IGCSE, A-Level & AP IGCSE, A-Level & AP Sheet preview · ⁨Pratinjau lembar kerja⁩

Experimental techniques and chemical analysis · ⁨Teknik eksperimen dan analisis kimia⁩

IGCSE Chemistry · ⁨Kimia IGCSE⁩ · Topic 12 · ⁨Topik 12⁩

View Slides · ⁨Lihat Salindia⁩ Train · ⁨Latih⁩
Video lesson for this topic · ⁨Pelajaran video untuk topik ini⁩ Open the video page · ⁨Buka halaman video⁩
13:26

Teknik Eksperimental

Anda diberikan serbuk putih tak dikenal dan larutan tak berwarna. Tanpa label. Bagaimana Anda mengetahui apa itu? Kimia memberikan Anda alat detektif: tambahkan…

English narration · English + 中文 subtitles burned in · ⁨Narasi bahasa Inggris · Subtitle bahasa Inggris + 中文 disematkan langsung⁩

12.1

Experimental design · ⁨Perancangan eksperimen⁩
Syllabus · ⁨Silabus⁩
English
Core Supplement
1 Name appropriate apparatus for the measurement of time, temperature, mass and volume, including: (a) stop-watches (b) thermometers (c) balances (d) burettes (e) volumetric pipettes (f) measuring cylinders (g) gas syringes
2 Suggest advantages and disadvantages of experimental methods and apparatus
3 Describe a: (a) solvent as a substance that dissolves a solute (b) solute as a substance that is dissolved in a solvent (c) solution as a mixture of one or more solutes dissolved in a solvent (d) saturated solution as a solution containing the maximum concentration of a solute dissolved in the solvent at a specified temperature (e) residue as a substance that remains after evaporation, distillation, filtration or any similar process (f) filtrate as a liquid or solution that has passed through a filter
Bahasa Indonesia
Inti Tambahan
1 Sebutkan peralatan yang sesuai untuk pengukuran waktu, suhu, massa, dan volume, termasuk: (a) stopwatch (b) termometer (c) timbangan (d) buret (e) pipet volumetri (f) gelas ukur (g) silinder gas
2 Sarankan keuntungan dan kerugian metode serta peralatan eksperimental
3 Jelaskan tentang: (a) pelarut sebagai zat yang melarutkan zat terlarut (b) zat terlarut sebagai zat yang dilarutkan dalam pelarut (c) larutan sebagai campuran satu atau lebih zat terlarut yang dilarutkan dalam pelarut (d) larutan jenuh sebagai larutan yang mengandung konsentrasi maksimum zat terlarut yang dilarutkan dalam pelarut pada suhu tertentu (e) residu sebagai zat yang tersisa setelah penguapan, distilasi, filtrasi, atau proses serupa lainnya (f) filtrat sebagai cairan atau larutan yang telah melewati saringan

Source: Cambridge International syllabus · ⁨Sumber: Silabus Cambridge International⁩

English

Apparatus

You should know which piece of apparatus to use for each measurement:

Measurement Apparatus
time stop-watch 秒表
temperature thermometer 温度计
mass balance 天平
volume (accurate) burette 滴定管 or volumetric pipette 移液管
volume (rough) measuring cylinder 量筒
volume of a gas gas syringe 注射器

Key words

These words are used throughout practical chemistry:

  • A solvent 溶剂 is a substance that dissolves a solute.
  • A solute 溶质 is the substance that dissolves in the solvent.
  • A solution 溶液 is a mixture of one or more solutes dissolved in a solvent.
  • A saturated solution 饱和溶液 holds the maximum amount of solute that will dissolve at a given temperature.
  • A residue 残渣 is the substance left behind after evaporation, distillation or filtration.
  • A filtrate 滤液 is the liquid that has passed through a filter.
Bahasa Indonesia

Alat

Anda harus mengetahui alat mana yang digunakan untuk setiap pengukuran:

Pengukuran Alat
waktu stopwatch
suhu termometer
massa neraca
volume (akurat) buret atau pipet volumetrik
volume (kasar) gelas ukur
volume gas siring gas

Kata kunci

Kata-kata ini digunakan di seluruh kimia praktik:

  • Pelarut adalah zat yang melarutkan zat terlarut.
  • Zat terlarut adalah zat yang melarut dalam pelarut.
  • Larutan adalah campuran satu atau lebih zat terlarut yang dilarutkan dalam pelarut.
  • Larutan jenuh mengandung jumlah maksimum zat terlarut yang akan larut pada suhu tertentu.
  • Residu adalah zat yang tertinggal setelah penguapan, distilasi, atau filtrasi.
  • Filtrat adalah cairan yang telah melewati saringan.
Explore · ⁨Jelajahi⁩

Experiment design route · ⁨Rute desain eksperimen⁩

Follow a fair test from question to reliable conclusion. · ⁨Ikuti uji adil dari pertanyaan hingga kesimpulan yang dapat diandalkan.⁩

12.2

Acid–base titrations · ⁨Titrasi asam-basa⁩
Syllabus · ⁨Silabus⁩
English
Core Supplement
1 Describe an acid–base titration to include the use of a: (a) burette (b) volumetric pipette (c) suitable indicator
2 Describe how to identify the end-point of a titration using an indicator
Bahasa Indonesia
Inti Tambahan
1 Jelaskan titrasi asam-basa yang meliputi penggunaan: (a) buret (b) pipet volumetri (c) indikator yang sesuai
2 Jelaskan cara mengidentifikasi titik akhir titrasi menggunakan indikator

Source: Cambridge International syllabus · ⁨Sumber: Silabus Cambridge International⁩

English
Titration curve and equivalence point

A titration 滴定 finds the exact volume of one solution that reacts with another.

  • Use a volumetric pipette to measure a fixed volume of one solution into a flask.
  • Add a few drops of a suitable indicator 指示剂.
  • Add the other solution from a burette, slowly, until the colour just changes.

The end-point 终点 is the moment the indicator changes colour, which shows the reaction is exactly complete. You read the burette to find the volume added.

Bahasa Indonesia
Kurva titrasi dan titik ekuivalensi

Titrasi menemukan volume tepat dari satu larutan yang bereaksi dengan larutan lainnya.

  • Gunakan pipet volumetrik untuk mengukur volume tetap dari satu larutan ke dalam labu.
  • Tambahkan beberapa tetes indikator yang sesuai.
  • Tambahkan larutan lainnya dari buret, perlahan-lahan, hingga warna berubah tepat.

Titik akhir adalah momen indikator berubah warna, yang menunjukkan reaksi tepat selesai. Anda membaca buret untuk menemukan volume yang ditambahkan.

Buret berisi larutan dijepit di atas labu kerucut berisi larutan dan indikator yang berdiri di atas ubin putih
Larutan dialirkan dari buret ke dalam labu hingga indikator berubah warna tepat (titik akhir)
Set-up titrasi nyata: buret di atas labu kerucut yang berisi larutan indikator berwarna oranye
Titrasi nyata: larutan dari buret ditambahkan ke dalam labu, tempat indikator telah berubah menjadi oranye
Explore · ⁨Jelajahi⁩

Acid–base titrations · ⁨Titrasi asam-basa⁩

pH jumps at the equivalence point · ⁨pH melompat pada titik ekivalensi⁩

Track the pH as base is added — it leaps through neutral at the equivalence point. · ⁨Lacak pH saat basa ditambahkan — nilai pH meloncat melewati titik netral pada titik ekuivalensi.⁩

Vocabulary · ⁨Kosa kata⁩ Train · ⁨Latih⁩
English Bahasa Indonesia
titration/taɪˈtreɪʃn/ titrasi
indicator/ˈɪndɪkeɪtə/ indikator
end-point/end pɔɪnt/ titik akhir
Watch lesson · ⁨Tonton pelajaran⁩
12.3

Chromatography · ⁨Kromatografi⁩
Syllabus · ⁨Silabus⁩
English
Core Supplement
1 Describe how paper chromatography is used to separate mixtures of soluble coloured substances, using a suitable solvent 3 Describe how paper chromatography is used to separate mixtures of soluble colourless substances, using a suitable solvent and a locating agent Knowledge of specific locating agents is not required
2 Interpret simple chromatograms to identify: (a) unknown substances by comparison with known substances (b) pure and impure substances 4 State and use the equation for $R_{\text{f}}$:
$$R_{\text{f}} = \frac{\text{distance travelled by substance}}{\text{distance travelled by solvent}}$$
Bahasa Indonesia
Inti Tambahan
1 Jelaskan bagaimana kromatografi kertas digunakan untuk memisahkan campuran zat berwarna larut, menggunakan pelarut yang sesuai 3 Jelaskan bagaimana kromatografi kertas digunakan untuk memisahkan campuran zat tak berwarna larut, menggunakan pelarut yang sesuai dan agen penanda Pengetahuan spesifik mengenai agen penanda tidak diperlukan
2 Interpretasikan kromatogram sederhana untuk mengidentifikasi: (a) zat tidak diketahui dengan membandingkannya dengan zat yang diketahui (b) zat murni dan zat tidak murni 4 Nyatakan dan gunakan persamaan untuk $R_{\text{f}}$:
$$R_{\text{f}} = \frac{\text{distance travelled by substance}}{\text{distance travelled by solvent}}$$

Source: Cambridge International syllabus · ⁨Sumber: Silabus Cambridge International⁩

English

Paper chromatography 纸色谱法 separates a mixture of soluble substances. You put a spot of the mixture near the bottom of the paper, then stand the paper in a solvent. As the solvent rises up the paper, the substances move different distances, so they separate.

  • For coloured substances you can see the spots directly.
  • For colourless substances you must spray a locating agent 显色剂 to make the spots show up.

The finished paper is a chromatogram 色谱图. You can use it to:

  • identify an unknown substance by comparing it with known substances;
  • tell if a substance is pure (a pure substance gives only one spot).

You can also calculate the $R_{\text{f}}$ value of a spot:

$$R_{\text{f}} = \frac{\text{distance moved by the substance}}{\text{distance moved by the solvent}}$$

Worked example. On a chromatogram the solvent front has risen 8.0 cm from the baseline, and a spot has moved 6.0 cm. Find its $R_{\text{f}}$ value.

$$R_{\text{f}} = \frac{6.0}{8.0} = 0.75$$

Both distances are measured from the baseline (the pencil line), and the spot's distance is taken to the centre of the spot. An $R_{\text{f}}$ has no unit, and it is always less than 1, because a spot can never travel further than the solvent carrying it - an answer above 1 means the two distances have been divided the wrong way round.

Bahasa Indonesia

Kromatografi kertas memisahkan campuran zat yang larut. Anda meneteskan titik campuran di dekat bagian bawah kertas, kemudian merendam kertas dalam pelarut. Saat pelarut naik ke atas kertas, zat-zat tersebut bergerak sejauh berbeda, sehingga terpisah.

Kertas kromatografi berdiri dalam pelarut, dengan campuran pada garis dasar yang terpisah menjadi titik-titik yang naik hingga ketinggian berbeda di bawah muka pelarut
Saat pelarut naik, zat-zat tersebut menempuh jarak berbeda dan terpisah; $R_f$ adalah jarak titik ($a$) dibagi dengan jarak pelarut ($b$)
Strip kertas kromatografi nyata dengan bintik-bintik berwarna yang naik hingga ketinggian berbeda di setiap strip
Pada kromatogram nyata, setiap zat dalam campuran naik sejauh berbeda, meninggalkan bintik berwarna terpisah
  • Untuk zat berwarna Anda dapat melihat bintiknya langsung.
  • Untuk zat tak berwarna Anda harus menyemprotkan agen penunjuk agar bintik-bintik terlihat.

Kertas hasil akhir adalah kromatogram. Anda dapat menggunakannya untuk:

  • mengidentifikasi zat tak dikenal dengan membandingkannya dengan zat yang sudah diketahui;
  • mengetahui apakah suatu zat murni (zat murni hanya menghasilkan satu noda).

Anda juga dapat menghitung nilai $R_{\text{f}}$ dari sebuah noda:

$$R_{\text{f}} = \frac{\text{distance moved by the substance}}{\text{distance moved by the solvent}}$$

Contoh terpecahkan. Pada kromatogram, muka pelarut telah naik 8,0 cm dari garis dasar, dan sebuah noda telah bergerak sejauh 6,0 cm. Tentukan nilai $R_{\text{f}}$-nya.

$$R_{\text{f}} = \frac{6,0}{8,0} = 0,75$$

Kedua jarak diukur dari garis dasar (garis pensil), dan jarak noda diukur hingga ke tengah noda. Nilai $R_{\text{f}}$ tidak memiliki satuan, dan selalu kurang dari 1, karena noda tidak pernah dapat bergerak lebih jauh daripada pelarut yang membawanya - jawaban di atas 1 berarti dua jarak tersebut dibagi secara terbalik.

Explore · ⁨Jelajahi⁩

Chromatography route · ⁨Rute kromatografi⁩

Watch a mixture separate as the solvent front moves. · ⁨Perhatikan campuran terpisah saat muka pelarut bergerak.⁩

Vocabulary · ⁨Kosa kata⁩ Train · ⁨Latih⁩
English Bahasa Indonesia
stop-watch/stɒp wɒtʃ/ stopwatch
thermometer/θɜːˈmɒmɪtə/ termometer
balance/ˈbæləns/ keseimbangan
burette/bjʊəˈret/ buret
volumetric pipette/ˌvɒljuːˈmetrɪk pɪˈpet/ pipet volumetrik
measuring cylinder/ˈmeʒərɪŋ ˈsɪlɪndə/ gelas ukur
gas syringe/ɡæs sɪˈrɪndʒ/ siring gas
solvent/ˈsɒlvənt/ pelarut
solute/ˈsɒljuːt/ zat terlarut
solution/səˈluːʃn/ larutan
saturated solution/ˈsætʃəreɪtɪd səˈluːʃn/ larutan jenuh
residue/ˈresɪdjuː/ residu
filtrate/ˈfɪltreɪt/ filtrat
paper chromatography/ˈpeɪpə krəʊməˈtɒɡrəfi/ kromatografi kertas
locating agent/ləʊˈkeɪtɪŋ ˈeɪdʒənt/ agen penentu lokasi
chromatogram/krəʊˈmætəɡræm/ grafik kromatogram
Watch lesson · ⁨Tonton pelajaran⁩
12.4

Separation and purification · ⁨Pemisahan dan pemurnian⁩
Syllabus · ⁨Silabus⁩
English
Core Supplement
1 Describe and explain methods of separation and purification using: (a) a suitable solvent (b) filtration (c) crystallisation (d) simple distillation (e) fractional distillation
2 Suggest suitable separation and purification techniques, given information about the substances involved
3 Identify substances and assess their purity using melting point and boiling point information
Bahasa Indonesia
Inti Tambahan
1 Jelaskan dan jelaskan metode pemisahan dan pemurnian menggunakan: (a) pelarut yang sesuai (b) filtrasi (c) kristalisasi (d) distilasi sederhana (e) distilasi fraksinasi
2 Sarankan teknik pemisahan dan pemurnian yang sesuai, diberikan informasi tentang zat-zat yang terlibat
3 Identifikasi zat dan menilai kemurniannya menggunakan informasi titik lebur dan titik didih

Source: Cambridge International syllabus · ⁨Sumber: Silabus Cambridge International⁩

English

You choose a method based on the mixture:

Method Used to separate
dissolving in a suitable solvent, then filtration 过滤 an insoluble solid from a liquid
crystallisation 结晶 a soluble solid from its solution
simple distillation 蒸馏 a solvent (the liquid) from a solution
fractional distillation 分馏 two or more liquids with different boiling points

You can check the purity of a substance using its melting point 熔点 and boiling point 沸点: a pure substance melts and boils at sharp, fixed temperatures, while impurities lower the melting point and raise the boiling point.

Bahasa Indonesia

Anda memilih metode berdasarkan campuran:

Metode Digunakan untuk memisahkan
melarutkan dalam pelarut yang sesuai, lalu filtrasi padatan tak larut dari cairan
kristalisasi padatan larut dari larutannya
sulingan sederhana pelarut (cairan) dari larutan
sulingan fraksinasi dua atau lebih cairan dengan titik didih berbeda
Corong saring dilapisi kertas saring menangkap residu tak larut sementara filtrat menetes ke dalam gelas kimia di bawah
Filtrasi: padatan tak larut tetap berada di kertas saring (residu) dan cairan melewati saringan (filtrat)
Labu yang dipanaskan berisi larutan dengan termometer, kondensor pendingin air, dan gelas kimia yang mengumpulkan destilat
Sulingan sederhana: pelarut menguap, kondensor mendinginkannya kembali menjadi cairan, dan distilat murni dikumpulkan
Seperti distilasi sederhana tetapi menggunakan kolom fraksinasi kaca-bola dan termometer di bagian atas kolom
Destilasi fraksinasi menambahkan kolom fraksinasi, sehingga cairan dengan titik didih berbeda terpisah dengan jelas

Anda dapat memeriksa kemurnian suatu zat menggunakan titik lebur dan titik didih-nya: zat murni melebur dan mendidih pada suhu tetap yang tajam, sedangkan pengotor menurunkan titik lebur dan menaikkan titik didih.

Explore · ⁨Jelajahi⁩

Separation method lab · ⁨Laboratorium metode pemisahan⁩

Choose the method that matches the mixture. · ⁨Pilihlah metode yang sesuai dengan campuran tersebut.⁩

Vocabulary · ⁨Kosa kata⁩ Train · ⁨Latih⁩
English Bahasa Indonesia
filtration/fɪlˈtreɪʃn/ filtrasi
crystallisation/ˌkrɪstəlaɪˈzeɪʃn/ kristalisasi
simple distillation/ˈsɪmpl dɪstɪˈleɪʃn/ distilasi sederhana
fractional distillation/ˈfrækʃənl dɪstɪˈleɪʃn/ penyulingan fraksional
melting point/ˈmeltɪŋ pɔɪnt/ takat lebur
boiling point/ˈbɔɪlɪŋ pɔɪnt/ titik didih
Watch lesson · ⁨Tonton pelajaran⁩
12.5

Identifying ions and gases · ⁨Mengidentifikasi ion dan gas⁩
Syllabus · ⁨Silabus⁩
English
Core Supplement
1 Describe tests to identify the anions: (a) carbonate, $\text{CO}_3^{2-}$, by reaction with dilute acid and then testing for carbon dioxide gas (b) chloride, $\text{Cl}^-$, bromide, $\text{Br}^-$, and iodide, $\text{I}^-$, by acidifying with dilute nitric acid then adding aqueous silver nitrate (c) nitrate, $\text{NO}_3^-$, reduction with aluminium foil and aqueous sodium hydroxide and then testing for ammonia gas (d) sulfate, $\text{SO}_4^{2-}$, by acidifying with dilute nitric acid and then adding aqueous barium nitrate (e) sulfite, $\text{SO}_3^{2-}$, by reaction with acidified aqueous potassium manganate(VII)
2 Describe tests using aqueous sodium hydroxide and aqueous ammonia to identify the aqueous cations: (a) aluminium, $Al^{3+}$ (b) ammonium, $NH_4^+$ (c) calcium, $Ca^{2+}$ (d) chromium(III), $Cr^{3+}$ (e) copper(II), $Cu^{2+}$ (f) iron(II), $Fe^{2+}$ (g) iron(III), $Fe^{3+}$ (h) zinc, $Zn^{2+}$
3 Describe tests to identify the gases: (a) ammonia, $NH_3$, using damp red litmus paper (b) carbon dioxide, $CO_2$, using limewater (c) chlorine, $Cl_2$, using damp litmus paper (d) hydrogen, $H_2$, using a lighted splint (e) oxygen, $O_2$, using a glowing splint (f) sulfur dioxide, $SO_2$, using acidified aqueous potassium manganate(VII)
4 Describe the use of a flame test to identify the cations: (a) lithium, $Li^+$ (b) sodium, $Na^+$ (c) potassium, $K^+$ (d) calcium, $Ca^{2+}$ (e) barium, $Ba^{2+}$ (f) copper(II), $Cu^{2+}$
Bahasa Indonesia
Inti Tambahan
1 Jelaskan uji untuk mengidentifikasi anion: (a) karbonat, $\text{CO}_3^{2-}$, dengan reaksi terhadap asam encer lalu menguji keberadaan gas karbon dioksida (b) klorida, $\text{Cl}^-$, bromida, $\text{Br}^-$, dan iodida, $\text{I}^-$, dengan pengasaman menggunakan asam nitrat encer kemudian menambahkan silver nitrat berair (c) nitrat, $\text{NO}_3^-$, reduksi dengan foil aluminium dan natrium hidroksida berair lalu menguji keberadaan gas amonia (d) sulfat, $\text{SO}_4^{2-}$, dengan pengasaman menggunakan asam nitrat encer kemudian menambahkan barium nitrat berair (e) sulfit, $\text{SO}_3^{2-}$, dengan reaksi terhadap kalium manganat(VII) berair yang diasamkan
2 Jelaskan uji menggunakan natrium hidroksida berair dan amonia berair untuk mengidentifikasi kation berair berikut: (a) aluminium, $Al^{3+}$ (b) amonium, $NH_4^+$ (c) kalsium, $Ca^{2+}$ (d) kromium(III), $Cr^{3+}$ (e) tembaga(II), $Cu^{2+}$ (f) besi(II), $Fe^{2+}$ (g) besi(III), $Fe^{3+}$ (h) seng, $Zn^{2+}$
3 Jelaskan uji untuk mengidentifikasi gas-gas berikut: (a) amonia, $NH_3$, menggunakan kertas litmus merah basah (b) karbon dioksida, $CO_2$, menggunakan air kapur (c) klorin, $Cl_2$, menggunakan kertas litmus basah (d) hidrogen, $H_2$, menggunakan kayu api yang menyala (e) oksigen, $O_2$, menggunakan kayu api yang menyipit (f) sulfur dioksida, $SO_2$, menggunakan kalium manganat(VII) berair yang diasamkan
4 Jelaskan penggunaan uji nyala untuk mengidentifikasi kation-kation berikut: (a) litium, $Li^+$ (b) natrium, $Na^+$ (c) kalium, $K^+$ (d) kalsium, $Ca^{2+}$ (e) barium, $Ba^{2+}$ (f) tembaga(II), $Cu^{2+}$

Source: Cambridge International syllabus · ⁨Sumber: Silabus Cambridge International⁩

English

Tests for anions

An anion 阴离子 is a negative ion.

Anion Test Result
carbonate 碳酸盐 ($\text{CO}_3^{2-}$) add dilute acid fizzes; the gas turns limewater milky (carbon dioxide 二氧化碳)
chloride 氯化物 ($\text{Cl}^-$) add dilute nitric acid 硝酸, then silver nitrate 硝酸银 white precipitate
bromide 溴化物 ($\text{Br}^-$) add dilute nitric acid, then silver nitrate cream precipitate
iodide 碘化物 ($\text{I}^-$) add dilute nitric acid, then silver nitrate yellow precipitate
nitrate 硝酸盐 ($\text{NO}_3^-$) add aluminium 铝 foil and sodium hydroxide 氢氧化钠, warm ammonia 氨气 gas given off
sulfate 硫酸盐 ($\text{SO}_4^{2-}$) add dilute nitric acid, then barium nitrate 硝酸钡 white precipitate
sulfite 亚硫酸盐 ($\text{SO}_3^{2-}$) add acidified potassium manganate(VII) 高锰酸钾 purple colour fades

Tests for cations

A cation 阳离子 is a positive ion. Add aqueous sodium hydroxide, or aqueous ammonia, and look at the precipitate 沉淀 formed.

Cation With sodium hydroxide With aqueous ammonia
aluminium ($\text{Al}^{3+}$) white, dissolves in excess white, stays
ammonium 铵 ($\text{NH}_4^+$) ammonia gas when warmed —
calcium 钙 ($\text{Ca}^{2+}$) white, stays no precipitate
chromium(III) 铬 ($\text{Cr}^{3+}$) green, dissolves in excess green, stays
copper(II) 铜 ($\text{Cu}^{2+}$) light blue, stays light blue, dissolves to deep blue
iron(II) 铁 ($\text{Fe}^{2+}$) green, stays green, stays
iron(III) ($\text{Fe}^{3+}$) red-brown, stays red-brown, stays
zinc 锌 ($\text{Zn}^{2+}$) white, dissolves in excess white, dissolves in excess

Tests for gases

Gas Test Result
ammonia ($\text{NH}_3$) damp red litmus 石蕊 paper turns blue
carbon dioxide ($\text{CO}_2$) bubble through limewater 石灰水 turns milky
chlorine 氯气 ($\text{Cl}_2$) damp litmus paper bleached white
hydrogen 氢气 ($\text{H}_2$) a lighted splint burns with a squeaky pop
oxygen 氧气 ($\text{O}_2$) a glowing splint relights
sulfur dioxide ($\text{SO}_2$) acidified potassium manganate(VII) purple colour fades

Flame tests

A flame test 焰色试验 identifies some metal cations by the colour they give to a flame:

Cation Flame colour
lithium 锂 ($\text{Li}^+$) red
sodium 钠 ($\text{Na}^+$) yellow
potassium 钾 ($\text{K}^+$) lilac (purple)
calcium ($\text{Ca}^{2+}$) orange-red
barium 钡 ($\text{Ba}^{2+}$) light green
copper(II) ($\text{Cu}^{2+}$) blue-green
Bahasa Indonesia

Tes anion

Anion adalah ion negatif.

Anion Tes Hasil
karbonat ($\text{CO}_3^{2-}$) tambahkan asam encer berbuih; gas tersebut membuat air kapur keruh (karbon dioksida)
klorida ($\text{Cl}^-$) tambahkan asam nitrat encer, lalu perak nitrat endapan putih
bromida ($\text{Br}^-$) tambahkan asam nitrat encer, lalu perak nitrat endapan krim
iodida ($\text{I}^-$) tambahkan asam nitrat encer, lalu perak nitrat endapan kuning
nitrat ($\text{NO}_3^-$) tambahkan aluminium foil dan natrium hidroksida, hangatkan amonia gas terbebaskan
sulfat ($\text{SO}_4^{2-}$) tambahkan asam nitrat encer, lalu barium nitrat endapan putih
sulfit ($\text{SO}_3^{2-}$) tambahkan kalium manganat(VII) yang diasamkan warna ungu pudar

Tes kation

A cation adalah ion positif. Tambahkan natrium hidroksida akuatik atau amonia akuatik, dan perhatikan endapan yang terbentuk.

Pipet tetes menambahkan natrium hidroksida ke dalam larutan dalam tabung reaksi, membentuk endapan berwarna di bagian bawah
Menambahkan natrium hidroksida membentuk endapan berwarna untuk beberapa ion logam
Kation Dengan natrium hidroksida Dengan amonia akuatik
aluminium ($\text{Al}^{3+}$) putih, larut dalam kelebihan putih, tetap ada
amonium ($\text{NH}_4^+$) gas amonia saat dipanaskan —
kalsium ($\text{Ca}^{2+}$) putih, tetap ada tidak ada endapan
kromium(III) ($\text{Cr}^{3+}$) hijau, larut dalam kelebihan hijau, tetap ada
tembaga(II) ($\text{Cu}^{2+}$) biru muda, tetap ada biru muda, larut menjadi biru tua
besi(II) ($\text{Fe}^{2+}$) hijau, tetap ada hijau, tetap ada
besi(III) ($\text{Fe}^{3+}$) merah-coklat, tetap ada merah-coklat, tetap ada
zinc ($\text{Zn}^{2+}$) putih, larut dalam kelebihan putih, larut dalam kelebihan

Tes gas

Gas Tes Hasil
amonia ($\text{NH}_3$) kertas litmus merah lembab berubah menjadi biru
karbon dioksida ($\text{CO}_2$) gelembung melalui air kapur berubah keruh
klorin ($\text{Cl}_2$) kertas litmus lembab memutihkan
hidrogen ($\text{H}_2$) tusuk api menyala terbakar dengan bunyi 'pop' nyaring
oksigen ($\text{O}_2$) tusuk api menyala menyala kembali
sulfur dioksida ($\text{SO}_2$) kalium manganat(VII) yang diasamkan warna ungu pudar
Dua tabung reaksi: korek api yang menyala menghasilkan bunyi 'pop' dengan hidrogen; korek api berpendar menyala kembali dalam oksigen
Menguji gas: hidrogen berbunyi pop, oksigen menyalakan kembali korek api berpendar

Tes nyala

Uji nyala mengidentifikasi beberapa kation logam berdasarkan warna yang dihasilkan oleh nyala:

Kawat bersih memegang sampel dalam nyala Bunsen, menghasilkan nyala berwarna
Uji nyala: ion logam memberikan warna pada api
Kation Warna nyala
litium ($\text{Li}^+$) merah
natrium ($\text{Na}^+$) kuning
kalium ($\text{K}^+$) ungu muda (ungu)
kalsium ($\text{Ca}^{2+}$) oranye-merah
barium ($\text{Ba}^{2+}$) hijau muda
tembaga(II) ($\text{Cu}^{2+}$) biru-hijau
Explore · ⁨Jelajahi⁩

Ion and gas test lab · ⁨Laboratorium uji ion dan gas⁩

Match test observations to the ion or gas present. · ⁨Cocokkan pengamatan uji dengan ion atau gas yang ada.⁩

Vocabulary · ⁨Kosa kata⁩ Train · ⁨Latih⁩
English Bahasa Indonesia
anion/ˈænaɪən/ anion
carbonate/ˈkɑːbəneɪt/ karbonat
carbon dioxide/ˈkɑːbən daɪˈɒksaɪd/ karbon dioksida
chloride/ˈklɔːraɪd/ klorida
nitric acid/ˈnaɪtrɪk ˈæsɪd/ asam nitrat
silver nitrate/ˈsɪlvə ˈnaɪtreɪt/ perak nitrat
bromide/ˈbrəʊmaɪd/ bromida
iodide/ˈaɪədaɪd/ iodida
nitrate/ˈnaɪtreɪt/ nitrat
aluminium/ˌæljʊˈmɪnɪəm/ aluminium
sodium hydroxide/ˈsəʊdɪəm haɪˈdrɒksaɪd/ natrium hidroksida
ammonia/æˈməʊnɪə/ amonia
sulfate/ˈsʌlfeɪt/ sulfat
barium nitrate/ˈbeərɪəm ˈnaɪtreɪt/ barium nitrat
sulfite/ˈsʌlfaɪt/ sulfit
potassium manganate(VII)/pəˈtæsɪəm ˈmæŋɡəneɪt/ kalium manganat(VII)
cation/ˈkætaɪən/ kation
precipitate/prɪˈsɪpɪteɪt/ endapan
ammonium/æˈməʊnɪəm/ ammonium
calcium/ˈkælsɪəm/ kalsium
chromium/ˈkrəʊmɪəm/ kromium
copper/ˈkɒpə/ tembaga
iron/ˈaɪən/ besi
zinc/zɪŋk/ seng
litmus/ˈlɪtməs/ littmus
limewater/ˈlaɪmwɔːtə/ air kapur
chlorine/ˈklɔːriːn/ klorin
hydrogen/ˈhaɪdrədʒn/ hidrogen
oxygen/ˈɒksɪdʒn/ oksigen
flame test/fleɪm test/ uji nyala api
lithium/ˈlɪθɪəm/ litium
sodium/ˈsəʊdɪəm/ natrium
potassium/pəˈtæsɪəm/ kalium
barium/ˈbeərɪəm/ barium
Watch lesson · ⁨Tonton pelajaran⁩
12.5

Exam tips · ⁨Tips ujian⁩
English
  • Pick apparatus by the measurement: a burette or pipette for accurate volumes, a measuring cylinder for a rough volume, a gas syringe for a gas volume, a balance for mass.
  • $R_f = \dfrac{\text{distance moved by the substance}}{\text{distance moved by the solvent}}$, so it is always less than 1. A pure substance gives a single spot.
  • Learn the anion tests: a carbonate fizzes and the gas turns limewater milky; halides with silver nitrate give a chloride white, bromide cream, iodide yellow precipitate; a sulfate gives a white precipitate with barium nitrate.
  • Learn the gas tests: hydrogen gives a squeaky pop, oxygen relights a glowing splint, carbon dioxide turns limewater milky, chlorine bleaches damp litmus, ammonia turns damp red litmus blue.
  • For cations, add sodium hydroxide and read the precipitate colour: copper(II) light blue, iron(II) green, iron(III) red-brown.
Bahasa Indonesia
  • Pilih alat ukur berdasarkan pengukuran: buret atau pipet untuk volume akurat, silinder ukur untuk volume kasar, jarum suntik gas untuk volume gas, neraca untuk massa.
  • $R_f = \dfrac{\text{distance moved by the substance}}{\text{distance moved by the solvent}}$, sehingga selalu kurang dari 1. Zat murni menghasilkan satu noda.
  • Hafalkan tes anion: karbonat berbuih dan gas tersebut membuat air kapur keruh; halogenida dengan perak nitrat menghasilkan endapan klorida putih, bromida krim, iodida kuning; sulfat menghasilkan endapan putih dengan barium nitrat.
  • Pelajari uji gas: hidrogen menghasilkan bunyi "pop" yang pelan, oksigen menyalakan kembali tusuk api yang menyala redup, karbon dioksida membuat air kapur keruh, klorin memudarkan kertas lakmus basah, amonia mengubah kertas lakmus merah basah menjadi biru.
  • Untuk kation, tambahkan natrium hidroksida dan baca warna endapan: tembaga(II) biru muda, besi(II) hijau, besi(III) merah-coklat.

Interactive lessons on this topic · ⁨Pelajaran interaktif untuk topik ini⁩

Work through it step by step, with instant-check exercises. · ⁨Kerjakan langkah demi langkah, dengan latihan pengecekan instan.⁩

Past Papers · ⁨Soal-Soil Masa Lalu⁩

More topics in IGCSE Chemistry · ⁨Kimia IGCSE⁩ · ⁨Topik lain dalam IGCSE Chemistry · ⁨Kimia IGCSE⁩⁩

Log in or create account · ⁨Masuk atau buat akun⁩

IGCSE, A-Level & AP