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Química de los elementos de transición

A-Level Química · Tema 28

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8:24

Química de elementos de transición

Mira estos seis tubos de ensayo: rosa, naranja, amarillo, verde, azul, violeta. Cada uno contiene un metal del bloque d en agua, y cada metal proviene de la misma corta…

Narración en inglés · subtítulos en inglés y 中文 que puedes cambiar

28.1

Elementos de transición

Syllabus
  1. definir un elemento de transición como un elemento del bloque d que forma uno o más iones estables con orbitales d incompletos
  2. dibujar la forma de un orbital $3\text{d}_{xy}$ y un orbital $3\text{d}_{z^2}$
  3. comprender que los elementos de transición tienen las siguientes propiedades: (a) presentan estados de oxidación variables (b) actúan como catalizadores (c) forman iones complejos (d) forman compuestos coloreados
  4. explicar por qué los elementos de transición tienen estados de oxidación variables en función de la similitud energética entre los subniveles 3d y 4s
  5. explicar por qué los elementos de transición actúan como catalizadores debido a tener más de un estado de oxidación estable, y orbitales d vacantes que son energéticamente accesibles y pueden formar enlaces dativos con ligandos
  6. explicar por qué los elementos de transición forman iones complejos en términos de orbitales d vacantes que son energéticamente accesibles

Fuente: Plan de estudios Cambridge International

Un elemento de transición es un elemento del bloque d que forma uno o más iones estables con orbitales d incompletos. (El escandio y el zinc están en el bloque d pero no son elementos de transición, porque sus iones estables tienen orbitales d vacíos o completos.)

Los orbitales d 3 tienen formas definidas: el orbital $3\text{d}_{xy}$ tiene cuatro lóbulos apuntando entre los ejes, y el orbital $3\text{d}_{z^2}$ tiene dos lóbulos a lo largo del eje $z$ con un anillo alrededor del centro.

Dos esquemas de orbitales: el orbital 3dxy con cuatro lóbulos situados entre los ejes x e y, y el orbital 3dz2 con dos lóbulos a lo largo del eje z y un anillo alrededor del centro en el plano xy
El orbital 3dxy tiene cuatro lóbulos entre los ejes x e y; el orbital 3dz2 tiene dos lóbulos a lo largo del eje z y un anillo alrededor del centro

Cuando los dibujes, identifica los ejes. Los lóbulos de $3\text{d}_{xy}$ apuntan entre los ejes (el orbital $3\text{d}_{x^2-y^2}$ es el que tiene los lóbulos a lo largo de ellos), y el anillo de $3\text{d}_{z^2}$ se encuentra en el plano $xy$.

Cuatro propiedades clave (y por qué)

Propiedad Causa
estado de oxidación variable los subniveles d 3 y s 4 están cercanos en energía, por lo que cantidades pequeñas similares de energía pueden eliminar diferentes números de electrones
actúan como catalizadores tienen más de un estado de oxidación estable y orbitales d vacíos que pueden formar enlaces dativos
forman iones complejos los orbitales d vacíos pueden aceptar pares libres
forman compuestos coloreados los electrones se mueven entre orbitales d divididos (ver abajo)

Catalizadores en acción. El hierro es el catalizador del proceso Haber (un catalizador heterogéneo: una superficie sólida sobre la que se adsorben los gases). En solución, $\text{Fe}^{2+}$ o $\text{Fe}^{3+}$ es un catalizador homogéneo de la reacción lenta entre los iones peroxodisulfato y yoduro, porque puede alternar entre dos estados de oxidación:

$$\text{S}_2\text{O}_8^{2-} + 2\text{Fe}^{2+} \rightarrow 2\text{SO}_4^{2-} + 2\text{Fe}^{3+}, \qquad 2\text{Fe}^{3+} + 2\text{I}^- \rightarrow 2\text{Fe}^{2+} + \text{I}_2.$$

La reacción directa es lenta porque dos iones negativos se repelen; cada etapa catalizada implica iones de cargas opuestas, por lo que la energía de activación es menor. El hierro termina como $\text{Fe}^{2+}$, sin cambios netos.

Cuatro propiedades: estados de oxidación variables, actuando como catalizadores, formando iones complejos, y compuestos coloreados
Las cuatro propiedades clave de los elementos de transición
A red ruby crystal
Un rubí es rojo debido a los iones de metal de transición (cromo) atrapados en su red cristalina
Explorar

Laboratorio de propiedades de elementos de transición

Ordenar la evidencia de metales de transición según la propiedad que muestra.

Vocabulario Entrenar
English Español
transition element/trænˈsɪʃn ˈelɪmənt/ elemento de transición
orbital/ˈɔːbɪtl/ orbital
oxidation state/ˌɒksɪˈdeɪʃn steɪt/ estado de oxidación
catalyst/ˈkætəlɪst/ catalizador
heterogeneous catalyst/ˌhetrəˈdʒiːnɪəs ˈkætəlɪst/ catalizador heterogéneo
homogeneous catalyst/həˈməʊdʒnɪəs ˈkætəlɪst/ catalizador homogéneo
complex ion/ˈkɒmpleks ˈaɪɒn/ ion complejo
trans/trænz/ trans
optical isomerism/ˈɒptɪkl ˈaɪsəmərɪzəm/ isomería óptica
28.2

Ligandos y complejos

Syllabus
  1. Describir y explicar las reacciones de los elementos de transición con ligandos para formar complejos, incluidos los complejos de los iones cobre(II) y cobalto(II) con moléculas de agua y amoníaco, e iones hidróxido y cloruro
  2. Definir el término ligando como una especie que contiene un par de electrones libres que forma un enlace covalente dativo con un átomo/ión metálico central
  3. Comprender y utilizar los términos: (a) ligando monodentado, incluyendo como ejemplos $\text{H}_2\text{O}$, $\text{NH}_3$, $\text{Cl}^-$ y $\text{CN}^-$; (b) ligando bidentado, incluyendo como ejemplos la 1,2-diaminoetano, en, $\text{H}_2\text{NCH}_2\text{CH}_2\text{NH}_2$ y el ion etanedioato, $\text{C}_2\text{O}_4^{2-}$; (c) ligando polidentado, incluyendo como ejemplo $\text{EDTA}^{4-}$
  4. Definir el término complejo como una molécula o ión formado por un átomo/ión metálico central rodeado de uno o más ligandos
  5. Describir la geometría (forma y ángulos de enlace) de los complejos de elementos de transición que son lineales, cuadradas planares, tetraédricas u octaédricas
  6. (a) Enunciar qué se entiende por número de coordinación; (b) Predecir la fórmula y carga de un ión complejo, dado el ión metálico, su carga o estado de oxidación, el ligando y su número de coordinación o geometría
  7. Explicar cualitativamente que puede ocurrir un intercambio de ligandos, incluidos los complejos de los iones cobre(II) y cobalto(II) con moléculas de agua y amoníaco, e iones hidróxido y cloruro
  8. Predecir, utilizando valores $E^\ominus$, la viabilidad de reacciones redox que involucren elementos de transición y sus iones
  9. Describir las reacciones y realizar cálculos relacionados con: (a) $\text{MnO}_4^- / \text{C}_2\text{O}_4^{2-}$ en solución ácida dados datos adecuados; (b) $\text{MnO}_4^- / \text{Fe}^{2+}$ en solución ácida dados datos adecuados; (c) $\text{Cu}^{2+} / \text{I}^-$ dados datos adecuados
  10. Realizar cálculos relacionados con otros sistemas redox dados datos adecuados

Fuente: Plan de estudios Cambridge International

Un ion metálico de transición puede estar rodeado por moléculas o iones llamados ligandos, que se unen a él para formar iones complejos.

Un ligando es una especie con un par libre de electrones que forma un enlace covalente dativo con el ion metálico central. (El par libre es lo que dona.) Los ligandos se clasifican según cuántos de estos enlaces pueden formar:

  • monodentado: un enlace ($\text{H}_2\text{O}$, $\text{NH}_3$, $\text{Cl}^-$, $\text{CN}^-$).
  • bidentado: dos enlaces (1,2-diaminoetano «en» y el ion etanodioato $\text{C}_2\text{O}_4^{2-}$).
  • polidentado: muchos enlaces ($\text{EDTA}^{4-}$, que utiliza seis).
Un ion metálico con un ligando monodentado haciendo un enlace, un ligando bidentado haciendo dos enlaces, y un ligando polidentado haciendo seis
Los ligandos se agrupan según el número de enlaces dativos que forman: monodentado (uno), bidentado (dos) o polidentado (muchos, como los seis del EDTA)

Un complejo es un átomo o ion metálico central rodeado por uno o más ligandos. Su geometría puede ser lineal, cuadrada plana, tetraédrica u octaédrica.

El número de coordinación es el número de enlaces dativos de los ligandos al ion central (6 → octaédrico, 4 → tetraédrico o cuadrado plano, 2 → lineal). Para predecir la carga de un complejo, sume la carga del metal y todas las cargas de los ligandos.

Ejemplo resuelto: fórmula y carga. Predice la fórmula del complejo formado por $\text{Fe}^{3+}$ con seis ligandos cianuro y la del complejo de $\text{Ni}^{2+}$ con tres ligandos 1,2-diaminoetano (en). Indica el número de coordinación y la forma de cada uno.

$\text{Fe}^{3+}$ con seis $\text{CN}^-$: la carga es $+3 + 6(-1) = -3$, por lo tanto $[\text{Fe}(\text{CN})_6]^{3-}$, número de coordinación $6$, octaédrico, ángulos de enlace $90^\circ$. Cada en es neutro y bidentado, por lo que tres en proporcionan $6$ enlaces dativos: $[\text{Ni}(\text{en})_3]^{2+}$, número de coordinación $6$, octaédrico. Los otros ángulos de enlace que debes aprender son $180^\circ$ (lineal), $109.5^\circ$ (tetraédrico) y $90^\circ$ (cuadrado plano).

Cuatro complejos: uno lineal de dos ligandos, uno tetraédrico y uno plano cuadrado de cuatro ligandos, y uno octaédrico de seis ligandos, cada uno etiquetado con su número de coordinación
Las geometrías de los complejos siguen al número de coordinación: 2 es lineal, 4 es tetraédrica o cuadrada plana, 6 es octaédrica

Intercambio de ligandos

En el intercambio de ligandos, un ligando reemplaza a otro, a menudo con un cambio de color. Para el cobre(II):

$$[\text{Cu}(\text{H}_2\text{O})_6]^{2+} \;(\text{pale blue}) \;\xrightarrow{\text{NH}_3}\; [\text{Cu}(\text{NH}_3)_4(\text{H}_2\text{O})_2]^{2+} \;(\text{deep blue})$$

Con concentrado $\text{HCl}$ se vuelve amarillo $[\text{CuCl}_4]^{2-}$; el cobalto(II) se comporta de manera similar. Aquí también cambia el número de coordinación, de 6 a 4, y la geometría pasa de octaédrica a tetraédrica, porque los iones cloruro son más grandes que las moléculas de agua, por lo que solo caben cuatro alrededor del ion metálico.

Aprende el conjunto completo de reacciones de ambos iones. En los exámenes se indica el reactivo y se pide la fórmula, el color y el estado, y el tipo de reacción:

Inicio: $[\text{M}(\text{H}_2\text{O})_6]^{2+}$ Cobre(II): solución azul pálido Cobalto(II): solución rosa
un poco de $\text{NaOH}(\text{aq})$ o $\text{NH}_3(\text{aq})$ $\text{Cu}(\text{OH})_2$, precipitado azul pálido (ácido–base / precipitación: $\text{OH}^-$ retira $\text{H}^+$ de los ligandos de agua) $\text{Co}(\text{OH})_2$, precipitado azul (se vuelve rosa al reposar)
exceso de $\text{NaOH}(\text{aq})$ el precipitado permanece el precipitado permanece
exceso de $\text{NH}_3(\text{aq})$ $[\text{Cu}(\text{NH}_3)_4(\text{H}_2\text{O})_2]^{2+}$, solución azul intenso (intercambio de ligandos) $[\text{Co}(\text{NH}_3)_6]^{2+}$, solución marrón pálido (color paja) (intercambio de ligandos); se oscurece en el aire al oxidarse a cobalto(III)
exceso de $\text{HCl}$ concentrado $[\text{CuCl}_4]^{2-}$, solución amarilla (verde en una etapa intermedia) (intercambio de ligandos) $[\text{CoCl}_4]^{2-}$, solución azul (intercambio de ligandos)

Las ecuaciones muestran el cambio de ligando y de carga:

$$[\text{Cu}(\text{H}_2\text{O})_6]^{2+} + 4\text{NH}_3 \rightleftharpoons [\text{Cu}(\text{NH}_3)_4(\text{H}_2\text{O})_2]^{2+} + 4\text{H}_2\text{O}$$
$$[\text{Co}(\text{H}_2\text{O})_6]^{2+} + 4\text{Cl}^- \rightleftharpoons [\text{CoCl}_4]^{2-} + 6\text{H}_2\text{O}$$
$$[\text{Cu}(\text{H}_2\text{O})_6]^{2+} + 2\text{OH}^- \rightarrow \text{Cu}(\text{OH})_2(\text{H}_2\text{O})_4 + 2\text{H}_2\text{O}$$

El amoníaco actúa primero como base (produce iones $\text{OH}^-$, dando lugar al precipitado de hidróxido); solo en exceso actúa como ligando y disuelve el precipitado.

Tres cajas coloreadas para cobre(II): azul pálido con agua, azul intenso después de añadir amoníaco, amarillo después de añadir HCl concentrado
El intercambio de ligandos cambia el color del cobre(II): azul pálido con agua, azul intenso con amoníaco, amarillo con HCl concentrado

Reacciones redox de iones de transición

Usa los valores de $E^{\ominus}$ para predecir si una reacción redox es viable. Escribe ambas semiecuaciones como reducciones. La que tiene el $E^{\ominus}$ más positivo avanza como reducción; la otra ocurre en sentido inverso como oxidación. La reacción es viable si $E^{\ominus}_{\text{cell}} = E^{\ominus}(\text{reduced}) - E^{\ominus}(\text{oxidised})$ es positivo.

Ejemplo resuelto: viabilidad. ¿Pueden los iones $\text{Fe}^{3+}$ oxidar los iones yoduro? ¿Pueden oxidar los iones bromuro? Usa $\text{Fe}^{3+}/\text{Fe}^{2+} = +0.77\ \text{V}$, $\text{I}_2/\text{I}^- = +0.54\ \text{V}$, $\text{Br}_2/\text{Br}^- = +1.07\ \text{V}$.

Para el yoduro, $E^{\ominus}_{\text{cell}} = 0.77 - 0.54 = +0.23\ \text{V}$, positivo, por lo que es viable: $2\text{Fe}^{3+} + 2\text{I}^- \rightarrow 2\text{Fe}^{2+} + \text{I}_2$. Para el bromuro, $0.77 - 1.07 = -0.30\ \text{V}$, negativo, por lo que no es viable. Una reacción viable puede ser demasiado lenta para observarse, porque $E^{\ominus}$ no indica nada sobre la velocidad, y las concentraciones no estándar pueden cambiar el resultado.

Entre las titulaciones habituales que debes saber calcular están las de $\text{MnO}_4^-/\text{C}_2\text{O}_4^{2-}$ y $\text{MnO}_4^-/\text{Fe}^{2+}$ en medio ácido (el $\text{MnO}_4^-$ violeta se decolora al reaccionar; el punto final es la primera aparición de un rosa pálido permanente), y la de $\text{Cu}^{2+}/\text{I}^-$ (que produce yodo, que luego se titula con tiosulfato).

Ejemplo resuelto. En medio ácido, $\text{MnO}_4^-$ reacciona con $\text{Fe}^{2+}$ en la proporción $1:5$: $\text{MnO}_4^- + 5\text{Fe}^{2+} + 8\text{H}^+ \rightarrow \text{Mn}^{2+} + 5\text{Fe}^{3+} + 4\text{H}_2\text{O}$. Una muestra de $25.0\ \text{cm}^3$ de solución de $\text{Fe}^{2+}$ requiere $22.0\ \text{cm}^3$ de $0.0200\ \text{mol dm}^{-3}$ $\text{KMnO}_4$ para alcanzar el punto final. Calcula la concentración de $\text{Fe}^{2+}$.

Moles de $\text{MnO}_4^-$ utilizados $= 0.0200 \times \dfrac{22.0}{1000} = 4.40 \times 10^{-4}\ \text{mol}$. Cada mol de $\text{MnO}_4^-$ reacciona con $5$ moles de $\text{Fe}^{2+}$, por lo tanto moles de $\text{Fe}^{2+} = 5 \times 4.40 \times 10^{-4} = 2.20 \times 10^{-3}\ \text{mol}$. Esto ocurrió en $25.0\ \text{cm}^3$, así que

$$[\text{Fe}^{2+}] = \frac{2.20 \times 10^{-3}}{25.0/1000} = 0.0880\ \text{mol dm}^{-3}.$$

Ejemplo resuelto: manganato(VII) y etanodioato. La ecuación es $2\text{MnO}_4^- + 5\text{C}_2\text{O}_4^{2-} + 16\text{H}^+ \rightarrow 2\text{Mn}^{2+} + 10\text{CO}_2 + 8\text{H}_2\text{O}$. ¿Qué volumen de $0.0200\ \text{mol dm}^{-3}$ $\text{KMnO}_4$ reacciona con $25.0\ \text{cm}^3$ de etanodioato de sodio $0.0500\ \text{mol dm}^{-3}$?

Moles de $\text{C}_2\text{O}_4^{2-} = 0.0500 \times 0.0250 = 1.25 \times 10^{-3}$. La proporción es $2:5$, por lo que los moles de $\text{MnO}_4^- = \tfrac{2}{5} \times 1.25 \times 10^{-3} = 5.00 \times 10^{-4}$ y el volumen es $\dfrac{5.00 \times 10^{-4}}{0.0200} = 0.0250\ \text{dm}^3 = 25.0\ \text{cm}^3$. Esta titulación se realiza en caliente (aproximadamente $60^\circ\text{C}$), porque la reacción es lenta al principio; el $\text{Mn}^{2+}$ que produce la cataliza después (autocatálisis).

Ejemplo resuelto: cobre(II) y yoduro. Se añade un exceso de yoduro de potasio a $25.0\ \text{cm}^3$ de una solución de cobre(II). El yodo formado necesita $21.6\ \text{cm}^3$ de tiosulfato de sodio $0.100\ \text{mol dm}^{-3}$, con almidón añadido cerca del punto final (de azul negruzco a blanco). Calcula $[\text{Cu}^{2+}]$.

$$2\text{Cu}^{2+} + 4\text{I}^- \rightarrow 2\text{CuI} + \text{I}_2, \qquad \text{I}_2 + 2\text{S}_2\text{O}_3^{2-} \rightarrow 2\text{I}^- + \text{S}_4\text{O}_6^{2-}.$$

$2$ mol de $\text{Cu}^{2+}$ producen $1$ mol de $\text{I}_2$, que necesitan $2$ mol de $\text{S}_2\text{O}_3^{2-}$, por lo que la proporción global $\text{Cu}^{2+} : \text{S}_2\text{O}_3^{2-}$ es $1:1$. Moles de tiosulfato $= 0.100 \times 0.0216 = 2.16 \times 10^{-3}$, por lo tanto $[\text{Cu}^{2+}] = \dfrac{2.16 \times 10^{-3}}{0.0250} = 0.0864\ \text{mol dm}^{-3}$. El precipitado blanco es yoduro de cobre(I), $\text{CuI}$; la mezcla tiene un aspecto blanquecino o beige debido al yodo.

Para cualquier otro sistema redox, el método es el mismo: escribe o balancea la ecuación, calcula los moles del reactivo conocido, usa la proporción molar y luego ajusta el resultado al volumen o la masa solicitados.

Explorar

Laboratorio de ligandos y complejos

Identificar la parte de un ion complejo que controla su estructura.

Explorar

Ruta de intercambio de ligandos

Siga un ligando reemplazando a otro alrededor de un ion metálico.

Vocabulario Entrenar
English Español
ligand/ˈlɪɡænd/ ligando
dative covalent bond/ˈdætɪv ˈkəʊvələnt bɒnd/ enlace covalente dativo
lone pair/ləʊn peə/ verde
monodentate/ˈmɒnəʊdenteɪt/ monodentado
bidentate/baɪˈdenteɪt/ bidentado
polydentate/ˌpɒlɪˈdenteɪt/ polidentado
complex/ˈkɒmpleks/ complejo
linear/ˈlɪnɪə/ lineal
square planar/skweə ˈpleɪnə/ plano cuadrado
tetrahedral/ˌtetrəˈhiːdrəl/ azul
octahedral/ˌɒktəˈhiːdrəl/ octaédrico
coordination number/kəʊˈɔːdɪneɪʃn ˈnʌmbə/ número de coordinación
ligand exchange/ˈlɪɡænd eksˈtʃeɪndʒ/ intercambio de ligandos
autocatalysis autocatálisis
degenerate/dɪˈdʒenəreɪt/ degenerado
non-degenerate/nɒn dɪˈdʒenəreɪt/ no degenerado
complementary colour/ˌkɒmplɪˈmentəri ˈkʌlə/ color complementario
geometrical isomerism/ˌdʒiːəʊˈmetrɪkl ˈaɪsəmərɪzəm/ isomería geométrica
28.3

Por qué los complejos son coloreados

Syllabus
  1. definir y utilizar los términos degenerados y no degenerados para las orbitales d
  2. describir la separación de las orbitales d degeneradas en dos conjuntos no degenerados de orbitales d de mayor energía, y el uso de $\Delta E$ en: (a) complejos octaédricos, dos orbitales d de mayor energía y tres de menor energía (b) complejos tetraédricos, tres orbitales d de mayor energía y dos de menor energía
  3. explicar por qué los elementos de transición forman compuestos coloreados en términos de la frecuencia de luz absorbida cuando un electrón es promovido entre dos orbitales d no degenerados
  4. describir, en términos cualitativos, los efectos de diferentes ligandos sobre $\Delta E$, la frecuencia de luz absorbida y, por consiguiente, el color complementario que se observa
  5. utilizar los complejos de iones cobre(II) y cobalto(II) con moléculas de agua y amoníaco, así como con iones hidróxido y cloruro, como ejemplos de intercambio de ligandos que afectan al color observado

Fuente: Plan de estudios Cambridge International

En un ion libre, los cinco orbitales d son degenerados — tienen la misma energía. Cuando los ligandos se acercan, dividen los orbitales d en dos conjuntos no degenerados, separados por una brecha energética $\Delta E$:

  • Octaédrico: tres orbitales inferiores y dos superiores.
  • Tetraédrico: dos orbitales inferiores y tres superiores.

Un complejo absorbe luz cuya frecuencia coincide con $\Delta E$, promoviendo un electrón de un orbital d inferior a uno superior. El color que se observa es el color complementario de la luz absorbida. Diferentes ligandos producen una diferente $\Delta E$, por lo que cambian la frecuencia absorbida y, en consecuencia, el color; por eso el intercambio de ligandos altera el color.

En términos cualitativos, ligandos como $\text{NH}_3$ y $\text{CN}^-$ separan los orbitales d más que $\text{H}_2\text{O}$, y $\text{Cl}^-$ los separa menos. Un $\Delta E$ mayor significa que se absorbe luz de mayor frecuencia (menor longitud de onda), por lo que cambia el color observado. Para el cobre(II): $[\text{Cu}(\text{H}_2\text{O})_6]^{2+}$ absorbe principalmente luz roja y naranja y se ve azul pálido; $[\text{Cu}(\text{NH}_3)_4(\text{H}_2\text{O})_2]^{2+}$ tiene un $\Delta E$ mayor, absorbe luz amarillo anaranjada de mayor frecuencia y se ve azul violeta intenso. Un complejo tetraédrico tiene un $\Delta E$ menor que uno octaédrico del mismo ion.

Los cinco orbitales d iguales de un ion libre dividiéndose en un conjunto inferior y otro superior, separados por un gap de energía, para complejos octaédricos y tetraédricos
Ligandos dividen los cinco orbitales d en dos conjuntos separados por una brecha $\Delta E$; el complejo absorbe luz de esa energía, por lo que vemos el color complementario
Seis vasos de soluciones de metales de transición en fila, cada uno de un color fuerte diferente: rojo, naranja, amarillo, verde, azul y violeta
Diferentes metales y estados de oxidación dan diferentes colores: cobalto(II) (rojo), dicromato (naranja), cromato (amarillo), níquel(II) (verde), cobre(II) (azul) y permanganato (violeta)
Explorar

Ruta de color del complejo

Seguir la absorción de luz desde la división de los orbitales d hasta el color observado.

28.4

Estereoisomería en complejos

Syllabus
  1. describa los tipos de estereoisomerismo mostrados por los complejos, incluido aquel asociado con ligandos bidentados: (a) isomería geométrica (cis/trans), p. ej., planar cuadrada como $[\text{Pt}(\text{NH}_3)_2\text{Cl}_2]$ y octaédrica como $[\text{Co}(\text{NH}_3)_4(\text{H}_2\text{O})_2]^{2+}$ y $[\text{Ni}(\text{H}_2\text{NCH}_2\text{CH}_2\text{NH}_2)_2(\text{H}_2\text{O})_2]^{2+}$; (b) isomería óptica, p. ej., $[\text{Ni}(\text{H}_2\text{NCH}_2\text{CH}_2\text{NH}_2)_3]^{2+}$ y $[\text{Ni}(\text{H}_2\text{NCH}_2\text{CH}_2\text{NH}_2)_2(\text{H}_2\text{O})_2]^{2+}$.
  2. deduzca la polaridad global de complejos tales como los descritos en 28.4.1(a) y 28.4.1(b).

Fuente: Plan de estudios Cambridge International

  • Isomería geométrica (cis / trans) aparece en complejos planares cuadrados como $[\text{Pt}(\text{NH}_3)_2\text{Cl}_2]$, y en complejos octaédricos como $[\text{Co}(\text{NH}_3)_4(\text{H}_2\text{O})_2]^{2+}$.
Un complejo plano cuadrado de platino dibujado dos veces: cis con los dos ligandos de amoníaco adyacentes, trans con ellos opuestos
Isomería geométrica en un complejo plano cuadrado: los dos ligandos idénticos están adyacentes (cis) u opuestos (trans)
  • Isomería óptica aparece en complejos octaédricos con ligandos bidentados, como $[\text{Ni}(\text{en})_3]^{2+}$, que posee dos imágenes especulares no superponibles.

También puede deducir la polaridad de un complejo: una forma cis puede ser polar, mientras que la forma trans correspondiente suele ser no polar porque sus dipolos se cancelan.

Ejemplo resuelto: polaridad. ¿Qué isómeros de $[\text{Pt}(\text{NH}_3)_2\text{Cl}_2]$ y $[\text{Co}(\text{NH}_3)_4(\text{H}_2\text{O})_2]^{2+}$ son polares? En trans-$[\text{Pt}(\text{NH}_3)_2\text{Cl}_2]$ los dos dipolos $\text{Pt–Cl}$ apuntan en direcciones opuestas y se cancelan, por lo que es no polar; en el isómero cis no se cancelan, por lo que es polar. El mismo razonamiento da un isómero cis polar y uno trans no polar para $[\text{Co}(\text{NH}_3)_4(\text{H}_2\text{O})_2]^{2+}$. Cis-$[\text{Pt}(\text{NH}_3)_2\text{Cl}_2]$ es el fármaco anticancerígeno cisplatino; el isómero trans no funciona porque su forma no le permite unirse al ADN de la misma manera.

Los complejos con dos o tres ligandos bidentados pueden presentar ambos tipos. Cis-$[\text{Co}(\text{en})_2\text{Cl}_2]^+$ es quiral, por lo que tiene dos isómeros ópticos; trans-$[\text{Co}(\text{en})_2\text{Cl}_2]^+$ tiene un plano de simetría y no es quiral. Por lo tanto, este complejo tiene tres estereoisómeros en total.

Explorar

Laboratorio de estereoisómeros de complejos

Clasificar isómeros de complejos según la disposición de los ligandos.

Vocabulario Entrenar
English Español
cis/sɪs/ cis
cisplatin cisplatino
stability constant/stəˈbɪlɪti ˈkɒnstənt/ constante de estabilidad
28.5

Constantes de estabilidad

Syllabus
  1. definir la constante de estabilidad, $K_{\text{stab}}$, de un complejo como la constante de equilibrio para la formación del ion complejo en un disolvente (a partir de sus iones o moléculas constituyentes)
  2. escribir una expresión para una $K_{\text{stab}}$ de un complejo ($[\text{H}_2\text{O}]$ no debe incluirse)
  3. utilizar expresiones $K_{\text{stab}}$ para realizar cálculos
  4. describir y explicar los intercambios de ligandos en términos de valores $K_{\text{stab}}$ y comprender que un valor grande $K_{\text{stab}}$ se debe a la formación de un ion complejo estable

Fuente: Plan de estudios Cambridge International

La constante de estabilidad ($K_{\text{stab}}$) es la constante de equilibrio para la formación de un ion complejo a partir del ion metálico y sus ligandos en disolución (el agua se omite de la expresión).

Para el intercambio cobre–amoníaco:

$$[\text{Cu}(\text{H}_2\text{O})_6]^{2+} + 4\text{NH}_3 \rightleftharpoons [\text{Cu}(\text{NH}_3)_4(\text{H}_2\text{O})_2]^{2+} + 4\text{H}_2\text{O}$$
$$K_{\text{stab}} = \frac{[\text{Cu}(\text{NH}_3)_4(\text{H}_2\text{O})_2^{2+}]}{[\text{Cu}(\text{H}_2\text{O})_6^{2+}]\,[\text{NH}_3]^4}, \qquad \text{units: } \text{mol}^{-4}\,\text{dm}^{12}.$$

El agua es el disolvente, por lo que su concentración es prácticamente constante y se omite. Calcula las unidades a partir de los exponentes: aquí $\dfrac{\text{mol dm}^{-3}}{(\text{mol dm}^{-3})^5} = \text{mol}^{-4}\,\text{dm}^{12}$.

Ejemplo resuelto: combinación de constantes de equilibrio. El cloruro de plata se disuelve en amoníaco acuoso: $\text{AgCl}(\text{s}) + 2\text{NH}_3(\text{aq}) \rightleftharpoons [\text{Ag}(\text{NH}_3)_2]^+(\text{aq}) + \text{Cl}^-(\text{aq})$. Dados $K_{\text{sp}}(\text{AgCl}) = 1.8 \times 10^{-10}\ \text{mol}^2\,\text{dm}^{-6}$ y $K_{\text{stab}}([\text{Ag}(\text{NH}_3)_2]^+) = 1.6 \times 10^{7}\ \text{mol}^{-2}\,\text{dm}^{6}$, calcula $K_c$.

$$K_c = \frac{[\text{Ag}(\text{NH}_3)_2^+][\text{Cl}^-]}{[\text{NH}_3]^2} = [\text{Ag}^+][\text{Cl}^-] \times \frac{[\text{Ag}(\text{NH}_3)_2^+]}{[\text{Ag}^+][\text{NH}_3]^2} = K_{\text{sp}} \times K_{\text{stab}}.$$

Por lo tanto, $K_c = 1.8 \times 10^{-10} \times 1.6 \times 10^{7} = 2.9 \times 10^{-3}$, sin unidades (se cancelan). La clave es multiplicar el numerador y el denominador por $[\text{Ag}^+]$ para que aparezcan las dos expresiones conocidas.

Un $K_{\text{stab}}$ grande indica un complejo muy estable. En un intercambio de ligandos, el equilibrio se desplaza hacia el complejo con el mayor $K_{\text{stab}}$; por eso un ligando que forma un complejo más estable puede desplazar a uno más débil.

Ejemplo resuelto: comparación de $K_{\text{stab}}$. Se añaden iones plata(I) a una solución con concentraciones iguales de $\text{CN}^-$ y $\text{NH}_3$. $K_{\text{stab}}$ es $5.3 \times 10^{18}$ para $[\text{Ag}(\text{CN})_2]^-$ y $1.6 \times 10^{7}$ para $[\text{Ag}(\text{NH}_3)_2]^+$ (las mismas unidades). ¿Qué complejo se forma? El que tiene el $K_{\text{stab}}$ mayor, $[\text{Ag}(\text{CN})_2]^-$: su equilibrio está mucho más desplazado hacia la derecha, por lo que es el complejo más estable, y añadir cianuro a $[\text{Ag}(\text{NH}_3)_2]^+$ reemplazaría al amoníaco. Los ligandos bidentados y polidentados suelen dar valores de $K_{\text{stab}}$ mayores que los monodentados, por lo que en o EDTA reemplaza fácilmente al agua o al amoníaco.

Una escala logarítmica de la constante de estabilidad K con el complejo plata-amoníaco en 1.6 por 10 elevado a 7 y el complejo plata-cianuro en 5.3 por 10 elevado a 18; el cianuro reemplaza al amoníaco
El complejo con la constante de estabilidad mayor gana el intercambio de ligandos.

Errores comunes.

  • Tomar primero los electrones de 3d al escribir la configuración del ion. Los electrones de 4s se pierden primero: Fe es $[\text{Ar}]\,3\text{d}^6 4\text{s}^2$, por lo que $\text{Fe}^{2+}$ es $[\text{Ar}]\,3\text{d}^6$, no $[\text{Ar}]\,3\text{d}^4 4\text{s}^2$.
  • Decir que un complejo emite el color que se ve. Absorbe ciertas frecuencias; se observa la luz restante, el color complementario.
  • Decir que el electrón salta de 3d a 4s. En una transición d–d se mueve entre los dos conjuntos de orbitales d divididos 3.
  • Decir que el número de coordinación es el número de ligandos. Es el número de enlaces dativos: $[\text{Ni(en)}_3]^{2+}$ tiene tres ligandos pero un número de coordinación de 6.
  • Olvidar las cargas de los ligandos al calcular la carga de un complejo: $\text{Cu}^{2+}$ con cuatro $\text{Cl}^-$ da como resultado $[\text{CuCl}_4]^{2-}$.
  • Esperar que los compuestos $\text{Zn}^{2+}$ o $\text{Sc}^{3+}$ sean coloreados. Con un subnivel d completo ($3\text{d}^{10}$) o vacío ($3\text{d}^0$) no hay transición d–d, por lo que son blancos.
Explorar

Laboratorio de constante de estabilidad

Kstab mayor favorece al complejo

Aumentar la fuerza de unión del ligando y ver cómo la formación del complejo se vuelve más completa.

28.5

Consejos para el examen

  • Defina un elemento de transición: forma al menos un ion con una subcapa d parcialmente llena — por lo tanto, Sc y Zn quedan excluidos.
  • El color proviene de transiciones d-d (los ligandos dividen los orbitales d); el color observado es el complemento de la luz absorbida.
  • Indique el ligando y número de coordinación y prediga la forma (6 = octaédrico, 4 = tetraédrico o plano cuadrado).
  • El intercambio de ligandos puede cambiar el color y el número de coordinación; una constante de estabilidad mayor = un complejo más estable.
  • Para cobre(II) y cobalto(II), aprende la fórmula, el color y el estado con $\text{OH}^-$, $\text{NH}_3$ (en pequeña cantidad y en exceso) y $\text{HCl}$ concentrado; un producto de hidróxido es un precipitado.
  • Escribe $K_{\text{stab}}$ sin $[\text{H}_2\text{O}]$ e indica sus unidades a partir de los exponentes.
  • En una titulación redox, la relación molar de la ecuación ajustada es el paso clave: $\text{MnO}_4^-:\text{Fe}^{2+} = 1:5$, $\text{MnO}_4^-:\text{C}_2\text{O}_4^{2-} = 2:5$, $\text{Cu}^{2+}:\text{S}_2\text{O}_3^{2-} = 1:1$.
  • Dibuja $3\text{d}_{xy}$ (lóbulos entre los ejes) y $3\text{d}_{z^2}$ (lóbulos a lo largo de $z$ más un anillo), con los ejes rotulados.

Lecciones interactivas sobre este tema

Trátalo paso a paso, con ejercicios de verificación instantánea.

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