1.1 Contextualización del Período 1

Objetivo de aprendizaje de la Unidad 1.A: Explicar el contexto de los encuentros europeos en América entre 1491 y 1607.

• KC-1.1 A medida que las poblaciones nativas migraban y se asentaban a lo largo de la vasta extensión de Norteamérica con el paso del tiempo, desarrollaron sociedades distintas y cada vez más complejas al adaptarse a sus diversos entornos y transformarlos.
  • KC-1.1.I Diferentes sociedades nativas se adaptaron a sus entornos y los transformaron mediante innovaciones en agricultura, uso de recursos y estructura social.
• KC-1.2 El contacto entre europeos, nativos americanos y africanos dio lugar al Intercambio Colombino y generó importantes cambios sociales, culturales y políticos a ambos lados del océano Atlántico.
  • KC-1.2.I La expansión europea hacia el Hemisferio Occidental generó una intensa competencia y cambios dentro de las sociedades europeas en los ámbitos social, religioso, político y económico.
  • KC-1.2.II El Intercambio Colombino y el desarrollo del Imperio español en el Hemisferio Occidental provocaron amplios cambios demográficos, económicos y sociales.
  • KC-1.2.III En sus interacciones, europeos y nativos americanos expresaron visiones del mundo divergentes sobre temas como la religión, los roles de género, la familia, el uso de la tierra y el poder.

1.2 Sociedades Nativas Antes del Contacto Europeo

Enfoque Temático (GEO): Geografía y el Medio Ambiente — Los factores geográficos y ambientales, incluidas la competencia por los recursos naturales y los debates sobre ellos, moldean el desarrollo de América y fomentan la diversidad regional. El desarrollo de América impacta al medio ambiente y reconfigura la geografía, lo que da lugar a debates sobre cuestiones ambientales y geográficas.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 1.B: Explicar cómo y por qué las diversas poblaciones nativas en el período anterior al contacto europeo interactuaron con el medio ambiente natural de Norteamérica.

• KC-1.1.I.A La expansión de la agricultura del maíz desde la actual México hacia el norte, hasta el suroeste estadounidense y más allá, apoyó el desarrollo económico, el asentamiento humano, sistemas avanzados de riego y la diversificación social entre las sociedades.
• KC-1.1.I.B Las sociedades respondieron a la aridez de la Gran Cuenca y a las praderas de las Grandes Llanuras occidentales desarrollando estilos de vida predominantemente móviles.
• KC-1.1.I.C En el noreste, el valle del río Misisipi y a lo largo de la costa atlántica, algunas sociedades desarrollaron economías mixtas basadas en la agricultura y la recolección, lo que favoreció el surgimiento de aldeas permanentes.
• KC-1.1.I.D Las sociedades del noroeste y de la actual California se sostuvieron mediante la caza y la recolección, y en algunas áreas desarrollaron comunidades asentadas apoyadas en los vastos recursos del océano.

1.3 Exploración europea en las Américas

Enfoque Temático (WOR): América en el Mundo — Las interacciones diplomáticas, económicas, culturales y militares entre imperios, naciones y pueblos determinan el desarrollo de América y su papel cada vez más relevante en el mundo.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 1.C: Explicar las causas de la exploración y conquista del Nuevo Mundo por diversas naciones europeas.

• KC-1.2.I.A Los esfuerzos de las naciones europeas por explorar y conquistar el Nuevo Mundo surgieron de la búsqueda de nuevas fuentes de riqueza, la competencia económica y militar, y el deseo de expandir el cristianismo.

1.4 Intercambio Colombino, Exploración y Conquista Españolas

Enfoque Temático (GEO): Geografía y el Medio Ambiente — Los factores geográficos y ambientales, incluidas la competencia y los debates sobre los recursos naturales, moldean el desarrollo de América y fomentan la diversidad regional. El desarrollo de América impacta el medio ambiente y reconfigura la geografía, lo que da lugar a debates sobre问题 ambientales y geográficas.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 1.D: Explicar las causas del Intercambio Colombino y su efecto en Europa y las Américas durante el período posterior a 1492.

• KC-1.2.I.B El Intercambio Colombino trajo nuevos cultivos a Europa desde las Américas, estimulando el crecimiento de la población europea, y nuevas fuentes de riqueza mineral, lo que facilitó el cambio europeo del feudalismo al capitalismo.
• KC-1.2.I.C Las mejoras en la tecnología marítima y métodos más organizados para realizar el comercio internacional, como las compañías de capital variable, ayudaron a impulsar cambios en las economías de Europa y las Américas.
• KC-1.2.II.A La exploración y conquista española de las Américas estuvieron acompañadas y impulsadas por epidemias mortales generalizadas que devastaron a las poblaciones nativas y por la introducción de cultivos y animales no existentes en las Américas.

1.5 Trabajo, Esclavitud y Castas en el Sistema Colonial Español

Enfoque Temático (SOC): Estructuras Sociales — Las categorías, roles y prácticas sociales se crean, mantienen, desafían y transforman a lo largo de la historia de América, influyendo en las políticas gubernamentales, los sistemas económicos, la cultura y la vida de los ciudadanos.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 1.E: Explicar cómo el crecimiento del Imperio Español en Norteamérica moldeó el desarrollo de las estructuras sociales y económicas a lo largo del tiempo.

• KC-1.2.II.B En el sistema de encomienda, las economías coloniales españolas movilizaron la mano de obra nativa americana para apoyar la agricultura basada en plantaciones y extraer metales preciosos y otros recursos.
• KC-1.2.II.C Los comerciantes europeos se asociaron con algunos grupos de África Occidental que practicaban la esclavitud para extraer forzosamente mano de obra esclavizada hacia las Américas. España importó africanos esclavizados para trabajar en la agricultura de plantaciones y en la minería.
• KC-1.2.II.D Los españoles desarrollaron un sistema de castas que integraba y definía cuidadosamente el estatus de la diversa población de europeos, africanos y nativos americanos en su imperio.

1.6 Interacciones culturales entre europeos, nativos americanos y africanos

Enfoque temático (WOR): América en el mundo — Las interacciones diplomáticas, económicas, culturales y militares entre imperios, naciones y pueblos dan forma al desarrollo de América y al papel cada vez más importante que esta desempeña en el mundo.

Objetivo de aprendizaje Unidad 1.F: Explicar cómo y por qué las perspectivas de los europeos y los nativos americanos sobre los demás se desarrollaron y cambiaron durante este período.

• KC-1.2.III En sus interacciones, los europeos y los nativos americanos defendieron visiones del mundo divergentes respecto a temas como la religión, los roles de género, la familia, el uso de la tierra y el poder.
• KC-1.2.III.A Los malentendidos mutuos entre europeos y nativos americanos definieron a menudo los primeros años de interacción y comercio, ya que cada grupo buscaba comprender al otro. Con el tiempo, los europeos y los nativos americanos adoptaron algunos aspectos útiles de la cultura del otro.
• KC-1.2.III.B A medida que aumentaban las intrusiones europeas en las tierras nativas y la demanda de su mano de obra, los pueblos nativos buscaron defender y mantener su soberanía política, prosperidad económica, creencias religiosas y conceptos sobre las relaciones de género mediante negociaciones diplomáticas y resistencia militar.
• KC-1.2.III.C El contacto prolongado con los nativos americanos y los africanos generó un debate entre líderes religiosos y políticos europeos sobre cómo deberían ser tratados los no europeos, así como justificaciones religiosas, culturales y raciales en evolución para la subyugación de africanos y nativos americanos.

1.7 Causalidad en el Período 1

Objetivo de Aprendizaje de la Unidad 1.G: Explicar los efectos del desarrollo de los viajes transatlánticos entre 1491 y 1607.

• KC-1.1 A medida que las poblaciones nativas migraron y se asentaron a lo largo de la vasta extensión de América del Norte con el paso del tiempo, desarrollaron sociedades distintas e increasingly complejas al adaptarse a y transformar sus diversos entornos.
  • KC-1.1.I Diferentes sociedades nativas se adaptaron a y transformaron sus entornos mediante innovaciones en agricultura, uso de recursos y estructura social.
• KC-1.2 El contacto entre europeos, nativos americanos y africanos dio lugar al Intercambio Colombino y a cambios significativos sociales, culturales y políticos en ambos lados del océano Atlántico.
  • KC-1.2.I La expansión europea en el Hemisferio Occidental generó una intensa competencia y cambios sociales, religiosos, políticos y económicos dentro de las sociedades europeas.
  • KC-1.2.II El Intercambio Colombino y el desarrollo del Imperio español en el Hemisferio Occidental resultaron en amplios cambios demográficos, económicos y sociales.
  • KC-1.2.III En sus interacciones, europeos y nativos americanos expresaron visiones del mundo divergentes respecto a temas como religión, roles de género, familia, uso de la tierra y poder.