跳到主要内容

过渡元素化学

A-Level 化学 · 第 28 主题

训练
讲义 词汇表
28.1

第一行过渡元素(钛到铜)的一般物理与化学性质 elements, titanium to copper

大纲
  1. define a transition element as a d-block element which forms one or more stable ions with incomplete d orbitals
  2. sketch the shape of a $3\text{d}_{xy}$ orbital and $3\text{d}_{z^2}$ orbital
  3. understand that transition elements have the following properties: (a) they have variable oxidation states (b) they behave as catalysts (c) they form complex ions (d) they form coloured compounds
  4. explain why transition elements have variable oxidation states in terms of the similarity in energy of the 3d and the 4s sub-shells
  5. explain why transition elements behave as catalysts in terms of having more than one stable oxidation state, and vacant d orbitals that are energetically accessible and can form dative bonds with ligands
  6. explain why transition elements form complex ions in terms of vacant d orbitals that are energetically accessible

来源:剑桥国际大纲

一个过渡元素(transition element)是一个 d 区元素,它形成一个或多个带不完整 d 轨道的稳定离子。(钪和锌在 d 区,但不是过渡元素,因为它们的稳定离子有空的或满的 d 轨道。)

3d 轨道(orbitals)有确定的形状:$3\text{d}_{xy}$ 轨道有四个指向轴之间的瓣,$3\text{d}_{z^2}$ 轨道有两个沿 $z$ 轴的瓣、中间围一个环。

四个关键性质(以及为什么)

性质 原因
可变的氧化态(oxidation state) 3d 和 4s 亚层能量接近,所以类似的少量能量移走不同数目的电子
作为催化剂(catalyst) 它们有不止一个稳定氧化态,以及能形成配位键的空 d 轨道
形成配离子 空 d 轨道能接受孤对电子
形成有色化合物 电子在分裂的 d 轨道之间移动(见下文)
四个性质:可变氧化态、作为催化剂、形成配离子,以及有色化合物
过渡元素的四个关键性质
一块红色的红宝石晶体
红宝石是红色的,是因为过渡金属(铬)离子被容纳在它的晶格中
探索

Transition element property lab

Sort transition-metal evidence by the property it shows.

词汇表 训练
英文 中文 拼音
transition element 过渡元素 guò dù yuán sù
orbital 轨道 guǐ dào
oxidation state 氧化态 yǎng huà tài
catalyst 催化剂 cuī huà jì
trans 反式 fǎn shì
28.2

第一行过渡元素(钛到铜)的一般特征化学性质 elements, titanium to copper

大纲
  1. describe and explain the reactions of transition elements with ligands to form complexes, including the complexes of copper(II) and cobalt(II) ions with water and ammonia molecules and hydroxide and chloride ions
  2. define the term ligand as a species that contains a lone pair of electrons that forms a dative covalent bond to a central metal atom/ion
  3. understand and use the terms: (a) monodentate ligand including as examples $\text{H}_2\text{O}$, $\text{NH}_3$, $\text{Cl}^-$ and $\text{CN}^-$ (b) bidentate ligand including as examples 1,2-diaminoethane, en, $\text{H}_2\text{NCH}_2\text{CH}_2\text{NH}_2$ and the ethanedioate ion, $\text{C}_2\text{O}_4^{2-}$ (c) polydentate ligand including as an example $\text{EDTA}^{4-}$
  4. define the term complex as a molecule or ion formed by a central metal atom/ion surrounded by one or more ligands
  5. describe the geometry (shape and bond angles) of transition element complexes which are linear, square planar, tetrahedral or octahedral
  6. (a) state what is meant by coordination number (b) predict the formula and charge of a complex ion, given the metal ion, its charge or oxidation state, the ligand and its coordination number or geometry
  7. explain qualitatively that ligand exchange can occur, including the complexes of copper(II) ions and cobalt(II) ions with water and ammonia molecules and hydroxide and chloride ions
  8. predict, using $E^\ominus$ values, the feasibility of redox reactions involving transition elements and their ions
  9. describe the reactions of, and perform calculations involving: (a) $\text{MnO}_4^- / \text{C}_2\text{O}_4^{2-}$ in acid solution given suitable data (b) $\text{MnO}_4^- / \text{Fe}^{2+}$ in acid solution given suitable data (c) $\text{Cu}^{2+} / \text{I}^-$ given suitable data
  10. perform calculations involving other redox systems given suitable data

来源:剑桥国际大纲

一个过渡金属离子可以被配离子(complex ions)包围。附着的物种是配体。

一个配体(ligand)是一个带一对孤对电子、与中心金属离子形成一个配位键(dative covalent bond)的物种。(它给出的就是孤对电子(lone pair)。)配体按它们能形成多少个这样的键来分组:

  • 单齿(monodentate):一个键($\text{H}_2\text{O}$$\text{NH}_3$$\text{Cl}^-$$\text{CN}^-$)。
  • 双齿(bidentate):两个键(1,2-二氨基乙烷"en",和乙二酸根离子 $\text{C}_2\text{O}_4^{2-}$)。
  • 多齿(polydentate):许多键($\text{EDTA}^{4-}$,它用六个)。
一个金属离子,一个单齿配体形成一个键,一个双齿配体形成两个键,一个多齿配体形成六个
配体按它们形成多少个配位键来分组:单齿(一个)、双齿(两个)或多齿(许多,如 EDTA 的六个)

一个配合物(complex)是一个被一个或多个配体包围的中心金属原子或离子。它的形状可以是直线形(linear)、平面正方形(square planar)、四面体形(tetrahedral)或八面体形(octahedral)。

配位数(coordination number)是从配体到中心离子的配位键数目(6 → 八面体形,4 → 四面体形或平面正方形,2 → 直线形)。要预测一个配合物的电荷,把金属的电荷和所有配体的电荷相加。

四个配合物:一个直线形双配体、一个四面体形和一个平面正方形四配体,以及一个八面体形六配体,各标注它的配位数
配合物形状随配位数:2 是直线形,4 是四面体形或平面正方形,6 是八面体形

配体交换

配体交换(ligand exchange)中一个配体取代另一个,常常伴随颜色变化。对于铜(II):

$$[\text{Cu}(\text{H}_2\text{O})_6]^{2+} \;(\text{pale blue}) \;\xrightarrow{\text{NH}_3}\; [\text{Cu}(\text{NH}_3)_4(\text{H}_2\text{O})_2]^{2+} \;(\text{deep blue})$$

与浓 $\text{HCl}$ 它变成黄色的 $[\text{CuCl}_4]^{2-}$;钴(II)以类似的方式行为。

铜(II)的三个彩色方框:与水时浅蓝色,加氨后深蓝色,加浓 HCl 后黄色
配体交换改变铜(II)的颜色:与水浅蓝色,与氨深蓝色,与浓 HCl 黄色

过渡离子的氧化还原反应

$E^{\ominus}$ 值预测一个氧化还原反应是否可行。你应当能够计算的常见滴定包括酸中的 $\text{MnO}_4^-/\text{C}_2\text{O}_4^{2-}$$\text{MnO}_4^-/\text{Fe}^{2+}$(紫色到无色),以及 $\text{Cu}^{2+}/\text{I}^-$(它生成碘,然后用硫代硫酸盐滴定)。

例题。 在酸中,$\text{MnO}_4^-$$1:5$ 的比与 $\text{Fe}^{2+}$ 反应(见上面配平的方程)。一个 $25.0\ \text{cm}^3$$\text{Fe}^{2+}$ 溶液样品需要 $22.0\ \text{cm}^3$$0.0200\ \text{mol dm}^{-3}$ $\text{KMnO}_4$ 才达到终点。求 $\text{Fe}^{2+}$ 的浓度。

用掉的 $\text{MnO}_4^-$ 的摩尔数 $= 0.0200 \times \dfrac{22.0}{1000} = 4.40 \times 10^{-4}\ \text{mol}$。每摩尔 $\text{MnO}_4^-$$5$ 摩尔 $\text{Fe}^{2+}$ 反应,所以 $\text{Fe}^{2+}$ 的摩尔数 $= 5 \times 4.40 \times 10^{-4} = 2.20 \times 10^{-3}\ \text{mol}$。这在 $25.0\ \text{cm}^3$ 中,所以

$$[\text{Fe}^{2+}] = \frac{2.20 \times 10^{-3}}{25.0/1000} = 0.0880\ \text{mol dm}^{-3}.$$
探索

Ligand and complex lab

Identify the part of a complex ion that controls its structure.

探索

Ligand exchange route

Follow one ligand replacing another around a metal ion.

词汇表 训练
英文 中文 拼音
complex ion 配离子 pèi lí zi
ligand 配体 pèi tǐ
dative covalent bond 配位键 pèi wèi jiàn
lone pair 孤对电子 gū duì diàn zi
monodentate 单齿 dān chǐ
bidentate 双齿 shuāng chǐ
polydentate 多齿 duō chǐ
complex 配合物 pèi hé wù
linear 直线形 zhí xiàn xíng
square planar 平面正方形 píng miàn zhèng fāng xíng
tetrahedral 四面体形 sì miàn tǐ xíng
octahedral 八面体形 bā miàn tǐ xíng
coordination number 配位数 pèi wèi shù
ligand exchange 配体交换 pèi tǐ jiāo huàn
28.3

配合物的颜色

大纲
  1. define and use the terms degenerate and non-degenerate d orbitals
  2. describe the splitting of degenerate d orbitals into two non-degenerate sets of d orbitals of higher energy, and use of $\Delta E$ in: (a) octahedral complexes, two higher and three lower d orbitals (b) tetrahedral complexes, three higher and two lower d orbitals
  3. explain why transition elements form coloured compounds in terms of the frequency of light absorbed as an electron is promoted between two non-degenerate d orbitals
  4. describe, in qualitative terms, the effects of different ligands on $\Delta E$, frequency of light absorbed, and hence the complementary colour that is observed
  5. use the complexes of copper(II) ions and cobalt(II) ions with water and ammonia molecules and hydroxide and chloride ions as examples of ligand exchange affecting the colour observed

来源:剑桥国际大纲

在一个自由离子中,五个 d 轨道是简并的(degenerate)——它们有相同的能量。当配体靠近时,它们把 d 轨道分裂成两组非简并的(non-degenerate),由一个能量间隔 $\Delta E$ 分开:

  • 八面体:三个较低和两个较高的轨道。
  • 四面体:两个较低和三个较高的轨道。

一个配合物吸收频率匹配 $\Delta E$ 的光,把一个电子从较低的 d 轨道提升到较高的。你看到的颜色是所吸收光的互补色(complementary colour)。不同的配体给出不同的 $\Delta E$,所以它们改变所吸收的频率因而改变颜色——这就是为什么配体交换改变颜色。

一个自由离子的五个相等的 d 轨道分裂成一组较低和一组较高,由一个能量间隔分开,对八面体和四面体配合物
配体把五个 d 轨道分裂成由一个间隔 $\Delta E$ 分开的两组;配合物吸收那个能量的光,所以我们看到互补色
一排六个过渡金属溶液的烧杯,各是一种强烈的不同颜色:红、橙、黄、绿、蓝和紫
不同的金属和氧化态给出不同的颜色:钴(II)(红)、重铬酸盐(橙)、铬酸盐(黄)、镍(II)(绿)、铜(II)(蓝)和高锰酸盐(紫)
探索

Complex colour route

Follow light absorption from d-orbital splitting to observed colour.

词汇表 训练
英文 中文 拼音
degenerate 简并 jiǎn bìng
non-degenerate 非简并 fēi jiǎn bìng
complementary colour 互补色 hù bǔ sè
28.4

过渡元素配合物中的立体异构

大纲
  1. describe the types of stereoisomerism shown by complexes, including those associated with bidentate ligands: (a) geometrical (cis/trans) isomerism, e.g. square planar such as $[\text{Pt}(\text{NH}_3)_2\text{Cl}_2]$ and octahedral such as $[\text{Co}(\text{NH}_3)_4(\text{H}_2\text{O})_2]^{2+}$ and $[\text{Ni}(\text{H}_2\text{NCH}_2\text{CH}_2\text{NH}_2)_2(\text{H}_2\text{O})_2]^{2+}$ (b) optical isomerism, e.g. $[\text{Ni}(\text{H}_2\text{NCH}_2\text{CH}_2\text{NH}_2)_3]^{2+}$ and $[\text{Ni}(\text{H}_2\text{NCH}_2\text{CH}_2\text{NH}_2)_2(\text{H}_2\text{O})_2]^{2+}$
  2. deduce the overall polarity of complexes such as those described in 28.4.1(a) and 28.4.1(b)

来源:剑桥国际大纲

  • 几何异构(geometrical isomerism,顺式(cis)/反式(trans))出现在平面正方形配合物如 $[\text{Pt}(\text{NH}_3)_2\text{Cl}_2]$ 中,以及八面体配合物如 $[\text{Co}(\text{NH}_3)_4(\text{H}_2\text{O})_2]^{2+}$ 中。
一个平面正方形铂配合物画两次:顺式两个氨配体相邻,反式它们相对
一个平面正方形配合物中的几何异构:两个相同的配体相邻(顺式)或相对(反式)
  • 旋光异构(optical isomerism)出现在带双齿配体的八面体配合物中,如 $[\text{Ni}(\text{en})_3]^{2+}$,它有两个不能重叠的镜像。

你也可以推出一个配合物的极性:一个顺式形式可能是极性的,而对应的反式形式常常是非极性的,因为它的偶极相互抵消。

探索

Complex stereoisomer lab

Classify complex isomers by ligand arrangement.

词汇表 训练
英文 中文 拼音
geometrical isomerism 几何异构 jǐ hé yì gòu
cis 顺式 shùn shì
optical isomerism 旋光异构 xuán guāng yì gòu
28.5

稳定常数 Kstab

大纲
  1. define the stability constant, $K_{\text{stab}}$, of a complex as the equilibrium constant for the formation of the complex ion in a solvent (from its constituent ions or molecules)
  2. write an expression for a $K_{\text{stab}}$ of a complex ($[\text{H}_2\text{O}]$ should not be included)
  3. use $K_{\text{stab}}$ expressions to perform calculations
  4. describe and explain ligand exchanges in terms of $K_{\text{stab}}$ values and understand that a large $K_{\text{stab}}$ is due to the formation of a stable complex ion

来源:剑桥国际大纲

稳定常数(stability constant,$K_{\text{stab}}$)是在溶液中从金属离子及其配体形成一个配离子的平衡常数(表达式中略去水)。

一个$K_{\text{stab}}$ 意味着一个非常稳定的配合物。在一个配体交换中,位置移向 $K_{\text{stab}}$ 较大的配合物——这就是为什么一个形成更稳定配合物的配体能把一个较弱的推出去。

探索

Stability constant lab

larger Kstab favours complex

Increase ligand binding strength and see complex formation become more complete.

词汇表 训练
英文 中文 拼音
stability constant 稳定常数 wěn dìng cháng shù
28.5

考试技巧

  • 定义一个过渡元素:它形成至少一个带部分填充的 d 亚层的离子——所以 Sc 和 Zn 被排除。
  • 颜色来自 d-d 跃迁(配体分裂 d 轨道);看到的颜色是所吸收光的互补色。
  • 陈述配体和配位数并预测形状(6 = 八面体,4 = 四面体或平面正方形)。
  • 配体交换能改变颜色和配位数;更大的稳定常数 = 更稳定的配合物。

本主题的互动课程

逐步学习,并即时检测练习。

A-Level 化学历年真题

A-Level 化学的更多主题

登录或创建账号

IGCSE, A-Level & AP