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Enlace químico

A-Level Química · Tema 3

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15:02

Enlace químico

Dos moléculas, casi del mismo tamaño. Agua y sulfuro de hidrógeno. El azufre está directamente debajo del oxígeno en la Tabla Periódica, así que esperarías que los dos…

Narración en inglés · subtítulos en inglés y 中文 que puedes cambiar

3.1

Electronegatividad

Syllabus
  1. definir la electronegatividad como la capacidad de un átomo para atraer electrones hacia sí mismo
  2. explicar los factores que influyen en las electronegatividades de los elementos en términos de carga nuclear, radio atómico y apantallamiento por capas internas y subcapas
  3. exponer y explicar las tendencias de la electronegatividad a lo largo de un periodo y hacia abajo en un grupo de la Tabla Periódica
  4. utilizar las diferencias en los valores de electronegatividad de Pauling para predecir la formación de enlaces iónicos y covalentes (no se evaluará la presencia de carácter covalente en algunos compuestos iónicos) (se proporcionarán los valores de electronegatividad de Pauling cuando sea necesario)

Fuente: Plan de estudios Cambridge International

Electronegatividad es la capacidad de un átomo para atraer los electrones de un enlace hacia sí mismo.

Tres factores determinan qué tan electronegativo es un átomo:

  • Carga nuclear: más protones atraen los electrones de enlace con mayor fuerza.
  • Radio atómico: cuanto más cerca esté el enlace al núcleo, mayor será la atracción.
  • Efecto pantalla por capas internas y subcapas: más electrones internos debilitan la atracción sobre los electrones de enlace.

Por lo tanto, la electronegatividad aumenta a través de un período (mayor carga nuclear, menor radio) y disminuye hacia abajo en un grupo (mayor radio, mayor apantallamiento). El flúor es el elemento más electronegativo.

Una cuadrícula sombreada desde pálido en la esquina inferior izquierda hasta profundo en la superior derecha, con flúor marcado en la esquina superior derecha
La electronegatividad aumenta a través de un período y disminuye hacia abajo en un grupo, por lo que el flúor es el elemento más electronegativo

Puedes usar la diferencia en valores de electronegatividad de Pauling para predecir el tipo de enlace. Una gran diferencia da un enlace iónico; una pequeña diferencia da un enlace covalente.

Explorar

Compartir un par de electrones

Paso a paso de un enlace covalente: dos átomos se superponen y comparten un par para que cada uno alcance una capa completa; cuando los dos tiran con igual fuerza, el enlace es no polar.

Vocabulario Entrenar
English Español
electronegativity/ɪˌlektrəʊŋɡəˈtɪvɪti/ electronegatividad
electron/ɪˈlektrɒn/ electrón
nuclear charge/ˈnjuːklɪə tʃɑːdʒ/ carga nuclear
atomic radius/əˈtɒmɪk ˈreɪdɪəs/ radio atómico
shielding/ˈʃiːldɪŋ/ apantallamiento
Pauling electronegativity/ˈpɔːlɪŋ ɪˌlektrəʊŋɡəˈtɪvɪti/ electronegatividad de Pauling
3.2

Enlace iónico

Syllabus
  1. definir el enlace iónico como la atracción electrostática entre iones de carga opuesta (cationes cargados positivamente y aniones cargados negativamente)
  2. describir el enlace iónico, incluyendo los ejemplos del cloruro de sodio, óxido de magnesio y fluoruro de calcio

Fuente: Plan de estudios Cambridge International

Enlace iónico: transferencia de electrones

Enlace iónico es la atracción electrostática entre iones de carga opuesta — cationes positivos y aniones negativos.

Se forma cuando un metal cede electrones a un no metal. Buenos ejemplos son cloruro de sodio ($\text{NaCl}$), óxido de magnesio ($\text{MgO}$) y fluoruro de calcio ($\text{CaF}_2$). Los iones se empaquetan en una red gigante regular, unidos por la atracción en todas las direcciones.

Un diagrama punto-y-cruz mostrando un átomo de sodio con un cruz transfiriéndolo a un átomo de cloro, dando iones Na+ y Cl- entre corchetes
Enlace iónico en NaCl: el sodio transfiere su único electrón externo al cloro, formando Na$^+$ y Cl$^-$ con el octeto completo
Un cristal de sal de roca gris claro sobre un fondo negro, hecho de muchos pequeños bloques cúbicos con caras angulares
Un cristal real de sal de roca (halita, NaCl); las formas cúbicas reflejan la red iónica gigante en su interior
Explorar

Formación de un enlace iónico (NaCl)

Paso a paso. Un metal transfiere su electrón externo a un no metal; los ones con cargas opuestas se atraen entonces en una red gigante.

Vocabulario Entrenar
English Español
ionic bonding/aɪˈɒnɪk ˈbɒndɪŋ/ enlace iónico
electrostatic attraction/ɪˌlektrəʊˈstætɪk əˈtrækʃn/ atracción electrostática
ion/ˈaɪɒn/ ion
cation/ˈkætaɪən/ catión
anion/ˈænaɪən/ anión
lattice/ˈlætɪs/ roja
3.3

Enlace metálico

Syllabus
  1. Defina el enlace metálico como la atracción electrostática entre iones metálicos positivos y electrones deslocalizados.

Fuente: Plan de estudios Cambridge International

El enlace metálico es la atracción electrostática entre los iones metálicos positivos y un «mar» de electrones deslocalizados.

Los electrones externos están libres de moverse a través de todo el metal. Esto explica por qué los metales conducen electricidad y son fuertes.

Una cuadrícula regular de iones metálicos positivos con pequeños electrones dispersos en los huecos entre ellos
Enlace metálico: los iones metálicos positivos se asientan en un mar de electrones deslocalizados que están libres de moverse
Explorar

Dentro de un metal — y por qué se comporta así

Paso a paso. Los iones positivos están inmersos en un mar compartido de electrones deslocalizados. Una sola imagen explica la conductividad, la maleabilidad y la resistencia.

Vocabulario Entrenar
English Español
metallic bonding/məˈtælɪk ˈbɒndɪŋ/ verde
delocalised electrons/dɪˈlɒkəlaɪzd ɪˈlektrɒnz/ electrones deslocalizados
3.4

Enlaces covalentes y coordinados

Syllabus
  1. definir enlace covalente como la atracción electrostática entre los núcleos de dos átomos y un par de electrones compartido (a) describir el enlace covalente en moléculas incluyendo: • hidrógeno, $\text{H}_2$ • oxígeno, $\text{O}_2$ • nitrógeno, $\text{N}_2$ • cloro, $\text{Cl}_2$ • cloruro de hidrógeno, $\text{HCl}$ • dióxido de carbono, $\text{CO}_2$ • amoníaco, $\text{NH}_3$ • metano, $\text{CH}_4$ • etano, $\text{C}_2\text{H}_6$ • eteno, $\text{C}_2\text{H}_4$ (b) comprender que los elementos del periodo 3 pueden expandir su octeto, incluyendo en los compuestos dióxido de azufre, $\text{SO}_2$, pentacloruro de fósforo, $\text{PCl}_5$, y hexafluoruro de azufre, $\text{SF}_6$ (c) describir el enlace coordinado (covalente dativo), incluido en la reacción entre gases de amoníaco y cloruro de hidrógeno para formar el ion amonio, $\text{NH}_4^+$, y en la molécula $\text{Al}_2\text{Cl}_6$
  2. (a) describir los enlaces covalentes en términos de superposición orbital dando lugar a enlaces $\sigma$ y $\pi$: • los enlaces $\sigma$ se forman por la superposición directa de orbitales entre los átomos enlazantes • los enlaces $\pi$ se forman por la superposición lateral de orbitales p adyacentes por encima y por debajo del enlace $\sigma$ (b) describir cómo se forman los enlaces $\sigma$ y $\pi$ en moléculas incluyendo $\text{H}_2$, $\text{C}_2\text{H}_6$, $\text{C}_2\text{H}_4$, $\text{HCN}$ y $\text{N}_2$ (c) utilizar el concepto de hibridación para describir orbitales $\text{sp}$, $\text{sp}^2$ y $\text{sp}^3$
  3. (a) definir los términos: • energía de enlace como la energía requerida para romper un mol de un enlace covalente particular en estado gaseoso • longitud de enlace como la distancia internuclear de dos átomos unidos covalentemente (b) utilizar valores de energía de enlace y el concepto de longitud de enlace para comparar la reactividad de moléculas covalentes

Fuente: Plan de estudios Cambridge International

Enlace covalente: un par compartido

Enlace covalente es la atracción electrostática entre los núcleos de dos átomos y un par de electrones compartido.

Las moléculas simples con enlaces covalentes incluyen $\text{H}_2$, $\text{O}_2$, $\text{N}_2$, $\text{Cl}_2$, $\text{HCl}$, $\text{CO}_2$, $\text{NH}_3$, $\text{CH}_4$, $\text{C}_2\text{H}_6$ y $\text{C}_2\text{H}_4$. Un doble enlace comparte dos pares; un triple enlace (como en $\text{N}_2$) comparte tres pares.

Los átomos del Período 3 y inferiores pueden expandir el octeto — tener más de ocho electrones en su capa externa. Ejemplos son $\text{SO}_2$, $\text{PCl}_5$ y $\text{SF}_6$.

Un enlace coordinado (también llamado enlace covalente dativo) es un enlace covalente donde ambos electrones compartidos provienen del mismo átomo. Por ejemplo, cuando los gases amoníaco y cloruro de hidrógeno se encuentran, el par libre del nitrógeno forma un enlace coordinado con $\text{H}^+$, generando el ion amonio $\text{NH}_4^+$. Los enlaces coordinados también unen las dos mitades de la molécula de $\text{Al}_2\text{Cl}_6$.

El par solitario del amoníaco formando un nuevo enlace con un ion hidrógeno entrante, mostrado como una flecha, para hacer el ion amonio entre corchetes con una carga positiva
Un enlace coordinado (dativo): el par libre del nitrógeno forma el cuarto enlace N–H, ambos electrones proveniendo del N

Enlaces sigma y pi

Los enlaces covalentes se forman cuando los orbitales se superponen:

  • un enlace sigma σ se forma por la superposición directa, de extremo a extremo, entre los dos átomos.
  • un enlace pi π se forma por la superposición lateral de dos orbitales p, por encima y por debajo del enlace sigma.

Un enlace simple es un enlace sigma. Un doble enlace (como en $\text{C}_2\text{H}_4$) es un enlace sigma más un enlace pi. Un triple enlace (como en $\text{N}_2$ y $\text{HCN}$) es un enlace sigma más dos enlaces pi.

A la izquierda dos orbitales superponiéndose cabeza con cabeza entre los núcleos; a la derecha dos orbitales p verticales superponiéndose lateralmente arriba y abajo del eje
Un enlace $\sigma$ se forma por superposición frontal directa; un enlace $\pi$ se forma por la superposición lateral de dos orbitales p, arriba y debajo

Híbridación

La hibridación mezcla orbitales de la misma capa para formar nuevos orbitales iguales para el enlace:

  • $\text{sp}$: dos orbitales iguales, usados en una molécula lineal.
  • $\text{sp}^2$: tres orbitales iguales, usados en una molécula plana como $\text{C}_2\text{H}_4$.
  • $\text{sp}^3$: cuatro orbitales iguales, usados en $\text{CH}_4$.

Energía y longitud de enlace

  • la energía de enlace es la energía necesaria para romper una mol de un enlace covalente específico en estado gaseoso.
  • la longitud de enlace es la distancia entre los centros de los dos átomos unidos.

Un enlace más corto suele ser más fuerte (mayor energía de enlace). Los triples enlaces son más cortos y fuertes que los dobles enlaces, que son más cortos y fuertes que los enlaces simples. Los enlaces más fuertes hacen que sea más difícil que la molécula reaccione.

Explorar

Compartir un par de electrones

Paso a paso de un enlace covalente: dos átomos se superponen y comparten un par para que cada uno alcance una capa completa; cuando los dos tiran con igual fuerza, el enlace es no polar.

Explorar

Enlace covalente (compartido)

Dos átomos no metálicos se superponen y comparten un par de electrones —contados para ambos—, logrando cada uno una capa externa completa. El O₂ comparte dos pares (un doble enlace).

Vocabulario Entrenar
English Español
covalent bonding/ˈkəʊvələnt ˈbɒndɪŋ/ enlace covalente
expand the octet/ekˈspænd ðɪ ɒkˈtet/ ampliar el octeto
coordinate bond/kəʊˈɔːdɪnət bɒnd/ verde
orbital/ˈɔːbɪtl/ orbital
sigma bond/ˈsɪɡmə bɒnd/ enlace sigma
overlap/ˌəʊvəˈlæp/ solapamiento
pi bond/paɪ bɒnd/ enlace π
hybridisation/ˌhaɪbrɪdaɪˈzeɪʃn/ verde
bond energy/bɒnd ˈenədʒi/ amarillo
bond length/bɒnd leŋθ/ azul
VSEPR theory/ˈvespə ˈθɪəri/ rojo
lone pair/ləʊn peə/ verde
bonding pair/ˈbɒndɪŋ peə/ verde
bond angle/bɒnd ˈæŋɡl/ amarillo
linear/ˈlɪnɪə/ lineal
trigonal planar/ˈtrɪɡənl ˈpleɪnə/ trigonal plana
tetrahedral/ˌtetrəˈhiːdrəl/ azul
pyramidal/pɪˈræmɪdl/ piramidal
bent/bent/ angular
trigonal bipyramidal/ˈtrɪɡənl baɪˈpɪrəmɪdl/ bipiramidal trigonal
octahedral/ˌɒktəˈhiːdrəl/ octaédrico
intermolecular forces/ˌɪntəməˈlekjʊlə ˈfɔːsɪz/ fuerzas intermoleculares
molecule/ˈmɒlɪkjuːl/ molécula
polarity/pəʊˈlærɪti/ polaridad
3.5

Formas de las moléculas

Syllabus
  1. describir y explicar las formas de, y los ángulos de enlace en, moléculas mediante la teoría VSEPR, incluyendo como ejemplos simples: • $\text{BF}_3$ (trigonal plana, 120°) • $\text{CO}_2$ (lineal, 180°) • $\text{CH}_4$ (tetraédrica, 109,5°) • $\text{NH}_3$ (piramidal, 107°) • $\text{H}_2\text{O}$ (no lineal, 104,5°) • $\text{SF}_6$ (octaédrica, 90°) • $\text{PF}_5$ (bipiramidal trigonal, 120° y 90°)
  2. predecir las formas de, y los ángulos de enlace en, moléculas e iones análogos a los especificados en 3.5.1

Fuente: Plan de estudios Cambridge International

Para determinar la forma molecular, use la teoría VSEPR: los pares de electrones alrededor del átomo central se repelen lo máximo posible, ya que las cargas iguales se repelen.

A ball-and-stick molecular model
Un modelo molecular muestra la forma tridimensional de una molécula covalente.

Un par libre (no implicado en un enlace) ejerce mayor repulsión que un par de enlace. Para el amoníaco y el agua, la repulsión de los pares libres reduce el ángulo de enlace por debajo de $109.5°$; $2.5°$ por par libre es una guía aproximada para estos ejemplos, no una regla universal.

Molécula Forma Ángulo de enlace
$\text{CO}_2$ lineal $180°$
$\text{BF}_3$ trigonal plana $120°$
$\text{CH}_4$ tetraédrica $109.5°$
$\text{NH}_3$ piramidal $107°$
$\text{H}_2\text{O}$ angular $104.5°$
$\text{PF}_5$ bipiramidal trigonal $120°$ y $90°$
$\text{SF}_6$ octaédrica $90°$

$\text{NH}_3$ tiene un par solitario y $\text{H}_2\text{O}$ tiene dos, por lo que sus ángulos disminuyen por debajo del $109.5°$ de $\text{CH}_4$. Puedes predecir las formas de moléculas e iones similares de la misma manera.

Siete formas moleculares dibujadas con un átomo central y átomos enlazados: lineal, trigonal plana, tetraédrica, piramidal, doblada, bipirámide trigonal y octaédrica, cada una con su ángulo de enlace
Las siete formas de la teoría VSEPR; los pares solitarios de NH$_3$ y H$_2$O repelen con más fuerza y reducen el ángulo de enlace por debajo de $109.5°$

Ejemplo resuelto. Predecir la forma y el ángulo de enlace de $\text{NH}_3$ y de $\text{H}_2\text{O}$. El nitrógeno tiene 5 electrones externos y forma 3 enlaces, dejando 3 pares de enlace y 1 par libre - cuatro pares en total, por lo que parten de la geometría tetraédrica $109.5°$. El par libre ejerce mayor repulsión y comprime el ángulo en aproximadamente $2.5°$, dando una forma piramidal de unos $107°$. El oxígeno forma 2 enlaces y conserva 2 pares libres: todavía cuatro pares, pero ahora hay dos compresiones, así que la forma es angular de unos $104.5°$. Cuenten todos los pares para fijar la geometría básica, usen los ángulos aproximados conocidos para estos ejemplos y nombren la forma según los átomos - $\text{NH}_3$ tiene cuatro pares pero es piramidal, no tetraédrica.

Recuento de pares en un ion. Empieza con los electrones externos del átomo central, añade uno por cada átomo unido a él mediante un enlace sencillo (H o un halógeno), luego resta uno por cada carga positiva o añade uno por cada carga negativa. Divide el total entre dos para obtener el número de pares; los pares que no se usan en enlaces son pares libres.

Ejemplo resuelto. Predice las formas de $\text{NH}_4^+$, $\text{H}_3\text{O}^+$ y $\text{PCl}_6^-$.

  • $\text{NH}_4^+$: $5 + 4 - 1 = 8$ electrones, por lo tanto 4 pares, todos enlazantes: tetraédrica, $109.5°$. Tiene la misma forma y el mismo número de electrones que $\text{CH}_4$.
  • $\text{H}_3\text{O}^+$: $6 + 3 - 1 = 8$ electrones, por lo tanto 4 pares, 3 enlazantes y 1 par libre: piramidal, aproximadamente $107°$, como $\text{NH}_3$.
  • $\text{PCl}_6^-$: $5 + 6 + 1 = 12$ electrones, por lo tanto 6 pares, todos enlazantes: octaédrica, $90°$, como $\text{SF}_6$.

Las moléculas y los iones con el mismo número de pares de electrones alrededor del átomo central, dispuestos de la misma manera, tienen la misma forma.

Explorar

Forma a partir de enlaces y pares libres

Cuenta los pares de enlace y los pares libres alrededor del átomo central; se repelen para adoptar la forma con menor tensión. Tres enlaces y un par libre dan una pirámide, como en el amoníaco (NH3).

Explorar

Prediciendo la forma molecular

Establece los pares de enlace y solitarios. Los pares de electrones se repelen y se separan lo máximo posible — eso fija la forma y el ángulo de enlace.

3.6

Fuerzas intermoleculares

Syllabus
  1. (a) describa el enlace de hidrógeno, limitándose a moléculas que contienen grupos N–H y O–H, incluyendo al amoníaco y al agua como ejemplos simples (b) utilice el concepto de enlace de hidrógeno para explicar las propiedades anómalas del $\text{H}_2\text{O}$ (hielo y agua): • sus puntos de fusión y ebullición relativamente altos • su tensión superficial relativamente alta • la densidad del hielo sólido en comparación con el agua líquida
  2. utilice el concepto de electronegatividad para explicar la polaridad del enlace y los momentos dipolares de las moléculas
  3. (a) describa las fuerzas de van der Waals como las fuerzas intermoleculares entre entidades moleculares distintas a aquellas debidas a la formación de enlaces, y utilice el término fuerzas de van der Waals como un término genérico para describir todas las fuerzas intermoleculares (b) describa los tipos de fuerzas de van der Waals: • fuerzas de dipolo instantáneo-dipolo inducido (id-id), también llamadas fuerzas de dispersión de London • fuerzas de dipolo permanente-dipolo permanente (pd-pd), que incluyen el enlace de hidrógeno (c) describa el enlace de hidrógeno y comprenda que este constituye un caso especial de fuerzas de dipolo permanente-dipolo permanente entre moléculas en las que el hidrógeno está unido a un átomo altamente electronegativo
  4. indique que, en general, los enlaces iónicos, covalentes y metálicos son más fuertes que las fuerzas intermoleculares

Fuente: Plan de estudios Cambridge International

Las fuerzas intermoleculares son las fuerzas entre moléculas. Son mucho más débiles que los enlaces iónicos, covalentes y metálicos dentro de las sustancias.

Polaridad del enlace y dipolos

Cuando dos átomos con diferente electronegatividad comparten un enlace, los electrones se sitúan más cerca del átomo más electronegativo. El enlace entonces presenta polaridad: un extremo es ligeramente negativo ($\delta-$) y el otro ligeramente positivo ($\delta+$). Esta separación de carga constituye un dipolo.

Si los dipolos de una molécula no se cancelan, la molécula completa tiene un momento dipolar y es polar. Si se cancelan por simetría (como en $\text{CO}_2$), la molécula es apolar.

Fuerzas de Van der Waals

Las fuerzas de Van der Waals es el nombre general para todas las fuerzas intermoleculares. Hay dos tipos principales.

El primer tipo es la fuerza de dipolo instantáneo–dipolo inducido, también llamada fuerza de dispersión de London. Los electrones en movimiento generan un breve dipolo instantáneo, que a su vez crea un dipolo inducido correspondiente en una molécula cercana. Estas fuerzas actúan entre todas las moléculas y se vuelven más fuertes cuando hay más electrones.

Dos moléculas lado a lado: un dipolo instantáneo breve en una induce un dipolo coincidente en su vecino, por lo que las dos se atraen
Una fuerza de London: un dipolo momentáneo en una molécula induce un dipolo en su vecina, por lo que se atraen — esto actúa entre todas las moléculas

El segundo tipo es la fuerza de dipolo permanente–dipolo permanente. Actúa entre moléculas que son siempre polares, ya que cada una posee un dipolo permanente.

Los dipolos de enlace se cancelan en el dióxido de carbono lineal, pero se suman hacia el oxígeno en el agua angular
Verifique tanto los enlaces como la forma: los enlaces polares pueden pertenecer a una molécula no polar.

Enlace de hidrógeno

El enlace de hidrógeno es un caso fuerte y especial de las fuerzas de dipolo permanente. Se forma cuando el hidrógeno está unido a un átomo muy electronegativo —nitrógeno, oxígeno o flúor— y es atraído por un par solitario en un átomo de N, O o F de un vecino. Busque grupos N–H y O–H, como en el amoníaco y el agua.

Dos moléculas de agua unidas por un enlace de hidrógeno discontinuo desde un hidrógeno unido al oxígeno hacia un par solitario del oxígeno vecino
Enlace de hidrógeno en el agua: un hidrógeno $\delta+$ es atraído hacia un par solitario en el oxígeno $\delta-$ de una molécula vecina

El enlace de hidrógeno explica el comportamiento peculiar del agua:

  • Su alto punto de fusión y punto de ebullición, porque deben romperse muchos enlaces de hidrógeno.
  • Su alta tensión superficial.
  • el hielo es menos denso que el agua líquida, porque los enlaces de hidrógeno mantienen a las moléculas en una estructura abierta y extendida, por lo que el hielo flota.

Ejemplo resuelto (comparación de puntos de ebullición). Los haluros de hidrógeno hierven a: HF $20\,°\text{C}$, HCl $-85\,°\text{C}$, HBr $-67\,°\text{C}$, HI $-35\,°\text{C}$. Explica la tendencia.

De HCl a HI las moléculas tienen más electrones, por lo que las fuerzas de dipolo instantáneo–dipolo inducido (de London) se hacen más intensas y se necesita más energía para separar las moléculas: el punto de ebullición aumenta, aunque los enlaces se vuelven menos polares. HF rompe la tendencia: F es tan electronegativo que las moléculas de HF forman enlaces de hidrógeno entre sí, que son mucho más fuertes que las fuerzas de London, por lo que su punto de ebullición es mucho más alto de lo esperado. En una respuesta, nombra la fuerza, indica qué sustancia presenta más de ella y por qué, y relaciónala con la energía necesaria para vencerla.

Explorar

Laboratorio de polaridad y fuerzas intermoleculares

Clasificar moléculas según la característica que controla las atracciones.

Explorar

Por qué los enlaces de hidrógeno hacen que el agua sea especial

Paso a paso. Una fuerza débil pero fuerte —el enlace de hidrógeno— explica el alto punto de ebullición del agua, por qué el hielo flota y por qué disuelve tanta sustancia.

Vocabulario Entrenar
English Español
dipole/ˈdaɪpəʊl/ dipolo
dipole moment/ˈdaɪpəʊl ˈməʊmənt/ momento dipolar
van der Waals' forces/ˈvændɜː wɑːlz ˈfɔːsɪz/ fuerzas de van der Waals
London dispersion forces/ˈlʌndn dɪˈspɜːʃn ˈfɔːsɪz/ fuerzas de dispersión de London
instantaneous dipole/ˌɪnstənˈteɪnɪəs ˈdaɪpəʊl/ dipolo instantáneo
induced dipole/ɪnˈdjuːst ˈdaɪpəʊl/ dipolo inducido
permanent dipole/ˈpɜːmənənt ˈdaɪpəʊl/ dipolo permanente
hydrogen bonding/ˈhaɪdrədʒn ˈbɒndɪŋ/ enlace de hidrógeno
boiling point/ˈbɔɪlɪŋ pɔɪnt/ punto de ebullición
surface tension/ˈsɜːfɪs ˈtenʃn/ tensión superficial
dot-and-cross diagram/dɒt ænd krɒs ˈdaɪəɡræm/ diagrama punto y cruz
3.7

Diagramas de puntos y cruces

Syllabus
  1. utilizar diagramas de puntos y cruces para ilustrar el enlace iónico, covalente y coordinado, incluyendo la representación de cualquier compuesto mencionado en los apartados 3.4 y 3.5 (los diagramas de puntos y cruces pueden incluir especies con átomos que tengan un octeto expandido o especies con un número impar de electrones).

Fuente: Plan de estudios Cambridge International

Un diagrama de puntos y cruces muestra los electrones externos de cada átomo, usando puntos para un átomo y cruces para el otro. Esto aclara de dónde proviene cada electrón de enlace. Se pueden dibujar para enlaces iónicos, covalentes y dative, incluidas moléculas con octeto expandido o número impar de electrones.

Diagramas de puntos y cruces para agua y nitrógeno: el agua muestra dos pares enlazantes y dos pares solitarios en el oxígeno, el nitrógeno muestra tres pares compartidos y un par solitario en cada átomo
Puntos y cruces covalentes: cada par compartido es un electrón de cada átomo. El agua tiene dos pares de enlace y dos pares solitarios; el nitrógeno comparte tres pares (un enlace triple)

Errores comunes.

  • Decir que los enlaces covalentes de las moléculas se rompen cuando una sustancia molecular simple hierve. Solo se superan las fuerzas intermoleculares entre las moléculas; los enlaces covalentes internos permanecen intactos.
  • Dibujar un enlace de hidrógeno hacia cualquier átomo de H. El enlace de hidrógeno va desde un H unido a N, O o F hacia un par solitario en un N, O o F de otra molécula; muestre el par solitario y las cargas $\delta+$/$\delta-$, con los tres átomos en línea recta.
  • Contar pares solitarios en los átomos externos al predecir una forma. Solo los pares de enlace y solitarios en el átomo central determinan la forma.
  • Llamar a una molécula con enlaces polares polar sin verificar su forma. En moléculas simétricas $\text{CO}_2$ y $\text{BF}_3$ los dipolos se cancelan, por lo que las moléculas son no polares.
  • Asignar al agua un ángulo de enlace de 109.5° o 107°. Dos pares solitarios lo comprimen a aproximadamente 104.5°: tetraédrico 109.5°, un par solitario 107°, dos pares solitarios 104.5°.
  • Decir que un enlace dative es más débil que un enlace covalente normal. Una vez formado, es igual a cualquier otro enlace covalente; solo difiere el origen del par compartido.
  • Olvidar la carga al contar los pares de electrones de un ion: retira un electrón por cada carga $+$ y añade uno por cada carga $-$.
  • Decir que un doble enlace es el doble de fuerte que un enlace sencillo. El enlace π adicional es más débil que el enlace σ, debido a que su traslape lateral es menor.
Explorar

Forma a partir de enlaces y pares libres

Cuenta los pares de enlace y los pares libres alrededor del átomo central; se repelen para adoptar la forma con menor tensión. Tres enlaces y un par libre dan una pirámide, como en el amoníaco (NH3).

3.7

Consejos para el examen

  • Para formas, cuenta los pares de enlace y los pares libres, nombra la forma y proporciona el ángulo de enlace exacto (ej. $\text{NH}_3$: piramidal, $107^\circ$) — cada par libre reduce el ángulo en aproximadamente $2.5^\circ$.
  • Un enlace dativo (coordinado) tiene ambos electrones de un solo átomo (ej. $\text{NH}_4^+$, $\text{H}_3\text{O}^+$); dibuja la flecha desde el par libre.
  • Nombra con precisión la fuerza intermolecular: el enlace de hidrógeno requiere que H esté unido a N, O o F; de lo contrario, se trata de fuerzas de dipolo permanente o de dipolo inducido (de van der Waals). Nunca llames «enlaces» a las fuerzas de van der Waals.
  • Explica una propiedad física indicando qué fuerzas se rompen, no solo «enlaces fuertes».

Lecciones interactivas sobre este tema

Trátalo paso a paso, con ejercicios de verificación instantánea.

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