Conceptos Económicos Básicos

Comprensión Duradera (MOD-1): El modelo de la curva de posibilidades de producción (CPP) se utiliza para demostrar el nivel de pleno empleo de la producción y para ilustrar los cambios en el pleno empleo.

Objetivo de Aprendizaje MOD-1.A: Definir escasez y recursos económicos.

• MOD-1.A.1 Los individuos y las sociedades se ven obligados a tomar decisiones porque la mayoría de los recursos son escasos.

Comprensión Duradera (MOD-1): El modelo de la curva de posibilidades de producción (CPP) se utiliza para demostrar el nivel de pleno empleo de la producción e ilustrar los cambios en el pleno empleo.

Objetivo de Aprendizaje MOD-1.B: a. Definir (usando gráficos cuando sea apropiado) la CPP y los términos relacionados. b. Explicar (usando gráficos cuando sea apropiado) cómo la CPP ilustra los costos de oportunidad, las compensaciones, la ineficiencia, la eficiencia y el crecimiento o contracción económica bajo diversas condiciones. c. Calcular (usando datos de CPPs o tablas cuando sea apropiado) el costo de oportunidad.

• MOD-1.B.1 La CPP es un modelo utilizado para mostrar las compensaciones asociadas con la asignación de recursos.
• MOD-1.B.2 La CPP puede utilizarse para ilustrar los conceptos de escasez, costo de oportunidad, eficiencia, recursos subutilizados y crecimiento o contracción económica.
• MOD-1.B.3 La forma de la CPP depende de si los costos de oportunidad son constantes, crecientes o decrecientes.
• MOD-1.B.4 La CPP puede desplazarse debido a cambios en los factores de producción, así como cambios en la productividad/tecnología.
• MOD-1.B.5 El crecimiento económico resulta en un desplazamiento hacia afuera de la CPP.

Comprensión Duradera (MKT-1): La producción y el consumo aumentan al participar en el comercio.

Objetivo de Aprendizaje MKT-1.A: a. Definir la ventaja absoluta y la ventaja comparativa. b. Determinar (utilizando datos de las PPF o tablas según corresponda) la ventaja absoluta y la ventaja comparativa.

• MKT-1.A.1 La ventaja absoluta describe una situación en la que un individuo, empresa o país puede producir más de un bien o servicio que cualquier otro productor con la misma cantidad de recursos.
• MKT-1.A.2 La ventaja comparativa describe una situación en la que un individuo, empresa o país puede producir un bien o servicio a un costo de oportunidad menor que otro productor.

Objetivo de Aprendizaje MKT-1.B: a. Explicar (utilizando datos de las PPF o tablas según corresponda) cómo la especialización según la ventaja comparativa, con términos de intercambio adecuados, puede generar ganancias del comercio. b. Calcular (utilizando datos de las PPF o tablas según corresponda) términos de intercambio mutuamente beneficiosos.

• MKT-1.B.1 La especialización productiva según la ventaja comparativa genera oportunidades de intercambio que conducen a oportunidades de consumo más allá de la PPF.
• MKT-1.B.2 La ventaja comparativa y los costos de oportunidad determinan los términos de intercambio bajo los cuales puede ocurrir el comercio mutuamente beneficioso.

Comprensión duradera (MKT-2): En un mercado competitivo, la demanda y la oferta de un bien o servicio determinan el precio de equilibrio.

Objetivo de aprendizaje MKT-2.A: a. Definir (usando gráficos cuando sea apropiado) la ley de la demanda. b. Explicar (usando gráficos cuando sea apropiado) la relación entre el precio de un bien o servicio y la cantidad demandada.

• MKT-2.A.1 La ley de la demanda establece que existe una relación inversa entre el precio y la cantidad demandada, lo que da lugar a una curva de demanda con pendiente descendente.

Objetivo de aprendizaje MKT-2.B: Explicar (usando gráficos cuando sea apropiado) los determinantes de la demanda.

• MKT-2.B.1 Los factores que influyen en la demanda del consumidor, como los cambios en los ingresos de los consumidores, provocan desplazamientos en la curva de demanda de mercado.

Comprensión duradera (MKT-2): En un mercado competitivo, la demanda y la oferta de un bien o servicio determinan el precio de equilibrio.

Objetivo de aprendizaje MKT-2.C: a. Definir (usando gráficos cuando sea apropiado) la ley de la oferta. b. Explicar (usando gráficos cuando sea apropiado) la relación entre el precio de un bien o servicio y la cantidad ofrecida.

• MKT-2.C.1 La ley de la oferta establece que existe una relación positiva entre el precio y la cantidad ofrecida, lo que da lugar a una curva de oferta con pendiente ascendente.

Objetivo de aprendizaje MKT-2.D: Explicar (usando gráficos cuando sea apropiado) los determinantes de la oferta.

• MKT-2.D.1 Los factores que influyen en la oferta de los productores, como los cambios en los precios de los insumos, provocan desplazamientos en la curva de oferta de mercado.

Comprensión perdurable (MKT-2): En un mercado competitivo, la demanda y la oferta de un bien o servicio determinan el precio de equilibrio.

Objetivo de aprendizaje MKT-2.E: Definir (usando gráficos cuando sea apropiado) el equilibrio de mercado.

• MKT-2.E.1 El equilibrio se alcanza al precio en el que las cantidades demandadas y ofrecidas son iguales.

Objetivo de aprendizaje MKT-2.F: a. Definir excedente y escasez. b. Explicar (usando gráficos cuando sea apropiado) cómo los precios se ajustan para restaurar el equilibrio en mercados que experimentan desequilibrios. c. Calcular (usando gráficos cuando sea apropiado) el excedente o la escasez en un mercado que experimenta un desequilibrio.

• MKT-2.F.1 Cuando los mercados experimentan desequilibrios —generando precios de desequilibrio, excedentes y escasez—, las fuerzas del mercado impulsan los precios hacia el equilibrio.

Objetivo de aprendizaje MKT-2.G: Explicar (usando gráficos cuando sea apropiado) cómo los cambios en la demanda y la oferta afectan el precio de equilibrio y la cantidad de equilibrio.

• MKT-2.G.1 Los cambios en los determinantes de la oferta y/o la demanda dan lugar a un nuevo precio de equilibrio y una nueva cantidad de equilibrio.