การเขียนบทความ

บทความ 文章 เขียนขึ้นเพื่อ magazine, newspaper หรือ website มีคนอ่านจำนวนมาก

วัตถุประสงค์

• บทความ ** informs** 告知 หรือ entertains 娱乐 reader ทั่วไป
• คุณมักจะให้มุมมองส่วนตัวต่อหัวข้อ พร้อมเหตุผล

ดึงดูด读者的注意力

• คุณต้อง engage 吸引读者 — ทำให้พวกเขาอยากอ่านต่อ
• หัวข้อ 标题 ที่ดีและบรรทัดแรก yang kuat ดึงดูด ความสนใจ 兴趣 ของพวกเขา
• ถาม读者คำถาม หรือเริ่มต้นด้วยข้อเท็จจริงที่น่าประหลาดใจ

บทความควรดูน่าสนใจ ไม่ใช่เรียบ平淡

โครงสร้าง

• เริ่มต้นด้วย บทนำ 引言 ที่ระบุหัวข้อ
• พัฒนาประเด็นของคุณตรงกลาง โดยแต่ละย่อหน้ามีหนึ่งไอเดีย
• จบด้วย บทสรุป 结论 สั้นๆ ที่ทำให้读者คิดตาม

ภาษาที่มีชีวิตชีวา

• ใช้ คำศัพท์ที่หลากหลาย 多样的 words และความยาวของประโยคเพื่อรักษาพลังงาน
• คุณสามารถพูดโดยตรงกับ读者 using "you"
• รักษาโทนเรื่องให้เป็นกันเอง แต่ไม่ล้าจนเกินไป

ภาษาที่เป็นประโยชน์

วลีที่ยืดหยุ่น few phrases ช่วยให้คุณ hook读者และ glide ระหว่างไอเดียต่างๆ

• เพื่อเปิดด้วยความกระตือรือร้น: Have you ever…? / Imagine you… / Last week, something odd happened to me.
• เพื่อเปลี่ยนระหว่างไอเดีย: What's more… / On the other hand… / The truth is…
• เพื่อพูดกับ读者: *You might think… / We all know that… / Be honest —…
• การสรุปให้ทรงจำ: ดังนั้น ครั้งหน้าคุณ… / หรือคำถามที่แท้จริงคือ…

เปลี่ยนวิธีการเปิดประโยค ให้สิบประโยคที่เริ่มด้วย "I think" ทั้งหมดดูแบนเรียบ; การผสมผสานการเปิดจะช่วยให้ผู้อ่านตื่นตัว

ตัวอย่างการเปิดเรื่อง

สังเกตว่าบทนำหนึ่งๆ ดึงดูดผู้อ่านได้อย่างไร แล้วชี้ไปข้างหน้าอย่างไร

คุณเคยลองนอนหลับโดยมีโทรศัพท์ส่องแสงอยู่ข้างหมอนไหม? คนส่วนใหญ่เคยทำ — และคนส่วนใหญ่ตื่นมาด้วยความเหนื่อยล้า บทความนี้ตั้งคำถามง่ายๆ ว่า: การนอนหลับที่ดีอาจเป็นวิธีที่ถูกที่สุดในการรู้สึกมีความสุขหรือไม่?

คำถามดึงผู้อ่านเข้ามา รายละเอียดที่จริงใจทำให้พวกเขายังคงอยู่ และบรรทัดสุดท้ายสัญญาถึงทิศทางของบทความ นั่นคืองานหนักมากสำหรับสามบรรทัด

• ตั้งชื่อบทความให้สั้นและดึงดูดใจ จากนั้นดึงดูดผู้อ่านด้วยคำถามหรือความประหลาดใจในบรรทัดแรก
• พูดคุยกับผู้อ่าน: "คุณเคย…?" บทความคืองานทางการเดียวที่ความเป็นตัวตนช่วยเพิ่มคะแนน
• หนึ่งไอเดียต่อหนึ่งย่อหน้า และทำให้มันสมจริงด้วยตัวอย่างสั้นๆ หรือเรื่องราวเล็กๆ น้อยๆ
• ตัวเลขและข้อเท็จจริงเล็กๆ ทำให้บทความดูน่าเชื่อถือ: "นักเรียนสามจากห้าคน…"
• สรุปด้วยบรรทัดที่ผู้อ่านจดจำได้: บทลงท้าย, คำถาม, หรือการกระตุ้นให้กระทำ