ข้ามไปยังเนื้อหา

D.3.1 · การสืบพันธุ์

International Baccalaureate · IB Diploma · Biology · HL · หัวข้อ 35

ดูสไลด์ ฝึกฝน
35.1

ขอบเขตและเงื่อนไขก่อนเข้าเรียน

จุดเน้นที่รองรับระดับ HL การประเมินผลครั้งแรก 2025; ข้อกำหนดรายวิชาปัจจุบันได้รับแล้ว; คู่มือชีววิทยาทั้งเล่มยังไม่ได้รับ requirement ที่เหลืออยู่ในคู่มือ การประเมินผล และปฏิบัติยังคงมีเครื่องหมายรอตามบันทึกไว้

สิ่งจำเป็น: อ่านปริมาณและหน่วยที่กำหนด ใช้เลขคณิตและเงื่อนไขโมเดลด้านล่าง บทเรียนแต่ละบทพัฒนาวิธีการของตนเองก่อนการถ่ายโอนแบบอิสระ

นี่คือตัวอย่างการสอนดั้งเดิมหรือที่ระบุว่าเป็นเรื่องfictional อย่างชัดเจน ไม่ใช่การวัดค่าจริงหรือการสืบสวนผู้เรียนที่ได้รับการประเมินเสร็จสมบูรณ์

35.2

การสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ: meiosis และ fertilization มีบทบาทแตกต่างกัน

อะไรจะเป็นคำอธิบายสำหรับการสังเกตนี้?

  • กามิตโดยปกติจะมีชุดโครโมโซมหนึ่งชุด ในขณะที่ การปฏิสนธิ เชื่อมต่อสองชุดเข้าด้วยกัน การรักษาระดับจำนวนโครโมโซมระหว่างรุ่นต้องการทั้งสองกระบวนการนี้
  • เริ่มต้นด้วยการทำนาย ระบุปริมาณหรือลักษณะที่คุณจะเปรียบเทียบ แล้วตัดสินใจว่าหลักฐานอะไรที่จะแยกแยะคำอธิบายสองแบบได้

สร้างโมเดล

  • การแบ่งเซลล์แบบไมโอซิสลดจำนวนโครโมโซมเมื่อสร้าง ** haploid ** cells จากเซลล์เริ่มต้นที่เป็น diploid โครโมโซมโฮโมโลกัสแยกกันในไมโอซิส I ส่วนโครเมทิดพี่น้องแยกกันในไมโอซิส II การปฏิสนธิรวมนิวเคลียสของกามิตที่เป็น haploid เข้าด้วยกันเพื่อสร้างไซโทปที่เป็น diploid การสืบพันธุ์แบบเพศสามารถสร้างองค์ประกอบใหม่ของอัลลีลที่มีอยู่เดิมได้
  • haploid: มีชุดโครโมโซมหนึ่งชุดในรอบชีวิตที่กำหนด; การปฏิสนธิ: การหลอมรวมนิวเคลียสของกามิตเพื่อสร้างไซโทป
การสืบพันธุ์แบบเพศ: ไมโอซิสและการปฏิสนธิมีบทบาทต่างกัน: แผนภาพกรณีตัวอย่างต้นฉบับ

เลือกหลักฐานที่นำมาทดสอบได้

  • แยกแยะโครโมโซมโฮโมโลกัสจากโครเมทิดพี่น้อง และจำนวนโครโมโซมออกจากปริมาณ DNA การจำลองแบบก่อนไมโอซิสคัดลอก DNA โดยไม่เพิ่มจำนวนชุดโครโมโซม การข้ามสาย (crossing over) และการจัดเรียงอิสระ (independent assortment) ช่วยสร้างความหลากหลายทางพันธุกรรม ในขณะที่การปฏิสนธิแบบสุ่มเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบเพิ่มเติม กระบวนการเหล่านี้ไม่ได้ทำให้ลูกหลานแต่ละตัวมีความแตกต่างทางพันธุกรรมในทุกสถานการณ์ที่เป็นไปได้
  • ใช้สิ่งมีชีวิตต้นแบบที่มีป้ายกำกับและระบุจำนวนโครโมโซมที่ชัดเจน ติดตามชุดโครโมโซมผ่านการจำลองแบบ ไมโอซิส I ไมโอซิส II และการปฏิสนธิ ใช้ข้อมูลสิ่งมีชีวิตต้นแบบที่ไม่ระบุตัวตนแทนข้อมูลครอบครัวหรือสุขภาพการเจริญพันธุ์ส่วนบุคคล เปรียบเทียบรอบชีวิตของสิ่งมีชีวิตอย่างระมัดระวัง โครงสร้างการสืบพันธุ์ของพืชมีดอกและสัตว์จำเป็นต้องมีการสอนเพิ่มเติมเฉพาะด้าน

เริ่มจากปริมาณที่ทราบแล้ว

  • ระบุค่าที่ทราบและหน่วยของมัน เลือกความสัมพันธ์โดยพิจารณาว่าข้อสมมติฐานสอดคล้องกับเคสนี้ แล้วจัดรูปสมการก่อนแทนค่า
  • ทราบ: สิ่งมีชีวิตแบบโมเดลมีจำนวนโครโมโซมดีพลอยด์ 2n=12 โกลีตมี n=6 หลังการปฏิสนธิ ไซโทไบโอต์มี 12 โครโมโซม ด้วยคู่โครโมโซมที่แยกตัวอิสระหกคู่และละเลยการสลับสาย มี 2⁶=64 แบบรวมโครโมโซมจากแม่/พ่อที่เป็นไปได้ในโกลีต นี่คือจำนวนแบบจำลอง ไม่ใช่ความน่าจะเป็นของฟีโนไทป์บุคคลใดบุคคลหนึ่ง

ตัวอย่าง:

สิ่งมีชีวิตต้นแบบมีจำนวนโครโมโซมเป็น diploid 20. ปกติแล้วกามิตจะมีโครโมโซมกี่ตัว? ใช้ลำดับเดียวกัน: ปริมาณที่ทราบ → แบบจำลอง → ความสัมพันธ์ → แทนค่า → หน่วยและการตีความ


ตรวจสอบข้อสรุปและขอบเขต

  • กามิตไม่ได้เกิดจากการลดขนาดเซลล์ธรรมดาลงครึ่งหนึ่ง การนับการจัดเรียงอิสระสมมติว่ามีความทางเลือกที่เป็นเอกลักษณ์ของโฮโมโลกัสและไม่รวมผลลัพธ์ของการข้ามสาย การสืบพันธุ์ของมนุษย์และพืชไม่สามารถถูกแทนที่ด้วยตารางเพนเนต monohybrid ได้ครบถ้วน
  • กลับไปที่การสังเกตเดิม อธิบายว่าผลลัพธ์นี้สนับสนุนสิ่งใด มีเงื่อนไขใดบ้าง และเป็นอย่างไรในการทดสอบคำอธิบายอื่นที่ขัดแย้งกัน

เตือน:

การจำลองแบบ DNA เพียงอย่างเดียวเปลี่ยนเซลล์ diploid เป็น tetraploid claim นี้เป็นเท็จ: กามิตไม่ได้เกิดจากการลดขนาดเซลล์ธรรมดาลงครึ่งหนึ่ง การนับการจัดเรียงอิสระสมมติว่ามีความทางเลือกที่เป็นเอกลักษณ์ของโฮโมโลกัสและไม่รวมผลลัพธ์ของการข้ามสาย การสืบพันธุ์ของมนุษย์และพืชไม่สามารถถูกแทนที่ด้วยตารางเพนเนต monohybrid ได้ครบถ้วน

จุดสำคัญ:

การสืบพันธุ์แบบเพศ: ไมโอซิสและการปฏิสนธิมีบทบาทต่างกัน: แยกแยะโครโมโซมโฮโมโลกัสจากโครเมทิดพี่น้อง และจำนวนโครโมโซมออกจากปริมาณ DNA การจำลองแบบก่อนไมโอซิสคัดลอก DNA โดยไม่เพิ่มจำนวนชุดโครโมโซม การข้ามสายและการจัดเรียงอิสระช่วยสร้างความหลากหลายทางพันธุกรรม ในขณะที่การปฏิสนธิแบบสุ่มเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบเพิ่มเติม กระบวนการเหล่านี้ไม่ได้ทำให้ลูกหลานแต่ละตัวมีความแตกต่างทางพันธุกรรมในทุกสถานการณ์ที่เป็นไปได้

คำศัพท์ ฝึกฝน
English ไทย
fertilization/ˌfɜːtɪlaɪˈzeɪʃn/ การปฏิสนธิ
haploid/ˈhæplɔɪd/ เซลล์ยีนเดี่ยว

หัวข้อเพิ่มเติมใน International Baccalaureate · IB Diploma · Biology · HL

เข้าสู่ระบบหรือสร้างบัญชี

IGCSE, A-Level & AP