7.1 Contextualización del Período 7

Objetivo de aprendizaje de la Unidad 7.A: Explicar el contexto en que Estados Unidos creció hasta asumir su papel como potencia mundial.

• KC-7.1 El crecimiento amplió las oportunidades, mientras que la inestabilidad económica condujo a nuevos esfuerzos por reformar la sociedad y el sistema económico de los Estados Unidos.
  • KC-7.1.I Los Estados Unidos continuaron su transición desde una economía rural y agrícola hacia una economía urbana e industrial liderada por grandes empresas.
  • KC-7.1.II Durante la Era Progresista a principios del siglo XX, los progresistas respondieron a la corrupción política, la inestabilidad económica y las preocupaciones sociales al exigir mayor intervención gubernamental y otras medidas políticas y sociales.
  • KC-7.1.III Durante la década de 1930, los responsables de políticas respondieron al desempleo masivo y a las perturbaciones sociales de la Gran Depresión transformando a los Estados Unidos en un Estado de bienestar limitado, redefiniendo así los objetivos e ideas del liberalismo moderno americano.
• KC-7.2 Las innovaciones en comunicaciones y tecnología contribuyeron al crecimiento de la cultura de masas, mientras ocurrieron cambios significativos en los patrones de migración interna e internacional.
  • KC-7.2.I La cultura popular aumentó su influencia en la sociedad estadounidense, incluso a medida que se intensificaban los debates sobre los efectos de la cultura en los valores públicos, la moral y la identidad nacional americana.
  • KC-7.2.II Las presiones económicas, los eventos globales y los desarrollos políticos causaron variaciones marcadas en la cantidad, origen y experiencias tanto de los migrantes internacionales como de los internos.
• KC-7.3 La participación en una serie de conflictos mundiales impulsó a los Estados Unidos hacia una posición de poder internacional, renovando simultáneamente los debates domésticos sobre el papel adecuado de la nación en el mundo.
  • KC-7.3.I A finales del siglo XIX y principios del XX, nuevas ambiciones territoriales y adquisiciones de los Estados Unidos en el Hemisferio Occidental y el Pacífico acompañaron a debates públicos intensificados sobre el papel de América en el mundo.
  • KC-7.3.II La Primera Guerra Mundial y sus secuelas intensificaron los debates existentes sobre el papel de la nación en el mundo y sobre cómo lograr mejor la seguridad nacional y perseguir los intereses americanos.
  • KC-7.3.III La participación de los Estados Unidos en la Segunda Guerra Mundial transformó la sociedad americana, mientras que la victoria de los Estados Unidos y sus aliados sobre las potencias del Eje elevó al país a una posición de liderazgo global, político y militar.

7.2 Imperialismo: Debates

Enfoque Temático (WOR): América en el Mundo — Las interacciones diplomáticas, económicas, culturales y militares entre imperios, naciones y pueblos dan forma al desarrollo de América y al papel cada vez más importante que esta desempeña en el mundo.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 7.B: Explicar las similitudes y diferencias en las actitudes sobre el papel adecuado de la nación en el mundo.

• KC-7.3.I.A Los imperialistas citaron oportunidades económicas, teorías raciales, la competencia con los imperios europeos y la percepción en la década de 1890 de que la frontera occidental estaba "cerrada" para argumentar que los estadounidenses estaban destinados a expandir su cultura e instituciones a los pueblos de todo el mundo.
• KC-7.3.I.B Los antiimperialistas citaron principios de autodeterminación e invocaron tanto teorías raciales como la tradición de política exterior de aislamientoismo de Estados Unidos para argumentar que Estados Unidos no debería extender su territorio en el extranjero.

7.3 La Guerra Hispano-Estadounidense

Enfoque Temático (WOR): América en el Mundo — Las interacciones diplomáticas, económicas, culturales y militares entre imperios, naciones y pueblos moldean el desarrollo de América y su papel cada vez más importante en el mundo.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 7.C: Explicar los efectos de la Guerra Hispano-Estadounidense.

• KC-7.3.I.C La victoria estadounidense en la Guerra Hispano-Estadounidense condujo a la adquisición de territorios insulares por parte de EE. UU. en el Caribe y el Pacífico, un aumento de la participación en Asia y la supresión de un movimiento nacionalista en Filipinas.

7.4 Los Progresistas

Enfoque Temático (PCE): Política y Poder — Los debates fomentados por grupos sociales y políticos sobre el papel del gobierno en la vida social, política y económica de Estados Unidos dan forma a la política gubernamental, las instituciones, los partidos políticos y los derechos de los ciudadanos.

Enfoque Temático (GEO): Geografía y Medio Ambiente — Los factores geográficos y ambientales, incluidas la competencia y los debates sobre los recursos naturales, moldean el desarrollo de América y fomentan la diversidad regional. El desarrollo de América impacta al medio ambiente y reconfigura la geografía, lo que da lugar a debates sobre问题 ambientales y geográficas.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 7.D: Comparar los objetivos y efectos del movimiento reformista progresista.

• KC-7.1.II.A Algunos periodistas de la Era Progresista atacaron lo que consideraban corrupción política, injusticia social y desigualdad económica, mientras que los reformadores, a menudo pertenecientes a las clases media y alta e incluyendo muchas mujeres, trabajaron para lograr cambios sociales en las ciudades y entre las poblaciones inmigrantes.
• KC-7.1.II.D Los progresistas estaban divididos sobre muchos temas. Algunos progresistas apoyaron la segregación en el Sur, mientras que otros ignoraron su existencia. Algunos progresistas abogaron por ampliar la participación popular en el gobierno, mientras que otros pedían una mayor dependencia de expertos profesionales y técnicos para hacer que el gobierno fuera más eficiente. Los progresistas también se desacordaron sobre la restricción de la inmigración.
• KC-7.1.II.B A nivel nacional, los progresistas buscaron legislación federal que creían que regularía eficazmente la economía, expandiría la democracia y generaría reforma moral. Las enmiendas progresistas a la Constitución trataron temas como la prohibición y el sufragio femenino.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 7.E: Comparar las actitudes hacia el uso de los recursos naturales entre 1890 y 1945.

• KC-7.1.II.C Tanto los preservacionistas como los conservacionistas apoyaron el establecimiento de parques nacionales, aunque abogaban por diferentes respuestas del gobierno ante el uso excesivo de los recursos naturales.

7.5 La Primera Guerra Mundial: Militares y Diplomacia

Enfoque Temático (WOR): América en el Mundo — Las interacciones diplomáticas, económicas, culturales y militares entre imperios, naciones y pueblos moldean el desarrollo de América y su papel cada vez más importante en el mundo.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 7.F: Explicar las causas y consecuencias de la participación de los Estados Unidos en la Primera Guerra Mundial.

• KC-7.3.II.A Tras una neutralidad inicial en la Primera Guerra Mundial, la nación entró en conflicto, rompiendo con la tradición de política exterior estadounidense de no intervención en asuntos europeos, en respuesta al llamado de Woodrow Wilson por la defensa de principios humanitarios y democráticos.
• KC-7.3.II.B Aunque las Fueras Expedicionarias Americanas jugaron un papel relativamente limitado en el combate, la entrada de los Estados Unidos ayudó a inclinar la balanza del conflicto a favor de los Aliados.
• KC-7.3.II.C A pesar de la profunda implicación de Wilson en las negociaciones de posguerra, el Senado de los Estados Unidos se negó a ratificar el Tratado de Versalles o a unirse a la Sociedad de Naciones.

7.6 La Primera Guerra Mundial: El Frente Interno

Enfoque Temático (MIG): Migración y Asentamiento — Los factores de empuje y atracción determinan la inmigración hacia los Estados Unidos y la migración dentro del país, y el cambio demográfico resultante de estos desplazamientos moldea a los migrantes, a la sociedad y al medio ambiente.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 7.G: Explicar las causas y efectos de los patrones de migración internacional e interna a lo largo del tiempo.

• KC-7.2.I.C Las restricciones oficiales a la libertad de expresión aumentaron durante la Primera Guerra Mundial, ya que la creciente ansiedad sobre el radicalismo provocó una Pánico Rojo y ataques contra el activismo laboral y la cultura inmigrante.
• KC-7.2.II.A.i La inmigración desde Europa alcanzó su punto máximo en los años anteriores a la Primera Guerra Mundial. Durante la guerra, las campañas nativistas contra ciertos grupos étnicos condujeron a la aprobación de cuotas que restringían la inmigración, especialmente de Europa meridional y oriental, e incrementaban las barreras a la inmigración asiática.
• KC-7.2.II.B.i La mayor demanda de producción bélica y mano de obra durante la Primera Guerra Mundial impulsó a muchos estadounidenses a migrar a centros urbanos en busca de oportunidades económicas.
• KC-7.2.II.C En la Gran Migración durante y después de la Primera Guerra Mundial, los afroamericanos que escapaban de la segregación, la violencia racial y las limitadas oportunidades económicas en el Sur se trasladaron al Norte y al Oeste, donde encontraron nuevas oportunidades pero aún enfrentaron discriminación.

7.7 Década de 1920: Innovaciones en comunicación y tecnología

Enfoque temático (WXT): Trabajo, intercambio y tecnología — La interacción entre mercados, empresa privada, trabajo, tecnología y política gubernamental moldea la economía estadounidense. A su vez, la actividad económica moldea a la sociedad y la política gubernamental, e impulsa la innovación tecnológica.

Objetivo de aprendizaje Unidad 7.H: Explicar las causas y efectos de las innovaciones en comunicación y tecnología en los Estados Unidos a lo largo del tiempo.

• KC-7.1.I.A Las nuevas tecnologías y técnicas de fabricación ayudaron a enfocar la economía de EE. UU. en la producción de bienes de consumo, contribuyendo a una mejora en el nivel de vida, mayor movilidad personal y mejores sistemas de comunicación.
• KC-7.2.I.A Nuevas formas de medios de comunicación masiva, como la radio y el cine, contribuyeron a la expansión de la cultura nacional, así como a una mayor conciencia de las culturas regionales.

7.8 Década de 1920: Controversias Culturales y Políticas

Enfoque Temático (MIG): Migración y Asentamiento — Los factores de empuje y atracción determinan la inmigración hacia Estados Unidos y la migración interna, y el cambio demográfico como resultado de estos movimientos moldea a los migrantes, a la sociedad y al medio ambiente.

Enfoque Temático (ARC): Cultura Americana y Regional — La expresión creativa, el cambio demográfico, la filosofía, las creencias religiosas, las ideas científicas, las costumbres sociales y la tecnología moldean las culturas nacionales, regionales y grupales en Estados Unidos, y estas diversas culturas a menudo desempeñan un papel en la formación de la política gubernamental y en el desarrollo de sistemas económicos.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 7.G: Explicar las causas y efectos de los patrones de migración internacional e interna a lo largo del tiempo.

• KC-7.1.I.B Para 1920, la mayoría de la población de EE.UU. vivía en centros urbanos, que ofrecían nuevas oportunidades económicas para las mujeres, los inmigrantes internacionales y los migrantes internos.
• KC-7.2.II.A.ii Después de la Primera Guerra Mundial, las campañas nativistas contra algunos grupos étnicos condujeron a la aprobación de cuotas que restringían la inmigración, especialmente desde Europa del Sur y del Este, e incrementaron las barreras a la inmigración asiática.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 7.I: Explicar las causas y efectos de los desarrollos en la cultura popular de Estados Unidos a lo largo del tiempo.

• KC-7.2.I.B La migración dio origen a nuevas formas de arte y literatura que expresaban identidades étnicas y regionales, como el movimiento del Renacimiento de Harlem.
• KC-7.2.I.D En la década de 1920, surgieron controversias culturales y políticas mientras los estadounidenses debatían los roles de género, el modernismo, la ciencia, la religión y cuestiones relacionadas con la raza y la inmigración.

7.9 La Gran Depresión

Enfoque Temático (WXT): Trabajo, Intercambio y Tecnología — La interacción entre mercados, empresa privada, trabajo, tecnología y política gubernamental da forma a la economía estadounidense. A su vez, la actividad económica moldea a la sociedad y a la política gubernamental, e impulsa la innovación tecnológica.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 7.J: Explicar las causas de la Gran Depresión y sus efectos en la economía.

• KC-7.1.I Los Estados Unidos continuaron su transición de una economía rural y agrícola a una economía urbana e industrial liderada por grandes empresas.
• KC-7.1.I.C Episodios de inestabilidad crediticia y de mercado a principios del siglo XX, en particular la Gran Depresión, condujeron a peticiones para un sistema regulatorio financiero más fuerte.
• KC-7.1.III Durante la década de 1930, los formuladores de políticas respondieron al desempleo masivo y al desorden social de la Gran Depresión transformando a EE. UU. en un estado de bienestar limitado, redefiniendo los objetivos e ideas del liberalismo americano moderno.

7.10 El Nuevo Trato

Enfoque Temático (PCE): Política y Poder — Los debates fomentados por grupos sociales y políticos sobre el papel del gobierno en la vida social, política y económica de Estados Unidos dan forma a las políticas gubernamentales, las instituciones, los partidos políticos y los derechos de los ciudadanos.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 7.K: Explicar cómo la Gran Depresión y el Nuevo Trato impactaron la vida política, social y económica de Estados Unidos a lo largo del tiempo.

• KC-7.1.III.A El Nuevo Trato de Franklin Roosevelt intentó poner fin a la Gran Depresión utilizando el poder gubernamental para brindar auxilio a los pobres, estimular la recuperación y reformar la economía estadounidense.
• KC-7.1.III.B Los movimientos radicales, sindicales y populistas impulsaron a Roosevelt hacia esfuerzos más extensos para modificar el sistema económico estadounidense, mientras que los conservadores en el Congreso y la Corte Suprema buscaban limitar el alcance del Nuevo Trato.
• KC-7.1.III.C Aunque el Nuevo Trato no puso fin a la Depresión, dejó un legado de reformas y agencias reguladoras, y fomentó una reorientación política a largo plazo en la que muchos grupos étnicos, afroamericanos y comunidades de clase obrera se identificaron con el Partido Demócrata.
• KC-7.2.II.B.ii La mayor demanda de producción bélica y mano de obra durante la Segunda Guerra Mundial, sumada a las dificultades económicas de la década de 1930, llevó a muchos estadounidenses a migrar a centros urbanos en busca de oportunidades económicas.

7.11 Política Exterior entre Guerras

Enfoque Temático (WOR): América en el Mundo — Las interacciones diplomáticas, económicas, culturales y militares entre imperios, naciones y pueblos dan forma al desarrollo de América y al papel cada vez más importante que esta desempeña en el mundo.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 7.B: Explicar las similitudes y diferencias en las actitudes sobre el papel adecuado de la nación en el mundo.

• KC-7.3.II.D En los años posteriores a la Primera Guerra Mundial, Estados Unidos siguió una política exterior unilateral que utilizó inversiones internacionales, tratados de paz e intervenciones militares selectivas para promover una visión del orden internacional, incluso mientras mantenía su aislacionismo.
• KC-7.3.II.E En la década de 1930, aunque muchos estadounidenses estaban preocupados por el ascenso del fascismo y el totalitarismo, la mayoría se oponía a tomar medidas militares contra la agresión de la Alemania nazi y Japón hasta que el ataque japonés a Pearl Harbor involucró a Estados Unidos en la Segunda Guerra Mundial.

7.12 Segunda Guerra Mundial: Movilización

Enfoque Temático (SOC): Estructuras Sociales — Las categorías, roles y prácticas sociales se crean, mantienen, desafían y transforman a lo largo de la historia de Estados Unidos, dando forma a las políticas gubernamentales, los sistemas económicos, la cultura y la vida de los ciudadanos.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 7.L: Explicar cómo y por qué la participación de EE. UU. en la Segunda Guerra Mundial transformó la sociedad estadounidense.

• KC-7.3.III.B La masiva movilización de la sociedad estadounidense ayudó a poner fin a la Gran Depresión, y la sólida base industrial del país jugó un papel crucial en la victoria de la guerra al equipar y abastecer a los aliados y a millones de tropas estadounidenses.
• KC-7.3.III.C.i La movilización ofreció oportunidades a mujeres y minorías para mejorar su posición socioeconómica durante la duración de la guerra, pero también generó debates sobre la segregación racial. Las experiencias durante la guerra también plantearon desafíos a las libertades civiles, como el internamiento de japoneses-americanos.
• KC-7.2.II.D A pesar de las políticas contradictorias del gobierno hacia la inmigración mexicana, aumentó la migración hacia Estados Unidos desde México y otras partes del Hemisferio Occidental.

7.13 Segunda Guerra Mundial: Aspectos Militares

Enfoque Temático (WOR): América en el Mundo — Las interacciones diplomáticas, económicas, culturales y militares entre imperios, naciones y pueblos moldean el desarrollo de América y su papel cada vez más importante en el mundo.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 7.M: Explicar las causas y efectos de la victoria de los Estados Unidos y sus aliados sobre las potencias del Eje.

• KC-7.3.III.A Los estadounidenses veían la guerra como una lucha por la supervivencia de la libertad y la democracia frente a ideologías fascistas y militaristas. Esta perspectiva se reforzó posteriormente con los descubrimientos sobre las atrocidades de guerra japonesas, los campos de concentración nazis y el Holocausto.
• KC-7.3.III.C.ii El servicio militar ofreció oportunidades a mujeres y minorías para mejorar su posición socioeconómica durante la duración de la guerra, al tiempo que generó debates sobre la segregación racial.
• KC-7.3.III.D Los Estados Unidos y sus aliados lograron la victoria militar mediante la cooperación aliada, avances tecnológicos y científicos, las contribuciones del personal militar y campañas como el "salto de isla en isla" en el Pacífico y el desembarco del Día D. El uso de bombas atómicas aceleró el fin de la guerra y provocó debates sobre la moralidad del empleo de armas nucleares.

7.14 Diplomacia posterior a la guerra

Enfoque temático (WOR): América en el mundo — Las interacciones diplomáticas, económicas, culturales y militares entre imperios, naciones y pueblos dan forma al desarrollo de América y al papel cada vez más importante que este país desempeña en el mundo.

Objetivo de aprendizaje Unidad 7.N: Explicar las consecuencias de la participación de los Estados Unidos en la Segunda Guerra Mundial.

• KC-7.3.III.E La devastación causada por la guerra en Asia y Europa, junto con el papel predominante de los Estados Unidos en la victoria aliada y en los acuerdos de paz posteriores a la guerra, permitieron que este país emergiera como la nación más poderosa del planeta.

7.15 Comparación en el Período 7

Objetivo de Aprendizaje Unidad 7.O: Comparar la importancia relativa de los principales eventos de la primera mitad del siglo XX en la formación de la identidad estadounidense.

• KC-7.1 El crecimiento expandió las oportunidades, mientras que la inestabilidad económica impulsó nuevos esfuerzos para reformar la sociedad y el sistema económico de EE. UU.
  • KC-7.1.I Estados Unidos continuó su transición de una economía rural y agrícola a una economía urbana e industrial liderada por grandes empresas.
  • KC-7.1.II Durante la Era Progresista a principios del siglo XX, los progresistas respondieron a la corrupción política, la inestabilidad económica y las preocupaciones sociales al solicitar una mayor acción gubernamental y otras medidas políticas y sociales.
  • KC-7.1.III Durante la década de 1930, los formuladores de políticas respondieron al desempleo masivo y las turbulencias sociales de la Gran Depresión transformando a EE. UU. en un Estado de bienestar limitado, redefiniendo así los objetivos e ideas del liberalismo americano moderno.
• KC-7.2 Las innovaciones en comunicaciones y tecnología contribuyeron al crecimiento de la cultura de masas, mientras que ocurrieron cambios significativos en los patrones de migración interna e internacional.
  • KC-7.2.I La cultura popular aumentó su influencia en la sociedad estadounidense, incluso a medida que se intensificaban los debates sobre los efectos de la cultura en los valores públicos, la moral y la identidad nacional americana.
  • KC-7.2.II Las presiones económicas, los eventos globales y los desarrollos políticos causaron variaciones marcadas en la cantidad, origen y experiencias tanto de los migrantes internacionales como de los internos.
• KC-7.3 La participación en una serie de conflictos globales impulsó a Estados Unidos hacia una posición de poder internacional, renovando simultáneamente los debates domésticos sobre el papel adecuado de la nación en el mundo.
  • KC-7.3.I A finales del siglo XIX y principios del XX, las nuevas ambiciones territoriales y adquisiciones de EE. UU. en el Hemisferio Occidental y el Pacífico acompañaron a debates públicos más intensos sobre el papel de América en el mundo.
  • KC-7.3.II La Primera Guerra Mundial y sus consecuencias intensificaron los debates existentes sobre el papel de la nación en el mundo y cómo lograr mejor la seguridad nacional y perseguir los intereses americanos.
  • KC-7.3.III La participación de EE. UU. en la Segunda Guerra Mundial transformó la sociedad estadounidense, mientras que la victoria de Estados Unidos y sus aliados sobre las Potencias del Eje elevó al país a una posición de liderazgo global, político y militar.