GRE General Test · หัวข้อ 8
2:22
ความเข้าใจในการอ่าน: การทดสอบตัวเลือกแบบอิสระและการเลือกประโยค
หน่วยนี้ประเมินตัวเลือกทุกข้อจากสามข้อเทียบกับข้อความหาประโยคที่ทำหน้าที่ตามคำขออย่างแท้จริง และแยกแยะสิ่งที่ได้รับการสนับสนุน…
การบรรยายภาษาอังกฤษ · คำบรรยายภาษาอังกฤษ + 中文 ลอยตัวบนภาพ
แนวปฏิบัติในห้องเรียนดั้งเดิมภายในประเภทงานทดสอบสั้นที่ถูกทบทวน สิ่งนี้ไม่ได้จำลองการทดสอบแบบปรับตัวหรือทำนายคะแนนมาตรฐานหรือคะแนนการเขียน
concession การยอม让步: การยอมรับข้อเท็จจริงหรือจุดหนึ่งพร้อมทั้งจำกัดสิ่งที่ตามมาจากมัน
scope ขอบเขต: บุคคล สภาวะ หรือระดับความแน่นอนที่ครอบคลุมโดยข้ออ้างใด ๆ
| English | ไทย |
|---|---|
| concession/kənˈseʃn/ | การยอมรับข้อโต้แย้ง |
| scope/skəʊp/ | ขอบเขต |
อ่านข้อความเพื่อหาข้ออ้างและโครงสร้างรวมถึงรายละเอียดเฉพาะถิ่น ระบุสิ่งที่ยอมรับ ร้องเรียน หรือตั้งคำถามโดยผู้เขียน สำหรับข้อ select-one-or-more ให้จำแนกแต่ละตัวเลือกว่าเป็น supported หรือ unsupported ข้อกล่าวที่ไม่รองรับไม่จำเป็นต้องถูกปฏิเสธ; การขาดหลักฐานก็เพียงพอที่จะปฏิเสธ它以作为基于文本的结论。
สำหรับการอนุมาน ให้รักษาสภาพ条件和ระดับความเชื่อมั่นของข้อความ หากการศึกษาตรวจสอบอาสาสมัครที่สถานที่แห่งหนึ่ง อย่าสรุปว่าผลลัพธ์ใช้ได้กับทุกคนหรือทุก地点 ข้อที่สอดคล้องกับข้อความอาจยังไม่มีหลักฐานรองรับ งานอ่านแบบ select-all ใช้สามตัวเลือก และต้องการทุกตัวเลือกที่ถูกต้องโดยไม่มีการเลือกเพิ่มเติม
Select-in-Passage ต้องการประโยคที่ทำหน้าที่ที่กำหนดไว้ในข้อความที่ได้รับอนุญาต ชี้ชื่อฟังก์ชันที่ต้องการ: หลักฐาน, การยอมรับ, คำอธิบาย, ความท้าทาย หรือข้อสรุป อ่านประโยคสมบูรณ์แทนการเลือกประโยคที่มีคำสำคัญ ประโยคที่كررหัวข้ออาจทำหน้าที่อื่น บทเรียนเฉพาะถิ่นใช้ประโยคหมายเลขและฉลากตัวเลือก; การนำเสนออย่างเป็นทางการเลือกประโยคในข้อความเอง
สร้างบันทึกหลักฐานสั้นๆ สำหรับทุกคำตอบที่เลือก สำหรับตัวเลือกที่ถูกปฏิเสธ ระบุสมมติฐานเพิ่มเติมหรือการเปลี่ยนแปลงขอบเขตที่อาจเกิดขึ้น การทำเช่นนี้จะทำให้การทบทวนมีประโยชน์และแยกความยากของคำศัพท์ออกจากข้อผิดพลาดในการให้เหตุผล ตัวอย่างสั้นๆ เหล่านี้ฝึกทักษะคำถามเฉพาะประเภท ไม่มีการจัดเส้นทางแบบปรับตามผู้เรียน หรือสร้างคะแนนวาจาอย่างเป็นทางการ
Original passage: [1] A workshop extended its opening by one hour during a four-week trial. [2] Evening attendance increased, but the same month a nearby workshop closed. [3] The director therefore cannot attribute the entire increase to longer hours. [4] A second trial, at a site without a nearby closure, would help separate the explanations. Supported statements: attendance increased; another event provides an alternative explanation. Unsupported: longer hours had no effect. For “select the sentence stating a limitation on the causal conclusion,” choose sentence 3, not sentence 2: sentence 2 reports the confounding observation, while sentence 3 explicitly states the limit.
“ไม่พิสูจน์ได้ว่าก่อให้เกิดการเพิ่มขึ้น” ไม่หมายถึง “พิสูจน์ได้ว่าไม่มีผล” ให้ตรงตามหน้าที่ของประโยคที่โจทย์ต้องการอย่างแม่นยำ
ข้อความต้นฉบับ: [1] ห้องปฏิบัติการเปลี่ยนการจองด้วยลายมือเป็นระบบออนไลน์ [2] ความخطลวงลดลงในช่วงทดลองสองเดือน [3] ห้องปฏิบัติการยังลดจำนวนผู้ใช้ลงในช่วงเวลาดังกล่าว [4] แม้ระบบใหม่จะช่วยได้ แต่การทดลองไม่สามารถยืนยันผลภายใต้ปริมาณการใช้งานปกติได้ [5] การทดสอบด้วยจำนวนผู้ใช้ปกติจะแก้ไขข้อจำกัดนี้ได้
เลือกทุกข้อที่รองรับ: A. ความخطลวงลดลงในช่วงทดลอง B. ความต้องการที่ต่ำลงอาจส่งผลต่อการตีความ C. การจองออนไลน์ไม่สามารถลดความخطลวงได้ เลือกประโยคที่ระบุขอบเขตของการสรุปโดยชัดเจนที่สุด
A และ B; ประโยค 4. A เป็นคำอธิบายซ้ำของประโยค 2 B สันนิษฐานได้จากจำนวนผู้ใช้ที่เปลี่ยนไปและข้อจำกัดที่ระบุไว้ C แปลงขาดหลักฐานชี้ชัดให้เป็นหลักฐานของความไม่เป็นไปได้ ประโยค 3 รายงานการเปลี่ยนแปลงที่ทำให้ข้อมูลคลาดเคลื่อน; ประโยค 4 อธิบายว่าทำไมข้อสรุปภายใต้ปริมาณการใช้งานปกติจึงยังคงถูกจำกัด ให้เลือกทั้งประโยค ไม่ใช่แค่ส่วนที่ระมัดระวัง
สำหรับข้อความนี้ ระบุบทบาทของประโยค 5 และอธิบายว่าการทดลองภายใต้ปริมาณการใช้งานปกติที่สำเร็จจะพิสูจน์ได้ว่าห้องปฏิบัติการทุกแห่งควรใช้ระบบหรือไม่ ระบุข้อเท็จจริงเพิ่มเติมหนึ่งอย่างที่ต้องการสำหรับการแนะนำในวงกว้างนี้
ประโยค 5 เสนอการทดสอบเพื่อแก้ข้อจำกัดที่กำหนด การทดลองที่สำเร็จอาจสนับสนุนผลในห้องปฏิบัติการแห่งนี้ภายใต้ปริมาณการใช้งานปกติ แต่จะไม่กำหนดนโยบายที่เป็นสากล ห้องปฏิบัติการอื่นอาจมีงานจอง ผู้เข้าใช้งาน หรือต้นทุนที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น หลักฐานว่าระบบยังคงใช้งานได้ในห้องปฏิบัติการที่มีอินเทอร์เน็ตจำกัด จะช่วยในการถ่ายโอนคำแนะนำ คำตอบต้องเชื่อมโยงข้อเท็จจริงใหม่เข้ากับขอบเขตที่เสนอ ไม่ใช่เพียงการขอ “การวิจัยเพิ่มเติม” ที่ไม่ระบุชัดเจน
ทำทีละขั้นตอน พร้อมแบบฝึกหัดตรวจสอบผลทันที
กำลังโหลดวิชา…