ข้ามไปยังเนื้อหา

A.1.2 · กรดนิวคลئิก

International Baccalaureate · IB Diploma · Biology · HL · หัวข้อ 2

ดูสไลด์ ฝึกฝน
2.1

ขอบเขตและเงื่อนไขก่อนเข้าเรียน

จุดเน้นที่รองรับระดับ HL การประเมินผลครั้งแรก 2025; ข้อกำหนดรายวิชาปัจจุบันได้รับแล้ว; คู่มือชีววิทยาทั้งเล่มยังไม่ได้รับ requirement ที่เหลืออยู่ในคู่มือ การประเมินผล และปฏิบัติยังคงมีเครื่องหมายรอตามบันทึกไว้

สิ่งจำเป็น: อ่านปริมาณและหน่วยที่กำหนด ใช้เลขคณิตและเงื่อนไขโมเดลด้านล่าง บทเรียนแต่ละบทพัฒนาวิธีการของตนเองก่อนการถ่ายโอนแบบอิสระ

นี่คือตัวอย่างการสอนดั้งเดิมหรือที่ระบุว่าเป็นเรื่องfictional อย่างชัดเจน ไม่ใช่การวัดค่าจริงหรือการสืบสวนผู้เรียนที่ได้รับการประเมินเสร็จสมบูรณ์

2.2

DNA การสังเคราะห์โปรตีนและหลักฐาน

อะไรจะเป็นคำอธิบายสำหรับการสังเกตนี้?

  • การเปลี่ยนแปลงใน DNA สามารถส่งผลต่อโปรตีน แต่ไม่ทุกการเปลี่ยนแปลงใน DNA จะเปลี่ยนลำดับกรดอะมิโน ผลลัพธ์ขึ้นอยู่กับลำดับและการนำไปใช้
  • เริ่มต้นด้วยการทำนาย ระบุปริมาณหรือลักษณะที่คุณจะเปรียบเทียบ แล้วตัดสินใจว่าหลักฐานอะไรที่จะแยกแยะคำอธิบายสองแบบได้

สร้างโมเดล

  • DNA เก็บข้อมูลในรูปแบบลำดับเบส การจับคู่เบสเสริมช่วยในการคัดลอก ระหว่างการแสดงออกของยีน transcription สร้าง RNA และ translation ใช้ codons เพื่อประกอบลำดับกรดอะมิโน
  • transcription: การสร้าง RNA โดยใช้ DNA เป็นแม่แบบ; translation: การสร้าง polypeptide โดยใช้ลำดับ mRNA
DNA, การสังเคราะห์โปรตีน และหลักฐาน: แผนภาพตัวอย่างที่ทำงานเดิม

เลือกหลักฐานที่นำมาทดสอบได้

  • Codon ประกอบด้วยเบสสามตัว รหัสพันธุกรรมมีความซ้ำซ้อน: codon หนึ่งตัวสามารถระบุกรดอะมิโนเดียวกันได้มากกว่าหนึ่งชนิด ดังนั้นการแทนที่จึงอาจเป็น silent ในขณะที่การแทรกหรือการลบอาจทำให้กรอบอ่านเลื่อน
  • แยกแยะระหว่าง DNA template, coding DNA และ mRNA ระบุสายที่ใช้และเขียนลำดับตามทิศทางที่กำหนด ใช้ตาราง codon สำหรับ mRNA ไม่ใช่ triplet ของ DNA ที่ไม่มีการอธิบาย

เริ่มจากปริมาณที่ทราบแล้ว

  • ระบุค่าที่ทราบและหน่วยของมัน เลือกความสัมพันธ์โดยพิจารณาว่าข้อสมมติฐานสอดคล้องกับเคสนี้ แล้วจัดรูปสมการก่อนแทนค่า
  • กำหนดให้: ส่วนรหัสของ mRNA มี 90 bases, بما其中包括หนึ่ง stop codon. Codons = bases/3 = 90/3 = 30. Stop codon ไม่เข้ารหัสกรดอะมิโน ดังนั้นเปปไทด์จึงประกอบด้วย 29 กรดอะมิโนภายใต้โมเดลนี้

ตัวอย่าง:

片段 coding ของ mRNA มี 63 เบส รวมถึง stop codon หนึ่งตัว หาความยาวของเปปไทด์ ใช้ลำดับเดียวกัน: ปริมาณที่ทราบ → โมเดล → ความสัมพันธ์ → การแทนค่า → หน่วยและการตีความ


ตรวจสอบข้อสรุปและขอบเขต

  • จำนวนเบสไม่ได้เท่ากับจำนวนกรดอะมิโนโดยอัตโนมัติ ยีนจริงมีพื้นที่ควบคุม และใน eukaryotes มักมี intron ความยาวของยีนทั้งหมดไม่ใช่การคำนวณความยาวของเปปไทด์
  • กลับไปที่การสังเกตเดิม อธิบายว่าผลลัพธ์นี้สนับสนุนสิ่งใด มีเงื่อนไขใดบ้าง และเป็นอย่างไรในการทดสอบคำอธิบายอื่นที่ขัดแย้งกัน

เตือน:

แต่ละ base ของ DNA รหัสดันกรดอะมิโนที่สมบูรณ์หนึ่งตัว ข้อความนี้ผิด: จำนวน bases ไม่ใช่จำนวนกรดอะมิโนโดยอัตโนมัติ ยีนจริงมีบริเวณควบคุม และใน eukaryotes มักจะมี introns; ความยาวยีนทั้งตัวไม่ใช่การคำนวณความยาวเปปไทด์

จุดสำคัญ:

DNA, การสังเคราะห์โปรตีน และหลักฐาน: Codon ประกอบด้วยเบสสามตัว รหัสพันธุกรรมมีความซ้ำซ้อน: codon หนึ่งตัวสามารถระบุกรดอะมิโนเดียวกันได้มากกว่าหนึ่งชนิด ดังนั้นการแทนที่จึงอาจเป็น silent ในขณะที่การแทรกหรือการลบอาจทำให้กรอบอ่านเลื่อน

คำศัพท์ ฝึกฝน
English ไทย
transcription/trænˈskrɪpʃn/ การถอดรหัส
translation/trænˈsleɪʃn/ การแปลรหัส

หัวข้อเพิ่มเติมใน International Baccalaureate · IB Diploma · Biology · HL

เข้าสู่ระบบหรือสร้างบัญชี

IGCSE, A-Level & AP