 ה-CPI מודד את עלות סל קבוע של סחורות ושירותים בשנה נתונה ביחס לשנת הבסיס.
- הצהרת פסילה: חישוב מדד המחירים לייצרן (PPI) אינו כלול בתוכנית הלימודים ובמבחן AP.
MEA-1.F.3 קצב האינפלציה נקבע על ידי חישוב השינוי באחוזים במדד מחירים, כגון ה-CPI או מדד ההשקה של הת
MEA-1.F.4 משתנים נומינליים, כמו שכר נומינלי, הם המשתנים המוצאים בריבית על ידי מדד המחירים.

מטרות למידה MEA-1.G: הגדר את חסרונות ה-CPI כמדד אמיתי לאינפלציה.

MEA-1.G.1 ל-CPI כמדד לאינפלציה ישנם מספר חסרונות, כגון הטיות החלפה, הגורמים לו להעריך באופן מופרז את שיער האינפלציה האמיתי.

מקור: תיאור הקורס והמבחן של College Board AP

מסדרון בסופרמרקט: סל קבוע של סחורות מדד את האינפלציה באמצעות מדד מחירים — מסלול בסופרמרקט: סל מוצרים קבוע נמדד דרך מדד מחירים כדי למדוד את האינפלציה

אינפלציה היא עלייה מתמשכת בממוצע המחירים. היא נמדדת באמצעות מדד מחירים, לרוב מדד מחירי הצרכן (CPI), המורכב מסל שוק קבוע של מוצרים שביית משקל רוכשת:

אינפלציה משיקה בביקוש ואינפלציה משיקה בעלות בתרשים ה-AD-AS

$$CPI=\frac{\text{cost of basket this year}}{\text{cost of basket in base year}}\times100.$$

הקצב אינפלציה הוא השינוי באחוזים במדד בין שתי שנים. הגדרת מחירים היא ירידה ברמת המחירים; הפחתת אינפלציה היא האטה בקצב העלייה.

דוגמה מודגמת. אם ה-CPI הוא $200$ השנה והיה $190$ בשנה שעברה, שיעור האינפלציה הוא $\dfrac{200-190}{190}\times100\%=5.3\%$. סל שהעלות שלו הייתה $\$190$ then costs $\$200$ – אותם סחורות, יותר דולרים.

מילון מונחים אימון

English	עברית
Inflation/ɪnˈfleɪʃn/	אינפלציה

2.5

עלויות האינפלציה

סיילבוס

הבנה נשארית (MEA-1): ביצועי כלכלה ניתן למדוד באמצעות מדדים שונים כמו ת"ג (ת"ג), קצב האינפלציה ושיעור האבטלה.

מטרות למידה MEA-1.H: הסבר העלויות שהאינפלציה (או היפוך מחירים) לא צפונית מטילה על פרטים ועל הכלכלה.

MEA-1.H.1 אינפלציה לא צפונית מעבירה באופן ארביטרי עושר מקבוצת פרטים אחת לאחרת, כגון ממקבלים קרן לנושאי חוב.

מקור: תיאור הקורס והמבחן של College Board AP

האינפלציה מעבירה מחדש ומעוותת:

היא פוגעת בנותני הלוואות ובחוסכים ועוזרת לקוחות כאשר היא לא צפויה, מכיוון שהלוואות מוחזרות בדולרים זולים יותר. היא מייטה את ערך הכסף והכנסות קבועות.
עלויות תפריט וחוסר ודאות מונעים השקעות.
אינפלציה צפויה פחות מזיקה מכיוון שחוזים וריבית מותאמים לה. לכן אנו מבדילים בין ערכים ** Nominal ** ו-** Real **.

2.6

GDP אמיתי לעומת Nominal

סיילבוס

הבנה נשארית (MEA-1): ביצועי כלכלה ניתן למדוד באמצעות מדדים שונים כמו ת"ג (ת"ג), קצב האינפלציה ושיעור האבטלה.

מטרות למידה MEA-1.I: הגדר ת"מ נומינלי ות"מ אמיתי.

MEA-1.I.1 ת"מ נומינלי הוא מדד לכמות הנשלמת על תפוקה. ת"מ אמיתי הוא מדד לכמות שנולדה.
MEA-1.I.2 ת"מ נומינלי מודד תפוקה אגרגטיבית באמצעות מחירים נוכחיים. ת"מ אמיתי מודד תפוקה אגרגטיבית באמצעות מחירים קבועים, ובכך מבטל את השפעת השינויים במדד המחירים הכללי.

מטרות למידה MEA-1.J: חשב ת"מ אמיתי ואת מדד המחירים בת"מ.

MEA-1.J.1 אחד הדרכים למדוד ת"מ אמיתי הוא לשקל סחורות ושירותים סופיים לפי מחיריהם בשנה בסיס. מכיוון שמדובר זה עלול לגרום להערכת יתר של הצמיחה בת"מ אמיתי, סוכנויות סטטיסטיות משתמשות למעשה בשיטות שונות.
MEA-1.J.2 ניתן להמיר ת"מ נומינלי לת"מ אמיתי באמצעות מדד המחירים בת"מ.

מקור: תיאור הקורס והמבחן של College Board AP

GDP Nominal מוערך במחירים נוכחיים, ולכן הוא עולה גם עם התפוקה וגם עם המחירים.
GDP אמיתי מוערך במחירים קבועים (שנת בסיס), ומסיר את האינפלציה, ולכן הוא משקף את ההתפוקה האמיתית. GDP אמיתי הוא המדד הנאמן לצמיחה.

$$\text{Real GDP}=\frac{\text{Nominal GDP}}{\text{price index}}\times100,\qquad \text{GDP deflator}=\frac{\text{Nominal GDP}}{\text{Real GDP}}\times100.$$

דוגמה מודגמת. BDP נומינלי הוא $\$22$ trillion and the GDP deflator is $110$. Real GDP is $\dfrac{22}{110}\times100=\$20$ טריליון. ה-addition $\$2$ טריליון ב-BDP הנומינלי הוא עליית מחירים טהורה, לא תוצאה אמיתית – לכך שמדובר בעצם בהגדרת הצמיחה תמיד באמצעות BDP אמיתי.

מיומנות לבחינה: להיות זור בהמרת Nominal ל-real באמצעות מדד מחירים, ובחישוב קצב אינפלציה או קצב צמיחה כשינוי באחוזים.

מילון מונחים אימון

English	עברית
price index/praɪs ˈɪndeks/	מדד מחירים
consumer price index (CPI)/kənˈsuːmə praɪs ˈɪndeks/	מדד מחירי הצרכן (CPI)
Deflation/diːˈfleɪʃn/	הידרדרות
Nominal GDP/ˈnɒmɪnl ˌdʒiː diː ˈpiː/	תוצר מקומי ברוטו נומינלי
Real GDP/rɪəl ˌdʒiː diː ˈpiː/	תוצר מקומי ברוטו אמיתי

2.7

מחזורי עסקים

סיילבוס

הבנה מתמשכת (MEA-2): הכלכלה מתנדנדת בין תקופות הרחבה והתכווצות בטווח הקצר, אך צמיחה כלכלית יכולה להתרחש בטווח הארוך.

מטרות למידה MEA-2.A: א. הגדר (בשימוש בגרפים ובנתונים כמתאים) נקודות מעבר ושלבי מחזור העסקים. ב. הסבר (בשימוש בגרפים ובנתונים כמתאים) נקודות מעבר ושלבי מחזור העסקים.

MEA-2.A.1 מחזורי עסקים הם תנודות בתפוקה הכוללת ובתעסוקה כתוצאה משינויים באספקה הכוללת ו/או בביקוש הכולל.
MEA-2.A.2 שלבי מחזור העסקים הם ריסון והתפשטות.
MEA-2.A.3 נקודות המעבר במחזור העסקים הן שיא ושפל.
MEA-2.A.4 ההפרש בין התפוקה בפועל לבין התפוקה הפוטנציאלית הוא פערי התפוקה.
MEA-2.A.5 התפוקה הפוטנציאלית מכונה גם תפוקת תעסוקה מלאה. היא הרמה של TPI שבה האבטלה שווה לשיעור האבטלה הטבעי. [ראו EK MEA-1.E.2]

מקור: תיאור הקורס והמבחן של College Board AP

המחזור העסקי

המחזור העסקי הוא העלייה והירידה הקצרה של כלכלת GDP האמיתי סביב מגמת הגידול הארוכה-טווח שלה: הרחבה (עלייה בתפוקה, ירידה באבטלה) עד לשיא, ולאחר מכן התכווצות/מריסה (ירידה בתפוקה, עלייה באבטלה מחזורית) עד לשפל, ולאחר מכן התאוששות. מריסה מוגדרת לרוב בשני רבעונים רצופים של ירידה ב-GDP אמיתי. אבטלה ואינפלציה נוטות לנוע בכיוונים הפוכים במהלך המחזור – המתח הזה הוא מה שהקורס כולו מנסה לנהל.

תפוקה ריאלית (GDP) מתנדדת סביב מגמת הטווח הארוך

מילון מונחים אימון

English	עברית
business cycle/ˈbɪznəs ˈsaɪkl/	מחזור עסקים
expansion/ekˈspænʃn/	הרחבה
peak/piːk/	שיא
contraction/recession/kənˈtrækʃn rɪˈseʃn/	כיווץ/שפל
trough/trɒf/	שפל

2.7

טיפים לבחינות

לחשב GDP לפי שיטת ההוצאה $C+I+G+X_n$ ולספור רק מוצרים סופיים (למנוע ספירה כפולה).
שיעור אבטלה = מובטלים ÷ כוח עבודה; עובדים מוויטים עוזבים את כוח העבודה (ולכן השיעור יכול לתת תמונה מינימלית של חוסר תעסוקה).
הכיר את שלושת סוגי האבטלה (חריגה, מבנית, מחזורית) ואת העובדה ששיעור הטבעי אינו כולל את החלק המחזורי.
אינפלציה היא שינוי אחוזי ב-CPI; להמיר נומינלי לאמיתי משתמשים במדד מחירים ולתמיד להשתמש ב-BDP אמיתי לצורך צמיחה.
מיקם אירועים במחזור העסקים (הרחבה → שיא → הצטמצמות → תחתית).

שיעורים אינטראקטיביים בנושא זה

לעבור על הדברים צעד אחר צעד, עם תרגילים לבדיקה מיידית.

מבחני עבר

נושאים נוספים במקרוכלכלואה - AP