Перейти к содержанию

C.2 · Волновая модель

International Baccalaureate · IB Diploma · Physics · HL · Тема 12

12.1

Область применения и требования

Это пособие охватывает выбранные темы уровня HL для курса, впервые аттестованного в 2025; оно не является полной программой.

Предварительные требования: читать указанные количества и единицы, использовать арифметику и моделированные условия ниже.

Примеры являются оригинальными и вымышленными: они не представляют собой реальные измерения или реальные студенческие исследования.

12.2

Волны, измерения и преломление

Что могло бы объяснить это наблюдение?

  • Волна может переносить энергию через воду, в то время как плавающий маркер в основном колеблется. Перенос энергии и перенос вещества — это разные процессы.

Постройте модель

  • Частота — количество колебаний за единицу времени; длина волны — расстояние между последовательными точками, находящимися в одинаковой фазе.
  • Скорость волны равна произведению частоты на длину волны.
  • Поперечные колебания происходят перпендикулярно направлению распространения.
  • длина волны: расстояние между последовательными точками, находящимися в одинаковой фазе.
  • частота: число колебаний за единицу времени.
Смещение по отношению к положению вдоль волны: четыре полных длины волны
Длина волны — это длина одного полного цикла; v = fλ

Выберите доказательства для проверки гипотезы

  • На границе раздела сред частота остается неизменной и определяется источником.
  • Изменение скорости изменяет длину волны.
  • Преломление возникает из-за разницы скоростей; углы отсчитываются от нормали.

В лаборатории: Измерьте несколько длин волн и разделите их на среднее, чтобы уменьшить относительную погрешность отсчета. Используйте источник лучей с проведенной нормалью на границе раздела. Направляйте луч в сторону, недоступную для глаз, и четко фиксируйте угол падения и угол преломления.


Работайте с известными величинами

  • Дано: частота 5 Гц и длина волны 0.40 м.
  • Используйте формулу v = fλ. Скорость v = 5 × 0.40 = 2.0 метров в секунду.
  • Если скорость уменьшается до 1.5 м/с при той же частоте, длина волны равна λ = v/f = 1.5 / 5 = 0.30 м.

Ваш ход: Частота составляет 8 Гц, а длина волны — 0.25 м. Найдите скорость волны.


Проверьте вывод и его границы применимости

  • Частота волны не меняется просто потому, что изменилась среда.
  • Продольная волна имеет колебания, параллельные направлению распространения.

Неверно: Частота волны всегда меняется при переходе в новую среду. Частота определяется источником и остается неизменной на границе раздела. Меняются скорость и, следовательно, длина волны согласно формуле v = f × λ.

Ключевые моменты:

  • Частота — это число колебаний за единицу времени; длина волны — расстояние между соседними точками, находящимися в одинаковой фазе.
  • На границе раздела сред частота остается неизменной и определяется источником.
  • Обратите внимание: частота волны не меняется просто потому, что изменилась среда.

Write from a wave speed of 7.2 metres per second

  • Frequency is 9 Hz and wavelength is 0.80 m.
  • Найдите скорость волны. Если скорость становится 5.4 м/с на границе раздела, найдите новую длину волны. Частота остаётся неизменной.

Записать по проверке закона Снеллиуса

  • Light passes from air into glass (n = 1.5) at 30° to the normal.
  • sin θglass = sin 30° ÷ 1.5 = 0.333, so θglass ≈ 19.5° — toward the normal in the slower medium, as it must be.

Записать по предельному углу

  • Свет распространяется из стекла (n = 1.5) в воздух.
  • sin θc = 1 ÷ 1.5 = 0.667, следовательно θc ≈ 41.8° — при превышении этого угла наблюдается полное внутреннее отражение: условие для работы оптоволокна.
Исследовать

Same frequency, different wavelength

At 5 Hz, speeds of 2.0 and 1.5 m/s give wavelengths of 0.40 and 0.30 m. Compare linked snapshots across a stationary boundary while keeping the source frequency shared.

English Русский
frequency/ˈfriːkwənsi/ частота
wavelength/ˈweɪvleŋθ/ длина волны

Больше тем в International Baccalaureate · IB Diploma · Physics · HL

Войти или создать аккаунт

IGCSE, A-Level & AP