1.1 Desarrollo en el Este de Asia c. 1200 a c. 1450

Enfoque Temático (GOV): Gobernanza — Una variedad de factores internos y externos contribuyen a la formación, expansión y declive del Estado. Los gobiernos mantienen el orden a través de diversas instituciones administrativas, políticas y procedimientos, y los gobiernos obtienen, retienen y ejercen el poder de diferentes maneras y con distintos propósitos.

Enfoque Temático (CDI): Desarrollos e Interacciones Culturales — El desarrollo de ideas, creencias y religiones ilustra cómo los grupos de la sociedad se ven a sí mismos, y las interacciones entre sociedades y sus creencias a menudo tienen implicaciones políticas, sociales y culturales.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 1.A: Explicar los sistemas de gobierno empleados por las dinastías chinas y cómo se desarrollaron con el tiempo.

• KC-3.2.I.A Los imperios y estados de Afro-Eurasia y las Américas demostraron continuidad, innovación y diversidad en el siglo XIII. Esto incluyó a la Dinastía Song de China, que utilizó métodos tradicionales del confucianismo y una burocracia imperial para mantener y justificar su gobierno.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 1.B: Explicar los efectos de las tradiciones culturales chinas sobre el Este de Asia a lo largo del tiempo. ENFOQUE TEMÁTICO Economía Sistemas ECN A medida que las sociedades se desarrollan, afectan y son afectadas por las formas en que producen, intercambian y consumen bienes y servicios. OBJETIVO DE APRENDIZAJE

• KC-3.1.III.D.i Las tradiciones culturales chinas continuaron y tuvieron influencia en las regiones vecinas.
• KC-3.1.III.D.ii El budismo y sus creencias fundamentales continuaron dando forma a las sociedades de Asia e incluían una variedad de ramas, escuelas y prácticas. DESARROLLOS HISTÓRICOS

Objetivo de Aprendizaje Unidad 1.C: Explicar los efectos de la innovación en la economía china a lo largo del tiempo.

• KC-3.3.III.A.i La economía de la China Song se comercializó cada vez más mientras continuaba dependiendo de la mano de obra libre de campesinos y artesanos.
• KC-3.1.I.D La economía de la China Song floreció como resultado de un aumento en la capacidad productiva, redes comerciales en expansión e innovaciones en agricultura y manufactura.

Ejemplos ilustrativos:

• Tradiciones culturales:
  • Piedad filial en el Este de Asia
  • Influencia del neocufianismo y el budismo en el Este de Asia
  • Tradiciones confucianas tanto de respeto como de sumisión esperada hacia las mujeres
  • Tradiciones literarias y académicas chinas y su expansión al Japón Heian y Corea
• Ramas del budismo:
  • Theravada
  • Mahayana
  • Tibetano
• Innovaciones tecnológicas:
  • Arroz Champa
  • Innovaciones en transporte, como la ampliación del Gran Canal
  • Producción de acero y hierro
  • Textiles y porcelanas para la exportación

1.1 Desarrollo en el Este de Asia c. 1200 a c. 1450

Enfoque Temático (GOV): Gobernanza — Una variedad de factores internos y externos contribuyen a la formación, expansión y declive del Estado. Los gobiernos mantienen el orden a través de diversas instituciones administrativas, políticas y procedimientos, y los gobiernos obtienen, retienen y ejercen el poder de diferentes maneras y con distintos propósitos.

Enfoque Temático (CDI): Desarrollos e Interacciones Culturales — El desarrollo de ideas, creencias y religiones ilustra cómo los grupos de la sociedad se ven a sí mismos, y las interacciones entre sociedades y sus creencias a menudo tienen implicaciones políticas, sociales y culturales.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 1.A: Explicar los sistemas de gobierno empleados por las dinastías chinas y cómo se desarrollaron con el tiempo.

• KC-3.2.I.A Los imperios y estados de Afro-Eurasia y las Américas demostraron continuidad, innovación y diversidad en el siglo XIII. Esto incluyó a la Dinastía Song de China, que utilizó métodos tradicionales del confucianismo y una burocracia imperial para mantener y justificar su gobierno.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 1.B: Explicar los efectos de las tradiciones culturales chinas sobre el Este de Asia a lo largo del tiempo. ENFOQUE TEMÁTICO Economía Sistemas ECN A medida que las sociedades se desarrollan, afectan y son afectadas por las formas en que producen, intercambian y consumen bienes y servicios. OBJETIVO DE APRENDIZAJE

• KC-3.1.III.D.i Las tradiciones culturales chinas continuaron y tuvieron influencia en las regiones vecinas.
• KC-3.1.III.D.ii El budismo y sus creencias fundamentales continuaron dando forma a las sociedades de Asia e incluían una variedad de ramas, escuelas y prácticas. DESARROLLOS HISTÓRICOS

Objetivo de Aprendizaje Unidad 1.C: Explicar los efectos de la innovación en la economía china a lo largo del tiempo.

• KC-3.3.III.A.i La economía de la China Song se comercializó cada vez más mientras continuaba dependiendo de la mano de obra libre de campesinos y artesanos.
• KC-3.1.I.D La economía de la China Song floreció como resultado de un aumento en la capacidad productiva, redes comerciales en expansión e innovaciones en agricultura y manufactura.

Ejemplos ilustrativos:

• Tradiciones culturales:
  • Piedad filial en el Este de Asia
  • Influencia del neocufianismo y el budismo en el Este de Asia
  • Tradiciones confucianas tanto de respeto como de sumisión esperada hacia las mujeres
  • Tradiciones literarias y académicas chinas y su expansión al Japón Heian y Corea
• Ramas del budismo:
  • Theravada
  • Mahayana
  • Tibetano
• Innovaciones tecnológicas:
  • Arroz Champa
  • Innovaciones en transporte, como la ampliación del Gran Canal
  • Producción de acero y hierro
  • Textiles y porcelanas para la exportación

1.2 Desarrollos en Dar al-Islam de c. 1200 a c. 1450

Enfoque Temático (CDI): Desarrollos e Interacciones Culturales — El desarrollo de ideas, creencias y religiones ilustra cómo los grupos en la sociedad se perciben a sí mismos, y las interacciones entre sociedades y sus creencias suelen tener implicaciones políticas, sociales y culturales.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 1.D: Explicar cómo los sistemas de creencia y sus prácticas afectaron a la sociedad en el período comprendido entre c. 1200 y c. 1450. ENFOQUE TEMÁTICO GOBIERNO GOV Una variedad de factores internos y externos contribuyen a la formación, expansión y declive del Estado. Los gobiernos mantienen el orden mediante una variedad de instituciones administrativas, políticas y procedimientos, y obtienen, retienen y ejercen el poder de diferentes maneras y para distintos propósitos. OBJETIVO DE APRENDIZAJE

• KC-3.1.III.D.iii El islam, el judaísmo, el cristianismo y las creencias y prácticas fundamentales de estas religiones continuaron moldeando las sociedades en África y Asia. DESARROLLOS HISTÓRICOS

Objetivo de Aprendizaje Unidad 1.E: Explicar las causas y efectos del surgimiento de estados islámicos con el tiempo.

• KC-3.2.I A medida que el Califato Abasí se fragmentó, surgieron nuevas entidades políticas islámicas, la mayoría de las cuales estuvieron dominadas por pueblos turcos. Estos estados demostraron continuidad, innovación y diversidad.
• KC-3.1.III.A El dominio musulmán continuó expandiéndose hacia muchas partes de Afro-Eurasia debido a la expansión militar, y el islam se expandió posteriormente a través de las actividades de comerciantes, misioneros y sufíes. DESARROLLOS HISTÓRICOS

Objetivo de Aprendizaje Unidad 1.F: Explicar los efectos de la innovación intelectual en Dar al-Islam.

• KC-3.2.II.A.i Los estados e imperios musulmanes fomentaron innovaciones intelectuales significativas y transferencias.

Ejemplos ilustrativos:

• Nuevas entidades políticas islámicas:
  • Imperio Selúcida
  • Sultanato mameluco de Egipto
  • Sultanatos de Delhi (CONT’D) Innovaciones:
  • Avances en matemáticas (Nasir al-Din al-Tusi)
  • Avances en literatura ('A'ishah al-Ba'uniyyah)
  • Avances en medicina Transferencias:
  • Preservación y comentarios sobre la filosofía moral y natural griega
  • Casa de la Sabiduría en Bagdad Abasí
  • Transferencias académicas y culturales en España musulmana y cristiana

1.3 Desarrollos en el Sur y Sudeste Asiático c. 1200 a c. 1450

Enfoque Temático (CDI): Desarrollos e interacciones culturales — El desarrollo de ideas, creencias y religiones ilustra cómo los grupos de la sociedad se perciben a sí mismos, y las interacciones entre sociedades y sus creencias suelen tener implicaciones políticas, sociales y culturales.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 1.G: Explicar cómo los diversos sistemas de creencias y prácticas del Sur y Sudeste Asiático afectaron a la sociedad con el tiempo. ENFOQUE TEMÁTICO Gobernanza GOV Una variedad de factores internos y externos contribuye a la formación, expansión y declive del Estado. Los gobiernos mantienen el orden a través de diversas instituciones administrativas, políticas y procedimientos, y obtienen, retienen y ejercen el poder de diferentes maneras y para distintos propósitos. OBJETIVO DE APRENDIZAJE

• KC-3.1.III.D.iv El hinduismo, el islam y el budismo, junto con sus creencias y prácticas fundamentales, continuaron moldeando a las sociedades del Sur y Sudeste Asiático. DESARROLLOS HISTÓRICOS

Objetivo de Aprendizaje Unidad 1.H: Explicar cómo y por qué los diversos estados del Sur y Sudeste Asiático se desarrollaron y mantuvieron el poder con el tiempo.

• KC-3.2.I.B.i La formación y el desarrollo del Estado demostraron continuidad, innovación y diversidad, incluidos los nuevos estados hindúes y budistas que surgieron en el Sur y Sudeste Asiático.

Ejemplos ilustrativos:

• Creencias y prácticas:
  • Movimiento bhakti
  • Sufismo
  • Monacato budista
• Estados hindúes/budistas:
  • Imperio Vijayanagara
  • Imperio Srivijaya
  • Reinos rajput
  • Imperio khmer
  • Majapahit
  • Reino de Sukhothai
  • Dinastías singalesas

1.4 Construcción del Estado en las Américas

Enfoque Temático (GOV): Gobernanza — Una variedad de factores internos y externos contribuyen a la formación, expansión y declive del Estado. Los gobiernos mantienen el orden a través de diversas instituciones administrativas, políticas y procedimientos, y los gobiernos obtienen, retienen y ejercen el poder de diferentes maneras y con distintos propósitos.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 1.I: Explicar cómo y por qué los estados en las Américas se desarrollaron y cambiaron con el tiempo.

• KC-3.2.I.D.i En las Américas, al igual que en Afro-Eurasia, los sistemas estatales demostraron continuidad, innovación y diversidad, y se expandieron en su alcance e influencia.

Ejemplos ilustrativos:

• Sistemas estatales en las Américas:
  • Ciudades-estado mayas
  • Mexica
  • Inca
  • Chaco
  • Mesa Verde
  • Cahokia

1.5 La construcción del Estado en África

Enfoque temático (GOV): Gobernanza — Una variedad de factores internos y externos contribuye a la formación, expansión y declive del Estado. Los gobiernos mantienen el orden a través de diversas instituciones administrativas, políticas y procedimientos, y los gobiernos obtienen, retienen y ejercen el poder de diferentes maneras y con distintos propósitos.

Objetivo de aprendizaje Unidad 1.J: Explicar cómo y por qué los Estados en África se desarrollaron y cambiaron a lo largo del tiempo.

• KC-3.2.I.D.ii En África, al igual que en Eurasia y las Américas, los sistemas estatales demostraron continuidad, innovación y diversidad, y se expandieron en alcance e influencia.

Ejemplos ilustrativos:

• Sistemas estatales en África:
  • Gran Zimbabwe
  • Etiopía
  • Reinos hausa

1.6 Desarrollos en Europa desde c. 1200 hasta c. 1450

Enfoque Temático (CDI): Desarrollos e Interacciones Culturales — El desarrollo de ideas, creencias y religiones ilustra cómo los grupos de la sociedad se perciben a sí mismos, y las interacciones entre sociedades y sus creencias suelen tener implicaciones políticas, sociales y culturales.

Enfoque Temático (SIO): Interacciones y Organización Sociales — El proceso mediante el cual las sociedades agrupan a sus miembros y las normas que rigen las interacciones entre estos grupos y entre individuos influyen en las instituciones y la organización política, económica y cultural.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 1.K: Explicar cómo las creencias y prácticas de las religiones predominantes en Europa afectaron a la sociedad europea. ENFOQUE TEMÁTICO GOBERNANZA GOV Una variedad de factores internos y externos contribuye a la formación, expansión y declive del Estado. Los gobiernos mantienen el orden a través de una variedad de instituciones administrativas, políticas y procedimientos, y los gobiernos obtienen, retienen y ejercen el poder de diferentes maneras y para distintos fines. OBJETIVO DE APRENDIZAJE

• KC-3.1.III.D.v El cristianismo, el judaísmo, el islam y las creencias y prácticas fundamentales de estas religiones continuaron dando forma a las sociedades en Europa. DESARROLLOS HISTÓRICOS

Objetivo de Aprendizaje Unidad 1.L: Explicar las causas y consecuencias de la descentralización política en Europa desde c. 1200 hasta c. 1450.

• KC-3.2.I.B.ii Europa estaba políticamente fragmentada y caracterizada por monarquías descentralizadas, el feudalismo y el sistema señorial.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 1.M: Explicar los efectos de la agricultura sobre la organización social en Europa desde c. 1200 hasta c. 1450.

• KC-3.3.III.C Europa era en gran medida una sociedad agrícola dependiente de mano de obra libre y coaccionada, incluida la servidumbre.

1.7 Comparación en el período de c. 1200 a c. 1450

Objetivo de aprendizaje de la Unidad 1.N: Explicar las similitudes y diferencias en los procesos de formación del Estado entre c. 1200 y c. 1450.

• KC-3.2 La formación y el desarrollo del Estado demostraron continuidad, innovación y diversidad en diversas regiones.
  • KC-3.2.I A medida que el Califato Abasí se fragmentaba, surgieron nuevas entidades políticas islámicas, la mayoría dominadas por pueblos turcos. Estos estados demostraron continuidad, innovación y diversidad.
  • KC-3.2.I.A Los imperios y estados en Afro-Eurasia y América demostraron continuidad, innovación y diversidad en el siglo XIII. Esto incluyó a la Dinastía Song de China, que utilizó métodos tradicionales del confucianismo y una burocracia imperial para mantener y justificar su gobierno.
  • KC-3.2.I.B.i La formación y el desarrollo del Estado demostraron continuidad, innovación y diversidad, incluidos los nuevos estados hindúes y budistas que surgieron en Asia del Sur y el Sudeste Asiático.
  • KC-3.2.I.D.i En América, al igual que en Afro-Eurasia, los sistemas estatales demostraron continuidad, innovación y diversidad, y se expandieron en alcance e influencia.
  • KC-3.2.I.D.ii En África, al igual que en Eurasia y América, los sistemas estatales demostraron continuidad, innovación y diversidad, y se expandieron en alcance e influencia.