النطاق والشروط المسبقة
بناءً على إطار Digital SAT. هذه المهام الورقية ليست تكيفية ولا تتنبأ بدرجة مقيسة.
- اختر كلمات انتقالية تعبر عن علاقات منطقية
- صوّر ملاحظات بهدف بلاغي محدد
المتطلبات السابقة: اقرأ الهدف البلاغي المحدد؛ احتفظ بالأسماء والوحدات والعلاقات كما هي.
شرح واختيار الطريقة
صنّف العلاقة قبل اختيار الكلمة الانتقالية: تناقض، نتيجة، إضافة أو مثال.
اقرأ كلا طرفي الفراغ. يجب أن تربط الكلمة الانتقالية بين معنيهما، لا أن تبدو طبيعية فحسب.
بالنسبة لأسئلة الملاحظات، ضع خطاً تحت الهدف المطلوب. تتطلب المقارنة والمقدمة والتأكيد خيارات مختلفة.
استخدم فقط الملاحظات الضرورية. أبقِ الأسماء والتواريخ والكميات مرتبطة بالكائن الصحيح.
التركيب البلاغي يختار الحقائق لغرض محدد. ملاحظات: يخزن 12 اللتر في A؛ ويخزن 20 في B؛ وكلاهما يستخدم الزجاج المعاد تدويره. للتشابه في المادة: "يستخدم كلا الحاويتين زجاجاً معاد تدويره." للفرق في السعة: "يخزن B 8 لترات أكثر من A." نفس الملاحظات تدعم جملًا مختلفة.
مثال محلول. ملاحظات: الطريق أ طوله 8 كم وله ستة محطات توقف. والطريق ب طوله 8 كم وعشر محطات توقف. الهدف: إبراز تشابه. الجملة "كلا الطريقتين طولهما 8 كم" تحقق الهدف. أما مناقشة المحطات فتُبرز فرقاً بدلاً من ذلك.
مواد تدريبية
ملاحظات بحث أصلية:
- استعاد مشروع خليج 3 كم من مسارات المشي في 2024.
- استعاد مشروع هيل 5 كم من مسارات المشي في 2024.
- استخدم كلا المشروعين فرق متطوعين.
- استخدم مشروع خليج الحجر المحلي للعلامات الحدودية.
- استخدم مشروع هيل خشباً معاد تدويره للعلامات الحدودية.
- لا تقدم الملاحظات أي معلومات عن التكاليف أو أعداد الزوار أو قياسات المتانة.
تدريب مع الاستدلال
يقدم هذا النظرة العامة المهارات. كل منها له ورقة عمل وورقة تدريب خاصة به: 26 و27. اعمل عليها بالترتيب.
تدريب 1
اكتب جملة واحدة تركز على التشابه في الكوادر البشرية وجملة ثانية تبرز الفرق في المسافة المستعادة.
التبرير. "استخدم كل من باي وهيل فرق متطوعين." و"استعاد هيل مسافة 5 كم، أي أكثر من باي بمقدار 2 كم." هذه الجمل تختار عدد الكوادر والمسافة على التوالي دون إضافة سبب.
تدريب 2
يكتب طالب: "استعاد هيل مسارات أكثر لأن الخشب المعاد تدويره يدوم أطول." حدد كل علاقة غير مدعومة بالأدلة.
التبرير. الملاحظات لا تُفيد لماذا استعاد هيل مسافة أطول، ولا أي مقارنة بالمقاومة. بل تسرد الكيلومترات، وليس عدد المسارات المنفصلة. والجملة الصالحة هي "استعاد هيل إجمالي مسافة أطول واستخدم خشباً معاد تدويره في علامات طريقه،" دون وجود رابط سببي.
تدريب 3
الهدف — المقارنة بين مواد العلامات دون تضمين تفاصيل غير ذات صلة. اكتب جملة ثم اشرح لماذا يمكن حذف السنة المشتركة.
التبرير. "استخدم باي الحجارة المحلية للعلامات الحدودية، بينما استخدم هيل الخشب المعاد تدويره." العام المشترك لا يُ establishing التناقض في المواد المطلوب. وحذفه يحقق هذا الهدف؛ وقد يتطلب المقارنة التاريخية تحت هدف آخر.
الحدود والاستخدام التالي
لا تدرج كل الملاحظات. التفاصيل الزائدة قد تشتت الانتباه عن الغرض البلاغي المطلوب.
هذه مهام تدريبية أصلية كُتبت لهذا الكورس، وليست أسئلة امتحانات رسمية.