重复集合成员只计一次,二进制进位可能超出固定宽度,且最少边数的路径不一定具有最小权重。离散数学明确了这些规则。
GAC024 涵盖集合、计数系统、二进制逻辑、算法和网络。你所在中心的当前大纲决定了评估任务、工具、权重和截止日期。这些原始练习纸不确立官方评分规则或大学学分决定。
求解前声明论域、表示宽度、允许输入或图假设。展示足够的演算过程以便另一读者重现结果,并区分数学模型与其实际实现。
GAC 数学 · 知识点 4
16:39
GAC024 离散数学
重复集合元素仅计一次,二进制进位可能超出固定宽度,边数最少的路径未必权重最小。离散……
英语旁白 · 英中内嵌字幕
重复集合成员只计一次,二进制进位可能超出固定宽度,且最少边数的路径不一定具有最小权重。离散数学明确了这些规则。
GAC024 涵盖集合、计数系统、二进制逻辑、算法和网络。你所在中心的当前大纲决定了评估任务、工具、权重和截止日期。这些原始练习纸不确立官方评分规则或大学学分决定。
求解前声明论域、表示宽度、允许输入或图假设。展示足够的演算过程以便另一读者重现结果,并区分数学模型与其实际实现。
*这是 GAC024 离散数学(三级)课程的第 1 单元,共 5 个单元。该模块的教学时长约为 40 课时,外加 20 课时的自主学习,考核在授课中心进行并由 ACT 进行质量监控——无外部考试。
模块目标: 完成本模块后,学生应能展示对离散数学基本原理的理解,特别是数学逻辑的应用。同时,还应能够展示将这些技能应用于实际情境的能力。
本单元旨在实现的模块成果:
学习目标 GAC024.1: 展示对集合、关系和函数的基本概念及性质的理解。
来源:Cambridge International 教学大纲
inclusion-exclusion principle 容斥原理减去被重复计算的交集一次:$|A\cup B|=|A|+|B|-|A\cap B|$。
Worked example. 仅对交集减去一次

已知:30名学生,18人学习法语,15人学习德语,7人两门都学。交集部分同时包含在两个学科的总数中。
仅学法语为$18-7=11$,仅学德语为$15-7=8$。四个不相交区域的总和为30。
练习表 4.1 包含难度递增的问题及独立核对的答案。
| English | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| set/set/ | 集合 | jí hé |
| Union/ˈjuːnɪən/ | 并集 | bìng jí |
| intersection/ˌɪntəˈsekʃn/ | 交集 | jiāo jí |
| set complement/set ˈkɒmplɪmənt/ | 补集 | bǔ jí |
| subset/ˈsʌbset/ | 子集 | zi jí |
| relation/rɪˈleɪʃn/ | 关系 | guān xì |
| function/ˈfʌŋkʃn/ | 函数 | hán shù |
| Venn diagram/ven ˈdaɪəɡræm/ | 韦恩图 | wéi ēn tú |
| inclusion-exclusion principle/ɪnˈkluːʒn eksˈkluːʒn ˈprɪnsɪpl/ | 容斥原理 | róng chì yuán lǐ |
本单元旨在达成的模块成果:
学习目标 GAC024.2: 理解不同计数系统之间的关系,并能执行简单的二进制算术运算。
来源:Cambridge International 教学大纲
对于 n 位无符号数,数值范围从零到 $2^n-1$。需区分不受限制的求和与存储的固定宽度结果;若明确给出了回绕规则,则保留低 n 位。
Worked example. 位权决定十进制值

已知数字 $1101_2$。从右向左使用位权:1、2、4 和 8。
相同的值在十六进制中为 D。前导零不会改变该非负值,但可用于记录预期的宽度。
练习表 4.2 包含难度递增的问题及独立核对的答案。
| English | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| number base/ˈnʌmbə beɪs/ | 进制 | jìn zhì |
| Decimal/ˈdesɪml/ | 十进制 | shí jìn zhì |
| binary/ˈbaɪnəri/ | 二进制 | èr jìn zhì |
| hexadecimal/ˌheksəˈdesɪml/ | 十六进制 | shí liù jìn zhì |
| place value/pleɪs ˈvæljuː/ | 位值 | wèi zhí |
| Binary arithmetic/ˈbaɪnəri əˈrɪθmətɪk/ | 二进制运算 | èr jìn zhì yùn suàn |
| bit/bɪt/ | 位 | wèi |
| byte/baɪt/ | 字节 | zì jié |
属于 GAC024 离散数学(三级)5个单元中的第3单元。该模块授课时长约40学时,另需20小时自主学习,由教学中心进行评估并由ACT进行 moderation(调节/校准)——无外部考试。
本单元旨在达成的模块成果:
学习目标 GAC024.2: 理解不同计数系统之间的关系,并能执行简单的二进制算术运算。
学习目标 GAC024.5: 利用布尔代数的基本恒等式分析逻辑电路,并理解命题逻辑的基本原则。
来源:Cambridge International 教学大纲
使用包容性 OR 和显式括号。De Morgan 给出 $\neg(A\land B)=(\neg A)\lor(\neg B)$。按位 NOT 仅反转指定宽度,而非未指明的无限表示。
Worked example. OR 的输出经 NOT 反相

已知:$Y=\neg(A\lor B)$。包容性 OR 仅在两个输入均为假时为假;NOT 反转该结果。按行序 $(A,B)=(0,0),(0,1),(1,0),(1,1)$,输出列为 1, 0, 0, 0。De Morgan 给出等价表达式 $(\neg A)\land(\neg B)$。
练习表 4.3 包含难度递增的问题及独立核对的答案。
| English | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| Boolean algebra/ˈbuːlɪən ˈældʒɪbrə/ | 布尔代数 | bù ěr dài shù |
| truth table/truːθ ˈteɪbl/ | 真值表 | zhēn zhí biǎo |
| Logic gates/ˈlɒdʒɪk ɡeɪts/ | 逻辑门 | luó jí mén |
| logic circuit/ˈlɒdʒɪk ˈsɜːkɪt/ | 逻辑电路 | luó jí diàn lù |
这是 GAC024 离散数学(三级)课程中第5个单元的第4单元。该模块教学时长约为40学时,外加20学时的自主学习,由教学中心进行考核并由ACT审核——无外部考试。
本单元旨在实现的模块成果:
学习目标 GAC024.3: 为简单的数学和一般过程构建并分析算法与流程图。
来源:Cambridge International 教学大纲
Worked example. 重复取余步骤直至第二个数为零

已知:起始正整数 a=10,b=6。当 b 非零时,计算 r = a MOD b,然后令 a=b,b=r。完整迭代后的数对依次为 (6,4)、(4,2)、(2,0),输出结果为 2。临时变量 r 在 a 和 b 更新前保存余数。每个非零余数均小于前一个正 b,从而保证终止。
练习表 4.4 包含难度递增的问题及独立核对的答案。
| English | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| algorithm/ˈælɡərɪθəm/ | 算法 | suàn fǎ |
| flowchart/ˈfləʊtʃɑːt/ | 流程图 | liú chéng tú |
| Pseudocode/ˈsuːdəʊkəʊd/ | 伪代码 | wěi dài mǎ |
| Tracing/ˈtreɪsɪŋ/ | 追踪 | zhuī zōng |
| Efficiency/ɪˈfɪʃənsi/ | 效率 | xiào lǜ |
本单元旨在达成的模块成果:
学习目标 GAC024.4: 识别图与树的基本类型、性质及应用。
来源:Cambridge International 教学大纲
Worked example. 比较路径总权重,而非边数

已知边权:AB=2,BC=3,AC=8,CD=1。路径 A-C-D 权重为 9,而 A-B-C-D 权重为 6。因此尽管三边路径边数更多,但其总权重更短。该小网络的最小生成树选用 AB、BC、CD,总权重为 6;此处总权重相等并不意味着两个任务相同。
练习卷 4.5 包含难度递增的问题及独立核实的解答。
| English | 中文 | 拼音 |
|---|---|---|
| graph/ɡræf/ | 图 | tú |
| vertices/ˈvɜːtɪsiːz/ | 顶点 | dǐng diǎn |
| edges/ˈedʒɪz/ | 边 | biān |
| degree/dɪˈɡriː/ | 度 | dù |
| tree/triː/ | 树 | shù |
| shortest path/ˈʃɔːtɪst pæθ/ | 最短路径 | zuì duǎn lù jìng |
逐步完成,配合即时检查练习。
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