A.2.2 · โครงสร้างของเซลล์

International Baccalaureate · IB Diploma · Biology · HL · หัวข้อ 4

4.1

ขอบเขตและเงื่อนไขก่อนเข้าเรียน

จุดเน้นที่รองรับระดับ HL การประเมินผลครั้งแรก 2025; ข้อกำหนดรายวิชาปัจจุบันได้รับแล้ว; คู่มือชีววิทยาทั้งเล่มยังไม่ได้รับ requirement ที่เหลืออยู่ในคู่มือ การประเมินผล และปฏิบัติยังคงมีเครื่องหมายรอตามบันทึกไว้

สิ่งจำเป็น: อ่านปริมาณและหน่วยที่กำหนด ใช้เลขคณิตและเงื่อนไขโมเดลด้านล่าง บทเรียนแต่ละบทพัฒนาวิธีการของตนเองก่อนการถ่ายโอนแบบอิสระ

นี่คือตัวอย่างการสอนดั้งเดิมหรือที่ระบุว่าเป็นเรื่องfictional อย่างชัดเจน ไม่ใช่การวัดค่าจริงหรือการสืบสวนผู้เรียนที่ได้รับการประเมินเสร็จสมบูรณ์

4.2

การวัดขนาดเซลล์และสเกล

อะไรจะเป็นคำอธิบายสำหรับการสังเกตนี้?

เซลล์อาจดูใหญ่ขึ้นบนหน้าจอโดยไม่เปลี่ยนขนาดจริง ภาพถ่ายสองรูปที่ซูมต่างกันไม่สามารถเปรียบเทียบกันได้ด้วยตาเปล่าเท่านั้น
เริ่มต้นด้วยการทำนาย ระบุปริมาณหรือลักษณะที่คุณจะเปรียบเทียบ แล้วตัดสินใจว่าหลักฐานอะไรที่จะแยกแยะคำอธิบายสองแบบได้

สร้างโมเดล

เซลล์ยูคาริโอตมีนิวเคลียส เซลล์โปรคาริโอตมีสารพันธุกรรมแต่ไม่มีนิวเคลียสที่หุ้มเยื่อ เซลล์แบคทีเรียเป็นเซลล์มีชีวิตไวรัสอาศัยเซลล์เจ้าบ้านเพื่อสืบพันธุ์
** magnification **: ความยาวภาพหารด้วยความยาวจริง; ** resolution **: ความสามารถในการแยกแยะจุดสองจุดที่อยู่ใกล้กัน

การวัดเซลล์และสเกล: แผนภาพกรณีตัวอย่างเดิม

เลือกหลักฐานที่นำมาทดสอบได้

เส้นสเกลให้ระยะจริงที่ทราบค่าในภาพเดียวกัน ควรแปลงหน่วยความยาวของภาพและความยาวจริงให้เป็นหน่วยเดียวกันก่อนทำการหาร ความขยายเป็นอัตราส่วนจึงไม่มีหน่วย
ตั้งกล้องจุลทรรศน์ที่กำลังต่ำเพื่อโฟกัสสไลด์เตรียมไว้ก่อน จากนั้นเปลี่ยนไปใช้กำลังสูงแล้วปรับด้วยตัวปรับละเอียด วาดแผนภาพเส้นให้ชัดเจน ติดฉลากโครงสร้างด้วยเส้นตรง และบันทึกสเกลแทนการลงเงาบนภาพ

เริ่มจากปริมาณที่ทราบแล้ว

ระบุค่าที่ทราบและหน่วยของมัน เลือกความสัมพันธ์โดยพิจารณาว่าข้อสมมติฐานสอดคล้องกับเคสนี้ แล้วจัดรูปสมการก่อนแทนค่า
ข้อมูลที่ทราบ: ภาพเซลล์ยาว 30 มม. และแสดงถึงเซลล์ขนาดจริง 50 ไมโครเมตร ใช้การขยาย = ขนาดภาพ / ขนาดจริง แปลง 30 มม. เป็น 30,000 ไมโครเมตร. การขยาย = 30,000 / 50 = 600. แท่งสเกลยาว 10 มม. แสดงถึง 20 ไมโครเมตร ให้สัดส่วนการขยายเท่ากันคือ 500 สำหรับวัตถุทุกชิ้นในภาพนั้น

ตัวอย่าง:

ภาพมีความยาว 12 มิลลิเมตร เซลล์มีความยาว 40 ไมโครเมตร จงคำนวณหาความขยาย ใช้ลำดับขั้นตอนเดียวกัน: ปริมาณที่ทราบ → โมเดล → สมการ → การแทนค่า → หน่วยและการตีความ

ตรวจสอบข้อสรุปและขอบเขต

นิวเคลียสไม่ใช่โครงสร้างเดียวของเซลล์ อย่าอ้างว่าแบคทีเรียไม่มีดีเอ็นเอ หรือว่าการเพิ่มความขยายจะทำให้ความละเอียดดีขึ้นเสมอ
กลับไปที่การสังเกตเดิม อธิบายว่าผลลัพธ์นี้สนับสนุนสิ่งใด มีเงื่อนไขใดบ้าง และเป็นอย่างไรในการทดสอบคำอธิบายอื่นที่ขัดแย้งกัน

เตือน:

เซลล์แบคทีเรียทุกชนิดมีนิวเคลียสที่มีเยื่อหุ้ม ความอ้างนี้ไม่ถูกต้อง: นิวเคลียสไม่ใช่โครงสร้างเซลล์เพียงอย่างเดียว อย่าอ้างว่าแบคทีเรียไม่มี DNA หรือว่าการขยายภาพที่ใหญ่ขึ้นเสมอไปจะให้ resolution ที่ดีกว่าเสมอ

จุดสำคัญ:

การวัดเซลล์และสเกล: เส้นสเกลให้ระยะจริงที่ทราบค่าในภาพเดียวกัน ควรแปลงหน่วยความยาวของภาพและความยาวจริงให้เป็นหน่วยเดียวกันก่อนทำการหาร ความขยายเป็นอัตราส่วนจึงไม่มีหน่วย

คำศัพท์ ฝึกฝน