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Matérias

Química do IGCSE

Dicas

Química IGCSE (0620) decorre desde os estados da matéria e a estrutura atómica através da estequiometria, eletroquímica, energia, taxas, ácidos e bases, a Tabela Periódica, metais, química ambiental e química orgânica, terminando com técnicas experimentais e análise.

A estequiometria decide as notas. Aparece nas suas próprias questões e novamente dentro de eletroquímica, energia e taxas, por isso o tempo gasto em mols paga várias vezes.

A outra perda confiável são as equações: desbalanceadas, faltando símbolos de estado, ou uma equação iónica escrita por extenso. Existem papéis para seis componentes, divididos entre Básico e Avançado — confirma qual estás a fazer antes de reveres.

  • 1

    Estados da matéria

    Assistir aula
    1.1

    Os três estados da matéria

    Programa
    Central Suplementar
    1 Enunciar as propriedades distintivas de sólidos, líquidos e gases
    2 Descrever as estruturas de sólidos, líquidos e gases em termos de separação de partículas, arranjo e movimento
    3 Descreva alterações de estado em termos de fusão, ebulição, evaporação, congelamento e condensação 5 Explique as alterações de estado em termos da teoria cinética das partículas, incluindo a interpretação de curvas de aquecimento e resfriamento
    4 Descreva os efeitos da temperatura e da pressão sobre o volume de um gás 6 Explique, em termos da teoria cinética das partículas, os efeitos da temperatura e da pressão sobre o volume de um gás

    Fonte: Programa Cambridge International

    Sólido, líquido, gás: movimento das partículas

    Tudo ao seu redor é feito de pequenas partículas 粒子 — estas podem ser átomos 原子, moléculas 分子 ou íons 离子. A teoria cinética das partículas 粒子动理论 diz que essas partículas estão sempre em movimento. Como as partículas estão próximas, como são organizadas e como se movem decide se a matéria é um sólido 固体, um líquido 液体 ou um gás 气体.

    Propriedades observáveis

    Você não precisa de um microscópio para diferenciar os três estados. Eles se comportam de maneira diferente:

    • Um sólido tem forma fixa e volume 体积 fixo. Não flui e você não pode compress 压缩 (apertá-lo para menores).
    • Um líquido tem volume fixo, mas não tem forma fixa. Flui e assume a forma de seu recipiente. É quase impossível comprimi-lo.
    • Um gás não tem forma fixa nem volume fixo. Flui e espalha-se para preencher todo o recipiente. Um gás é fácil de comprimir.

    A tabela abaixo resume essas propriedades. Densidade 密度 significa quanto massa 质量 está compactada em um determinado volume.

    Propriedade Sólido Líquido Gás
    Forma fixa assume a forma do recipiente preenche todo o recipiente
    Volume fixo fixo preenche todo o recipiente
    Pode ser comprimido? não quase nada sim, facilmente
    Flui? não sim sim
    Densidade alta alta baixa

    A imagem das partículas

    A teoria cinética das partículas explica essas propriedades olhando para três coisas: a separação 间距 das partículas (o quão distantes estão), sua arranjo 排列 (o padrão) e seu movimento 运动 (como se movem).

    Sólido Líquido Gás
    Separação tocando, muito próximas juntas distantes
    Arranjo padrão regular 规则 aleatório, sem padrão aleatório, sem padrão
    Movimento vibram 振动 em posições fixas movem-se e deslizam umas pelas outras movem-se rapidamente em todas as direções

    Fortes forças de atração 引力 mantêm as partículas unidas. Em um sólido, essas forças são fortes o suficiente para manter cada partícula no lugar, então um sólido mantém sua forma. Em um líquido, as forças são mais fracas, então as partículas podem se mover. Em um gás, as partículas movem-se tão rápido que as forças praticamente não atuam, então o gás se espalha.

    Diagramas de partículas de um sólido, um líquido e um gás: o sólido é uma grelha regular compacta, o líquido está perto mas aleatório, o gás é esparsos e disperso
    As partículas são empacotadas e regulares em um sólido, próximas e aleatórias em um líquido, e distantes em um gás
    Explorar

    Estados da matéria

    Aqueça a caixa e observe as partículas se soltarem: um sólido vibrante derrete em um líquido fluente, depois se espalha como um gás. Mesmas partículas — apenas mais energia.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    particles/ˈpɑːtɪklz/ 粒子 lì zi
    atoms/ˈætəmz/ 原子 yuán zi
    molecules/ˈmɒlɪkjuːlz/ 分子 fèn zǐ
    ions/ˈaɪɒnz/ 离子 lí zi
    kinetic particle theory/kɪˈnetɪk ˈpɑːtɪkl ˈθɪəri/ 粒子动理论 lì zi dòng lǐ lùn
    solid/ˈsɒlɪd/ 固体 gù tǐ
    liquid/ˈlɪkwɪd/ 液体 yè tǐ
    volume/ˈvɒljuːm/ 体积 tǐ jī
    compress/kəmˈpres/ 压缩 yā suō
    density/ˈdensɪti/ 密度 mì dù
    mass/mæs/ 质量 zhì liàng
    separation/ˌsepəˈreɪʃn/ 间距 jiān jù
    arrangement/əˈreɪndʒmənt/ 排列 pái liè
    motion/ˈməʊʃn/ 运动 yùn dòng
    regular/ˈreɡjʊlə/ 规则 guī zé
    vibrate/vaɪˈbreɪt/ 振动 zhèn dòng
    forces of attraction/ˈfɔːsɪz ɒv əˈtrækʃn/ 引力 yǐn lì
    melting/ˈmeltɪŋ/ 熔化 róng huà
    freezing/ˈfriːzɪŋ/ 凝固 níng gù
    evaporating/ɪˈvæpəreɪtɪŋ/ 蒸发 zhēng fā
    boiling/ˈbɔɪlɪŋ/ 沸腾 fèi téng
    condensing/kənˈdensɪŋ/ 凝结 níng jié
    melting point/ˈmeltɪŋ pɔɪnt/ 熔点 róng diǎn
    boiling point/ˈbɔɪlɪŋ pɔɪnt/ 沸点 fèi diǎn
    1.1

    Mudanças de estado

    Cubos de gelo derretendo em um copo
    Gelo derretendo em água: uma mudança de estado à medida que o sólido aquece.

    Ao aquecer ou esfriar uma substância, ela pode mudar de um estado para outro. Você precisa saber o nome de cada mudança.

    Mudança O que acontece Nome
    sólido → líquido derretimento 熔化 fusão
    líquido → sólido congelamento 凝固 congelamento
    líquido → gás (na superfície, abaixo do ponto de ebulição) evaporação 蒸发 evaporação
    líquido → gás (por todo o líquido) ebulição 沸腾 ebulição
    gás → líquido condensação 凝结 condensação

    Um sólido puro derrete a uma temperatura fixa, o ponto de fusão 熔点. Um líquido puro ebule a uma temperatura fixa, o ponto de ebulição 沸点. A mesma substância congela em seu ponto de fusão e condensa em seu ponto de ebulição.

    Sólido, líquido e gás ligados por setas: fusão e ebulição vão num sentido, congelamento e condensação voltam atrás
    Aquecimento: sólido → líquido → gás; resfriamento inverte cada mudança

    Alguns poucos substâncias mudam diretamente de sólido para gás sem primeiro derreter. Isso é chamado de sublimação 升华. Na foto abaixo, iodo sólido aquecido em um béquer transforma-se diretamente em gás roxo; o gás então esfria no balão redondo de gelo acima e volta a ser sólido.

    Um béquer com iodo sólido num placa de aquecimento preenchido com gás iodo roxo brilhante, com um frasco de gelo repousando em cima onde o gás volta a tornar-se sólido
    Iodo sólido aquecido transforma-se diretamente em um gás roxo (sublimação)
    Um bloco de gelo seco a emitir névoa branca espessa enquanto se transforma diretamente em gás
    O exemplo cotidiano: o gelo seco é dióxido de carbono sólido, e ele sublima também — nunca deixa uma poça

    Explicando mudanças de estado com a teoria das partículas

    Cada mudança de estado é realmente uma mudança na energia 能量 das partículas.

    • Quando você aquece um sólido, as partículas ganham energia e vibram mais rápido. No ponto de fusão, as partículas têm energia suficiente para se soltar de seus lugares fixos e deslizar ao redor — o sólido derrete.
    • Quando você aquece um líquido, as partículas se movem mais rápido. No ponto de ebulição, elas têm energia suficiente para escapar completamente das forças de atração e se tornarem um gás.
    • O resfriamento faz o oposto. As partículas perdem energia, movem-se mais lentamente e as forças de atração as puxam de volta para junto.

    Durante uma mudança de estado, a energia é usada para romper as forças de atração, não para fazer as partículas se moverem mais rápido. É por isso que a temperatura permanece constante enquanto uma substância está derretendo ou fervendo.

    Curvas de aquecimento e resfriamento

    Uma curva de aquecimento 加热曲线 é um gráfico de temperatura contra tempo à medida que você aquece uma substância uniformemente. Uma curva de resfriamento 冷却曲线 é o mesmo gráfico, mas enquanto a substância esfria.

    Em uma curva de aquecimento, há duas partes planas (horizontais):

    • A primeira parte plana está no ponto de fusão. Aqui, sólido e líquido estão ambos presentes. A energia térmica rompe as forças que mantêm o sólido unido, então a temperatura não sobe.
    • A segunda parte plana está no ponto de ebulição. Aqui, líquido e gás estão ambos presentes, e a temperatura novamente permanece constante.

    Uma curva de resfriamento é o inverso. Ela tem uma parte plana no ponto de ebulição (o gás condensa) e uma parte plana no ponto de fusão (o líquido congela). À medida que as partículas desaceleram, energia térmica 热能 é liberada para o ambiente.

    Uma curva de aquecimento de temperatura contra tempo, subindo depois plana no ponto de fusão, subindo depois plana no ponto de ebulição, depois subindo novamente
    A temperatura permanece constante nos pontos de fusão e ebulição enquanto as forças de atração são rompidas
    Explorar

    Aquecendo uma substância através de seus estados

    Aumente a temperatura. Adicionar calor dá mais energia às partículas até que elas se soltem — e a temperatura pausa em cada mudança de estado enquanto a energia realiza esse trabalho.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    sublimation/ˌsʌblɪˈmeɪʃn/ 升华 shēng huá
    energy/ˈenədʒi/ 能量 néng liàng
    heating curve/ˈhiːtɪŋ kɜːv/ 加热曲线 jiā rè qū xiàn
    cooling curve/ˈkuːlɪŋ kɜːv/ 冷却曲线 lěng què qū xiàn
    thermal energy/ˈθɜːml ˈenədʒi/ 热能 rè néng
    1.1

    Gases: temperatura, pressão e volume

    Um gás empurra as paredes do seu recipiente. Esse empurrão, distribuído sobre a área da parede, é a pressão 压强 do gás. A pressão vem das partículas do gás batendo nas paredes.

    Efeito da temperatura

    Se você aquecer uma massa fixa de gás mantendo a pressão constante, seu volume aumentará.

    Um gás aquecido: partículas mais rápidas ocupam mais espaço à pressão constante
    Um gás aquecido: partículas mais rápidas se espalham e ocupam mais espaço

    Usando a teoria das partículas: aquecer dá às partículas mais energia cinética 动能, então elas se movem mais rápido. Elas batem nas paredes com mais força e frequência. Para manter a pressão constante, o gás deve ocupar mais espaço, então o volume fica maior.

    Se, em vez disso, o volume for fixo (um recipiente selado e rígido), aquecer o gás aumenta a pressão, porque as partículas mais rápidas colidem 碰撞 com as paredes com mais força e frequência.

    Efeito da pressão

    Se você aumentar a pressão sobre uma massa fixa de gás mantendo a temperatura constante, seu volume diminuirá. Apertar o gás em um espaço menor significa que as partículas batem nas paredes com mais frequência, o que é o que significa uma pressão maior.

    À mesma temperatura, apertar um gás em um volume menor aproxima as partículas, fazendo-as bater nas paredes com mais frequência, resultando em maior pressão
    Apertar um gás em um volume menor faz as partículas baterem nas paredes com mais frequência, assim a pressão aumenta
    Explorar

    Gases, pressão & volume

    p = k / V

    Comprima o volume e a pressão sobe (Lei de Boyle).

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    gas/ɡæs/ 气体 qì tǐ
    pressure/ˈpreʃə/ 压强 yā qiáng
    kinetic energy/kɪˈnetɪk ˈenədʒi/ 动能 dòng néng
    collide/kəˈlaɪd/ 碰撞 pèng zhuàng
    1.2

    Difusão

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descreva e explique a difusão em termos da teoria cinética das partículas 2 Descreva e explique o efeito da massa molecular relativa na taxa de difusão de gases

    Fonte: Programa Cambridge International

    Difusão: movimento aleatório, fluxo unidirecional

    Difusão 扩散 é a dispersão de partículas de uma região onde estão aglomeradas para uma região onde estão espalhadas — isto é, de alta concentração 浓度 para baixa concentração. Isso acontece porque as partículas estão sempre se movendo em direções aleatórias.

    Partículas aglomeradas de um lado de uma caixa se espalham ao longo do tempo até preencher a caixa uniformemente, movendo-se de alta para baixa concentração
    As partículas difundem de alta para baixa concentração até ficarem uniformemente espalhadas

    A difusão explica por que você pode cheirar comida do outro lado de uma sala: as partículas do odor se movem e se misturam com o ar até chegarem ao seu nariz. A difusão ocorre em gases e líquidos, mas não em sólidos, porque as partículas sólidas não podem se mover de um lugar para outro.

    Taxa de difusão e massa molecular

    Partículas de gás mais leves movem-se mais rápido que as mais pesadas na mesma temperatura. Portanto, um gás com menor massa molecular relativa 相对分子质量 (uma massa menor para cada molécula) tem uma taxa 速率 de difusão mais rápida.

    Um experimento clássico mostra isso. Algodão embebido em amônia 氨气 ($\text{NH}_3$) é colocado em uma extremidade de um tubo de vidro longo. Algodão embebido em cloreto de hidrogênio 氯化氢 ($\text{HCl}$) é colocado na outra extremidade. Ambos os gases difundem ao longo do tubo e se encontram formando um anel branco de cloreto de amônio 氯化铵 ($\text{NH}_4\text{Cl}$).

    $$\text{NH}_3 + \text{HCl} \rightarrow \text{NH}_4\text{Cl}$$

    A amônia tem $M_r = 17$ e o cloreto de hidrogênio tem $M_r = 36.5$. A amônia é mais leve, então ela difunde mais rápido e percorre uma distância maior ao longo do tubo. O anel branco forma-se mais próximo da extremidade do cloreto de hidrogênio.

    Um tubo de vidro longo com amônia difundindo pela esquerda e cloreto de hidrogênio pela direita; eles se encontram formando um anel branco mais próximo da extremidade do cloreto de hidrogênio
    A amônia ($M_r=17$) é mais leve, então difunde mais rápido e mais longe; o anel branco forma-se mais próximo da extremidade HCl

    Exemplo resolvido. Bromo ($M_r = 160$) e amônia ($M_r = 17$) são liberados simultaneamente das extremidades opostas de um tubo longo. Qual percorre uma distância maior antes de se encontrarem? Compare as massas moleculares relativas. A massa molecular relativa da amônia ⟨$M_r$⟩ é muito menor, então suas moléculas se movem mais rápido na mesma temperatura e difundem mais rapidamente. Portanto, a amônia percorre uma distância maior, e os dois gases se encontram mais próximo da extremidade do bromo. A regra é sempre "mais leve significa mais rápido" - argumente com base em $M_r$, nunca no tamanho da fórmula no papel.

    Explorar

    Difusão

    Libere a nuvem e as partículas se espalham sozinhas do canto lotado até preencherem a caixa uniformemente — difusão, acelerada pelo calor.

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    Difusão

    Defina a concentração em cada lado. As partículas espalham-se da concentração alta para a baixa até ficarem uniformemente misturadas.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    diffusion/dɪˈfjuːʒn/ 扩散 kuò sàn
    concentration/ˌkɒnsənˈtreɪʃn/ 浓度 nóng dù
    relative molecular mass/ˈrelətɪv məˈlekjʊlə mæs/ 相对分子质量 xiāng duì fèn zǐ zhì liàng
    rate/reɪt/ 速率 sù lǜ
    ammonia/æˈməʊnɪə/ 氨气 ān qì
    hydrogen chloride/ˈhaɪdrədʒn ˈklɔːraɪd/ 氯化氢 lǜ huà qīng
    ammonium chloride/æˈməʊnɪəm ˈklɔːraɪd/ 氯化铵 lǜ huà ǎn
    Assistir aula
    1.2

    Dicas de prova

    • Durante a fusão e ebulição, a temperatura permanece constante (as partes planas de uma curva de aquecimento), porque a energia rompe as forças entre as partículas em vez de fazê-las se moverem mais rápido.
    • A evaporação ocorre apenas na superfície e a qualquer temperatura; a ebulição ocorre em todo o líquido a uma temperatura fixa.
    • Explique o comportamento dos gases usando a teoria das partículas: aquecer um gás a volume constante eleva a pressão porque as partículas batem nas paredes com mais força e frequência — as próprias partículas não ficam maiores.
    • A difusão é mais rápida para partículas mais leves (menor $M_r$) e não pode ocorrer em sólidos. No tubo de amônia/cloreto de hidrogênio, a amônia mais leve percorre mais distância, então o anel branco forma-se mais próximo da extremidade HCl.
  • 2

    Átomos, elementos e compostos

    Assistir aula
    2.1

    Elementos, compostos e misturas

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descreva as diferenças entre elementos, compostos e misturas

    Fonte: Programa Cambridge International

    Uma barra e um cubo de cristal puro de vanádio
    Um elemento puro (vanádio): elementos são as substâncias mais simples.

    Todas as substâncias são feitas de cerca de 100 blocos construtivos simples. Saber como eles estão ligados permite classificar toda substância em um de três grupos.

    • Um elemento 元素 é uma substância feita de apenas um tipo de átomo 原子. Você não pode quebrá-lo em algo mais simples por meio de uma reação química. Exemplos: cobre, oxigênio, carbono.
    • Um composto 化合物 é dois ou mais elementos quimicamente ligados (ligados) juntos. Os átomos estão ligados em uma proporção fixa. Exemplos: água, dióxido de carbono. Um composto possui propriedades diferentes dos elementos que o compõem.
    • Uma mistura 混合物 é duas ou mais substâncias que estão apenas misturadas, não quimicamente ligadas. As partes mantêm suas próprias propriedades e podem ser separadas por métodos físicos. Exemplo: ar.

    A diferença chave: em um composto, os elementos estão ligados e só podem ser separados por reações químicas; em uma mistura, eles não estão ligados e são fáceis de separar.

    Três caixas de partículas: um elemento com um tipo de átomo, um composto com dois tipos de átomos ligados em proporção fixa, e uma mistura de átomos sem ligação
    Um elemento tem um tipo de átomo; um composto tem átomos diferentes ligados em proporção fixa; uma mistura não está ligada
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    Laboratório: Elementos, compostos e misturas

    Classifique exemplos cotidianos de partículas pela composição.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    element/ˈelɪmənt/ 元素 yuán sù
    compound/ˈkɒmpaʊnd/ 化合物 huà hé wù
    mixture/ˈmɪkstʃə/ 混合物 hùn hé wù
    nucleus/ˈnjuːklɪəs/ 原子核 yuán zǐ hé
    electrons/ɪˈlektrɒnz/ 电子 diàn zi
    2.2

    Estrutura atômica

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descreva a estrutura do átomo como um núcleo central contendo nêutrons e prótons circundado por elétrons em camadas
    2 Afirme as cargas relativas e as massas relativas de um próton, um nêutron e um elétron
    3 Defina número atômico/número de prótons como o número de prótons no núcleo de um átomo
    4 Defina número de massa/número nucleônico como o número total de prótons e nêutrons no núcleo de um átomo
    5 Determine a configuração eletrônica de elementos e seus íons com número de prótons de 1 a 20, ex.: 2,8,3
    6 Afirme que: (a) os gases nobres do Grupo VIII possuem uma camada externa de elétrons completa (b) o número de elétrons da camada externa é igual ao número do grupo nos Grupos I a VII (c) o número de camadas eletrônicas ocupadas é igual ao número do período

    Fonte: Programa Cambridge International

    Dentro do átomo

    Todo átomo possui um centro pequeno e denso chamado núcleo 原子核. Ao redor dele, elétrons 电子 movem-se em camadas 电子层 (níveis de energia). O núcleo contém dois tipos de partícula: prótons 质子和 nêutrons 中子。

    Um átomo de lítio: um núcleo laranja de prótons e nêutrons, com duas camadas eletrônicas contendo 2 depois 1 elétrons
    Um átomo tem um núcleo minúsculo de prótons e nêutrons, com elétrons em camadas ao redor

    Cada partícula possui uma massa relativa e uma carga relativa 电荷. Você deve memorizar esses valores:

    Partícula Massa relativa Carga relativa
    próton 1 $+1$
    nêutron 1 $0$
    elétron $\frac{1}{1840}$ (quase 0) $-1$

    Um átomo não possui carga líquida porque tem números iguais de prótons ($+1$ cada) e elétrons ($-1$ cada).

    Número atômico e número de massa

    Dois números descrevem um átomo:

    • O número atômico 质子数 (também chamado de número atômico 原子序数) é o número de prótons no núcleo. Ele indica qual elemento é o átomo.
    • O número de massa 质量数 (também chamado de número nucleônico 核子数) é o número total de prótons e nêutrons no núcleo.

    Então o número de nêutrons $=$ número de massa $-$ número atômico.

    Configuração eletrônica

    Os elétrons preenchem as camadas de dentro para fora. A primeira camada suporta até 2 elétrons; as próximas camadas suportam até 8 cada (para os primeiros 20 elementos). A configuração eletrônica 电子排bur lista quantos elétrons estão em cada camada, começando de dentro.

    Por exemplo, um átomo com 13 elétrons tem a configuração $2,8,3$. Sódio (número atômico 11) é $2,8,1$. Cálcio (número atômico 20) é $2,8,8,2$.

    A configuração se liga à Tabela Periódica 周期表:

    • O número de um Grupo 族 (Grupos I a VII) é igual ao número de elétrons na camada externa. Então $2,8,1$ está no Grupo I.
    • O número de um Período 周期 é igual ao número de camadas que contêm elétrons. Então $2,8,1$ tem três camadas, logo está no Período 3.
    • Os gases nobres 稀有气体 no Grupo VIII (ou 0) possuem uma camada externa cheia, o que os torna muito pouco reativos.
    Um átomo de sódio com elétrons desenhados em três camadas como 2, 8, 1; o único elétron externo significa Grupo I e as três camadas em uso significam Período 3
    A configuração do sódio 2,8,1 liga-se à Tabela Periódica: um elétron externo significa Grupo I, três camadas significam Período 3
    Explorar

    Camadas eletrônicas

    Altere o número atómico e observe as camadas a preencherem-se (2, 8, 8) — a configuração eletrónica dos primeiros 20 elementos.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    atom/ˈætəm/ 原子 yuán zi
    shells/ʃelz/ 电子层 diàn zi céng
    protons/ˈprəʊtɒnz/ 质子 zhì zi
    neutrons/ˈnjuːtrɒnz/ 中子 zhōng zǐ
    charge/tʃɑːdʒ/ 电荷 diàn hè
    proton number/ˈprəʊtɒn ˈnʌmbə/ 质子数 zhì zǐ shù
    atomic number/əˈtɒmɪk ˈnʌmbə/ 原子序数 yuán zi xù shù
    mass number/mæs ˈnʌmbə/ 质量数 zhì liàng shù
    nucleon number/ˈnjuːklɪən ˈnʌmbə/ 核子数 hé zǐ shù
    electronic configuration/ɪlekˈtrɒnɪk kənˌfɪɡjəˈreɪʃn/ 电子排布 diàn zi pái bù
    Periodic Table/ˌpɪərɪˈɒdɪk ˈteɪbl/ 周期表 zhōu qī biǎo
    Group/ɡruːp/ 族 zú
    Period/ˈpɪərɪəd/ 周期 zhōu qī
    noble gases/ˈnəʊbl ˈɡæsɪz/ 稀有气体 xī yǒu qì tǐ
    isotopes/ˈaɪsətəʊps/ 同位素 tóng wèi sù
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    2.3

    Isótopos

    Programa
    Central Suplementar
    1 Defina isótopos como átomos diferentes do mesmo elemento que possuem o mesmo número de prótons, mas números diferentes de nêutrons 3 Afirme que isótopos do mesmo elemento possuem as mesmas propriedades químicas porque têm o mesmo número de elétrons e, portanto, a mesma configuração eletrônica
    2 Interprete e use símbolos para átomos, ex. $^{12}_{6}\text{C}$, e íons, ex. $^{35}_{17}\text{Cl}^-$ 4 Calcule a massa atômica relativa de um elemento a partir das massas relativas e das abundâncias de seus isótopos

    Fonte: Programa Cambridge International

    Isótopos 同位素 são átomos do mesmo elemento que possuem o mesmo número de prótons, mas números diferentes de nêutrons. Como o número de prótons é o mesmo, eles são o mesmo elemento. Como o número de nêutrons é diferente, eles possuem números de massa diferentes.

    Você escreve um átomo com seu número de massa em cima e número atômico embaixo, como $^{12}_{6}\text{C}$. Para um íon, você adiciona a carga, como $^{35}_{17}\text{Cl}^{-}$.

    Isótopos de um elemento possuem propriedades químicas iguais. Isso ocorre porque reações químicas envolvem apenas elétrons, e isótopos têm o mesmo número de elétrons e a mesma configuração eletrônica. (Os nêutrons extras alteram apenas a massa.)

    Calculando a massa atômica relativa

    A massa atômica relativa 相对原子质量 ($A_r$) de um elemento é a massa média de seus átomos, considerando a frequência de cada isótopo. A abundância 丰度 é a porcentagem de cada isótopo.

    $$A_r = \frac{\sum (\text{isotope mass} \times \text{abundance})}{100}$$

    Por exemplo, o cloro é 75% $^{35}\text{Cl}$ e 25% $^{37}\text{Cl}$:

    $$A_r = \frac{(35 \times 75) + (37 \times 25)}{100} = 35.5$$
    Os dois isótopos do cloro desenhados como círculos dimensionados pela abundância, 75% Cl-35 e 25% Cl-37, para que a massa atômica relativa de média ponderada 35.5 fique mais próxima de 35
    A massa atômica relativa é uma média ponderada: o cloro é 75% Cl-35 e 25% Cl-37, portanto A_r é 35.5

    Exemplo resolvido. O boro tem dois isótopos, $^{10}\text{B}$ e $^{11}\text{B}$, e a sua $A_r$ é 10.8. Encontre a percentagem de cada um. Seja a abundância de $^{11}\text{B}$ igual a $x$, então a abundância de $^{10}\text{B}$ é $(100 - x)$. Então

    $$\frac{11x + 10(100 - x)}{100} = 10.8$$

    então $11x + 1000 - 10x = 1080$, resultando em $x = 80$. O boro é 80% $^{11}\text{B}$ e 20% $^{10}\text{B}$. Verifique contra o senso comum: 10.8 está mais próximo de 11, portanto, o isótopo mais pesado deve ser o mais comum. Se sua resposta atribuir a maioria ao isótopo mais distante de $A_r$, você os inverteu.

    Explorar

    Prótons, nêutrons e isótopos

    Mude os nêutrons para criar isótopos (mesmo elemento, número de massa diferente); mude os elétrons para criar íons.

    Explorar

    Laboratório de isótopos

    Classifique fatos sobre isótopos pelo número de prótons, nêutrons e massa.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    relative atomic mass/ˈrelətɪv əˈtɒmɪk mæs/ 相对原子质量 xiāng duì yuán zi zhì liàng
    abundance/əˈbʌndəns/ 丰度 fēng dù
    2.4

    Íons e ligações iônicas

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descreva a formação de íons positivos, conhecidos como cátions, e íons negativos, conhecidos como ânions 5 Descreva a estrutura de rede gigante de compostos iônicos como uma disposição regular de íons positivos e negativos alternados
    2 Afirme que uma ligação iônica é uma forte atração eletrostática entre íons de cargas opostas 6 Descreva a formação de ligações iônicas entre íons de elementos metálicos e não metálicos, incluindo o uso de diagramas de pontos e cruzes
    3 Descreva a formação de ligações iônicas entre elementos dos Grupos I e VII, incluindo o uso de diagramas de pontos e cruzes 7 Explique, em termos de estrutura e ligação, as propriedades dos compostos iônicos: (a) altos pontos de fusão e ebulição (b) boa condutividade elétrica quando aquosos ou fundidos e má quando sólidos
    4 Descreva as propriedades dos compostos iônicos: (a) altos pontos de fusão e ebulição (b) boa condutividade elétrica quando aquosos ou fundidos e má quando sólidos

    Fonte: Programa Cambridge International

    Ligação iônica: transferência de elétrons

    Um íon 离子 é um átomo (ou grupo de átomos) que perdeu ou ganhou elétrons, possuindo assim uma carga elétrica.

    • Um átomo metálico perde elétrons para formar um íon positivo, chamado ** cátion** 阳离子.
    • Um átomo ametal ganha elétrons para formar um íon negativo, chamado ânion 阴离子.

    Átomos fazem isso para obter uma camada externa completa, como um gás nobre.

    Como se forma uma ligação iônica

    Uma ligação iônica 离子键 é uma forte atração eletrostática 静电引力 entre íons de cargas opostas (um íon $+$ e um íon $-$ atraem-se mutuamente).

    Ligações iônicas formam-se entre um metálico 金属 e um ametal 非金属. Considere o cloreto de sódio, $\text{NaCl}$. O sódio ($2,8,1$) cede seu único elétron externo ao cloro ($2,8,7$). Agora o sódio é $\text{Na}^{+}$ ($2,8$) e o cloro é $\text{Cl}^{-}$ ($2,8,8$). Ambos possuem camadas externas completas, e as cargas opostas atraem-se.

    Você pode representar isso com um diagrama ponto-e-x: desenhe os elétrons da camada externa de cada átomo como pontos para um elemento e cruzes para o outro, mostrando depois o elétron se movendo do metal para o ametal.

    O único elétron externo do sódio transfere-se para o cloro; o sódio torna-se Na+ (2,8) e o cloro torna-se Cl- (2,8,8)
    O sódio cede seu elétron externo ao cloro; ambos atingem camadas externas completas e as cargas opostas atraem-se (o elétron azul veio do sódio)

    Estrutura e propriedades de compostos iônicos

    Um composto iônico 离子化合物 não é formado por moléculas 分子 separadas. Os íons compactam-se num retículo 晶格 gigante — um padrão regular de enormes quantidades de íons positivos e negativos alternados 交替.

    Uma grade de íons Na+ azuis pequenos e íons Cl- laranja maiores, alternados, repetindo-se num padrão regular
    Íons compactam-se num retículo gigante: um padrão regular e repetitivo de íons positivos e negativos alternados
    Um cristal claro de halita quebrado em cubos com faces planas e cantos quadrados
    Um cristal de halita: a forma cúbica do cloreto de sódio é o retículo iônico em seu interior, amplificado o suficiente para ser visto

    Essa estrutura explica as propriedades:

    Propriedade Motivo
    alto ponto de fusão 熔点 e ponto de ebulição 沸点 a forte atração eletrostática entre íons exige muita energia para ser rompida
    baixa condutividade elétrica 导电性 no estado sólido os íons estão fixos em posição e não podem se mover
    boa condutora quando fundido 熔融 ou em solução aquosa 水溶液 os íons agora estão livres para se mover e transportar carga
    Explorar

    Formando uma ligação iônica (NaCl)

    Passo a passo: Um metal entrega seu elétron externo a um não-metal; os íons com cargas opostas então se atraem e se empacam em uma rede gigante.

    Explorar

    Ligação iônica (transferência de elétrons)

    Passo a passo: o metal entrega seu(s) elétron(s) externo(s) ao não-metal, ambos atingem camadas cheias, e os íons + e − resultantes se atraem — uma ligação iônica.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    ion/ˈaɪɒn/ 离子 lí zi
    cation/ˈkætaɪən/ 阳离子 yáng lí zi
    anion/ˈænaɪən/ 阴离子 yīn lí zi
    ionic bond/aɪˈɒnɪk bɒnd/ 离子键 lí zi jiàn
    electrostatic attraction/ɪˌlektrəʊˈstætɪk əˈtrækʃn/ 静电引力 jìng diàn yǐn lì
    metal/ˈmetl/ 金属 jīn shǔ
    non-metal/nɒn ˈmetl/ 非金属 fēi jīn shǔ
    ionic compound/aɪˈɒnɪk ˈkɒmpaʊnd/ 离子化合物 lí zi huà hé wù
    molecules/ˈmɒlɪkjuːlz/ 分子 fèn zǐ
    lattice/ˈlætɪs/ 晶格 jīng gé
    alternating/ˈɔːltəneɪtɪŋ/ 交替 jiāo tì
    melting point/ˈmeltɪŋ pɔɪnt/ 熔点 róng diǎn
    boiling point/ˈbɔɪlɪŋ pɔɪnt/ 沸点 fèi diǎn
    electrical conductivity/ɪˈlektrɪkl kɒndəkˈtɪvɪti/ 导电性 dǎo diàn xìng
    molten/ˈməʊltn/ 熔融 róng róng
    aqueous/ˈeɪkwɪəs/ 水溶液 shuǐ róng yè
    Assistir aula
    2.5

    Moléculas simples e ligações covalentes

    Programa
    Central Suplementar
    1 Afirme que uma ligação covalente é formada quando um par de elétrons é compartilhado entre dois átomos, levando a configurações eletrônicas de gases nobres
    2 Descreva a formação de ligações covalentes em moléculas simples, incluindo $\text{H}_2$, $\text{Cl}_2$, $\text{H}_2\text{O}$, $\text{CH}_4$, $\text{NH}_3$ e $\text{HCl}$. Use diagramas de pontos e cruzes para mostrar as configurações eletrônicas nestas e em moléculas semelhantes 4 Descreva a formação de ligações covalentes em moléculas simples, incluindo $\text{CH}_3\text{OH}$, $\text{C}_2\text{H}_4$, $\text{O}_2$, $\text{CO}_2$ e $\text{N}_2$. Use diagramas de pontos e cruzes para mostrar as configurações eletrônicas nestas e em moléculas semelhantes
    3 Descreva, em termos de estrutura e ligação, as propriedades de compostos moleculares simples: (a) baixos pontos de fusão e ebulição (b) má condutividade elétrica 5 Explique, em termos de estrutura e ligação, as propriedades de compostos moleculares simples: (a) baixos pontos de fusão e ebulição em termos de forças intermoleculares fracas (tipos específicos de forças intermoleculares não são necessários) (b) má condutividade elétrica

    Fonte: Programa Cambridge International

    Ligação covalente: um par compartilhado
    Modelo bola-e-pau de uma molécula de água
    Um modelo de uma molécula de água: átomos compartilham elétrons em ligações covalentes.

    Uma ligação covalente 共价键 forma-se quando dois átomos compartilham um par de elétrons. Ao compartilhar, cada átomo obtém uma camada externa completa (configuração de gás nobre). Ligações covalentes formam-se entre átomos ametais.

    Algumas moléculas para saber:

    • $\text{H}_2$ — dois átomos de hidrogênio compartilham um par de elétrons (uma ligação simples).
    • $\text{Cl}_2$, $\text{HCl}$ — cada um compartilha um par de elétrons.
    • $\text{H}_2\text{O}$ — o oxigênio compartilha um par com cada um dos dois átomos de hidrogênio.
    • $\text{NH}_3$ — o nitrogênio compartilha um par com cada um dos três átomos de hidrogênio.
    • $\text{CH}_4$ — o carbono compartilha um par com cada um dos quatro átomos de hidrogênio.
    • $\text{O}_2$ e $\text{CO}_2$ possuem ligações duplas (dois pares compartilhados); $\text{N}_2$ tem uma ligação tripla (três pares compartilhados); $\text{C}_2\text{H}_4$ e $\text{CH}_3\text{OH}$ também usam pares compartilhados.

    Em um diagrama ponto-e-x para uma molécula, desenhamos os elétrons externos de cada átomo e mostramos quais pares são compartilhados na sobreposição entre os átomos.

    Diagramas ponto-e-x para hidrogênio (um par compartilhado), água (dois pares compartilhados e pares solitários) e metano (quatro pares compartilhados)
    Em uma ligação covalente, átomos compartilham pares de elétrons para que cada um atinja uma camada externa completa

    Propriedades de compostos moleculares simples

    Essas substâncias são formadas por moléculas pequenas e separadas.

    • Possuem baixos pontos de fusão e ebulição. As ligações covalentes dentro de cada molécula são fortes, mas as forças intermoleculares 分子间作用力 (as forças entre uma molécula e outra) são fracas, exigindo pouca energia para separar as moléculas.
    • São maus condutores de eletricidade, pois as moléculas não possuem carga líquida e nem elétrons livres ou íons para transportar carga.
    Explorar

    Por que uma molécula tem sua forma

    Pares de elétrons compartilhados se repelem e se espalham o máximo possível. Quatro pares de ligação e nenhum par solitário resulta em uma forma tetraédrica, como no metano (CH4).

    Explorar

    Ligação covalente (compartilhamento)

    Passo a passo: dois átomos não metálicos se sobrepõem e compartilham um par de elétrons — contando para ambos —, assim cada um atinge uma camada externa completa. Esse par compartilhado é a ligação covalente; O₂ compartilha dois pares (uma ligação dupla).

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    covalent bond/ˈkəʊvələnt bɒnd/ 共价键 gòng jià jiàn
    intermolecular forces/ˌɪntəməˈlekjʊlə ˈfɔːsɪz/ 分子间作用力 fèn zǐ jiàn zuò yòng lì
    giant covalent structure/ˈdʒaɪənt ˈkəʊvələnt ˈstrʌktʃə/ 巨型共价结构 jù xíng gòng jià jié gòu
    Assistir aula
    2.6

    Estruturas covalentes gigantes

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descreva as estruturas covalentes gigantes de grafite e diamante 3 Descreva a estrutura covalente gigante do óxido de silício(IV), $\text{SiO}_2$
    2 Relacione as estruturas e ligações do grafite e do diamante aos seus usos, limitado a: (a) grafite como lubrificante e como eletrodo (b) diamante em ferramentas de corte 4 Descreva a semelhança nas propriedades entre diamante e óxido de silício(IV), relacionada às suas estruturas

    Fonte: Programa Cambridge International

    Alguns compostos covalentes não são moléculas pequenas. Em vez disso, milhões de átomos são ligados por ligações covalentes formando uma única estrutura covalente gigante 巨型共价结构. As duas que você precisa saber são ambas formas de carbono.

    Diamante 金刚石: cada átomo de carbono está ligado a quatro outros átomos de carbono. Isso cria uma rede 3-D muito forte e rígida. O diamante é extremamente duro, por isso é usado em ferramentas de corte 切割工具.

    Grafite 石墨: cada átomo de carbono está ligado a apenas outros três, formando camadas planas 层. Existem forças fracas entre as camadas, permitindo que deslizem umas sobre as outras — isso faz do grafite um bom lubrificante 润滑剂. O quarto elétron externo de cada carbono é livre; esses elétrons deslocalizados 离域电子 podem se mover, fazendo com que o grafite conduza eletricidade e seja usado como eletrodo 电极.

    Diamante com cada carbono ligado a outros quatro numa rede, ao lado das camadas hexagonais planas do grafite mantidas por forças fracas
    O diamante liga cada carbono a outros quatro (duro); o grafite forma camadas planas com forças fracas entre elas (deslizante)
    Uma amostra de grafite natural: um mineral cinza-acinzentado fosco que se divide em finas lamelas
    Grafite natural: essas forças fracas entre as camadas são a razão pela qual a amostra se desfaz em lamelas e marca o papel

    Óxido de silício(IV) 二氧化硅 ($\text{SiO}_2$) possui uma estrutura covalente gigante semelhante à do diamante, sendo também muito duro e tendo um ponto de fusão muito alto.

    Explorar

    Laboratório de covalência gigante

    Compare estruturas covalentes gigantes por meio de ligações e propriedades.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    diamond/ˈdaɪəmənd/ 金刚石 jīn gāng shí
    cutting tools/ˈkʌtɪŋ tuːlz/ 切割工具 qiē gē gōng jù
    graphite/ˈɡræfaɪt/ 石墨 shí mò
    layers/ˈleɪəz/ 层 céng
    lubricant/ˈluːbrɪkənt/ 润滑剂 rùn huá jì
    delocalised electrons/dɪˈlɒkəlaɪzd ɪˈlektrɒnz/ 离域电子 lí yù diàn zi
    electrode/ɪˈlektrəʊd/ 电极 diàn jí
    silicon(IV) oxide/ˈsɪlɪkən ˈɒksaɪd/ 二氧化硅 èr yǎng huà guī
    2.7

    Ligação metálica

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descreva a ligação metálica como a atração eletrostática entre os íons positivos em uma rede metálica gigante e um 'mar' de elétrons deslocalizados
    2 Explique, em termos de estrutura e ligação, as propriedades dos metais: (a) boa condutividade elétrica (b) maleabilidade e ductilidade

    Fonte: Programa Cambridge International

    Um metal é uma estrutura gigante de íons positivos rodeados por um 'mar' de elétrons deslocalizados livres para se mover por todo o metal. A ligação metálica 金属键 é a forte atração eletrostática entre esses íons positivos e o mar de elétrons.

    Um retículo regular de íons metálicos positivos com elétrons livres espalhados nos espaços entre eles
    Um metal é íons positivos em um 'mar' de elétrons deslocalizados que são livres para se mover e transportar carga

    Isso explica duas propriedades fundamentais dos metais:

    • Boa condutividade elétrica: os elétrons deslocalizados são livres para se mover e transportar carga pelo metal.
    • Maleabilidade 展性 (pode ser martelado em chapas) e ductilidade 延性 (pode ser esticado em fios): as camadas de íons positivos podem deslizarem umas sobre as outras sem romper a ligação metálica, permitindo que o metal mude de forma em vez de se quebrar.
    Explorar

    Dentro de um metal — e por que ele se comporta assim

    Passo a passo. Íons positivos estão imersos em um mar compartilhado de elétrons deslocalizados — essa única imagem explica a condução e por que metais dobram em vez de quebrar.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    metallic bonding/məˈtælɪk ˈbɒndɪŋ/ 金属键 jīn shǔ jiàn
    malleability/ˌmæləˈbɪlɪti/ 展性 zhǎn xìng
    ductility/dʌkˈtɪlɪti/ 延性 yán xìng
    Assistir aula
    2.7

    Dicas de prova

    • Número de nêutrons = número de massa − número de prótons. O número de prótons é o que determina a qual elemento um átomo pertence.
    • Isótopos possuem as mesmas propriedades químicas porque reações envolvem apenas elétrons, e isótopos compartilham a mesma configuração eletrônica; apenas a massa difere.
    • Correspondência entre estrutura e propriedades: iônico = retículo gigante (alto ponto de fusão; conduz apenas fundido ou em solução aquosa); molecular simples = forças fracas entre moléculas (baixo ponto de fusão; não conduz); covalente gigante = muito duro, ponto de fusão muito alto.
    • Grafite conduz e é deslizante (um elétron livre por carbono; camadas deslizam); diamante não faz nenhum dos dois (todos os quatro elétrons ligados, sendo duro e não condutor). Metais conduzem e dobram graças ao mar de elétrons deslocalizados.
    • Para a massa atômica relativa, calcule a média ponderada: $A_r = \dfrac{\sum(\text{isotope mass} \times \text{abundance})}{100}$.
  • 3

    Estequiometria

    Assistir aula

    Estequiometria 化学计量 é o estudo das quantidades de substâncias em uma reação — quanto reage e quanto é produzido. Este tópico trata principalmente de contar átomos e realizar cálculos.

    3.1

    Fórmulas químicas

    Programa
    Central Suplementar
    1 Afirme as fórmulas dos elementos e compostos nomeados no conteúdo programático
    2 Defina a fórmula molecular de um composto como o número e tipo de átomos diferentes em uma molécula 5 Defina a fórmula empírica de um composto como a razão inteira mais simples de átomos ou íons diferentes em um composto
    3 Deduza a fórmula de um composto simples a partir dos números relativos de átomos presentes em um modelo ou representação diagramática 6 Deduza a fórmula de um composto iônico a partir dos números relativos dos íons presentes em um modelo ou representação diagramática ou das cargas dos íons
    4 Construa equações em palavras e equações simbólicas para mostrar como reagentes formam produtos, incluindo símbolos de estado 7 Construa equações simbólicas com símbolos de estado, incluindo equações iônicas
    8 Deduzir a equação simbólica com símbolos de estado para uma reação química, dada informação relevante

    Fonte: Programa Cambridge International

    Uma fórmula 化学式 mostra quais átomos 原子 estão em uma substância e quantos de cada tipo existem. Existem dois tipos de fórmula que você deve conhecer.

    • A fórmula molecular 分子式 é o número real de cada átomo em uma molécula 分子. Para a glicose, é $\text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6$.
    • A fórmula empírica 实验式 é a razão inteira mais simples de átomos ou íons 离子 em um composto 化合物. Para a glicose, é $\text{CH}_2\text{O}$.

    Determinando uma fórmula

    Se for dado um modelo ou diagrama, basta contar os átomos de cada elemento e escrevê-los como uma fórmula.

    Para um composto iônico 离子化合物, você pode determinar a fórmula a partir das cargas dos íons. A carga total positiva deve equilibrar a carga total negativa, pois o composto não possui carga líquida. Alguns íons comuns:

    Íons positivos Íons negativos
    $\text{Na}^{+}$, $\text{K}^{+}$, $\text{H}^{+}$ $\text{Cl}^{-}$, $\text{OH}^{-}$, $\text{NO}_3^{-}$
    $\text{Mg}^{2+}$, $\text{Ca}^{2+}$, $\text{Cu}^{2+}$ $\text{O}^{2-}$, $\text{SO}_4^{2-}$, $\text{CO}_3^{2-}$
    $\text{Al}^{3+}$ $\text{N}^{3-}$

    Por exemplo, $\text{Na}^{+}$ e $\text{O}^{2-}$: são necessários dois $\text{Na}^{+}$ para equilibrar um $\text{O}^{2-}$, logo a fórmula é $\text{Na}_2\text{O}$.

    Íons alumínio 3+ e oxigênio 2- com seus números de carga cruzando para se tornarem subscritos em Al2O3
    Para um composto iônico, as cargas dos íons cruzam para formar a fórmula (aqui $\text{Al}_2\text{O}_3$)
    Explorar

    Roteiro para escrita de fórmulas

    Siga as cargas ou valências para obter uma fórmula química neutra.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    stoichiometry/ˌstəʊɪkɪˈɒmətri/ 化学计量 huà xué jì liàng
    formula/ˈfɔːmjʊlə/ 化学式 huà xué shì
    atoms/ˈætəmz/ 原子 yuán zi
    molecular formula/məˈlekjʊlə ˈfɔːmjʊlə/ 分子式 fēn zǐ shì
    molecule/ˈmɒlɪkjuːl/ 分子 fèn zǐ
    empirical formula/emˈpɪrɪkl ˈfɔːmjʊlə/ 实验式 shí yàn shì
    mole/məʊl/ 摩尔 mó ěr
    amount of substance/əˈmaʊnt ɒv ˈsʌbstəns/ 物质的量 wù zhì dì liàng
    particles/ˈpɑːtɪklz/ 粒子 lì zi
    Avogadro constant/ˌævəˈɡædrəʊ ˈkɒnstənt/ 阿伏伽德罗常数 ā fú gā dé luó cháng shù
    3.1

    Escrevendo equações

    Uma equação mostra como os reativos 反应物 (as substâncias iniciais) mudam para formar os produtos 生成物 (as substâncias formadas).

    • Uma equação verbal 文字方程式 usa nomes: magnésio + oxigênio → óxido de magnésio.
    • Uma equação simbólica 化学方程式 usa fórmulas e deve estar balanceada 配平 — o mesmo número de cada átomo de ambos os lados.
    $$2\text{Mg} + \text{O}_2 \rightarrow 2\text{MgO}$$
    Dois átomos de magnésio mais uma molécula de oxigênio reagem para formar duas unidades de óxido de magnésio, com dois Mg e dois O em cada lado
    Uma equação de símbolos balanceada tem o mesmo número de cada átomo em ambos os lados

    Adicionamos símbolos de estado 状态符号 entre parênteses para mostrar o estado físico: $(s)$ sólido, $(l)$ líquido, $(g)$ gasoso, e $(aq)$ para aquoso 水溶液 (dissolvido em água).

    $$\text{Zn}(s) + 2\text{HCl}(aq) \rightarrow \text{ZnCl}_2(aq) + \text{H}_2(g)$$

    Equações iônicas

    Uma equação iônica 离子方程式 mostra apenas os íons que realmente mudam. Íons que são iguais em ambos os lados são íons espectadores 旁观离子 e são omitidos. Por exemplo, quando um ácido reage com uma base:

    $$\text{H}^{+}(aq) + \text{OH}^{-}(aq) \rightarrow \text{H}_2\text{O}(l)$$
    Explorar

    Balanceie a equação

    Ajuste os coeficientes até que cada elemento tenha o mesmo número de átomos em ambos os lados.

    3.2

    Massas relativas

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descrever a massa atômica relativa, $A_r$, como a massa média dos isótopos de um elemento comparada a 1/12 da massa de um átomo de $^{12}\text{C}$
    2 Definir a massa molecular relativa, $M_r$, como a soma das massas atômicas relativas. A massa de fórmula relativa, $M_r$, será usada para compostos iônicos
    3 Calcular massas reagentes em proporções simples. Cálculos não envolverão o conceito de mola

    Fonte: Programa Cambridge International

    Uma balança analítica de laboratório
    Uma balança de laboratório mede a massa — a base dos cálculos de mola.

    A massa atômica relativa 相对原子质量 ($A_r$) de um elemento 元素 é a massa 质量 média de seus átomos comparada a $\tfrac{1}{12}$ da massa de um $^{12}\text{C}$ átomo.

    A massa molecular relativa 相对分子质量 ($M_r$) é a soma das massas atômicas relativas de todos os átomos na molécula. Para compostos iônicos, usamos a massa fórmula relativa 相对式量, encontrada da mesma maneira a partir da fórmula.

    $$M_r(\text{H}_2\text{O}) = (2 \times 1) + 16 = 18$$

    Massas reagindo por proporção simples

    Às vezes você pode encontrar uma massa reagindo sem usar a mola. Se 24 g de magnésio produzem 40 g de óxido de magnésio, então 12 g de magnésio (metade da quantidade) produzem 20 g de óxido de magnésio.

    Explorar

    Laboratório de massa de fórmula

    massa = mols x Mr

    Altere o número de unidades de fórmula e veja a massa total escalar.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    element/ˈelɪmənt/ 元素 yuán sù
    mass/mæs/ 质量 zhì liàng
    relative molecular mass/ˈrelətɪv məˈlekjʊlə mæs/ 相对分子质量 xiāng duì fèn zǐ zhì liàng
    relative formula mass/ˈrelətɪv ˈfɔːmjʊlə mæs/ 相对式量 xiāng duì shì liàng
    3.3

    O mol

    Programa
    Central Suplementar
    2 Declarar que o mol, mol, é a unidade de quantidade de matéria e que um mol contém $6.02 \times 10^{23}$ partículas, ex.: átomos, íons, moléculas; este número é a constante de Avogadro
    3 Usar a relação $\text{amount of substance (mol)} = \frac{\text{mass (g)}}{\text{molar mass (g/mol)}}$ para calcular: (a) quantidade de matéria (b) massa (c) massa molar (d) massa atômica relativa ou massa molecular/fórmula relativa (e) número de partículas, usando o valor da constante de Avogadro
    4 Usar o volume molar gasoso, considerado $24\text{ dm}^3$ à temperatura e pressão ambiente, r.t.p., em cálculos envolvendo gases
    1 Declarar que a concentração pode ser medida em $\text{g/dm}^3$ ou $\text{mol/dm}^3$ 5 Calcular massas reagentes estequiométricas, reagente limitante, volumes de gases à r.t.p., volumes de soluções e concentrações de soluções expressas em $\text{g/dm}^3$ e $\text{mol/dm}^3$, incluindo conversão entre $\text{cm}^3$ e $\text{dm}^3$
    6 Usar dados experimentais de uma titulação para calcular os mols de soluto, ou a concentração ou volume de uma solução
    7 Calcular fórmulas empíricas e moleculares, dados os dados apropriados
    8 Calcular rendimento percentual, composição percentual em massa e pureza percentual, dados os dados apropriados

    Fonte: Programa Cambridge International

    A mola 摩尔 (símbolo mol) é a unidade para a quantidade de matéria 物质的量. Uma mola de qualquer substância contém $6.02 \times 10^{23}$ partículas 粒子 (átomos, íons ou moléculas). Este número é a constante de Avogadro 阿伏伽德罗常数.

    A massa molar 摩尔质量 é a massa de uma mola, em gramas por mola (g/mol). Seu valor numérico é igual ao $A_r$ ou $M_r$. A relação chave é:

    $$\text{amount (mol)} = \frac{\text{mass (g)}}{\text{molar mass (g/mol)}}$$

    Exemplo resolvido. Quantas moles há em 36 g de água? Massa molar da água $= 18$ g/mol.

    $$n = \frac{36}{18} = 2 \text{ mol}$$

    Para encontrar o número de partículas, multiplique as moles pela constante de Avogadro.

    Volumes de gases

    À temperatura e pressão ambiente (r.t.p.), uma mola de qualquer gás ocupa o mesmo volume 体积. Este volume molar do gás 摩尔气体体积 é $24 \text{ dm}^3$.

    Três balões do mesmo tamanho contendo uma mola de hidrogênio, oxigênio e dióxido de carbono: massas diferentes, mas os mesmos 24 decímetros cúbicos
    Uma mola de qualquer gás preenche 24 decímetros cúbicos à temperatura e pressão ambiente
    $$\text{volume of gas (dm}^3) = \text{amount (mol)} \times 24$$

    Exemplo resolvido. Que volume $0.25$ mol de dióxido de carbono ocupa à r.t.p.?

    $$\text{volume} = 0.25 \times 24 = 6 \text{ dm}^3$$

    Concentração de soluções

    A concentração 浓度 de uma solução 溶液 pode ser dada em $\text{g/dm}^3$ ou em $\text{mol/dm}^3$.

    $$\text{concentration (mol/dm}^3) = \frac{\text{amount of solute (mol)}}{\text{volume (dm}^3)}$$

    Lembre-se de converter volume: $1 \text{ dm}^3 = 1000 \text{ cm}^3$, então divida um volume em $\text{cm}^3$ por 1000.

    Um mapa de moles com moles no centro, ligadas à massa, volume gasoso, concentração e número de partículas por seus fatores de conversão
    As moles ficam no centro: multiplique indo para fora, divida voltando (concentração é moles ÷ volume)
    Explorar

    Laboratório de partícula de mol

    partículas = n x constante de Avogadro

    Altere mols e veja o número de partículas escalar com a constante de Avogadro.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    ratio/ˈreɪʃɪəʊ/ 比例 bǐ lì
    ions/ˈaɪɒnz/ 离子 lí zi
    compound/ˈkɒmpaʊnd/ 化合物 huà hé wù
    ionic compound/aɪˈɒnɪk ˈkɒmpaʊnd/ 离子化合物 lí zi huà hé wù
    reactants/rɪˈæktənts/ 反应物 fǎn yìng wù
    products/ˈprɒdʌkts/ 生成物 shēng chéng wù
    word equation/wɜːd ɪˈkweɪʒn/ 文字方程式 wén zì fāng chéng shì
    symbol equation/ˈsɪmbl ɪˈkweɪʒn/ 化学方程式 huà xué fāng chéng shì
    balanced/ˈbælənst/ 配平 pèi píng
    state symbols/steɪt ˈsɪmblz/ 状态符号 zhuàng tài fú hào
    aqueous/ˈeɪkwɪəs/ 水溶液 shuǐ róng yè
    ionic equation/aɪˈɒnɪk ɪˈkweɪʒn/ 离子方程式 lí zi fāng chéng shì
    spectator ions/spekˈteɪtə ˈaɪɒnz/ 旁观离子 páng guān lí zi
    relative atomic mass/ˈrelətɪv əˈtɒmɪk mæs/ 相对原子质量 xiāng duì yuán zi zhì liàng
    molar mass/ˈməʊlə mæs/ 摩尔质量 mó ěr zhì liàng
    volume/ˈvɒljuːm/ 体积 tǐ jī
    molar gas volume/ˈməʊlə ɡæs ˈvɒljuːm/ 摩尔气体体积 mó ěr qì tǐ tǐ jī
    concentration/ˌkɒnsənˈtreɪʃn/ 浓度 nóng dù
    solution/səˈluːʃn/ 溶液 róng yè
    solute/ˈsɒljuːt/ 溶质 róng zhì
    percentage yield/pəˈsentɪdʒ jiːld/ 产率 chǎn lǜ
    percentage composition by mass/pəˈsentɪdʒ ˌkɒmpəˈzɪʃn baɪ mæs/ 质量分数 zhì liàng fēn shù
    percentage purity/pəˈsentɪdʒ ˈpjʊərɪti/ 纯度 chún dù
    3.3

    Fazendo cálculos de reação

    Uma titration sendo realizada em um laboratório
    Uma titration mede exatamente quanto ácido reage com uma base.

    A maioria dos cálculos segue os mesmos passos: converta a quantidade conhecida em moles, use a equação balanceada para encontrar as moles do que você quer, depois converta de volta para massa, volume ou concentração.

    Exemplo resolvido. Que massa de óxido de magnésio se forma quando 12 g de magnésio queimam completamente? $2\text{Mg} + \text{O}_2 \rightarrow 2\text{MgO}$. ($A_r$: Mg $= 24$, O $= 16$.)

    Moles de Mg $= 12 / 24 = 0.5$ mol. A razão Mg : MgO é $1 : 1$, então $0.5$ mol de MgO se forma. Sua massa molar é $24 + 16 = 40$ g/mol, então a massa é $0.5 \times 40 = 20$ g — a mesma resposta que o método de proporção simples acima.

    Reagente limitante

    Quando dois reagentes são misturados, muitas vezes um acaba primeiro. Este é o reagente limitante 限量反应物. Ele determina quanto produto pode se formar; qualquer outro reagente está em excesso (sobra).

    Quatro partículas A e duas partículas B reagem para fazer dois produtos, deixando duas partículas A não reagidas
    B acaba primeiro, então é o reagente limitante e define quanto produto se forma; o A sobrando fica em excesso

    Exemplo resolvido. 8 g de hidrogênio reagem com 8 g de oxigênio: $2\text{H}_2 + \text{O}_2 \rightarrow 2\text{H}_2\text{O}$. Qual é o reagente limitante e qual massa de água se forma? ($A_r$: H $= 1$, O $= 16$.)

    Moles de $\text{H}_2 = 8 / 2 = 4$ mol; moles de $\text{O}_2 = 8 / 32 = 0.25$ mol. A equação precisa de $2\text{H}_2$ para cada um $\text{O}_2$, então $0.25$ mol de $\text{O}_2$ reage com apenas $0.5$ mol de $\text{H}_2$. Há muito mais hidrogênio do que isso, então oxigênio é o reagente limitante e o hidrogênio está em excesso. O oxigênio faz $2 \times 0.25 = 0.5$ mol de água, então a massa é $0.5 \times 18 = 9$ g. Sempre trabalhe em moles, não em massas — o reagente com menor massa nem sempre é o que acaba.

    Cálculo de titration

    Em uma titration 滴定 você mede o volume de uma solução que reage com outra. Do volume e concentração você encontra as moles de um soluto 溶质, então usa a razão da equação para encontrar as moles, concentração ou volume do outro.

    Exemplo resolvido. $25.0 \text{ cm}^3$ de solução de hidróxido de sódio é neutralizada exatamente por $20.0 \text{ cm}^3$ de $0.10 \text{ mol/dm}^3$ ácido clorídrico. $\text{NaOH} + \text{HCl} \rightarrow \text{NaCl} + \text{H}_2\text{O}$. Encontre a concentração do hidróxido de sódio.

    Moles de HCl $= 0.10 \times \dfrac{20.0}{1000} = 0.0020$ mol. A razão é $1 : 1$, então há $0.0020$ mol de NaOH em $25.0 \text{ cm}^3$:

    $$\text{concentration} = \frac{0.0020}{25.0 / 1000} = 0.08 \text{ mol/dm}^3$$
    O cálculo de titration como um fluxograma: o ácido conhecido dá suas moles, a razão 1 para 1 da equação dá as moles de hidróxido de sódio, e dividindo pelo seu volume dá a concentração
    O cálculo de titration: solução conhecida para moles, razão, depois a concentração desconhecida

    Fórmulas empíricas e moleculares a partir de dados

    Para encontrar uma fórmula empírica a partir de massas ou percentuais:

    1. Divida a massa (ou %) de cada elemento pelo seu $A_r$.
    2. Divida todas as respostas pelo menor delas para obter a razão mais simples.

    Para encontrar a fórmula molecular, compare a massa da fórmula empírica com a real $M_r$ e multiplique até ajustar.

    Exemplo resolvido. Um composto contém $40\%$ cálcio, $12\%$ carbono e $48\%$ oxigênio em massa. Encontre sua fórmula empírica. ($A_r$: Ca $= 40$, C $= 12$, O $= 16$.)

    Divida cada porcentagem pelo seu $A_r$: Ca $= 40/40 = 1$, C $= 12/12 = 1$, O $= 48/16 = 3$. A proporção é $1 : 1 : 3$, então a fórmula empírica é $\text{CaCO}_3$.

    Percentuais

    • Rendimento percentual 产率 compara quanto produto você obteve realmente com o máximo que poderia obter: $\dfrac{\text{actual}}{\text{theoretical}} \times 100$.
    • Composição percentual em massa 质量分数 de um elemento $= \dfrac{\text{mass of the element}}{M_r} \times 100$.
    • Pureza percentual 纯度 $= \dfrac{\text{mass of pure substance}}{\text{mass of impure sample}} \times 100$.

    Exemplo resolvido. Encontre o percentual em massa de nitrogênio no nitrato de amônio, $\text{NH}_4\text{NO}_3$. ($A_r$: N $= 14$, H $= 1$, O $= 16$.)

    $M_r = (2 \times 14) + (4 \times 1) + (3 \times 16) = 80$. A massa de nitrogênio é $2 \times 14 = 28$, então

    $$\% \text{ nitrogen} = \frac{28}{80} \times 100 = 35\%$$

    Exemplo resolvido. Uma reação poderia produzir no máximo 5.0 g de produto, mas apenas 4.0 g foi coletado na prática. Calcule o rendimento percentual.

    $$\% \text{ yield} = \frac{4.0}{5.0} \times 100 = 80\%$$

    Algum produto sempre é perdido — deixado no aparelho, ou consumido em reações secundárias — então o rendimento quase nunca é $100\%$.

    Exemplo resolvido. Uma amostra de 50 g de carbonato de cálcio impuro contém 45 g de carbonato de cálcio puro. Encontre sua pureza percentual.

    $$\% \text{ purity} = \frac{45}{50} \times 100 = 90\%$$
    Explorar

    Rota de cálculo de reação

    Siga uma massa conhecida através de uma equação balanceada até a resposta.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    limiting reactant/ˈlɪmɪtɪŋ rɪˈæktənt/ 限量反应物 xiàn liàng fǎn yìng wù
    titration/taɪˈtreɪʃn/ 滴定 dī dìng
    3.3

    Dicas de prova

    • Sempre transforme massas, volumes de gás e concentrações em moles primeiro, use a razão da equação balanceada, depois converta de volta. Nunca compare massas diretamente através de uma equação.
    • Fórmulas-chave: $n = \dfrac{\text{mass}}{M_r}$, volume de gás $= n \times 24\ \text{dm}^3$ à r.t.p., e concentração $= \dfrac{n}{\text{volume in dm}^3}$. Converta cm³ para dm³ dividindo por 1000.
    • Para balancear uma equação simbólica você só pode mudar os números grandes na frente de uma fórmula, nunca os subscritos pequenos dentro dela.
    • O reagente limitante é aquele que acaba (menos moles uma vez considerada a razão); ele define quanto produto se forma. O outro reagente está em excesso.
    • Rendimento percentual = real ÷ teórico × 100; pureza percentual = massa da substância pura ÷ massa da amostra × 100. Ambos são sempre 100% ou menos.
  • 4

    Eletroquímica

    Assistir aula
    4.1

    Eletrólise

    Programa
    Central Suplementar
    1 Definir eletrólise como a decomposição de um composto iônico, quando fundido ou em solução aquosa, pela passagem de corrente elétrica 8 Descrever a transferência de carga durante a eletrólise para incluir: (a) o movimento de elétrons no circuito externo (b) a perda ou ganho de elétrons nos eletrodos (c) o movimento de íons no eletrólito
    2 Identificar em células eletrolíticas simples: (a) o ânodo como o eletrodo positivo (b) o cátodo como o eletrodo negativo (c) o eletrólito como a substância fundida ou aquosa que sofre eletrólise
    3 Identificar os produtos formados nos eletrodos e descrever as observações feitas durante a eletrólise de: (a) brometo de chumbo(II) fundido (b) cloreto de sódio aquoso concentrado (c) ácido sulfúrico diluído usando eletrodos inertes de platina ou carbono/grafite 9 Identificar os produtos formados nos eletrodos e descrever as observações feitas durante a eletrólise de sulfato de cobre(II) aquoso usando eletrodos inertes de carbono/grafite e quando usando eletrodos de cobre
    4 Declarar que metais ou hidrogênio são formados no cátodo e que não-metais (outros que hidrogênio) são formados no ânodo
    5 Prever a identidade dos produtos em cada eletrodo para a eletrólise de um composto binário no estado fundido 10 Prever a identidade dos produtos em cada eletrodo para a eletrólise de um composto halogeneto em solução aquosa diluída ou concentrada
    11 Construir semi-equações iônicas para reações no ânodo (para mostrar oxidação) e no cátodo (para mostrar redução)
    6 Declarar que objetos metálicos são galvanizados para melhorar sua aparência e resistência à corrosão
    7 Descrever como os metais são galvanizados

    Fonte: Programa Cambridge International

    Eletrólise: íons são descarregados nos eletrodos

    Eletrólise 电解 é a decomposição (decomposition 分解) de um composto iônico 离子化合物 — quando está fundido 熔融 ou em solução aquosa 水溶液 — passando uma corrente elétrica 电流 através dele.

    Uma unidade de eletrólise da água
    Uma célula de eletrólise divide um composto usando uma corrente elétrica.

    Só funciona quando a substância está fundida ou dissolvida, porque então os íons 离子 estão livres para se mover e carregar a corrente. Um composto iônico sólido não pode ser eletrolisado porque seus íons estão travados no lugar.

    Uma demonstração pequena de eletrólise: dois tubos graduados virados de cabeça para baixo ficam em um béquer de água, ligados a uma bateria de 9 volts, com gás coletado no topo de cada tubo e cerca de duas vezes mais gás em um tubo do que no outro
    Eletrólise da água: bolhas de gás saem em cada eletrodo e se acumulam nos tubos acima, com cerca de duas vezes mais hidrogênio do que oxigênio

    A célula eletrolítica

    A configuração é chamada de célula eletrolítica 电解池. Dois eletrodos 电极 (condutores sólidos) mergulham no eletrólito 电解质 — a substância fundida ou aquosa sendo decomposta.

    • O ânodo 阳极 é o eletrodo positivo ($+$).
    • O catodo 阴极 é o eletrodo negativo ($-$).

    Os eletrodos são frequentemente inertes 惰性 (não reagem), como platina 铂 ou carbono/grafite 石墨.

    O que é formado em cada eletrodo

    Existe uma regra simples:

    Metais/hidrogênio formam no catodo; não-metais formam no ânodo
    Metais e hidrogênio formam-se no catodo; ametais no ânodo
    • Metais 金属 ou hidrogênio 氢气 são formados no cátodo.
    • Não-metais 非金属 (exceto hidrogênio) são formados no ânodo.

    Para soluções aquosas, o produto pode depender se a solução é diluída 稀 ou concentrada 浓. Aqui estão os três exemplos centrais:

    Eletrólito No cátodo ($-$) No ânodo ($+$)
    brometo de chumbo(II) fundido, $\text{PbBr}_2$ chumbo 铅 (líquido prateado) bromo 溴 (vapor vermelho-acastanhado)
    cloreto de sódio aquoso concentrado hidrogênio (bolhas de gás) cloro 氯气 (gás verde-claro)
    ácido sulfúrico diluído sulfuric acid 硫酸 hidrogênio (bolhas de gás) oxigênio 氧气 (bolhas de gás)

    Exemplo resolvido. Preveja os produtos da eletrólise do cloreto de zinco fundido, $\text{ZnCl}_2$. Como está fundido, apenas íons de zinco e íons de cloreto estão presentes - não há água para complicar as coisas. O zinco é um metal, então forma-se no cátodo: $\text{Zn}^{2+}$ íons ganham elétrons e zinco prateado aparece. O cloro é um não-metal, então forma-se no ânodo: gás cloro verde-claro borbulha para fora. Sempre verifique o estado primeiro. Um composto fundido simplesmente fornece seus próprios dois elementos, enquanto um aquoso traz a água para a competição - é por isso que a solução de cloreto de sódio concentrada dá hidrogênio no cátodo em vez de sódio.

    Como a carga se move

    Durante a eletrólise:

    • Elétrons 电子 movem-se através dos fios (o circuito externo 外电路) a partir da fonte de alimentação.
    • No cátodo, íons positivos ganham elétrons. Ganhar elétrons é redução 还原.
    • No ânodo, íons negativos perdem elétrons. Perder elétrons é oxidação 氧化.
    • Dentro do eletrólito, os íons movem-se: íons positivos vão para o cátodo e íons negativos vão para o ânodo.

    Você pode escrever uma equação de semirreação 半反应式 para cada eletrodo. Para o brometo de chumbo(II) fundido:

    $$\text{Pb}^{2+} + 2e^{-} \rightarrow \text{Pb} \quad (\text{cathode, reduction})$$
    $$2\text{Br}^{-} \rightarrow \text{Br}_2 + 2e^{-} \quad (\text{anode, oxidation})$$
    Uma célula de eletrólise para brometo de chumbo fundido: uma fonte de c.c. conectada a um cátodo e um ânodo mergulhados na fusão, com íons de chumbo movendo-se para o cátodo e íons de brometo para o ânodo
    No brometo de chumbo(II) fundido, $\text{Pb}^{2+}$ move-se para o cátodo e $\text{Br}^-$ para o ânodo, onde cada um é descarregado

    Eletrólise de sulfato de cobre(II)

    O produto no ânodo depende do eletrodo:

    • Com eletrodos de carbono inertes: cobre 铜 forma-se no cátodo e oxigênio forma-se no ânodo. A cor azul da solução desbota lentamente à medida que o cobre é removido.
    • Com eletrodos de cobre: cobre forma-se no cátodo, enquanto o próprio ânodo dissolve-se na solução. A cor azul permanece a mesma. Isso é usado para purificar o cobre.

    Galvanoplastia

    Galvanoplastia 电镀 significa cobrir um objeto metálico com uma fina camada de outro metal. Isso melhora sua aparência e sua resistência à corrosão 腐蚀 (ferrugem e desgaste).

    Para galvanoplastiar um objeto:

    • o objeto a ser revestido torna-se o cátodo;
    • o metal de revestimento torna-se o ânodo;
    • o eletrólito é uma solução contendo íons do metal de revestimento.
    Uma célula de galvanoplastia com o objeto como cátodo e uma barra de cobre puro como ânodo em solução de sulfato de cobre(II)
    Para galvanizar, faça do objeto o catodo e do metal de revestimento o ânodo, em uma solução dos íons do metal de revestimento
    Explorar

    Dentro de uma célula de eletrólise

    Escolha um eletrólito e observe os iões moverem-se: iões positivos para o cátodo, iões negativos para o ânodo.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    electrolysis/ɪlekˈtrɒləsɪs/ 电解 diàn jiě
    decomposition/ˌdiːkɒmpəˈzɪʃn/ 分解 fēn jiě
    ionic compound/aɪˈɒnɪk ˈkɒmpaʊnd/ 离子化合物 lí zi huà hé wù
    molten/ˈməʊltn/ 熔融 róng róng
    aqueous/ˈeɪkwɪəs/ 水溶液 shuǐ róng yè
    electric current/ɪˈlektrɪk ˈkʌrənt/ 电流 diàn liú
    ions/ˈaɪɒnz/ 离子 lí zi
    electrolytic cell/ɪˌlektrəˈlɪtɪk sel/ 电解池 diàn jiě chí
    electrodes/ɪˈlektrəʊdz/ 电极 diàn jí
    electrolyte/ɪˈlektrəlaɪt/ 电解质 diàn jiě zhì
    anode/ˈænəʊd/ 阳极 yáng jí
    cathode/ˈkæθəʊd/ 阴极 yīn jí
    inert/ɪˈnɜːt/ 惰性 duò xìng
    platinum/ˈplætɪnəm/ 铂 bó
    graphite/ˈɡræfaɪt/ 石墨 shí mò
    metals/ˈmetlz/ 金属 jīn shǔ
    hydrogen/ˈhaɪdrədʒn/ 氢气 qīng qì
    non-metals/nɒn ˈmetlz/ 非金属 fēi jīn shǔ
    dilute/daɪˈluːt/ 稀 xī
    concentrated/ˈkɒnsəntreɪtɪd/ 浓 nóng
    lead/liːd/ 铅 qiān
    bromine/ˈbrəʊmaɪn/ 溴 xiù
    chlorine/ˈklɔːriːn/ 氯气 lǜ qì
    sulfuric acid/sʌlˈfjʊərɪk ˈæsɪd/ 硫酸 liú suān
    oxygen/ˈɒksɪdʒn/ 氧气 yǎng qì
    electrons/ɪˈlektrɒnz/ 电子 diàn zi
    external circuit/ekˈstɜːnl ˈsɜːkɪt/ 外电路 wài diàn lù
    reduction/rɪˈdʌkʃn/ 还原 huán yuán
    oxidation/ˌɒksɪˈdeɪʃn/ 氧化 yǎng huà
    half-equation/hɑːf ɪˈkweɪʒn/ 半反应式 bàn fǎn yìng shì
    copper/ˈkɒpə/ 铜 tóng
    electroplating/ɪˌlektrəʊˈpleɪtɪŋ/ 电镀 diàn dù
    corrosion/kəˈrəʊʒn/ 腐蚀 fǔ shí
    4.2

    Pilhas a hidrogênio-oxigênio

    Programa
    Central Suplementar
    1 Declarar que uma pilha a combustível de hidrogênio-oxigênio usa hidrogênio e oxigênio para produzir eletricidade com água como único produto químico 2 Descrever as vantagens e desvantagens do uso de pilhas a combustível de hidrogênio-oxigênio em comparação com motores a gasolina/petrol em veículos

    Fonte: Programa Cambridge International

    Uma pilha a combustível 燃料电池 usa hidrogênio e oxigênio para gerar eletricidade diretamente. O único produto químico é a água.

    $$2\text{H}_2 + \text{O}_2 \rightarrow 2\text{H}_2\text{O}$$
    Uma pilha a hidrogênio-oxigênio com hidrogênio e oxigênio alimentando dois eletrodos, um circuito externo acionando um motor e a água saindo como único produto
    Uma pilha a hidrogênio-oxigênio converte energia química diretamente em eletricidade, com água como único produto

    É útil comparar uma pilha a combustível com um motor a gasolina normal em um veículo.

    Pilha a hidrogênio-oxigênio Motor a gasolina
    Produto principal apenas água dióxido de carbono e poluentes 污染物
    Efeito no ar limpo aumenta a poluição do ar
    Armazenamento de combustível hidrogênio é difícil e perigoso de armazenar (inflamável, precisa de alta pressão) gasolina é fácil de armazenar
    Fonte hidrogênio pode ser produzido usando combustíveis fósseis obtida do petróleo bruto

    Vantagens da pilha a combustível: o único produto é a água, então não polui o ar, e ela converte energia química em eletricidade eficientemente. Desvantagens: o hidrogênio é difícil de armazenar e transportar com segurança, e produzir o hidrogênio ainda pode usar energia de combustíveis fósseis.

    Explorar

    Dentro de uma célula a combustível de hidrogênio-oxigênio

    Passe por uma célula a combustível. Hidrogênio e oxigênio combinam para formar água, e a energia dessa reação é liberada como eletricidade — sem dióxido de carbono.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    fuel cell/ˈfjuːəl sel/ 燃料电池 rán liào diàn chí
    pollutants/pəˈluːtənts/ 污染物 wū rǎn wù
    4.2

    Dicas de prova

    • No cátodo (negativo) você obtém um metal ou hidrogênio; no ânodo (positivo) você obtém um não-metal. Íons positivos movem-se para o cátodo, íons negativos para o ânodo.
    • Um composto fundido apenas fornece seus dois elementos. Uma solução aquosa pode dar algo diferente (cloreto de sódio concentrado dá hidrogênio e cloro, não sódio).
    • Redução é ganho de elétrons (no cátodo); oxidação é perda de elétrons (no ânodo). Lembre-se de OIL RIG.
    • Em uma equação de semirreação os átomos e as cargas devem estar equilibrados, com os elétrons no lado correto: $\text{Pb}^{2+} + 2e^- \rightarrow \text{Pb}$ (cátodo).
    • Para galvanoplastiar um objeto, torne-o o cátodo, torne o metal de revestimento o ânodo e use uma solução contendo íons do metal de revestimento.
  • 5

    Energetica química

    Assistir aula
    5.1

    Reações exotérmicas e endotérmicas

    Programa
    Central Suplementar
    1 Declarar que uma reação exotérmica transfere energia térmica para o meio ambiente, levando a um aumento na temperatura do mesmo 4 Declarar que a transferência de energia térmica durante uma reação é chamada de variação de entalpia, $\Delta H$, da reação. $\Delta H$ é negativa para reações exotérmicas e positiva para reações endotérmicas
    2 Declarar que uma reação endotérmica absorve energia térmica do meio ambiente, levando a uma diminuição na temperatura do mesmo
    5 Definir energia de ativação, $E_a$, como a energia mínima que as partículas colidentes devem ter para reagir
    3 Interpretar diagramas de via de reação mostrando reações exotérmicas e endotérmicas 6 Desenhar e rotular diagramas de via de reação para reações exotérmicas e endotérmicas usando informações fornecidas, para incluir: (a) reagentes (b) produtos (c) variação de entalpia da reação, $\Delta H$ (d) energia de ativação, $E_a$
    7 Declarar que a ruptura de ligações é um processo endotérmico e a formação de ligações é um processo exotérmico, e explicar a variação de entalpia de uma reação em termos de ruptura e formação de ligações
    8 Calcular a variação de entalpia de uma reação usando energias de ligação

    Fonte: Programa Cambridge International

    Perfil de reação: mudança de energia exotérmica
    Uma fogueira queimando madeira
    Queimar madeira é exotérmico, liberando calor para o ambiente.

    Em toda reação química, a energia é transferida. A reação é exotérmica ou endotérmica, dependendo da direção do fluxo de energia.

    • Uma reação exotérmica 放热反应 libera energia térmica 热能 para o ambiente 环境. Então a temperatura do ambiente sobe para cima.
    • Uma reação endotérmica 吸热反应 absorve energia térmica do ambiente. Então a temperatura do ambiente desce para baixo.

    Exemplos de reações exotérmicas são combustão 燃烧 (queimar um combustível) e neutralização 中和 (um ácido reagindo com uma base). Um exemplo de reação endotérmica é a decomposição térmica decomposition 分解 de um composto (quebrá-lo usando calor).

    Dois termômetros: em uma reação exotérmica a leitura sobe, em uma reação endotérmica ela cai
    Uma reação exotérmica aquece os arredores; uma reação endotérmica os esfria
    Explorar

    Exotérmico & endotérmico

    ΔH = produtos − reagentes

    Exotérmico desce para produtos de menor energia (libera calor); endotérmico sobe para maior energia.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    exothermic reaction/eɡzəˈðɜːmɪk rɪˈækʃn/ 放热反应 fàng rè fǎn yìng
    thermal energy/ˈθɜːml ˈenədʒi/ 热能 rè néng
    surroundings/səˈraʊndɪŋz/ 环境 huán jìng
    endothermic reaction/ˌendəʊˈθɜːmɪk rɪˈækʃn/ 吸热反应 xī rè fǎn yìng
    combustion/kəmˈbʌstʃn/ 燃烧 rán shāo
    neutralisation/ˌnjuːtrəlaɪˈzeɪʃn/ 中和 zhōng hé
    decomposition/ˌdiːkɒmpəˈzɪʃn/ 分解 fēn jiě
    enthalpy change/enˈθælpi tʃeɪndʒ/ 焓变 hán biàn
    activation energy/ˌæktɪˈveɪʃn ˈenədʒi/ 活化能 huó huà néng
    colliding/kəˈlaɪdɪŋ/ 碰撞 pèng zhuàng
    5.1

    Variação de entalpia, ΔH

    A quantidade de energia térmica transferida em uma reação é chamada de variação de entalpia 焓变. Ela é escrita como $\Delta H$ e tem estes sinais:

    • $\Delta H$ é negativo para uma reação exotérmica, porque a energia sai dos químicos.
    • $\Delta H$ é positivo para uma reação endotérmica, porque a energia é absorvida.
    Uma chama de Bunsen fornece energia: a variação de entalpia ΔH é o calor transferido à pressão constante
    Uma chama de Bunsen fornece energia: variação de entalpia ΔH é o calor transferido a pressão constante
    5.1

    Energia de ativação

    As partículas não reagem toda vez que se encontram. A energia de ativação 活化能 ($E_a$) é a menor quantidade de energia que partículas colidindo 碰撞 particles 粒子 devem ter antes que possam reagir. É como uma colina que as partículas precisam ultrapassar antes que a reação possa acontecer.

    Explorar

    Energia de ativação

    Ea = a barreira de energia

    Toda reação deve subir a barreira de energia de ativação antes que os produtos possam se formar.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    particles/ˈpɑːtɪklz/ 粒子 lì zi
    reaction pathway diagram/rɪˈækʃn ˈpæθweɪ ˈdaɪəɡræm/ 反应进程图 fǎn yìng jìn chéng tú
    reactants/rɪˈæktənts/ 反应物 fǎn yìng wù
    products/ˈprɒdʌkts/ 生成物 shēng chéng wù
    bond breaking/bɒnd ˈbreɪkɪŋ/ 断键 duàn jiàn
    bond making/bɒnd ˈmeɪkɪŋ/ 成键 chéng jiàn
    5.1

    Diagramas de caminho de reação

    Um diagrama de caminho de reação 反应进程图 mostra como as energias mudam conforme uma reação ocorre. A energia está no eixo vertical, e o progresso da reação está no eixo horizontal.

    • A linha começa no nível de energia dos reativos 反应物.
    • Ele sobe sobre uma 'colina' — a altura dessa colina é a energia de ativação $E_a$.
    • Depois ela desce ou sobe até o nível de energia dos produtos 生成物.
    • A diferença entre o nível dos reagentes e o nível dos produtos é a variação de entalpia $\Delta H$.

    Para uma reação exotérmica, os produtos estão abaixo dos reagentes, então a energia é liberada e $\Delta H$ é negativo.

    Para uma reação endotérmica, os produtos estão acima dos reagentes, então a energia é absorvida e $\Delta H$ é positivo.

    Dois diagramas de caminho de reação: um exotérmico com produtos abaixo dos reagentes e um endotérmico com produtos acima
    Reações exotérmicas terminam mais baixas do que começam ($\Delta H<0$); reações endotérmicas terminam mais altas ($\Delta H>0$)
    Explorar

    Diagramas de vias de reação

    Arraste ΔH e a energia de ativação. Exotérmica liberta energia; endotérmica absorve-a; a elevação é a barreira energética.

    5.1

    Ligações e energia

    Um bico de Bunsen com chama azul
    Quebrar e formar ligações transfere energia — a chama a fornece aqui.

    Uma reação envolve quebrar as ligações nos reagentes e formar novas ligações nos produtos.

    • Quebra de ligação 断键 absorve energia, então é uma etapa endotérmica.
    • Formação de ligação 成键 libera energia, então é uma etapa exotérmica.

    A energia de ligação 键能 é a energia necessária para quebrar um mol de uma ligação específica. Você pode usar energias de ligação para encontrar a variação de entalpia:

    $$\Delta H = (\text{energy to break all bonds}) - (\text{energy released making all bonds})$$

    Se mais energia é liberada formando ligações do que é absorvida quebrando ligações, a reação é exotérmica ($\Delta H$ negativo). Se menos energia é liberada, é endotérmica ($\Delta H$ positivo).

    Exemplo resolvido

    Para a reação $\text{H}_2 + \text{Cl}_2 \rightarrow 2\text{HCl}$, use estas energias de ligação (em kJ/mol): H–H $= 436$, Cl–Cl $= 242$, H–Cl $= 431$.

    Ligações quebradas: uma H–H e uma Cl–Cl $= 436 + 242 = 678$.

    Ligações formadas: duas H–Cl $= 2 \times 431 = 862$.

    $$\Delta H = 678 - 862 = -184 \text{ kJ/mol}$$

    A resposta é negativa, então esta reação é exotérmica.

    Um diagrama de nível de energia para hidrogênio mais cloro formando cloreto de hidrogênio: uma subida para quebrar ligações, depois uma descida maior para formar ligações, terminando abaixo do início
    Quebrar ligações absorve energia ($+678$); formar ligações libera mais ($-862$); então $\Delta H = -184$ kJ/mol
    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    bond energy/bɒnd ˈenədʒi/ 键能 jiàn néng
    5.1

    Dicas de prova

    • Exotérmica libera calor, então o ambiente esquenta e $\Delta H$ é negativo; endotérmica absorve calor, então o ambiente esfria e $\Delta H$ é positivo.
    • Quebra de ligação absorve energia (endotérmica); formação de ligação libera energia (exotérmica). Use $\Delta H = (\text{energy to break bonds}) - (\text{energy released making bonds})$.
    • Se mais energia for liberada formando ligações do que usada quebrando-as, a reação é exotérmica. Sempre verifique o sinal da sua resposta final.
    • Em um diagrama de via de reação, uma reação exotérmica termina abaixo de onde começou; uma endotérmica termina acima. A altura da colina é a energia de ativação.
  • 6

    Reações químicas

    Assistir aula
    6.1

    Mudanças físicas e químicas

    Programa
    Central Suplementar
    1 Identificar mudanças físicas e químicas, e descrever as diferenças entre elas

    Fonte: Programa Cambridge International

    Ferrugem em uma superfície de ferro
    A ferrugem do ferro é uma mudança química — ela forma uma nova substância.

    Uma mudança física 物理变化 não produz uma nova substância. A substância apenas muda de estado ou forma, e a mudança geralmente pode ser revertida. O derretimento do gelo e a dissolução do açúcar são mudanças físicas.

    Uma mudança química 化学变化 (uma reação química) produz uma ou mais novas substâncias e geralmente é difícil de reverter. Sinais de uma mudança química incluem mudança de cor, liberação de gás, mudança de energia ou formação de um precipitado 沉淀 (um sólido).

    Mudança física Mudança química
    nenhuma nova substância formada nova(s) substância(s) formada(s)
    fácil de reverter geralmente difícil de reverter
    p.ex. fusão, ebulição, dissolução p.ex. queima, ferrugem
    Explorar

    Mudança física vs mudança química

    Passe pela diferença. Uma mudança física não forma nova substância e geralmente é fácil de reverter; uma mudança química forma uma nova substância e é difícil de desfazer.

    6.2

    Taxa de reação

    Programa
    Central Suplementar
    5 Descrever a teoria das colisões em termos de: (a) número de partículas por unidade de volume (b) frequência de colisões entre partículas (c) energia cinética das partículas (d) energia de ativação, $E_a$
    1 Descrever o efeito na taxa de reação de: (a) alterar a concentração de soluções (b) alterar a pressão de gases (c) alterar a área superficial de sólidos (d) alterar a temperatura (e) adicionar ou remover um catalisador, incluindo enzimas 6 Descrever e explicar o efeito na taxa de reação de: (a) alterar a concentração de soluções (b) alterar a pressão de gases (c) alterar a área superficial de sólidos (d) alterar a temperatura (e) adicionar ou remover um catalisador, incluindo enzimas usando a teoria das colisões
    2 Declarar que um catalisador aumenta a taxa de uma reação e permanece inalterado no final de uma reação 7 Declarar que um catalisador diminui a energia de ativação, $E_a$, de uma reação
    3 Descrever métodos práticos para investigar a taxa de uma reação, incluindo mudança na massa de um reagente ou produto e a formação de um gás 8 Avaliar métodos práticos para investigar a taxa de uma reação, incluindo mudança na massa de um reagente ou produto e a formação de um gás
    4 Interpretar dados, incluindo gráficos, de experimentos de taxa de reação

    Fonte: Programa Cambridge International

    Teoria das colisões: energia e orientação

    A taxa de reação 反应速率 indica quão rápido os reativos 反应物 se transformam em produtos 生成物.

    Teoria das colisões

    Teoria das colisões 碰撞理论 explica o que controla a taxa. Para que uma reação ocorra, as partículas 粒子 devem colidir 碰撞, e devem colidir com energia suficiente. A menor energia necessária é a energia de ativação 活化能 ($E_a$). Uma taxa mais rápida ocorre quando as partículas têm colisões bem-sucedidas com maior frequência.

    O que altera a taxa

    Alteração Efeito Razão (teoria das colisões)
    aumentar a concentração 浓度 de uma solução mais rápida mais partículas no mesmo volume, então colisões ocorrem com mais frequência
    aumentar a pressão 压强 dos gases mais rápida partículas são empurradas para mais perto, então colisões ocorrem com mais frequência
    aumentar a área de superfície 表面积 de um sólido mais rápida mais partículas ficam expostas, então colisões ocorrem com mais frequência
    aumentar a temperatura mais rápida partículas ganham energia cinética 动能 e se movem mais rápido, então colisões são mais frequentes e mais delas possuem energia suficiente
    adicionar um catalisador 催化剂 mais rápida o catalisador reduz a energia de ativação, então mais colisões são bem-sucedidas
    Dois recipientes de partículas: o recipiente de maior concentração contém mais partículas, então colisões ocorrem com mais frequência
    Mais partículas no mesmo volume colidem com mais frequência, então a taxa é mais rápida
    Um grande bloco tocado por ácido apenas em sua parte externa, ao lado do mesmo sólido na forma de pó que o ácido pode tocar completamente
    Quebrar um sólido em pó expõe muito mais superfície, então a taxa é mais rápida

    Catalisadores

    Um catalisador acelera uma reação, mas não é consumido — permanece inalterado no final. Ele atua reduzindo a energia de ativação. Enzimas 酶 são catalisadores biológicos (catalisadores que funcionam em seres vivos).

    Um diagrama de via de reação com uma colina alta sem catalisador e uma colina mais baixa com catalisador, ambos terminando nos mesmos produtos
    Um catalisador fornece uma energia de ativação mais baixa para que mais colisões sejam bem-sucedidas; $\Delta H$ permanece inalterado

    Medindo a taxa

    Você pode acompanhar uma reação ao longo do tempo destas formas:

    • Variação de massa: coloque o frasco sobre uma balança. Se um gás escapar, a massa diminui. Registre a massa em intervalos regulares de tempo.
    • Volume de gás: colete o gás em uma seringa de gás 注射器 e leia seu volume em intervalos regulares de tempo.
    • Formação de precipitado: em uma reação que fica turva, meça quanto tempo leva para uma marca sob o frasco desaparecer.
    Um erlenmeyer contendo a mistura de reação conectado por um tubo de transferência a uma seringa de gás que enche com gás
    Uma seringa de gás coleta o gás liberado; leia seu volume em intervalos regulares de tempo para acompanhar a taxa

    Em um gráfico de produto contra tempo, a linha é mais íngreme no início (maior taxa), torna-se menos íngreme conforme os reativos são consumidos, e fica horizontal quando a reação termina.

    Um gráfico de volume de gás contra tempo: íngreme no início e depois nivelando, com curvas mais rápidas e mais lentas atingindo a mesma quantidade final
    A taxa é mais rápida no início (mais íngreme) e a linha nivelada quando a reação termina
    Explorar

    Taxa a partir de um gráfico de volume de gás

    A inclinação da curva de volume versus tempo é a taxa; é mais íngreme no início e achatada à medida que os reagentes acabam.

    Explorar

    Taxa de reação

    conc = c₀·bᵗ

    A concentração cai ao longo do tempo — rápido no início, depois mais lento.

    Explorar

    Teoria das colisões em ação

    Observe as partículas colidirem. O calor acelera-as para que colidam com mais frequência e força; mais partículas ou um catalisador proporcionam mais colisões bem-sucedidas — a taxa aumenta.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    physical change/ˈfɪzɪkl tʃeɪndʒ/ 物理变化 wù lǐ biàn huà
    chemical change/ˈkemɪkl tʃeɪndʒ/ 化学变化 huà xué biàn huà
    precipitate/prɪˈsɪpɪteɪt/ 沉淀 chén diàn
    rate of reaction/reɪt ɒv rɪˈækʃn/ 反应速率 fǎn yìng sù lǜ
    reactants/rɪˈæktənts/ 反应物 fǎn yìng wù
    products/ˈprɒdʌkts/ 生成物 shēng chéng wù
    collision theory/kəˈlɪʒn ˈθɪəri/ 碰撞理论 pèng zhuàng lǐ lùn
    particles/ˈpɑːtɪklz/ 粒子 lì zi
    collide/kəˈlaɪd/ 碰撞 pèng zhuàng
    activation energy/ˌæktɪˈveɪʃn ˈenədʒi/ 活化能 huó huà néng
    concentration/ˌkɒnsənˈtreɪʃn/ 浓度 nóng dù
    pressure/ˈpreʃə/ 压强 yā qiáng
    surface area/ˈsɜːfɪs ˈeərɪə/ 表面积 biǎo miàn jī
    kinetic energy/kɪˈnetɪk ˈenədʒi/ 动能 dòng néng
    catalyst/ˈkætəlɪst/ 催化剂 cuī huà jì
    enzymes/ˈenzaɪmz/ 酶 méi
    syringe/sɪˈrɪndʒ/ 注射器 zhù shè qì
    reversible reaction/rɪˈvɜːsɪbl rɪˈækʃn/ 可逆反应 kě nì fǎn yìng
    hydrated/haɪˈdreɪtɪd/ 水合 shuǐ hé
    anhydrous/ænˈhaɪdrəs/ 无水 wú shuǐ
    closed system/kləʊzd ˈsɪstəm/ 密闭系统 mì bì xì tǒng
    Assistir aula
    6.3

    Reações reversíveis e equilíbrio

    Programa
    Central Suplementar
    1 Declarar que algumas reações químicas são reversíveis, conforme mostrado pelo símbolo $\rightleftharpoons$ 3 Declarar que uma reação reversível em um sistema fechado está em equilíbrio quando: (a) a taxa da reação direta é igual à taxa da reação inversa (b) as concentrações de reagentes e produtos não estão mais mudando
    2 Descrever como a alteração das condições pode mudar a direção de uma reação reversível para: (a) o efeito do calor em compostos hidratados (b) a adição de água a compostos anidros limitado a sulfato de cobre(II) e cloreto de cobalto(II) 4 Prever e explicar, para uma reação reversível, como a posição do equilíbrio é afetada por: (a) alteração de temperatura (b) alteração de pressão (c) alteração de concentração (d) uso de um catalisador usando informações fornecidas
    5 Declarar a equação simbólica para a produção de amônia no processo Haber, $\text{N}_2\text{(g)} + 3\text{H}_2\text{(g)} \rightleftharpoons 2\text{NH}_3\text{(g)}$
    6 Declarar as fontes de hidrogênio (metano) e nitrogênio (ar) no processo Haber
    7 Declarar as condições típicas no processo Haber como $450\text{ }^{\circ}\text{C}$, $20\,000\text{ kPa}/200\text{ atm}$ e um catalisador de ferro
    8 Declarar a equação simbólica para a conversão de dióxido de enxofre em trióxido de enxofre no processo de contato, $2\text{SO}_2\text{(g)} + \text{O}_2\text{(g)} \rightleftharpoons 2\text{SO}_3\text{(g)}$
    9 Declarar as fontes de dióxido de enxofre (queima de enxofre ou calcinação de minerais sulfetados) e oxigênio (ar) no processo de contato
    10 Declarar as condições típicas para a conversão de dióxido de enxofre em trióxido de enxofre no processo de contato como $450\text{ }^{\circ}\text{C}$, $200\text{ kPa}/2\text{ atm}$ e um catalisador de óxido de vanádio(V)
    11 Explicar, em termos de taxa de reação e posição do equilíbrio, por que as condições típicas declaradas são usadas no processo Haber e no processo de contato, incluindo considerações de segurança e economia

    Fonte: Programa Cambridge International

    Princípio de Le Chatelier
    Equilíbrio dinâmico: as taxas convergem

    Algumas reações são reversíveis 可逆反应: os produtos podem reagir para formar os reativos novamente. Mostramos isso com o símbolo $\rightleftharpoons$.

    Sulfato de cobre(II) hidratado azul perde água ao aquecer tornando-se anidro branco; adicionar água o torna azul novamente
    Aquecer sulfato de cobre azul remove água; adicionar água torna-o azul novamente

    Alterando a direção

    Um exemplo claro usa compostos hidratados 水合 e anidros 无水:

    • O sulfato de cobre(II) hidratado azul, ao ser aquecido, perde sua água e torna-se sulfato de cobre(II) anidro branco. Adicionar água o torna azul novamente.
    • O cloreto de cobalto(II) hidratado rosa perde água ao aquecer e torna-se cloreto de cobalto(II) anidro azul. Adicionar água o torna rosa novamente.

    Adicionar água ao sólido anidro (e observar o retorno da cor) é usado como teste para água.

    Equilíbrio

    Em um sistema fechado 密闭系统 (onde nada entra ou sai), uma reação reversível atinge equilíbrio 平衡 quando:

    • a taxa da reação direta 正反应 é igual à taxa da reação inversa 逆反应, e
    • as concentrações dos reativos e produtos não estão mais mudando.

    Alterando a posição do equilíbrio

    A posição do equilíbrio 平衡位置 indica se há mais reativos ou mais produtos. Você pode movê-la:

    • Temperatura: aquecer move o equilíbrio na direção que absorve calor (direção endotérmica 吸热反应); resfriar move-o na direção que libera calor (direção exotérmica 放热反应).
    • Pressão (gases): maior pressão move o equilíbrio para o lado com menos moléculas gasosas.
    • Concentração: adicionar mais de uma substância move o equilíbrio para o outro lado, para consumi-la.
    • Um catalisador não mover a posição do equilíbrio. Ele apenas ajuda a reação a atingir o equilíbrio mais rapidamente.

    Processo Haber

    O Processo Haber 哈伯法 produz amônia:

    $$\text{N}_2(g) + 3\text{H}_2(g) \rightleftharpoons 2\text{NH}_3(g)$$
    • O hidrogênio 氢气 vem do metano 甲烷 (gás natural); o nitrogênio 氮气 vem do ar.
    • Condições típicas: temperatura de $450\,{}^{\circ}\text{C}$, pressão de aproximadamente $200$ atm ($20\,000$ kPa) e um catalisador de ferro 铁.

    Processo Contact

    O Processo Contact 接触法 converte dióxido de enxofre em trióxido de enxofre:

    $$2\text{SO}_2(g) + \text{O}_2(g) \rightleftharpoons 2\text{SO}_3(g)$$
    • O dióxido de enxofre vem da queima de enxofre 硫 (ou calcinação de minerais sulfetados); o oxigênio 氧气 vem do ar.
    • Condições típicas: temperatura de $450\,{}^{\circ}\text{C}$, pressão de aproximadamente $2$ atm ($200$ kPa) e um catalisador de óxido de vanádio(V) 五氧化二钒.

    Por que essas condições são escolhidas

    As condições são um compromisso 折中:

    • Maior pressão daria mais produto, mas pressões muito altas são perigosas e caras, então usa-se uma pressão média.
    • Temperatura mais baixa daria mais produto (ambas as reações diretas são exotérmicas), mas a reação seria muito lenta, então usa-se uma temperatura relativamente alta para manter uma boa taxa.
    • O catalisador acelera a reação sem alterar a posição do equilíbrio, o que reduz custos.
    Explorar

    Deslocando um equilíbrio

    Altere a temperatura, a pressão ou a concentração e observe uma reação reversível deslocar-se para um novo equilíbrio.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    equilibrium/ˌiːkwɪˈlɪbrɪəm/ 平衡 píng héng
    forward reaction/ˈfɔːwəd rɪˈækʃn/ 正反应 zhèng fǎn yìng
    reverse reaction/rɪˈvɜːs rɪˈækʃn/ 逆反应 nì fǎn yìng
    position of equilibrium/pəˈzɪʃn ɒv ˌiːkwɪˈlɪbrɪəm/ 平衡位置 píng héng wèi zhì
    endothermic/ˌendəʊˈθɜːmɪk/ 吸热反应 xī rè fǎn yìng
    exothermic/eɡzəˈðɜːmɪk/ 放热反应 fàng rè fǎn yìng
    Haber process/ˈheɪbə ˈprəʊses/ 哈伯法 hā bó fǎ
    hydrogen/ˈhaɪdrədʒn/ 氢气 qīng qì
    methane/ˈmiːθeɪn/ 甲烷 jiǎ wán
    nitrogen/ˈnaɪtrədʒn/ 氮气 dàn qì
    iron/ˈaɪən/ 铁 tiě
    Contact process/ˈkɒntækt ˈprəʊses/ 接触法 jiē chù fǎ
    sulfur/ˈsʌlfɜː/ 硫 liú
    oxygen/ˈɒksɪdʒn/ 氧气 yǎng qì
    vanadium(V) oxide/væˈneɪdɪəm ˈɒksaɪd/ 五氧化二钒 wǔ yǎng huà èr fán
    compromise/ˈkɒmprəmaɪz/ 折中 zhé zhōng
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    6.4

    Oxidação-Redução

    Programa
    Central Suplementar
    1 Usar um numeral romano para indicar o número de oxidação de um elemento em um composto
    2 Definir reações redox como envolvendo oxidação e redução simultâneas
    3 Definir oxidação como ganho de oxigênio e redução como perda de oxigênio 6 Definir oxidação em termos de: (a) perda de elétrons (b) aumento do número de oxidação
    7 Definir redução em termos de: (a) ganho de elétrons (b) diminuição do número de oxidação
    4 Identificar reações redox como reações envolvendo ganho e perda de oxigênio 8 Identificar reações redox como reações envolvendo ganho e perda de elétrons
    5 Identificar oxidação e redução em reações redox 9 Identificar reações redox por mudanças no número de oxidação usando: (a) o número de oxidação de elementos em seu estado não combinado é zero (b) o número de oxidação de um íon monoatômico é o mesmo que a carga do íon (c) a soma dos números de oxidação em um composto é zero (d) a soma dos números de oxidação em um íon é igual à carga do íon
    10 Identificar reações redox pelas mudanças de cor envolvidas ao usar permanganato de potássio aquoso acidificado ou iodeto de potássio aquoso
    11 Definir agente oxidante como uma substância que oxida outra substância e é reduzida por si mesma
    12 Definir agente redutor como uma substância que reduz outra substância e é oxidada por si mesma
    13 Identificar agentes oxidantes e redutores em reações redox

    Fonte: Programa Cambridge International

    Oxidação 氧化 e redução 还原 sempre ocorrem ao mesmo tempo, em uma reação chamada reação redox 氧化还原反应. ('Redox' é abreviação de reduction–oxidation.)

    Existem três maneiras de descrever oxidação e redução:

    • Oxigênio: oxidação é o ganho de oxigênio; redução é a perda de oxigênio.
    • Elétrons 电子: oxidação é a perda de elétrons; redução é o ganho de elétrons.
    • Número de oxidação 氧化数: na oxidação o número de oxidação aumenta; na redução ele diminui.

    Um auxílio mnemônico útil é OIL RIG: Oxidation Is Loss, Reduction Is Gain — de elétrons.

    Uma substância transferindo elétrons para outra, a primeira oxidada e a segunda reduzida
    Elétrons passam da substância que é oxidada (perde-os) para a que é reduzida (ganha-os) — os dois sempre ocorrem juntos

    Regras do número de oxidação

    O número de oxidação é indicado por numeral romano, como em ferro(II) e ferro(III). As regras são:

    • Um elemento que não está combinado tem número de oxidação de $0$.
    • Um íon monoatômico tem número de oxidação igual à sua carga (portanto $\text{Na}^{+}$ é $+1$).
    • Os números de oxidação em um composto somam $0$.
    • Os números de oxidação em um íon somam a carga do íon.

    Exemplo resolvido. Encontre o número de oxidação do manganês no íon manganato(VII), $\text{MnO}_4^{-}$. Cada oxigênio é $-2$, e há quatro deles, totalizando $4 \times (-2) = -8$. Os números de oxidação em um íon devem somar a carga do íon, que aqui é $-1$. Então, se o manganês for $x$, temos $x + (-8) = -1$, resultando em $x = +7$ - exatamente o que o (VII) no nome indica. Defina o total como a carga do íon, não como zero: zero é apenas para um composto neutro.

    Agentes oxidantes e redutores

    • Um agente oxidante 氧化剂 oxida outra substância e é reduzido por si mesmo.
    • Um agente redutor 还原剂 reduz outra substância e é oxidado por si mesmo.

    Algumas reações redox mostram mudanças de cor claras:

    • O permanganato de potássio acidificado 高锰酸钾 é roxo. Ao atuar como agente oxidante, é reduzido, e a cor roxa desaparece tornando-se incolor.
    • O iodeto de potássio 碘化钾 é incolor. Ao ser oxidado, forma-se iodo 碘 vermelho-marrom.
    Um porta-tubos com tubos de ensaio de permanganato de potássio, indo de roxo escuro à direita até incolor à esquerda conforme fica mais diluído
    O permanganato de potássio é roxo escuro; à medida que é reduzido (ou diluído), a cor roxa desaparece tornando-se incolor
    Explorar

    Oxidação e redução acontecem juntas

    Passe por uma reação redox. Uma substância perde elétrons enquanto outra os ganha — você nunca pode ter uma sem a outra.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    oxidation/ˌɒksɪˈdeɪʃn/ 氧化 yǎng huà
    reduction/rɪˈdʌkʃn/ 还原 huán yuán
    redox reaction/rɪˈdɒks rɪˈækʃn/ 氧化还原反应 yǎng huà huán yuán fǎn yìng
    electrons/ɪˈlektrɒnz/ 电子 diàn zi
    oxidation number/ˌɒksɪˈdeɪʃn ˈnʌmbə/ 氧化数 yǎng huà shù
    oxidising agent/ˈɒksɪdaɪzɪŋ ˈeɪdʒənt/ 氧化剂 yǎng huà jì
    reducing agent/rɪˈdjuːsɪŋ ˈeɪdʒənt/ 还原剂 huán yuán jì
    potassium manganate(VII)/pəˈtæsɪəm ˈmæŋɡəneɪt/ 高锰酸钾 gāo měng suān jiǎ
    potassium iodide/pəˈtæsɪəm ˈaɪədaɪd/ 碘化钾 diǎn huà jiǎ
    iodine/ˈaɪədiːn/ 碘 diǎn
    6.4

    Dicas de prova

    • Explique uma taxa mais rápida usando a teoria das colisões: colisões bem-sucedidas ocorrem com mais frequência. Concentração, pressão e área de superfície aumentam a frequência com que as partículas colidem; uma temperatura mais alta faz isso e também fornece mais partículas com energia suficiente.
    • Um catalisador reduz a energia de ativação e acelera a reação, mas não é consumido e não altera $\Delta H$ nem a posição do equilíbrio.
    • No equilíbrio, as taxas das reações direta e inversa são iguais e as concentrações param de mudar — isso não significa que as quantidades de reagente e produto sejam iguais.
    • Use o princípio de Le Chatelier: aumentar a temperatura favorece a direção endotérmica; aumentar a pressão favorece o lado com menos moléculas gasosas; adicionar uma substância desloca o equilíbrio para longe dela.
    • Redox — OIL RIG: Oxidação é Perda, Redução é Ganho de elétrons. Elas sempre ocorrem juntas, e um agente oxidante é ele próprio reduzido.
  • 7

    Ácidos, bases e sais

    Assistir aula
    7.1

    Ácidos

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descrever as propriedades características de ácidos em termos de suas reações com: (a) metais (b) bases (c) carbonatos
    2 Descrever ácidos em termos de seu efeito em: (a) tornozol (b) timolftaleína (c) laranja de metila
    3 Declarar que bases são óxidos ou hidróxidos de metais e que alcalis são bases solúveis
    4 Descrever as propriedades características de bases em termos de suas reações com: (a) ácidos (b) sais de amônio
    5 Descreva as bases em termos de seu efeito sobre: (a) papel tornassol (b) timolftaleína (c) laranja de metila
    6 Afirme que soluções aquosas de ácidos contêm íons $\text{H}^+$ e soluções aquosas de bases contêm íons $\text{OH}^-$ 9 Defina ácidos como doadores de prótons e bases como aceptores de prótons
    10 Defina um ácido forte como um ácido que está completamente dissociado em solução aquosa e um ácido fraco como um ácido que está parcialmente dissociado em solução aquosa
    11 Afirme que o ácido clorídrico é um ácido forte, conforme mostrado pela equação simbólica, $\text{HCl}(\text{aq}) \rightarrow \text{H}^+(\text{aq}) + \text{Cl}^-(\text{aq})$
    12 Afirme que o ácido etanóico é um ácido fraco, conforme mostrado pela equação simbólica, $\text{CH}_3\text{COOH}(\text{aq}) \rightleftharpoons \text{H}^+(\text{aq}) + \text{CH}_3\text{COO}^-(\text{aq})$
    7 Descreva como comparar a concentração de íons hidrogênio, neutralidade, acidez relativa e alcalinidade relativa em termos de cor e pH usando papel indicador universal
    8 Descreva a reação de neutralização entre um ácido e uma base para produzir água, $\text{H}^+(\text{aq}) + \text{OH}^-(\text{aq}) \rightarrow \text{H}_2\text{O}(l)$

    Fonte: Programa Cambridge International

    Um ácido 酸 é uma substância que forma íons de hidrogênio ($\text{H}^{+}$) quando dissolvida em água. Ácidos têm três reações típicas:

    Um ácido reage com um metal, uma base e um carbonato para formar produtos diferentes
    Ácidos reagem com metais, bases e carbonatos produzindo diferentes produtos
    • com metais 金属: ácido + metal → uma sal 盐 + hidrogênio 氢气
    • com bases: ácido + base 碱 → uma sal + água (esta é a neutralização 中和)
    • com carbonatos 碳酸盐: ácido + carbonato → uma sal + água + dióxido de carbono 二氧化碳

    Descrevendo o que você vê

    Nomear os produtos é apenas metade do que o exame pede. "Descreva as observações" pergunta o que você veria com seus olhos, e isso tem suas próprias pontuações — então aprenda as palavras:

    Você vê Diga
    bolhas de gás saindo efervescência 泡腾 (também aceito: borbulhando, bolhas)
    o sólido ficando menor e desaparecendo o sólido dissolve-se / desaparece
    a cor da solução mudando nomeie a cor, ex.: fica azul ( sais de cobre)
    borbulhar que para nenhuma efervescência mais - o ácido foi consumido

    Então, para magnésio adicionado ao ácido clorídrico, uma resposta completa é: efervescência, e o sólido dissolve-se (e o tubo fica quente). Para óxido de cobre(II) adicionado ao ácido sulfúrico morno: o sólido preto dissolve-se e a solução fica azul.

    Duas regras salvam a maioria das perdas de pontos. Nunca escreva "hidrogênio é liberado" como uma observação - você não pode ver hidrogênio, só pode ver as bolhas, então escreva efervescência. E não escreva um nome que você não pode ver: "uma sal se forma" é uma conclusão, não uma observação.

    Indicadores

    Um indicador 指示剂 é um corante que muda de cor para mostrar se uma solução é ácida ou alcalina.

    Indicador Em ácido Em alcalino
    fenolftaleína 石蕊 vermelho azul
    timolftaleína 百里酚酞 incolor azul
    laranja de metila 甲基橙 vermelho amarelo

    Soluções aquosas de ácidos contêm íons de hidrogênio ions 离子 ($\text{H}^{+}$). Soluções aquosas de alcalinos contêm íons hidroxida ($\text{OH}^{-}$).

    Tiras de papel tornassol azuis e um booklet de papel tornassol vermelho sobre fundo branco
    Papel tornassol: papel tornassol azul fica vermelho em ácido, e papel tornassol vermelho fica azul em alcalino
    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    acid/ˈæsɪd/ 酸 suān
    metals/ˈmetlz/ 金属 jīn shǔ
    base/beɪs/ 碱 jiǎn
    neutralisation/ˌnjuːtrəlaɪˈzeɪʃn/ 中和 zhōng hé
    carbonates/ˈkɑːbəneɪts/ 碳酸盐 tàn suān yán
    carbon dioxide/ˈkɑːbən daɪˈɒksaɪd/ 二氧化碳 èr yǎng huà tàn
    indicator/ˈɪndɪkeɪtə/ 指示剂 zhǐ shì jì
    litmus/ˈlɪtməs/ 石蕊 shí ruǐ
    thymolphthalein/ˈθaɪməlfθæliːn/ 百里酚酞 bǎi lǐ fēn tài
    methyl orange/ˈmiːθaɪl ˈɒrɪndʒ/ 甲基橙 jiǎ jī chéng
    ions/ˈaɪɒnz/ 离子 lí zi
    neutral/ˈnjuːtrəl/ 中性 zhōng xìng
    alkaline/ˈælkəlaɪn/ 碱性 jiǎn xìng
    amphoteric/ˌæmfəʊˈterɪk/ 两性 liǎng xìng
    soluble/ˈsɒljuːbl/ 可溶 kě róng
    insoluble/ɪnˈsɒljuːbl/ 不溶 bù róng
    nitrates/ˈnaɪtreɪts/ 硝酸盐 xiāo suān yán
    chlorides/ˈklɔːraɪdz/ 氯化物 lǜ huà wù
    sulfates/ˈsʌlfeɪts/ 硫酸盐 liú suān yán
    titration/taɪˈtreɪʃn/ 滴定 dī dìng
    7.1

    Bases e alcalinos

    Bases são óxidos 氧化物 ou hidróxidos 氢óxidos de metais. Um alcalino 可溶性碱 é uma base que se dissolve em água (uma base solúvel).

    Bases têm duas reações típicas:

    • com ácidos: base + ácido → uma sal + água (neutralização novamente)
    • com sais de amônio 铵盐: isso libera gás amônia.
    Fitas de pH: alcalinos tornam o indicador universal roxo ou azul (pH > 7)
    Fitas de pH: alcalinos tornam o indicador universal roxo ou azul (pH > 7)
    Explorar

    Observe o pH durante a neutralização

    Adicionar base ao ácido eleva o pH. Perto do ponto final o pH sobe abruptamente — esse salto íngreme é onde o ácido acabou de ser neutralizado.

    7.1

    Ácidos fortes e fracos

    Um ácido é um doador de prótons 质子 — ele cede íons $\text{H}^{+}$ (um íon de hidrogênio é apenas um próton). Uma base é um aceitador de prótons.

    A força de um ácido depende de quanto dele se divide em íons na água:

    • Um ácido forte 强酸 está completamente dissociado 电离 (totalmente dividido em íons) na água. Ácido clorídrico 盐酸 é forte:
    $$\text{HCl}(aq) \rightarrow \text{H}^{+}(aq) + \text{Cl}^{-}(aq)$$
    • Um ácido fraco 弱酸 está apenas parcialmente dissociado. Ácido etanoico 乙酸 é fraco, então a equação usa a seta reversível:
    $$\text{CH}_3\text{COOH}(aq) \rightleftharpoons \text{H}^{+}(aq) + \text{CH}_3\text{COO}^{-}(aq)$$

    Nota: 'forte' e 'fraco' referem-se à dissociação, não a estar diluído ou concentrado.

    Dois béqueres: um ácido forte cheio de íons positivos e negativos separados, e um ácido fraco que é composto principalmente por moléculas intactas, com apenas alguns íons
    Um ácido forte está totalmente dividido em íons; um ácido fraco permanece principalmente como moléculas (apenas parcialmente dissociado)
    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    weak acid/wiːk ˈæsɪd/ 弱酸 ruò suān
    ethanoic acid/ˌeθəˈnəʊɪk ˈæsɪd/ 乙酸 yǐ suān
    universal indicator/ˌjuːnɪˈvɜːsl ˈɪndɪkeɪtə/ 通用指示剂 tōng yòng zhǐ shì jì
    acidic/əˈsɪdɪk/ 酸性 suān xìng
    7.1

    A escala de pH

    A escala de pH vai de 0 a 14 e mostra quão ácida ou alcalina é uma solução. Uma maior concentração de íons de hidrogênio significa um pH mais baixo.

    Você pode encontrar o pH usando o indicador universal 通用指示剂, que muda para diferentes cores:

    pH Tipo Cor do indicador universal
    abaixo de 7 ácido 酸性 vermelho / laranja / amarelo
    exatamente 7 neutro 中性 verde
    acima de 7 alcalino 碱性 azul / roxo
    Escala de pH de 0 a 14 colorida como o indicador universal: vermelho no lado ácido, verde no neutro, roxo no lado alcalino
    Indicador universal fica vermelho em ácido forte, verde no neutro (pH 7), e roxo em alcalino forte

    Quando um ácido e um alcalino reagem, os íons $\text{H}^{+}$ e $\text{OH}^{-}$ se unem para formar água:

    $$\text{H}^{+}(aq) + \text{OH}^{-}(aq) \rightarrow \text{H}_2\text{O}(l)$$
    Explorar

    Escala de pH

    Deslize o pH ou toque uma substância — limão, água, sabão, alvejante. O indicador vai de vermelho→verde→roxo, e cada passo para baixo no pH é dez vezes mais íons H⁺.

    Explorar

    Uma curva de titulação

    Adicione álcali ao ácido e observe o pH subir. A subida abrupta ocorre quando o ácido fica apenas neutralizado.

    7.2

    Óxidos

    Programa
    Central Suplementar
    1 Classifique os óxidos como ácidos, incluindo $\text{SO}_2$ e $\text{CO}_2$, ou básicos, incluindo $\text{CuO}$ e $\text{CaO}$, relacionados ao caráter metálico e não metálico 2 Descreva óxidos anfoterios como óxidos que reagem com ácidos e com bases para produzir sal e água
    3 Classifique $\text{Al}_2\text{O}_3$ e $\text{ZnO}$ como óxidos anfoterios

    Fonte: Programa Cambridge International

    Óxidos podem ser classificados por seu comportamento:

    • Óxidos ácidos são óxidos de não-metais, como $\text{SO}_2$ e $\text{CO}_2$.
    • Óxidos básicos são óxidos de metais, como $\text{CuO}$ e $\text{CaO}$.
    • Óxidos anfoterônicos 两性 reagem tanto com ácidos quanto com bases para formar uma sal e água. $\text{Al}_2\text{O}_3$ e $\text{ZnO}$ são anfoterônicos.

    Assim, óxidos de metais tendem a ser básicos e óxidos de não-metais tendem a ser ácidos.

    Pedra calcária é predominantemente carbonato de cálcio — um carbonato metálico que age como base e neutraliza ácidos
    Pedra calcária é predominantemente carbonato de cálcio — um carbonato metálico que age como base e neutraliza ácidos
    Explorar

    Laboratório de tipo de óxido

    Classifique óxidos conforme seu comportamento com ácidos e bases.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    oxides/ˈɒksaɪdz/ 氧化物 yǎng huà wù
    hydroxides/haɪˈdrɒksaɪdz/ 氢氧化物 qīng yǎng huà wù
    alkali/ˈælkəlaɪ/ 可溶性碱 kě róng xìng jiǎn
    ammonium salts/æˈməʊnɪəm sɒlts/ 铵盐 ǎn yán
    proton/ˈprəʊtɒn/ 质子 zhì zi
    strong acid/strɒŋ ˈæsɪd/ 强酸 qiáng suān
    dissociated/dɪˈsəʊsɪeɪtɪd/ 电离 diàn lí
    hydrochloric acid/ˌhaɪdrəˈklɔːrɪk ˈæsɪd/ 盐酸 yán suān
    7.3

    Preparando sais

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descreva a preparação, separação e purificação de sais solúveis pela reação de um ácido com: (a) uma base por titulação (b) excesso de metal (c) excesso de base insolúvel (d) excesso de carbonato insolúvel 4 Descreva a preparação de sais insolúveis por precipitação
    2 Descreva as regras gerais de solubilidade dos sais: (a) sais de sódio, potássio e amônio são solúveis (b) nitratos são solúveis (c) cloretos são solúveis, exceto chumbo e prata (d) sulfatos são solúveis, exceto bário, cálcio e chumbo (e) carbonatos são insolúveis, exceto sódio, potássio e amônio (f) hidróxidos são insolúveis, exceto sódio, potássio, amônio e cálcio (parcialmente)
    3 Defina uma substância hidratada como uma substancia quimicamente combinada com água e uma substância anidra como uma substância que contém nenhuma água 5 Defina o termo água de cristalização como as moléculas de água presentes em cristais hidratados, incluindo $\text{CuSO}_4\bullet5\text{H}_2\text{O}$ e $\text{CoCl}_2\bullet6\text{H}_2\text{O}$

    Fonte: Programa Cambridge International

    Se um sal pode ser feito por um certo método depende se ele é solúvel 可溶 (dissolve) ou insolúvel 不溶 (não dissolve).

    Regras de solubilidade

    Tipo de sal Regra
    sais de sódio, potássio, amônio todos solúveis
    nitratos 硝酸盐 todos solúveis
    cloreto 氯化物 solúveis, exceto chumbo e prata
    sulfatos 硫酸盐 solúveis, exceto bário, cálcio e chumbo
    carbonatos insolúveis, exceto sódio, potássio e amônio
    hidróxidos insolúveis, exceto sódio, potássio, amônio e (parcialmente) cálcio

    Fazendo um sal solúvel

    Você reage um ácido com um destes:

    • um alcalino, usando titulação 滴定 (já que ambos são soluções, você deve medir os volumes exatos);
    • um excesso 过量 de um metal, uma base insolúvel ou um carbonato insolúvel.

    Quando você usa excesso de um sólido, depois filtra 过滤 para remover o sólido restante. Finalmente, você evapora 蒸发 parte da água e deixa a solução cristalizar 结晶 para obter o sal.

    Um fluxograma de quatro etapas: adicione sólido em excesso ao ácido, filtre, evapore parte da água, depois deixe cristalizar
    Fazendo um sal solúvel a partir de um sólido insolúvel: reaja com excesso, filtre o excesso, evapore, depois cristalize
    Cristais geométricos azul-claros de sulfato de cobre(II) contra fundo branco
    Deixar a solução cristalizar lentamente dá cristais bem formados — aqui, os cristais azuis de sulfato de cobre(II)

    Exemplo resolvido. Qual método você usaria para preparar (a) sulfato de cobre(II) e (b) sulfato de bário? Verifique as regras de solubilidade primeiro. (a) Sulfato de cobre(II) é solúvel (apenas sulfatos de bário, cálcio e chumbo não são), então faça-o a partir de um sólido insolúvel e um ácido: adicione excesso de óxido de cobre(II) a ácido sulfúrico diluído morno, filtre o sólido restante, depois evapore parte da água e cristalize. (b) Sulfato de bário é insolúvel, então faça-o por precipitação: misture duas soluções que carreguem cada uma um dos íons necessários, depois filtre, lave e seque o sólido. A solubilidade do sal que você quer é o que decide o método - consulte as regras antes de escolher.

    Fazendo um sal insolúvel

    Um sal insolúvel é feito por precipitação 沉淀: misture duas soluções que contenham cada uma um dos íons necessários, e o sal insolúvel forma-se como um sólido. Você então filtra, lava e seca.

    Duas soluções claras derradas juntas dando um béquer com um sólido formando no fundo
    Misturar duas soluções que carregam cada uma um dos íons necessários faz o sal insolúvel aparecer como um precipitado sólido, que você então filtra

    Água em sais

    • Uma substância hidratada 水合 é quimicamente ligada à água.
    • Uma substância anidra 无水 não contém água.

    As moléculas de água dentro dos cristais hidratados são chamadas de água de cristalização 结晶水. Por exemplo, $\text{CuSO}_4 \bullet 5\text{H}_2\text{O}$ tem cinco moléculas de água para cada unidade de fórmula.

    Explorar

    Preparando um sal solúvel

    Siga o método passo a passo. Reaja um ácido com excesso de base insolúvel, filtre o que sobrar, depois evapore e cristalizze para obter cristais puros de sal.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    salt/sɒlt/ 盐 yán
    hydrogen/ˈhaɪdrədʒn/ 氢气 qīng qì
    excess/ekˈses/ 过量 guò liàng
    filter/ˈfɪltə/ 过滤 guò lǜ
    evaporate/ɪˈvæpəreɪt/ 蒸发 zhēng fā
    crystallise/ˈkrɪstəlaɪz/ 结晶 jié jīng
    precipitation/prɪˌsɪpɪˈteɪʃn/ 沉淀 chén diàn
    hydrated/haɪˈdreɪtɪd/ 水合 shuǐ hé
    anhydrous/ænˈhaɪdrəs/ 无水 wú shuǐ
    water of crystallisation/ˈwɔːtə ɒv ˌkrɪstəlaɪˈzeɪʃn/ 结晶水 jié jīng shuǐ
    effervescence/ˌefəˈvesəns/ 泡腾 pào téng
    7.3

    Dicas de prova

    • Aprenda as três reações de ácido: ácido + metal → sal + hidrogênio; ácido + base → sal + água (neutralização); ácido + carbonato → sal + água + dióxido de carbono.
    • Forte e fraco descrevem quanto o ácido se divide em íons (dissociação), não quão concentrado ele está. Um ácido forte está totalmente dissociado; um ácido fraco está apenas parcialmente.
    • Um pH mais baixo significa uma maior concentração de íons de hidrogênio. pH 7 é neutro, abaixo de 7 é ácido, acima de 7 é alcalino.
    • Escolha o método do sal pela solubilidade: um sal solúvel é feito de ácido + sólido em excesso (depois filtre, evapore, cristalize), ou por titulação com um alcalino; um sal insolúvel é feito por precipitação (misture duas soluções, depois filtre).
    • Aprenda as regras de solubilidade — todos os sais de sódio, potássio, amônio e nitrato são solúveis.
  • 8

    A Tabela Periódica

    Assistir aula
    8.1

    Organização dos elementos

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descreva a Tabela Periódica como um arranjo de elementos em períodos e grupos e em ordem crescente de número atômico/proton number
    2 Descreva a mudança de caráter metálico para não metálico através de um período
    3 Descreva a relação entre o número do grupo e a carga dos íons formados por elementos desse grupo
    4 Explique as semelhanças nas propriedades químicas dos elementos no mesmo grupo da Tabela Periódica em termos de sua configuração eletrônica
    5 Explique como a posição de um elemento na Tabela Periódica pode ser usada para prever suas propriedades 6 Identifique tendências nos grupos, dadas informações sobre os elementos

    Fonte: Programa Cambridge International

    Uma tabela periódica com amostras de elementos
    A tabela periódica organiza os elementos em ordem de número atômico.

    A Tabela Periódica 周期表 organiza todos os elementos 元素 em ordem crescente de número de prótons 质子数 (o número atômico 原子序数). As fileiras horizontais são chamadas de períodos 周期 e as colunas verticais são chamadas de grupos 族.

    Alguns padrões-chave:

    • Ao longo de um período, os elementos mudam de metais 金属 à esquerda para não-metais 非金属 à direita.
    • O número do grupo indica a carga dos íons 离子 que os elementos formam. O Grupo I forma íons $+1$, o Grupo II forma íons $+2$ e o Grupo VII forma íons $-1$.
    • Elementos no mesmo grupo possuem propriedades químicas semelhantes. Isso ocorre porque eles têm o mesmo número de elétrons 电子 na camada externa (a mesma configuração eletrônica 电子排布 externa).

    Devido a esses padrões, você pode usar a posição de um elemento para prever suas propriedades.

    Tabela periódica esquemática: grupos como colunas numeradas e períodos como linhas, com metais sombreados à esquerda e não-metais à direita, divididos por uma linha em forma de escada
    Grupos são as colunas e períodos são as linhas; os metais ficam à esquerda da linha escalonada, os não-metais à direita
    Explorar

    Identificar uma tendência ao longo de um período

    Lendo ao longo de um período, as propriedades mudam em um padrão regular e repetitivo. Alterne a tendência para acompanhar o raio atômico, energia de ionização ou ponto de fusão mudar elemento por elemento.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    Periodic Table/ˌpɪərɪˈɒdɪk ˈteɪbl/ 周期表 zhōu qī biǎo
    elements/ˈelɪmənts/ 元素 yuán sù
    proton number/ˈprəʊtɒn ˈnʌmbə/ 质子数 zhì zǐ shù
    atomic number/əˈtɒmɪk ˈnʌmbə/ 原子序数 yuán zi xù shù
    periods/ˈpɪərɪədz/ 周期 zhōu qī
    groups/ɡruːps/ 族 zú
    metals/ˈmetlz/ 金属 jīn shǔ
    non-metals/nɒn ˈmetlz/ 非金属 fēi jīn shǔ
    ions/ˈaɪɒnz/ 离子 lí zi
    electrons/ɪˈlektrɒnz/ 电子 diàn zi
    electronic configuration/ɪlekˈtrɒnɪk kənˌfɪɡjəˈreɪʃn/ 电子排布 diàn zi pái bù
    alkali metals/ˈælkəlaɪ ˈmetlz/ 碱金属 jiǎn jīn shǔ
    lithium/ˈlɪθɪəm/ 锂 lǐ
    sodium/ˈsəʊdɪəm/ 钠 nà
    8.2

    Grupo I — os metais alcalinos

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descreva os metais alcalinos do Grupo I, lítio, sódio e potássio, como metais relativamente macios com tendências gerais ao longo do grupo, limitadas a: (a) ponto de fusão decrescente (b) densidade crescente (c) reatividade crescente
    2 Preveja as propriedades de outros elementos do Grupo I, dadas informações sobre os elementos

    Fonte: Programa Cambridge International

    Os elementos do Grupo I são os metais alcalinos 碱金属: lítio 锂, sódio 钠 e potássio 钾. Eles são metais macios 柔软 (você pode cortá-los com uma faca).

    Um pequeno pedaço de potássio arde com uma explosão brilhante de faíscas e uma chama lilás na superfície de uma taça de água
    O potássio reage violentamente com a água, liberando hidrogênio que queima com uma chama lilás — a reatividade aumenta descendo pelo Grupo I
    Diagramas de camadas eletrônicas de lítio, sódio e potássio, cada um com um único elétron externo destacado
    Todo átomo do Grupo I tem um elétron em sua camada externa, é por isso que reagem de formas semelhantes

    Descendo pelo grupo, há tendências claras:

    Propriedade Tendência ao descer o grupo
    ponto de fusão 熔点 diminui
    densidade 密度 aumenta
    reatividade 活泼性 aumenta

    Você pode usar essas tendências para prever as propriedades de outros elementos do Grupo I. Por exemplo, o rubídio (abaixo do potássio) seria ainda mais reativo e teria um ponto de fusão ainda menor.

    Reação com a água e o que se vê

    Esta é a reação mais cobrada nos exames. Todo metal do Grupo I reage com a água para formar uma base (hidróxido do metal) mais hidrogênio - exatamente por isso são chamados de metais alcalinos:

    $$2\text{Na} + 2\text{H}_2\text{O} \rightarrow 2\text{NaOH} + \text{H}_2$$

    "Descreva o que você vê" vale pontos próprios, então aprenda a lista para sódio sobre a água:

    • ele flutua - o metal é menos denso que a água.
    • ele derrete formando uma bola - a reação libera calor e o ponto de fusão do metal é baixo.
    • ele se move pela superfície - o jato de hidrogênio que escapa o empurra.
    • há efervescência 泡腾 (borbulhamento) - o gás hidrogênio escapando.
    • ele diminui e desaparece à medida que é consumido.
    • a solução torna-se alcalina, então o indicador universal fica roxo (é agora $\text{NaOH}$).

    A tendência aparece na intensidade disso: lítio borbulha constantemente mas não derrete; sódio derrete numa bola e corre ao redor; potássio é rápido o suficiente para inflamar seu próprio hidrogênio, queimando com uma chama lilás. Duas respostas a evitar: "hidrogênio é liberado" não é uma observação (você não pode vê-lo - diga efervescência), e o metal derrete porque a reação é exotérmica, não porque "a água está quente".

    Explorar

    Laboratório de tendências do Grupo I

    Siga os metais do Grupo I para baixo no grupo e observe a reatividade aumentar.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    potassium/pəˈtæsɪəm/ 钾 jiǎ
    soft/sɒft/ 柔软 róu ruǎn
    8.3

    Grupo VII — os halogênios

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descreva os halogênios do Grupo VII, cloro, bromo e iodo, como não-metais diatômicos com tendências gerais ao longo do grupo, limitadas a: (a) densidade crescente (b) reatividade decrescente
    2 Afirme a aparência dos halogênios à temperatura e pressão ambiente como: (a) cloro, um gás verde-amarelado pálido (b) bromo, um líquido vermelho-marrom (c) iodo, um sólido cinza-negro
    3 Descreva e explique as reações de deslocamento de halogênios com outros íons haleto
    4 Preveja as propriedades de outros elementos do Grupo VII, dadas informações sobre os elementos

    Fonte: Programa Cambridge International

    Os elementos do Grupo VII são os halogênios 卤素: cloro 氯气, bromo 溴 e iodo 碘. Eles são diatômicos 双原子 não-metais (cada molécula é formada por dois átomos, como $\text{Cl}_2$).

    Sua aparência à temperatura e pressão ambiente:

    Halogênio Aparência
    cloro um gás amarelo-esverdeado pálido
    bromo um líquido vermelho-acastanhado
    iodo um sólido cinza-negro

    Descendo o grupo, a densidade aumenta, mas a reatividade diminui (a tendência oposta ao Grupo I).

    Grupo I com uma seta de reatividade descendente ao lado do Grupo VII com uma seta de reatividade ascendente
    O Grupo I torna-se mais reativo descendo o grupo, enquanto o Grupo VII torna-se menos reativo descendo — tendências opostas

    Reações de deslocamento

    Um halogênio mais reativo empurra para fora (desloca) um íon haleto 卤化物 menos reativo de sua solução. Esta é uma reação de deslocamento 置换反应.

    Por exemplo, o cloro é mais reativo que o bromo, então o cloro desloca o bromo do brometo de potássio:

    $$\text{Cl}_2 + 2\text{KBr} \rightarrow 2\text{KCl} + \text{Br}_2$$
    Solução incolor de brometo de potássio a ficar laranja quando se adiciona cloro
    O cloro é mais reativo, então desloca o bromo da solução; o bromo liberado torna a solução incolor laranja

    Exemplo resolvido. Cloro aquoso é adicionado a uma solução de iodeto de potássio; depois, iodo aquoso é adicionado a uma solução de brometo de potássio. O que acontece em cada caso? A reatividade cai para baixo no Grupo VII: cloro, depois bromo, depois iodo. (a) O cloro está acima do iodo, então é mais reativo e o desloca: $\text{Cl}_2 + 2\text{KI} \rightarrow 2\text{KCl} + \text{I}_2$, e a solução fica vermelho-acastanhada quando o iodo é liberado. (b) O iodo está abaixo do bromo, então é menos reativo e não pode desloca-lo - há nenhuma reação e nenhuma mudança de cor. "Nenhuma reação" é uma resposta completa que vale pontos: verifique a ordem no grupo antes de escrever qualquer equação.

    Explorar

    Laboratório de tendências do Grupo VII

    Siga os halogênios para baixo no grupo e observe a reatividade diminuir.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    trends/trendz/ 趋势 qū shì
    melting point/ˈmeltɪŋ pɔɪnt/ 熔点 róng diǎn
    density/ˈdensɪti/ 密度 mì dù
    reactivity/rɪəkˈtɪvɪti/ 活泼性 huó pō xìng
    halogens/ˈhælədʒnz/ 卤素 lǔ sù
    chlorine/ˈklɔːriːn/ 氯气 lǜ qì
    bromine/ˈbrəʊmaɪn/ 溴 xiù
    iodine/ˈaɪədiːn/ 碘 diǎn
    diatomic/ˌdaɪəˈtɒmɪk/ 双原子 shuāng yuán zi
    halide/ˈhælaɪd/ 卤化物 lǔ huà wù
    displacement reaction/dɪˈspleɪsmənt rɪˈækʃn/ 置换反应 zhì huàn fǎn yìng
    transition elements/trænˈsɪʃn ˈelɪmənts/ 过渡元素 guò dù yuán sù
    coloured/ˈkʌləd/ 有色 yǒu sè
    compounds/ˈkɒmpaʊndz/ 化合物 huà hé wù
    variable/ˈveərɪəbl/ 可变 kě biàn
    oxidation numbers/ˌɒksɪˈdeɪʃn ˈnʌmbəz/ 氧化数 yǎng huà shù
    iron/ˈaɪən/ 铁 tiě
    noble gases/ˈnəʊbl ˈɡæsɪz/ 稀有气体 xī yǒu qì tǐ
    unreactive/ʌnrɪˈæktɪv/ 不活泼 bù huó pō
    monatomic/ˌmɒnəˈtɒmɪk/ 单原子 dān yuán zi
    effervescence/ˌefəˈvesəns/ 泡腾 pào téng
    8.4

    Elementos de transição

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descreva os elementos de transição como metais que: (a) têm altas densidades (b) têm altos pontos de fusão (c) formam compostos coloridos (d) frequentemente atuam como catalisadores como elementos e em compostos 2 Descreva elementos de transição como tendo íons com números de oxidação variáveis, incluindo ferro(II) e ferro(III)

    Fonte: Programa Cambridge International

    Os metais de transição 过渡元素 são o bloco de metais no meio da Tabela Periódica. Comparados aos metais do Grupo I, eles:

    • têm altas densidades;
    • têm altos pontos de fusão;
    • formam compostos 化合物 coloridos 有色;
    • frequentemente atuam como catalisadores, tanto como elementos quanto em compostos.

    Eles também podem ter números de oxidação 氧化数 variáveis 可变. Por exemplo, o ferro 铁 forma compostos de ferro(II) e ferro(III).

    Seis béqueres com soluções de cores vivas — vermelho, laranja, amarelo, verde, azul e roxo
    Metais de transição formam compostos coloridos: cada uma dessas soluções contém um íon diferente de metal de transição
    Explorar

    Laboratório de elementos de transição

    Combine as propriedades dos metais de transição com exemplos reais.

    8.5

    Grupo VIII — os gases nobres

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descreva os gases nobres do Grupo VIII como inertes, gases monoatômicos e explique isso em termos de configuração eletrônica

    Fonte: Programa Cambridge International

    Os gases nobres 稀有气体 do Grupo VIII são inertes 不活泼, gases monoatômicos 单原子 (existem como átomos individuais, não como moléculas).

    Eles são inertes porque já possuem uma camada externa de elétrons completa. Isso os torna estáveis, então não precisam ganhar, perder ou compartilhar elétrons.

    Cinco tubos de descarga rotulados He, Ne, Ar, Kr e Xe, cada um a brilhar numa cor diferente
    Passar eletricidade através de cada gás nobre faz com que ele emita uma cor característica — é assim que funcionam as placas de neon e outras luzes
    Explorar

    Laboratório de gases nobres

    Classifique os usos dos gases nobres pela propriedade que os torna úteis.

    8.5

    Dicas de prova

    • A Tabela Periódica é ordenada pelo número de prótons. Elementos no mesmo grupo (coluna) têm o mesmo número de elétrons externos, então reagem de maneira semelhante; períodos são as linhas.
    • Grupo I (metais alcalinos) tornam-se mais reativos descendo; Grupo VII (halogênios) tornam-se menos reativos descendo — tendências opostas.
    • Um halogênio mais reativo desloca um menos reativo de uma solução de seu sal — por exemplo, o cloro desloca o bromo.
    • Gases nobres são inertes porque têm uma camada externa cheia. Metais de transição são duros e densos, formam compostos coloridos, atuam como catalisadores e têm números de oxidação variáveis.
  • 9

    Metais

    Assistir aula
    9.1

    Propriedades dos metais

    Programa
    Central Suplementar
    1 Compare as propriedades físicas gerais dos metais e não-metais, incluindo: (a) condutividade térmica (b) condutividade elétrica (c) maleabilidade e ductilidade (d) pontos de fusão e ebulição
    2 Descreva as propriedades químicas gerais dos metais, limitadas às suas reações com: (a) ácidos diluídos (b) água fria e vapor (c) oxigênio

    Fonte: Programa Cambridge International

    Propriedades físicas

    Metais 金属 e não-metais 非金属 comportam-se muito diferentemente:

    Propriedade Metais Não-metais
    condutividade térmica 导热性 (conduzir calor) boa má
    condutividade elétrica 导电性 boa má (exceto grafite)
    maleabilidade 展性 e ductilidade 延性 maleável e dúctil frágil 易碎 (quebram)
    ponto de fusão 熔点 e ponto de ebulição 沸点 geralmente alto geralmente baixo

    Propriedades químicas

    Os metais reagem de três maneiras principais:

    • com ácidos 酸 diluídos → um sal 盐 + hidrogênio 氢气
    • com água fria ou vapor 蒸汽 → um hidróxido (ou óxido) metálico + hidrogênio
    • com oxigênio 氧气 → um óxido 氧化物 metálico
    Cobre nativo: os metais são condutores brilhantes, densos, maleáveis de calor e eletricidade
    Cobre nativo: metais são brilhantes, densos, maleáveis condutores de calor e eletricidade
    Explorar

    Ligação metálica

    Íons positivos estão imersos em um mar de elétrons deslocalizados — é por isso que metais conduzem e podem ser moldados. Empurre as camadas e a ligação se mantém.

    Explorar

    Laboratório de propriedades metálicas

    Ligue as propriedades dos metais ao modelo particulado.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    copper/ˈkɒpə/ 铜 tóng
    ore/ɔː/ 矿石 kuàng shí
    electrolysis/ɪlekˈtrɒləsɪs/ 电解 diàn jiě
    hematite/ˈhemətaɪt/ 赤铁矿 chì tiě kuàng
    9.2

    Usos dos metais

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descreva os usos dos metais em termos de suas propriedades físicas, incluindo: (a) alumínio na fabricação de aviões devido à sua baixa densidade (b) alumínio na fabricação de cabos elétricos aéreos devido à sua baixa densidade e boa condutividade elétrica (c) alumínio em recipientes alimentícios devido à sua resistência à corrosão (d) cobre em fiação elétrica devido à sua boa condutividade elétrica e ductilidade

    Fonte: Programa Cambridge International

    Um metal é escolhido para uma tarefa devido às suas propriedades físicas.

    • Alumínio 铝 é usado para fazer aviões devido à sua baixa densidade 密度 (é leve).
    • Alumínio é usado para cabos elétricos aéreos devido à sua baixa densidade e boa condutividade elétrica.
    • Alumínio é usado para recipientes alimentícios porque resiste à corrosão 腐蚀.
    • Cobre 铜 é usado para fiação elétrica devido à sua boa condutividade elétrica e ductilidade (pode ser estirado em fios).
    Um grande avião de passageiros numa pista de aeroporto com montanhas ao fundo
    Corpos de aviões usam muito alumínio: é forte mas tem baixa densidade, então o avião permanece leve
    Explorar

    Laboratório de uso metálico

    Escolha a propriedade que explica cada uso metálico.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    metals/ˈmetlz/ 金属 jīn shǔ
    non-metals/nɒn ˈmetlz/ 非金属 fēi jīn shǔ
    thermal conductivity/ˈθɜːml kɒndəkˈtɪvɪti/ 导热性 dǎo rè xìng
    electrical conductivity/ɪˈlektrɪkl kɒndəkˈtɪvɪti/ 导电性 dǎo diàn xìng
    malleability/ˌmæləˈbɪlɪti/ 展性 zhǎn xìng
    ductility/dʌkˈtɪlɪti/ 延性 yán xìng
    brittle/ˈbrɪtl/ 易碎 yì suì
    melting point/ˈmeltɪŋ pɔɪnt/ 熔点 róng diǎn
    boiling point/ˈbɔɪlɪŋ pɔɪnt/ 沸点 fèi diǎn
    acids/ˈæsɪdz/ 酸 suān
    salt/sɒlt/ 盐 yán
    hydrogen/ˈhaɪdrədʒn/ 氢气 qīng qì
    steam/stiːm/ 蒸汽 zhēng qì
    oxygen/ˈɒksɪdʒn/ 氧气 yǎng qì
    oxide/ˈɒksaɪd/ 氧化物 yǎng huà wù
    aluminium/ˌæljʊˈmɪnɪəm/ 铝 lǚ
    density/ˈdensɪti/ 密度 mì dù
    9.3

    Ligas

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descreva uma liga como uma mistura de um metal com outros elementos, incluindo: (a) latão como uma mistura de cobre e zinco (b) aço inoxidável como uma mistura de ferro e outros elementos como cromo, níquel e carbono
    2 Afirme que ligas podem ser mais duras e resistentes que os metais puros e são mais úteis 5 Explique em termos de estrutura como ligas podem ser mais duras e resistentes que os metais puros porque os átomos de tamanhos diferentes nas ligas significam que as camadas não podem mais deslizar umas sobre as outras
    3 Descreva os usos das ligas em termos de suas propriedades físicas, incluindo aço inoxidável em talheres devido à sua dureza e resistência à ferrugem
    4 Identifique representações de ligas a partir de diagramas de estrutura

    Fonte: Programa Cambridge International

    Uma liga 合金 é uma mistura 混合物 de um metal com um ou mais outros elementos.

    • Latão 黄铜 é uma mistura de cobre e zinc 锌.
    • Aço inoxidável 不锈钢 é uma mistura de ferro 铁 com outros elementos como cromo 铬, níquel 镍 e carbono 碳.

    Ligas geralmente são mais duras e fortes que os metais puros, o que as torna mais úteis. Por exemplo, o aço inoxidável é usado para talheres porque é duro e não enferruja.

    Por que as ligas são mais duras. Em um metal puro, os átomos 原子 são todos do mesmo tamanho, então as camadas 层 podem deslizar umas sobre as outras facilmente. Em uma liga, os átomos de tamanhos diferentes impedem que as camadas deslizem, tornando a liga mais dura e forte.

    Uma grade organizada de átomos do mesmo tamanho cujas camadas podem deslizar, ao lado de uma liga onde átomos maiores distorcem as fileiras e bloqueiam o deslizamento
    Em uma liga, átomos de tamanhos diferentes impedem que as camadas deslizem umas sobre as outras, tornando a liga mais dura que o metal puro
    Explorar

    Laboratório de propriedades de ligações

    Veja por que misturar átomos altera as propriedades dos metais.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    alloy/ˈælɔɪ/ 合金 hé jīn
    mixture/ˈmɪkstʃə/ 混合物 hùn hé wù
    brass/bræs/ 黄铜 huáng tóng
    zinc/zɪŋk/ 锌 xīn
    stainless steel/ˈsteɪnləs stiːl/ 不锈钢 bù xiù gāng
    carbon/ˈkɑːbən/ 碳 tàn
    atoms/ˈætəmz/ 原子 yuán zi
    layers/ˈleɪəz/ 层 céng
    9.4

    A série de reatividade

    Programa
    Central Suplementar
    1 Afirme a ordem da série de reatividade como: potássio, sódio, cálcio, magnésio, alumínio, carbono, zinco, ferro, hidrogênio, cobre, prata, ouro 4 Descreva as reatividades relativas dos metais em termos de sua tendência a formar íons positivos, por reações de deslocamento, se houver, com os íons aquosos de magnésio, zinco, ferro, cobre e prata
    2 Descreva as reações, se houver, de: (a) potássio, sódio e cálcio com água fria (b) magnésio com vapor (c) magnésio, zinco, ferro, cobre, prata e ouro com ácido clorídrico diluído e explique essas reações em termos da posição dos metais na série de reatividade
    5 Explique a aparente inércia do alumínio em termos de sua camada de óxido
    3 Deduza uma ordem de reatividade a partir de um conjunto dado de resultados experimentais

    Fonte: Programa Cambridge International

    A série de reatividade 金属活动性顺序 lista os metais em ordem de sua reatividade. Carbono e hidrogênio são incluídos para comparação:

    potássio 钾, sódio 钠, cálcio 钙, magnésio 镁, alumínio, carbono, zinco, ferro, hidrogênio, cobre, prata, ouro

    (mais reativo no topo, menos reativo na base)

    A série de reatividade do potássio até o ouro, com carbono e hidrogênio marcados, e o método de extração mostrado de cada lado do carbono
    Metais acima do carbono são extraídos por eletrólise; aqueles abaixo do carbono podem ser extraídos aquecendo com carbono

    Quanto mais alto está um metal, mais facilmente forma íons positivos 离子. Isso explica suas reações:

    • potássio, sódio e cálcio reagem com água fria.
    • magnésio reage com vapor (mas muito lentamente com água fria).
    • magnésio, zinco e ferro reagem com ácido clorídrico diluído; cobre, prata e ouro não reagem.

    Reações de deslocamento

    Um metal mais reativo deslocará um metal menos reativo de uma solução de seus íons (uma reação de deslocamento 置换反应). Por exemplo, o zinco desloca o cobre da solução de sulfato de cobre(II), pois o zinco é mais reativo que o cobre:

    $$\text{Zn} + \text{CuSO}_4 \rightarrow \text{ZnSO}_4 + \text{Cu}$$

    Esteja pronto para dizer o que você veria, pois são marcas separadas:

    • a cor azul da solução desaparece - os íons azul $\text{Cu}^{2+}$ estão sendo consumidos (sulfato de zinco é incolor).
    • um sólido rosa-acastanhado reveste o zinco - esse é o cobre deslocado.
    • o zinco cinza dissolve e diminui de tamanho.
    • a mistura aquece - o deslocamento é exotérmico.

    Reações de metal com ácido têm sua própria lista: efervescência 泡腾 (o escape do hidrogênio) e o sólido dissolve. Com óxido de cobre(II) ou carbonato e ácido, adicione que a solução fica azul. Nunca escreva "hidrogênio é liberado" como uma observação - você não pode ver o gás, apenas as bolhas, então escreva efervescência.

    Exemplo resolvido. Zinco e alumínio são ambos encontrados como óxidos. Qual pode ser extraído aquecendo com carbono, e por quê? Encontre a posição de cada metal em relação ao carbono na série de reatividade. O zinco fica abaixo do carbono, então o carbono é mais reativo dos dois e pode retirar o oxigênio dele: o óxido de zinco é reduzido aquecendo com carbono. O alumínio fica acima do carbono, então o carbono não é suficientemente reativo para desloca-lo, e o alumínio deve ser extraído por eletrólise - é por isso que o alumínio custa muito mais para extrair. A linha na série que decide o método é a do carbono, não o topo da lista.

    O caso especial do alumínio

    O alumínio parece menos reativo do que sua posição sugere. Isso ocorre porque ele é coberto por uma fina e forte camada de óxido 氧化层 que impede que outras substâncias alcancem o metal por baixo.

    Explorar

    Deslocamento e a série de reatividade

    Passo a passo do deslocamento. Um metal mais reativo empurra um menos reativo para fora de seu composto — exatamente o que a série de reatividade prevê.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    reactivity series/rɪəkˈtɪvɪti ˈsɪəriːz/ 金属活动性顺序 jīn shǔ huó dòng xìng shùn xù
    potassium/pəˈtæsɪəm/ 钾 jiǎ
    sodium/ˈsəʊdɪəm/ 钠 nà
    calcium/ˈkælsɪəm/ 钙 gài
    magnesium/mæɡˈniːzɪəm/ 镁 měi
    ions/ˈaɪɒnz/ 离子 lí zi
    displacement reaction/dɪˈspleɪsmənt rɪˈækʃn/ 置换反应 zhì huàn fǎn yìng
    oxide layer/ˈɒksaɪd ˈleɪə/ 氧化层 yǎng huà céng
    Assistir aula
    9.5

    Corrosão de metais

    Programa
    Central Suplementar
    1 Afirme as condições necessárias para a ferrugem do ferro e do aço para formar óxido de ferro(III) hidratado
    2 Afirme alguns métodos de barreira comuns, incluindo pintura, lubrificação e revestimento com plástico 4 Descreva o uso do zinco na galvanização como exemplo de método de barreira e proteção sacrificial
    3 Descreva como os métodos de barreira impedem a ferrugem excluindo oxigênio ou água 5 Explique a proteção sacrificial em termos da série de reatividade e em termos de perda de elétrons

    Fonte: Programa Cambridge International

    Um poste metálico severamente corroído
    A corrosão consome lentamente o metal exposto.

    Ferrugem 生锈 é a corrosão do ferro e do aço. Duas coisas são necessárias para a ferrugem: oxigênio (do ar) e água. A ferrugem 铁锈 formada é óxido de ferro(III) hidratado.

    Uma corrente de ferro pesada em rochas costeiras, profundamente coberta por ferrugem laranja-acastanhada
    Água salgada e ar oxidaram gravamente esta corrente de ferro — a ferrugem é óxido de ferro(III) hidratado
    Três tubos de ensaio: um prego em água e ar, um prego em água fervida selada sob óleo e um prego em ar seco com agente desidratante
    A ferrugem precisa tanto de água quanto de oxigênio — o prego só enferruja no tubo que tem ambos

    Evitando a ferrugem

    Métodos de barreira 隔离法 mantêm o oxigênio e a água longe do ferro:

    • pintura, graxa (cobertura com óleo) e revestimento com plástico.

    Galvanização 镀锌 significa revestir o ferro com uma camada de zinco. Isso funciona de duas formas:

    • é uma barreira (o zinco impede o ar e a água);
    • oferece proteção sacrificial 牺牲保护. Como o zinco é mais reativo que o ferro, o zinco perde elétrons 电子 e corrói em vez do ferro — mesmo se a superfície for riscada.
    Um bloco de zinco ligado a uma barra de ferro, com elétrons fluindo do zinco para o ferro
    O zinco mais reativo corrói-se e doa seus elétrons ao ferro, assim o ferro é protegido mesmo onde a superfície está riscada
    Explorar

    Por que o ferro enferruja — e como evitar

    Passo a passo da ferrugem. O ferro precisa DE ÁGUA E oxigênio, e uma vez que começa, a ferrugem se solta expondo metal fresco — é por isso que protegemos o ferro.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    corrosion/kəˈrəʊʒn/ 腐蚀 fǔ shí
    iron/ˈaɪən/ 铁 tiě
    chromium/ˈkrəʊmɪəm/ 铬 gè
    nickel/ˈnɪkl/ 镍 niè
    rusting/ˈrʌstɪŋ/ 生锈 shēng xiù
    rust/rʌst/ 铁锈 tiě xiù
    barrier methods/ˈbærɪə ˈmeθədz/ 隔离法 gé lí fǎ
    galvanising/ˈɡælvənaɪzɪŋ/ 镀锌 dù xīn
    sacrificial protection/ˌsækrɪˈfɪʃl prəˈtekʃn/ 牺牲保护 xī shēng bǎo hù
    electrons/ɪˈlektrɒnz/ 电子 diàn zi
    9.6

    Extração de metais

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descreva a facilidade de obtenção de metais de seus minérios, relacionada à posição do metal na série de reatividade
    2 Descreva a extração de ferro da hematita no forno alto, limitado a: (a) a queima de carbono (coque) para fornecer calor e produzir dióxido de carbono (b) a redução do dióxido de carbono para monóxido de carbono (c) a redução do óxido de ferro(III) por monóxido de carbono (d) a decomposição térmica do carbonato de cálcio/pedra calcária para produzir óxido de cálcio (e) a formação de escória Equações simbólicas não são necessárias 4 Afirme as equações simbólicas para a extração de ferro da hematita (a) $\text{C} + \text{O}_2 \rightarrow \text{CO}_2$ (b) $\text{C} + \text{CO}_2 \rightarrow 2\text{CO}$ (c) $\text{Fe}_2\text{O}_3 + 3\text{CO} \rightarrow 2\text{Fe} + 3\text{CO}_2$ (d) $\text{CaCO}_3 \rightarrow \text{CaO} + \text{CO}_2$ (e) $\text{CaO} + \text{SiO}_2 \rightarrow \text{CaSiO}_3$
    3 Afirme que o principal minério de alumínio é a bauxita e que o alumínio é extraído por eletrólise 5 Descreva a extração de alumínio de bauxita/aluminia purificada, incluindo: (a) o papel da criolita (b) por que os eletrodos de carbono precisam ser substituídos regularmente (c) as reações nos eletrodos, incluindo semi-equações iônicas Detalhes da purificação da bauxita não são necessários

    Fonte: Programa Cambridge International

    Como um metal é retirado de seu minério 矿石 depende de sua posição na série de reatividade. Metais abaixo do carbono podem ser extraídos aquecendo com carbono (que remove o oxigênio). Metais acima do carbono são muito reativos para isso e devem ser extraídos por eletrólise 电解.

    Metais acima do carbono são extraídos por eletrólise; aqueles abaixo do carbono por aquecimento com carbono
    Metais acima do carbono precisam de eletrólise; os abaixo são aquecidos com carbono

    Ferro do alto-forno

    O ferro é extraído de seu minério hematita 赤铁矿 (óxido de ferro(III)) em um alto-forno 高炉:

    • O carbono (coque) queima em ar quente para dar dióxido de carbono e muito calor.
    • Este dióxido de carbono 二氧化碳 reage com mais carbono para formar monóxido de carbono 一氧化碳.
    • O monóxido de carbono reduz o óxido de ferro(III) a ferro (isto é redução 还原).
    • Pedra calcária 石灰石 (carbonato de cálcio) se decompõe pelo calor para formar óxido de cálcio 氧化钙.
    • O óxido de cálcio reage com impurezas arenosas para formar escória 炉渣, que é removida.
    Um alto-forno rotulado: a carga entra pelo topo, ar quente é injetado lá embaixo, e ferro líquido e escória são drenados pela parte inferior
    No alto-forno, o monóxido de carbono reduz o minério de ferro, e a pedra calcária remove impurezas arenosas como escória

    Alumínio por eletrólise

    O alumínio é extraído de seu minério bauxita 铝土矿 (purificado em óxido de alumínio) por eletrólise:

    • O óxido de alumínio é dissolvido em criolita 冰晶石 fundida para baixar seu ponto de fusão e economizar energia.
    • No cátodo 阴极, íons de alumínio ganham elétrons para formar metal de alumínio.
    • No ânodo 阳极, oxigênio é formado. Este oxigênio reage com os ânodos de carbono quentes e os queima, então eles devem ser substituídos regularmente.
    Explorar

    Extraindo ferro no alto-forno

    O ferro está abaixo do carbono na reatividade, então o carbono pode reduzir seu minério ao metal.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    blast furnace/blæst ˈfɜːnɪs/ 高炉 gāo lú
    carbon dioxide/ˈkɑːbən daɪˈɒksaɪd/ 二氧化碳 èr yǎng huà tàn
    carbon monoxide/ˈkɑːbən mʌˈnɒksaɪd/ 一氧化碳 yī yǎng huà tàn
    reduction/rɪˈdʌkʃn/ 还原 huán yuán
    limestone/ˈlaɪmstəʊn/ 石灰石 shí huī shí
    calcium oxide/ˈkælsɪəm ˈɒksaɪd/ 氧化钙 yǎng huà gài
    slag/slæɡ/ 炉渣 lú zhā
    bauxite/ˈbɔːksaɪt/ 铝土矿 lǚ tǔ kuàng
    cryolite/ˈkraɪəlaɪt/ 冰晶石 bīng jīng shí
    cathode/ˈkæθəʊd/ 阴极 yīn jí
    anode/ˈænəʊd/ 阳极 yáng jí
    effervescence/ˌefəˈvesəns/ 泡腾 pào téng
    9.6

    Dicas de prova

    • Aprenda a série de reatividade (potássio → ouro). Um metal mais reativo desloca um menos reativo de uma solução de seus íons.
    • Metais acima do carbono são extraídos por eletrólise; aqueles abaixo do carbono (como o ferro) podem ser extraídos aquecendo com carbono.
    • Ferrugem precisa de ambos água e oxigênio. Métodos de barreira (tinta, óleo) os mantêm fora; galvanização também oferece proteção sacrificial, porque o zinco mais reativo corrói em vez do ferro.
    • Ligas são mais duras que metais puros porque átomos de tamanhos diferentes impedem que as camadas de íons deslizuem umas sobre as outras.
  • 10

    Química do meio ambiente

    Assistir aula
    10.1

    Água

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descreva testes químicos para a presença de água usando cloreto de cobalto(II) anidro e sulfato de cobre(II) anidro
    2 Descreva como testar a pureza da água usando ponto de fusão e ponto de ebulição
    3 Explique que a água destilada é usada em química prática em vez de água da torneira porque contém menos impurezas químicas
    4 Afirme que a água de fontes naturais pode conter substâncias, incluindo: (a) oxigênio dissolvido (b) compostos metálicos (c) plásticos (d) esgoto (e) microrganismos nocivos (f) nitratos de fertilizantes (g) fosfatos de fertilizantes e detergentes
    5 Afirme que algumas dessas substâncias são benéficas, incluindo: (a) oxigênio dissolvido para a vida aquática (b) alguns compostos metálicos fornecem minerais essenciais para a vida
    6 Afirme que algumas dessas substâncias são potencialmente nocivas, incluindo: (a) alguns compostos metálicos são tóxicos (b) alguns plásticos prejudicam a vida aquática (c) o esgoto contém microrganismos nocivos que causam doenças (d) nitratos e fosfatos levam à desoxigenação da água e danos à vida aquática Detalhes do processo de eutrofização não são necessários
    7 Descreva o tratamento do abastecimento doméstico de água em termos de: (a) sedimentação e filtração para remover sólidos (b) uso de carvão para remover sabores e odores (c) cloração para matar microrganismos

    Fonte: Programa Cambridge International

    Testando presença de água

    Dois testes químicos mostram que a água está presente:

    • Cloreto de cobalto(II) 无水 anidro muda de azul para rosa quando água é adicionada.
    • Sulfato de cobre(II) anidro muda de branco para azul quando água é adicionada.

    Esses testes só mostram que a água está lá. Para mostrar que a água é pura, teste seu ponto de fusão 熔点 e ponto de ebulição 沸点: a água pura funde-se exatamente em $0\,{}^{\circ}\text{C}$ e ferve exatamente em $100\,{}^{\circ}\text{C}$. Qualquer substância dissolvida altera esses valores.

    Dois testes de mudança de cor mostram que a água está presente: cloreto de cobalto azul para rosa e sulfato de cobre branco para azul; pontos fixos de fusão e ebulição de 0 e 100 graus mostram que é pura
    Testes de mudança de cor mostram que a água está presente; pontos fixos de fusão e ebulição mostram que é pura

    É por isso que água destilada 蒸馏水 é usada em química em vez de água da torneira — ela tem muito menos impurezas 杂质 químicas.

    O que há na água natural

    Água de rios, lagos e mares não é pura. Pode conter oxigênio 氧气 dissolvido, compostos metálicos, plásticos, esgoto 污水, microrganismos 微生物 nocivos, e nitratos 硝酸盐 e fosfatos 磷酸盐 (que vêm de fertilizantes e detergentes).

    Alguns desses são benéficos:

    • oxigênio dissolvido permite que a vida aquática 水生生物 (peixes e plantas) respire;
    • alguns compostos metálicos fornecem minerais 矿物质 essenciais.

    Outros são prejudiciais:

    • alguns compostos metálicos são tóxicos 有毒 (venenosos);
    • alguns plásticos danificam a vida aquática;
    • esgoto carrega microrganismos que causam doenças;
    • nitratos e fosfatos causam hipóxia 缺氧 (perda de oxigênio) na água, o que prejudica a vida aquática.

    Tratamento de água potável

    Para tornar a água segura para beber, o abastecimento é tratado em etapas:

    • sedimentação 沉降 e filtração 过滤 removem partículas sólidas;
    • passar por carvão 碳 remove maus sabores e odores;
    • cloração 氯消毒 (adição de cloro) mata microrganismos nocivos.
    Um fluxograma: sedimentação, depois filtração, depois passagem por carvão, depois cloração, resultando em água potável segura
    A água torna-se segura para beber em etapas: assentar grandes partículas, filtrar, remover sabores com carvão, depois clorar
    Explorar

    Laboratório de tratamento de água

    Classifique processos de água pelo que eles removem ou alteram.

    10.2

    Fertilizantes

    Programa
    Central Suplementar
    1 Afirme que sais de amônio e nitratos são usados como fertilizantes
    2 Descreva o uso de fertilizantes NPK para fornecer os elementos nitrogênio, fósforo e potássio para crescimento vegetal melhorado

    Fonte: Programa Cambridge International

    Fertilizantes 肥料 são adicionados ao solo para ajudar as plantas a crescer. Sais de amônio e nitratos são fertilizantes comuns.

    Fertilizantes NPK contêm os três elementos que as plantas mais precisam: nitrogênio 氮气, fósforo 磷 e potássio 钾.

    Três cartões para NPK: N nitrogênio para crescimento de folhas e caules, P fósforo para raízes fortes, K potássio para flores e frutos
    Fertilizantes NPK fornecem os três elementos que as plantas mais precisam: nitrogênio, fósforo e potássio
    Explorar

    Rota de laboratório de fertilizantes

    Siga o nitrogênio das matérias-primas ao crescimento da cultura.

    10.3

    Qualidade do ar e clima

    Programa
    Central Suplementar
    1 Afirme a composição do ar limpo e seco como aproximadamente 78% nitrogênio, $\text{N}_2$, 21% oxigênio, $\text{O}_2$ e o restante como uma mistura de gases nobres e dióxido de carbono, $\text{CO}_2$
    2 Afirme a fonte de cada um desses poluentes do ar, limitado a: (a) dióxido de carbono da combustão completa de combustíveis contendo carbono (b) monóxido de carbono e particulados da combustão incompleta de combustíveis contendo carbono (c) metano da decomposição de vegetação e gases digestivos em animais (d) óxidos de nitrogênio de motores de carros (e) dióxido de enxofre da combustão de combustíveis fósseis que contêm compostos de enxofre
    3 Afirme o efeito adverso desses poluentes do ar, limitado a: (a) dióxido de carbono: níveis mais altos de dióxido de carbono levando ao aumento do aquecimento global, que leva às mudanças climáticas (b) monóxido de carbono: gás tóxico (c) particulados: maior risco de problemas respiratórios e câncer (d) metano: níveis mais altos de metano levando ao aumento do aquecimento global, que leva às mudanças climáticas (e) óxidos de nitrogênio: chuva ácida, smog fotoquímico e problemas respiratórios (f) dióxido de enxofre: chuva ácida 7 Descreva como os gases de efeito estufa dióxido de carbono e metano causam o aquecimento global, limitado a: (a) a absorção, reflexão e emissão de energia térmica (b) reduzindo a perda de energia térmica para o espaço
    4 Afirme e explique estratégias para reduzir os efeitos desses problemas ambientais, limitado a: (a) mudanças climáticas: plantio de árvores, redução da pecuária, diminuição do uso de combustíveis fósseis, aumento do uso de hidrogênio e energia renovável, ex.: eólica, solar (b) chuva ácida: uso de conversores catalíticos em veículos, redução das emissões de dióxido de enxofre usando combustíveis de baixo enxofre e dessulfurização de gases de chaminé com óxido de cálcio 8 Explique como os óxidos de nitrogênio se formam em motores de carros e descreva sua remoção por conversores catalíticos, ex.: $2\text{CO} + 2\text{NO} \rightarrow 2\text{CO}_2 + \text{N}_2$
    5 Descreva a fotossíntese como a reação entre dióxido de carbono e água para produzir glicose e oxigênio na presença de clorofila e usando energia da luz
    6 Afirme a equação verbal da fotossíntese, dióxido de carbono + água $\rightarrow$ glicose + oxigênio 9 Afirme a equação simbólica da fotossíntese, $6\text{CO}_2 + 6\text{H}_2\text{O} \rightarrow \text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6 + 6\text{O}_2$

    Fonte: Programa Cambridge International

    Uma usina liberando emissões
    A queima de combustíveis fósseis polui o ar e altera o clima.

    Ar limpo e seco é aproximadamente:

    • 78% nitrogênio ($\text{N}_2$)
    • 21% oxigênio ($\text{O}_2$)
    • o resto é uma mistura de gases nobres 稀有气体 e dióxido de carbono ($\text{CO}_2$).
    Um gráfico de setores do ar seco e limpo: uma grande fatia de nitrogênio (78%), uma fatia de oxigênio (21%) e uma fatia fina para o restante (1%)
    O ar limpo e seco contém cerca de 78% de nitrogênio, 21% de oxigênio e 1% de outros gases (gases nobres e dióxido de carbono)

    Poluentes do ar e suas fontes

    Poluente Fonte principal
    dióxido de carbono ($\text{CO}_2$) combustão completa 完全燃烧 de combustíveis contendo carbono
    monóxido de carbono 一氧化碳 e partículas 颗粒物 combustão incompleta 不完全燃烧 de combustíveis contendo carbono
    metano 甲烷 decomposição de plantas e gases residuais da digestão animal
    óxidos de nitrogênio 氮氧化物 motores de carros
    dióxido de enxofre queima de combustíveis fósseis 化石燃料 que contêm enxofre 硫

    Efeitos desses poluentes

    • Dióxido de carbono 二氧化碳 e metano são gases de efeito estufa 温室气体: mais deles causa aquecimento global 全球变暖, que leva à mudança climática 气候变化.
    • O monóxido de carbono é um gás tóxico.
    • As partículas aumentam o risco de problemas respiratórios 呼吸 (respiração) e câncer 癌症.
    • Os óxidos de nitrogênio causam chuva ácida 酸雨, smog fotoquímico 光化学烟雾 e problemas respiratórios.
    • O dióxido de enxofre causa chuva ácida.

    Exemplo resolvido. Uma usina queima carvão contendo enxofre e um lago a favor do vento torna-se lentamente ácido. Nomeie o poluente, explique a ligação e dê uma maneira de impedir isso. Queimar um combustível fóssil que contém enxofre libera dióxido de enxofre, que causa chuva ácida, então a chuva caindo sobre o lago é ácida. Para impedir isso na fonte, use dessulfurização de gases de chaminé, onde o óxido de cálcio remove o dióxido de enxofre dos gases residuais antes que saiam pela chaminé, ou mude para um combustível com baixo teor de enxofre. Corresponda a correção ao poluente: um conversor catalítico trata os óxidos de nitrogênio de um carro e não faria nada sobre o dióxido de enxofre de uma usina movida a carvão.

    Reduzindo esses problemas

    Para retardar a mudança climática: plante árvores, cultive menos animais, queime menos combustíveis fósseis e use mais hidrogênio e energia renovável 可再生能源, como eólica e solar.

    Para reduzir a chuva ácida: instale conversores catalíticos 催化转化器 nos carros, use combustíveis com baixo teor de enxofre e utilize dessulfurização de gases de chaminé 烟气脱硫 com óxido de cálcio 氧化钙 para remover o dióxido de enxofre dos gases residuais.

    O núcleo cerâmico em favo de mel retirado de um catalisador, mostrando milhares de pequenos canais
    Dentro de um conversor catalítico há uma colmeia revestida com metais catalisadores; os muitos pequenos canais dão uma enorme área superficial

    Como os gases de efeito estufa aquecem a Terra

    Gases de efeito estufa, como dióxido de carbono e metano, deixam a luz solar passar, mas eles absorvem a energia térmica 热能 emitida pela Terra quente e devolvem parte dela para baixo. Isso reduz a energia térmica perdida para o espaço, então a Terra fica mais quente.

    A luz solar atravessa a atmosfera para aquecer a Terra, que emite calor; os gases de efeito estufa absorvem parte desse calor e o devolvem para baixo
    Os gases de efeito estufa deixam a luz solar passar, mas retêm parte do calor que a Terra emite, então a Terra esquenta

    Em um motor de carro, a alta temperatura faz com que o nitrogênio e o oxigênio do ar reajam para formar óxidos de nitrogênio. Um conversor catalítico os remove, por exemplo:

    $$2\text{CO} + 2\text{NO} \rightarrow 2\text{CO}_2 + \text{N}_2$$

    Fotossíntese

    Fotossíntese 光合作用 é o oposto da combustão — ela remove dióxido de carbono do ar. As plantas usam energia luminosa e clorofila 叶绿素 para transformar dióxido de carbono e água em glicose 葡萄糖 e oxigênio:

    $$6\text{CO}_2 + 6\text{H}_2\text{O} \rightarrow \text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6 + 6\text{O}_2$$
    Explorar

    Laboratório de poluentes do ar

    Classifique gases do ar pela fonte e efeito ambiental.

    Explorar

    Rota de clima e qualidade do ar

    Rastreie emissões traço da combustão aos efeitos atmosféricos.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    anhydrous/ænˈhaɪdrəs/ 无水 wú shuǐ
    melting point/ˈmeltɪŋ pɔɪnt/ 熔点 róng diǎn
    boiling point/ˈbɔɪlɪŋ pɔɪnt/ 沸点 fèi diǎn
    distilled water/dɪˈstɪld ˈwɔːtə/ 蒸馏水 zhēng liú shuǐ
    impurities/ɪmˈpjʊərɪtiz/ 杂质 zá zhì
    oxygen/ˈɒksɪdʒn/ 氧气 yǎng qì
    sewage/ˈsuːɪdʒ/ 污水 wū shuǐ
    microbes/ˈmaɪkrəʊbz/ 微生物 wēi shēng wù
    nitrates/ˈnaɪtreɪts/ 硝酸盐 xiāo suān yán
    phosphates/ˈfɒsfeɪts/ 磷酸盐 lín suān yán
    aquatic life/əˈkwætɪk laɪf/ 水生生物 shuǐ shēng shēng wù
    minerals/ˈmɪnərəlz/ 矿物质 kuàng wù zhì
    toxic/ˈtɒksɪk/ 有毒 yǒu dú
    deoxygenation/diːˌɒksɪdʒəˈneɪʃn/ 缺氧 quē yǎng
    sedimentation/ˌsedɪmənˈteɪʃn/ 沉降 chén jiàng
    filtration/fɪlˈtreɪʃn/ 过滤 guò lǜ
    carbon/ˈkɑːbən/ 碳 tàn
    chlorination/ˌklɔːrɪˈneɪʃn/ 氯消毒 lǜ xiāo dú
    fertilisers/ˈfɜːtəlaɪzəz/ 肥料 féi liào
    nitrogen/ˈnaɪtrədʒn/ 氮气 dàn qì
    phosphorus/ˈfɒsfɔːrəs/ 磷 lín
    potassium/pəˈtæsɪəm/ 钾 jiǎ
    noble gases/ˈnəʊbl ˈɡæsɪz/ 稀有气体 xī yǒu qì tǐ
    complete combustion/kəmˈpliːt kəmˈbʌstʃn/ 完全燃烧 wán quán rán shāo
    carbon monoxide/ˈkɑːbən mʌˈnɒksaɪd/ 一氧化碳 yī yǎng huà tàn
    particulates/pəˈtɪkjʊleɪts/ 颗粒物 kē lì wù
    incomplete combustion/ɪŋkəmˈpliːt kəmˈbʌstʃn/ 不完全燃烧 bù wán quán rán shāo
    methane/ˈmiːθeɪn/ 甲烷 jiǎ wán
    oxides of nitrogen/ˈɒksaɪdz ɒv ˈnaɪtrədʒn/ 氮氧化物 dàn yǎng huà wù
    fossil fuels/ˈfɒsl ˈfjuːəlz/ 化石燃料 huà shí rán liào
    sulfur/ˈsʌlfɜː/ 硫 liú
    carbon dioxide/ˈkɑːbən daɪˈɒksaɪd/ 二氧化碳 èr yǎng huà tàn
    greenhouse gases/ˈɡriːnhaʊs ˈɡæsɪz/ 温室气体 wēn shì qì tǐ
    global warming/ˈɡləʊbl ˈwɔːmɪŋ/ 全球变暖 quán qiú biàn nuǎn
    climate change/ˈklaɪmət tʃeɪndʒ/ 气候变化 qì hòu biàn huà
    respiratory/rɪˈspɪrətəri/ 呼吸 hū xī
    cancer/ˈkænsə/ 癌症 ái zhèng
    acid rain/ˈæsɪd reɪn/ 酸雨 suān yǔ
    photochemical smog/ˌfəʊtəʊˈkemɪkl smɒɡ/ 光化学烟雾 guāng huà xué yān wù
    renewable energy/rɪˈnjuːəbl ˈenədʒi/ 可再生能源 kě zài shēng néng yuán
    catalytic converters/ˌkætəˈlɪtɪk kənˈvɜːtəz/ 催化转化器 cuī huà zhuǎn huà qì
    flue gas desulfurisation/fluː ɡæs diːˌsʌlfjʊəraɪˈzeɪʃn/ 烟气脱硫 yān qì tuō liú
    calcium oxide/ˈkælsɪəm ˈɒksaɪd/ 氧化钙 yǎng huà gài
    thermal energy/ˈθɜːml ˈenədʒi/ 热能 rè néng
    photosynthesis/ˌfəʊtəʊˈsɪnθəsɪs/ 光合作用 guāng hé zuò yòng
    chlorophyll/ˌklɔːrəʊˈfɪl/ 叶绿素 yè lǜ sù
    glucose/ˈɡluːkəʊs/ 葡萄糖 pú táo táng
    10.3

    Dicas de prova

    • Dois testes mostram que a água está presente (cloreto de cobalto(II) azul → rosa; sulfato de cobre(II) branco → azul), mas apenas pontos de fusão e ebulição fixos (0 °C e 100 °C) mostram que ela é pura.
    • O ar limpo e seco contém cerca de 78% de nitrogênio, 21% de oxigênio e 1% de outros gases (na maioria gases nobres e dióxido de carbono).
    • Correspondência de cada poluente à sua fonte e efeito: monóxido de carbono (combustão incompleta; tóxico); dióxido de enxofre e óxidos de nitrogênio (chuva ácida); dióxido de carbono e metano (gases de efeito estufa → aquecimento global).
    • Os gases de efeito estufa deixam a luz solar passar, mas absorvem o calor que a Terra quente emite e devolvem parte dele para baixo, então a Terra esquenta.
  • 11

    Química orgânica

    Assistir aula

    A química orgânica é a química dos compostos de carbono. O carbono é especial porque pode se ligar a outros átomos de carbono para formar longas cadeias e anéis.

    11.1

    Fórmulas e palavras-chave

    Programa
    Central Suplementar
    1 Desenhe e interprete a fórmula desenvolvida de uma molécula para mostrar todos os átomos e todas as ligações
    2 Escreva e interprete fórmulas gerais de compostos na mesma série homóloga, limitado a: (a) alcanos, $\text{C}_n\text{H}_{2n+2}$ (b) alcenos, $\text{C}_n\text{H}_{2n}$ (c) álcoois, $\text{C}_n\text{H}_{2n+1}\text{OH}$ (d) ácidos carboxílicos, $\text{C}_n\text{H}_{2n+1}\text{COOH}$
    3 Identifique um grupo funcional como um átomo ou grupo de átomos que determinam as propriedades químicas de uma série homóloga
    7 Afirme que uma fórmula estrutural é uma descrição inequívoca da maneira como os átomos em uma molécula estão dispostos, incluindo $\text{CH}_2=\text{CH}_2$, $\text{CH}_3\text{CH}_2\text{OH}$, $\text{CH}_3\text{COOCH}_3$
    8 Defina isômeros estruturais como compostos com a mesma fórmula molecular, mas diferentes fórmulas estruturais, incluindo $\text{C}_4\text{H}_{10}$ como $\text{CH}_3\text{CH}_2\text{CH}_2\text{CH}_3$ e $\text{CH}_3\text{CH}(\text{CH}_3)\text{CH}_3$ e $\text{C}_4\text{H}_8$ como $\text{CH}_3\text{CH}_2\text{CH}=\text{CH}_2$ e $\text{CH}_3\text{CH}=\text{CHCH}_3$
    4 Afirme que uma série homóloga é uma família de compostos semelhantes com propriedades químicas semelhantes devido à presença do mesmo grupo funcional 9 Descreva as características gerais de uma série homóloga como: (a) ter o mesmo grupo funcional (b) ter a mesma fórmula geral (c) diferir de um membro para o próximo por uma unidade –CH2– (d) apresentar uma tendência nas propriedades físicas (e) compartilhar propriedades químicas semelhantes
    5 Afirme que um composto saturado tem moléculas em que todas as ligações carbono-carbono são ligações simples
    6 Afirme que um composto insaturado tem moléculas em que uma ou mais ligações carbono-carbono não são ligações simples

    Fonte: Programa Cambridge International

    Existem várias maneiras de escrever uma molécula orgânica:

    • A fórmula molecular 分子式 mostra quantos de cada átomo existem, por exemplo $\text{C}_2\text{H}_6$.
    • A fórmula estrutural expandida 结构式 mostra cada átomo e cada ligação desenhados completamente.
    • A fórmula estrutural simplificada 结构简式 mostra como os átomos estão organizados sem desenhar todas as ligações, por exemplo $\text{CH}_3\text{CH}_2\text{OH}$.
    • A fórmula geral 通式 funciona para toda uma família, por exemplo $\text{C}_n\text{H}_{2n+2}$ para alcanos.

    Uma série homóloga 同系物 é uma família de compostos com o mesmo grupo funcional 官能团 — o átomo ou grupo de átomos que confere às famílias suas propriedades químicas. Membros de uma série têm a mesma fórmula geral, diferem por uma unidade de $\text{CH}_2$ a cada passo e possuem propriedades químicas semelhantes com uma mudança gradual nas propriedades físicas.

    Série Grupo funcional Fórmula geral
    alcanos Apenas ligações simples C–C $\text{C}_n\text{H}_{2n+2}$
    alcenos Ligação dupla C=C $\text{C}_n\text{H}_{2n}$
    álcoois –OH $\text{C}_n\text{H}_{2n+1}\text{OH}$
    ácidos carboxílicos –COOH $\text{C}_n\text{H}_{2n+1}\text{COOH}$
    Fórmulas estruturais do metano, etano e propano, cada um com uma unidade CH2 a mais que o anterior
    Os alcanos são uma série homóloga: cada membro tem uma unidade de $\text{CH}_2$ a mais (fórmula geral $\text{C}_n\text{H}_{2n+2}$)

    Um composto saturado 饱和 tem apenas ligações simples carbono-carbono. Um composto insaturado 不饱和 tem uma ou mais ligações carbono-carbono que não são simples (como uma ligação dupla C=C).

    Etano com uma ligação simples entre carbonos ao lado de eteno com uma ligação dupla entre carbonos
    Um composto saturado tem apenas ligações simples C–C; um insaturado tem uma ligação dupla C=C

    Isômeros estruturais 同分异构体 são compostos com a mesma fórmula molecular, mas diferentes fórmulas estruturais. Por exemplo, $\text{C}_4\text{H}_{10}$ pode ser uma cadeia reta ou uma cadeia ramificada.

    Butano desenhado como uma cadeia reta de quatro carbonos ao lado de 2-metilpropano desenhado como uma estrutura ramificada
    Isômeros estruturais: butano e 2-metilpropano compartilham a fórmula $\text{C}_4\text{H}_{10}$, mas têm estruturas diferentes
    Explorar

    Laboratório de grupo funcional

    Classifique moléculas orgânicas pelo grupo que controla suas reações.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    molecular formula/məˈlekjʊlə ˈfɔːmjʊlə/ 分子式 fēn zǐ shì
    displayed formula/dɪˈspleɪd ˈfɔːmjʊlə/ 结构式 jié gòu shì
    structural formula/ˈstrʌktʃərəl ˈfɔːmjʊlə/ 结构简式 jié gòu jiǎn shì
    general formula/ˈdʒenərəl ˈfɔːmjʊlə/ 通式 tōng shì
    homologous series/həˈmɒləɡəs ˈsɪəriːz/ 同系物 tóng xì wù
    functional group/ˈfʌŋkʃənl ɡruːp/ 官能团 guān néng tuán
    saturated/ˈsætʃəreɪtɪd/ 饱和 bǎo hé
    unsaturated/ʌnˈsætʃəreɪtɪd/ 不饱和 bù bǎo hé
    Structural isomers/ˈstrʌktʃərəl ˈaɪsəməz/ 同分异构体 tóng fēn yì gòu tǐ
    fossil fuels/ˈfɒsl ˈfjuːəlz/ 化石燃料 huà shí rán liào
    coal/kəʊl/ 煤 méi
    natural gas/ˈnætʃərəl ɡæs/ 天然气 tiān rán qì
    petroleum/pəˈtrəʊliːəm/ 石油 shí yóu
    Methane/ˈmiːθeɪn/ 甲烷 jiǎ wán
    hydrocarbon/ˈhaɪdrəkɑːbən/ 碳氢化合物 tàn qīng huà hé wù
    fractions/ˈfrækʃnz/ 馏分 liú fèn
    11.2

    Nomenclatura de compostos orgânicos

    Programa
    Central Suplementar
    1 Nomeie e desenhe as fórmulas desenvolvidas de: (a) metano e etano (b) eteno (c) etanol (d) ácido etanóico (e) os produtos das reações declaradas nas seções 11.4–11.7 3 Nomeie e desenhe as fórmulas estruturais e desenvolvidas de não ramificados: (a) alcanos (b) alcenos, incluindo but-1-eno e but-2-eno (c) álcoois, incluindo propan-1-ol, propan-2-ol, butan-1-ol e butan-2-ol (d) ácidos carboxílicos contendo até quatro átomos de carbono por molécula
    2 Afirme o tipo de composto presente, dado um nome químico terminado em -ane, -ene, -ol, ou -oic acid ou a partir de uma fórmula molecular ou fórmula desenvolvida 4 Nomeie e desenhe as fórmulas desenvolvidas dos ésteres não ramificados que podem ser feitos a partir de álcoois e ácidos carboxílicos não ramificados, cada um contendo até quatro átomos de carbono

    Fonte: Programa Cambridge International

    O final do nome indica a família:

    Sufixo Família Exemplo
    -ane alcano metano, etano
    -ene alceno eteno
    -ol álcool etanol
    -oic acid ácido carboxílico ácido etanoico

    O início do nome indica o número de átomos de carbono: meth- = 1, eth- = 2, prop- = 3, but- = 4. Para alcenos e álcoois mais longos, um número mostra onde o grupo funcional está, por exemplo but-1-eno e but-2-eno, ou propan-1-ol e propan-2-ol.

    Explorar

    Rota de nomenclatura orgânica

    Siga a rota da estrutura para o nome sistemático.

    11.3

    Combustíveis

    Programa
    Central Suplementar
    1 Nomeie os combustíveis fósseis: carvão, gás natural e petróleo
    2 Nomeie o metano como o constituinte principal do gás natural
    3 Afirme que hidrocarbonetos são compostos que contêm apenas hidrogênio e carbono
    4 Afirme que o petróleo é uma mistura de hidrocarbonetos
    5 Descreva a separação do petróleo em frações úteis pela destilação fracionada
    6 Descreva como as propriedades das frações obtidas do petróleo mudam da base para o topo da coluna de fracionamento, limitado a: (a) comprimento de cadeia decrescente (b) maior volatilidade (c) pontos de ebulição mais baixos (d) menor viscosidade
    7 Nomeie os usos das frações como: (a) fração de gás de refino para gás usado no aquecimento e cozimento (b) fração de gasolina/petrol para combustível usado em carros (c) fração de nafta como matéria-prima química (d) fração de querosene/paraffin para combustível de aviação (e) fração de óleo diesel/gas oil para combustível usado em motores a diesel (f) fração de óleo combustível para combustível usado em navios e sistemas de aquecimento doméstico (g) fração de óleo lubrificante para lubrificantes, ceras e polishes (h) fração de betume para construção de estradas

    Fonte: Programa Cambridge International

    Destilação fracionada do petróleo bruto
    Uma refinaria de petróleo ao anoitecer
    Uma refinaria de petróleo separa o petróleo bruto em combustíveis úteis por destilação fracionada.

    Os três combustíveis fósseis 化石燃料 são carvão 煤, gás natural 天然气 e petróleo 石油 (petróleo bruto). Metano 甲烷 é a principal parte do gás natural.

    Um hidrocarboneto 碳氢化合物 é um composto feito apenas de hidrogênio e carbono. O petróleo é uma mistura de muitos hidrocarbonetos diferentes.

    Destilação fracionada

    O petróleo é separado em frações 馏分 úteis por destilação fracionada 分馏. A mistura é aquecida, e os diferentes hidrocarbonetos viram gás e sobem por uma alta coluna de fracionamento 分馏塔. A coluna é quente na parte inferior e fria na parte superior, então cada fração volta a ser líquido em uma altura diferente.

    Uma coluna de destilação com frações sendo extraídas em diferentes alturas, mais quente na base e mais fria no topo
    As frações se separam pelo ponto de ebulição: moléculas pequenas saem pelo topo frio, betume espesso permanece na base quente

    Da base para o topo da coluna, as frações têm:

    • comprimento de cadeia 链长 menor (moléculas menores);
    • maior volatilidade 挥发性 (virem a gás mais facilmente);
    • pontos de ebulição mais baixos;
    • menor viscosidade 黏度 (fluem mais facilmente).
    Fração Uso
    gás de refinaria gás para aquecimento e cozimento
    gasolina / petrol combustível para carros
    nafta matéria-prima para produção de produtos químicos
    querosene / parafina combustível para jatos
    óleo diesel combustível para motores diesel
    óleo combustível combustível para navios e aquecimento doméstico
    óleo lubrificante lubrificantes, ceras e polidores
    betume 沥青 construção de estradas
    Explorar

    Rota de laboratório de combustíveis

    Siga um combustível da fonte aos produtos de combustão.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    fractional distillation/ˈfrækʃənl dɪstɪˈleɪʃn/ 分馏 fēn liú
    fractionating column/ˈfrækʃənətɪŋ ˈkɒlʌm/ 分馏塔 fēn liú tǎ
    chain length/tʃeɪn leŋθ/ 链长 liàn zhǎng
    volatility/ˌvɒləˈtɪlɪti/ 挥发性 huī fā xìng
    viscosity/vɪˈskɒsɪti/ 黏度 nián dù
    bitumen/ˈbɪtʃuːmən/ 沥青 lì qīng
    Alkanes/ˈælkeɪnz/ 烷烃 wán tīng
    Combustion/kəmˈbʌstʃn/ 燃烧 rán shāo
    substitution reaction/ˌsʌbstɪˈtjuːʃn rɪˈækʃn/ 取代反应 qǔ dài fǎn yìng
    ultraviolet light/ˌʊltrəˈvaɪəlɪt laɪt/ 紫外线 zǐ wài xiàn
    photochemical reaction/ˌfəʊtəʊˈkemɪkl rɪˈækʃn/ 光化学反应 guāng huà xué fǎn yìng
    activation energy/ˌæktɪˈveɪʃn ˈenədʒi/ 活化能 huó huà néng
    Alkenes/ˈælkiːnz/ 烯烃 xī tīng
    Assistir aula
    11.4

    Alcanos

    Programa
    Central Suplementar
    1 Afirme que a ligação nos alcanos é covalente simples e que alcanos são hidrocarbonetos saturados
    2 Descreva as propriedades dos alcanos sendo geralmente inerte, exceto em termos de combustão e substituição por cloro 3 Afirme que numa reação de substituição um átomo ou grupo de átomos é substituído por outro átomo ou grupo de átomos
    4 Descreva a reação de substituição de alcanos com cloro como uma reação fotoquímica, com luz ultravioleta fornecendo a energia de ativação, $E_a$, e desenhe as fórmulas estruturais ou desenvolvidas dos produtos, limitado à monosubstituição

    Fonte: Programa Cambridge International

    Alcanos 烷烃 possuem apenas ligações covalentes simples, portanto são hidrocarbonetos saturados. Eles são geralmente pouco reativos. Suas duas reações importantes são:

    • Combustão 燃烧: queimam na presença de oxigênio em abundância para produzir dióxido de carbono e água.
    • Substituição com cloro.

    Em uma reação de substituição 取代反应, um átomo (ou grupo de átomos) é substituído por outro. Os alcanos reagem com cloro apenas na luz ultravioleta 紫外线 — esta é uma reação fotoquímica 光化学反应, onde a luz fornece a energia de ativação 活化能. Por exemplo:

    $$\text{CH}_4 + \text{Cl}_2 \rightarrow \text{CH}_3\text{Cl} + \text{HCl}$$
    Explorar

    Queimação de um alcano

    Passo a passo da combustão. Com muito oxigênio, um alcano queima limpiamente; corte o suprimento de oxigênio e você obterá monóxido de carbono tóxico e fuligem em vez disso.

    11.5

    Alcenos

    Programa
    Central Suplementar
    1 Afirme que a ligação nos alcenos inclui uma ligação dupla carbono-carbono covalente e que alcenos são hidrocarbonetos insaturados
    2 Descreva a fabricação de alcenos e hidrogênio pela craqueamento de moléculas maiores de alcano usando alta temperatura e um catalisador
    3 Descreva as razões para o craqueamento de moléculas maiores de alcano
    5 Afirme que numa reação de adição apenas um produto é formado
    4 Descreva o teste para distinguir entre hidrocarbonetos saturados e insaturados por sua reação com bromo aquoso 6 Descreva as propriedades dos alcenos em termos de reações de adição com: (a) bromo ou bromo aquoso (b) hidrogênio na presença de um catalisador de níquel (c) vapor d'água na presença de um catalisador ácido e desenhe as fórmulas estruturais ou desenvolvidas dos produtos

    Fonte: Programa Cambridge International

    Alcenos 烯烃 possuem uma ligação dupla carbono–carbono (C=C), portanto são hidrocarbonetos insaturados.

    Craqueamento

    Moléculas grandes de alcano não são muito úteis. O craqueamento 裂化 as quebra em moléculas menores e mais úteis — alcanos e alcenos menores — usando alta temperatura e um catalisador 催化剂. O craqueamento também produz hidrogênio 氢气 e fornece alcenos para a produção de plásticos.

    Uma cadeia longa de alcano quebrando-se em um alcano mais curto e um alceno com uma dupla ligação
    Cracking quebra um alcano grande em um alcano menor mais um alceno (com uma C=C), usando calor e um catalisador

    Exemplo resolvido. Cracking de uma molécula de decano, $\text{C}_{10}\text{H}_{22}$, dá octano, $\text{C}_8\text{H}_{18}$, e outro produto. Identifique-o e diga como você distinguiria os dois produtos. Os átomos são conservados, então subtraia: carbono $10 - 8 = 2$, hidrogênio $22 - 18 = 4$. O outro produto é $\text{C}_2\text{H}_4$, eteno - um alceno, porque se encaixa em $\text{C}_n\text{H}_{2n}$. Para distinguir, agite cada um com água de bromo laranja: o eteno tem C=C, então descolora a água de bromo, enquanto o octano é saturado e deixa a água laranja. Balanceie uma equação de cracking contando átomos em cada lado; o alceno é o que sobra.

    Reações de alcenos

    A ligação dupla C=C torna os alcenos reativos. Eles participam de reações de adição 加成反应, onde duas moléculas se unem para formar um único produto.

    • Teste para insaturação: agite o composto com bromo 溴 água (que é laranja). Um alceno torna a água de bromo incolor; um alcano não altera.
    Dois tubos de ensaio com água bromada laranja: o do alceno ficou incolor, o do alcano ainda está laranja
    O teste da água de bromo: um alceno descolora a água de bromo laranja (sua C=C reage), enquanto um alcano a deixa laranja
    • Com hidrogênio e um catalisador de nickel 镍, um alceno torna-se um alcano.
    • Com vapor d'água 蒸汽 e um catalisador ácido, um alceno torna-se um álcool.
    Explorar

    Adição através da dupla ligação C=C

    Passo a passo de uma reação de adição. A dupla ligação C=C é o local reativo de um alceno — moléculas adicionam-se diretamente sobre ela, o que também explica o teste da água bromada.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    Cracking/ˈkrækɪŋ/ 裂化 liè huà
    catalyst/ˈkætəlɪst/ 催化剂 cuī huà jì
    hydrogen/ˈhaɪdrədʒn/ 氢气 qīng qì
    addition reactions/əˈdɪʃn rɪˈækʃnz/ 加成反应 jiā chéng fǎn yìng
    bromine/ˈbrəʊmaɪn/ 溴 xiù
    nickel/ˈnɪkl/ 镍 niè
    steam/stiːm/ 蒸汽 zhēng qì
    Alcohols/ˈælkəhɒlz/ 醇 chún
    Assistir aula
    11.6

    Alcoóis

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descreva a fabricação de etanol por: (a) fermentação de glicose aquosa a 25–35 °C na presença de levedura e na ausência de oxigênio (b) adição catalítica de vapor d'água ao eteno a 300 °C e 6000 kPa / 60 atm na presença de um catalisador ácido 4 Descreva as vantagens e desvantagens da fabricação de etanol por: (a) fermentação (b) adição catalítica de vapor d'água ao eteno
    2 Descreva a combustão do etanol
    3 Afirme os usos do etanol como: (a) um solvente (b) um combustível

    Fonte: Programa Cambridge International

    Álcoois 醇 contêm o grupo funcional –OH. O mais importante é o etanol 乙醇. Existem duas formas de produzir etanol.

    Duas rotas para etanol: fermentação da glicose e hidratação do eteno com vapor d'água
    Duas rotas para o etanol: fermentação e hidratação do eteno
    Método Condições Observações
    fermentação 发酵 da glicose levedura, 25–35 °C, sem oxigênio usa açúcar renovável, mas é lenta e produz etanol impuro
    adição de vapor ao eteno 乙烯 300 °C, 60 atm, catalisador ácido rápido e puro, mas usa petróleo (não renovável)

    Na fermentação, a levedura 酵母 transforma a glicose 葡萄糖 em etanol e dióxido de carbono.

    O etanol queima bem (combustão), sendo usado como combustível. Também dissolve muitas substâncias, sendo usado como solvente 溶剂.

    Explorar

    Produção de etanol por fermentação

    Passo a passo da fermentação. Levedura transforma açúcar em etanol sem ar — o mesmo álcool pode então ser oxidado para virar vinagre.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    ethanol/ˈeθənɒl/ 乙醇 yǐ chún
    fermentation/fɜːmənˈteɪʃn/ 发酵 fā jiào
    ethene/ˈiːθiːn/ 乙烯 yǐ xī
    yeast/jiːst/ 酵母 jiào mǔ
    glucose/ˈɡluːkəʊs/ 葡萄糖 pú táo táng
    solvent/ˈsɒlvənt/ 溶剂 róng jì
    Carboxylic acids/ˌkɑːbəkˈsɪlɪk ˈæsɪdz/ 羧酸 suō suān
    Ethanoic acid/ˌeθəˈnəʊɪk ˈæsɪd/ 乙酸 yǐ suān
    metals/ˈmetlz/ 金属 jīn shǔ
    11.7

    Ácidos carboxílicos

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descreva a reação do ácido etanóico com: (a) metais (b) bases (c) carbonatos incluindo nomes e fórmulas dos sais produzidos 2 Descreva a formação do ácido etanóico pela oxidação do etanol: (a) com permanganato de potássio(VII) aquoso acidificado (b) por oxidação bacteriana durante a produção de vinagre
    3 Descreva a reação de um ácido carboxílico com um álcool usando um catalisador ácido para formar um éster

    Fonte: Programa Cambridge International

    Ácidos carboxílicos 羧酸 contêm o grupo funcional –COOH. O ácido etanoico 乙酸 é o principal. Como outros ácidos, reage com:

    Ácido carboxílico mais álcool reagindo para formar um éster mais água
    Um ácido carboxílico e um álcool reagem para formar um éster e água
    • metais 金属 → um sal + hidrogênio;
    • bases 碱 → um sal 盐 + água;
    • carbonatos 碳酸盐 → um sal + água + dióxido de carbono.

    Os sais formados são chamados etanoatos.

    O ácido etanoico pode ser feito pela oxidação 氧化 do etanol, usando permanganato de potássio acidificado 高锰酸钾, ou por bactérias durante a produção de vinagre 醋.

    Quando um ácido carboxílico reage com um álcool (usando catalisador ácido), forma um éster 酯. Por exemplo, etanol + ácido etanoico → etanoato de etila + água. O grupo funcional do éster é $-\text{COO}-$, e nomeia-se a partir dos seus dois precursores: o álcool dá a primeira parte com terminação -yl (ethyl), o ácido dá a segunda parte com terminação -oate (ethanoate). Sua fórmula desenvolvida é $\text{CH}_3\text{-COO-CH}_2\text{-CH}_3$.

    Explorar

    pH de um ácido fraco

    Ácidos carboxílicos são ácidos fracos — eles apenas parcialmente se ionizam, assim ficam logo abaixo do pH 7. Deslize a escala para ver onde se encaixam.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    bases/ˈbeɪsɪz/ 碱 jiǎn
    salt/sɒlt/ 盐 yán
    carbonates/ˈkɑːbəneɪts/ 碳酸盐 tàn suān yán
    oxidation/ˌɒksɪˈdeɪʃn/ 氧化 yǎng huà
    potassium manganate(VII)/pəˈtæsɪəm ˈmæŋɡəneɪt/ 高锰酸钾 gāo měng suān jiǎ
    vinegar/ˈvɪnɪɡə/ 醋 cù
    ester/ˈestə/ 酯 zhǐ
    11.8

    Polímeros

    Programa
    Central Suplementar
    1 Defina polímeros como grandes moléculas construídas a partir de muitas moléculas menores chamadas monômeros 6 Identifique as unidades repetitivas e/ou ligações em polímeros de adição e em polímeros de condensação
    2 Descreva a formação do poli(eteno) como exemplo de polimerização por adição usando monômeros de eteno 7 Deduza a estrutura ou unidade repetitiva de um polímero de adição a partir de um alceno dado e vice-versa
    8 Deduza a estrutura ou unidade repetitiva de um polímero de condensação a partir de monômeros dados e vice-versa, limitado a: (a) poliamidas a partir de um ácido dicarboxílico e uma diamina (b) poliésteres a partir de um ácido dicarboxílico e um diol
    9 Descreva as diferenças entre polimerização por adição e polimerização por condensação
    10 Descreva e desenhe a estrutura de: (a) nylon, uma poliamida [image] (b) PET, um poliéster [image] O nome completo do PET, poli(tereftalato de etileno), não é necessário
    3 Afirme que plásticos são feitos de polímeros
    4 Descreva como as propriedades dos plásticos têm implicações para sua disposição 11 Afirme que o PET pode ser convertido novamente em monômeros e repolimerizado
    5 Descreva os desafios ambientais causados pelos plásticos, limitado a: (a) disposição em aterros sanitários (b) acúmulo nos oceanos (c) formação de gases tóxicos pela queima
    12 Descreva proteínas como poliamidas naturais e que são formadas por monômeros de aminoácidos com a estrutura geral: [image] onde R representa diferentes tipos de cadeia lateral
    13 Descreva e desenhe a estrutura de proteínas como: [image]

    Fonte: Programa Cambridge International

    Um polímero 聚合物 é uma molécula muito grande construída a partir de muitas moléculas pequenas chamadas monômeros 单体.

    Polimerização por adição

    Na polimerização por adição 加聚, muitos monômeros insaturados se unem sem nenhum outro produto. Por exemplo, muitos monômeros de eteno se unem para formar polietileno. A pequena parte que se repete ao longo da cadeia é a unidade repetitiva 重复单元.

    Muitos monômeros de eteno com ligações duplas C=C se unindo a uma cadeia de polietileno com ligações simples, mostrada como unidade repetitiva entre colchetes
    Na polimerização por adição, as ligações C=C abrem-se e muitos monômeros de eteno se unem a uma longa cadeia de polietileno

    Polimerização por condensação

    Na polimerização por condensação 缩聚, monômeros se unem e uma pequena molécula (geralmente água) é perdida toda vez que uma ligação se forma. Isso gera dois tipos importantes:

    • Poliamidas 聚酰胺 são feitas de um ácido dicarboxílico e uma diamina. Nylon 尼龙 é uma poliamida.
    • Poliésteres 聚酯 são feitos de um ácido dicarboxílico e um diol. PET é um poliéster, e pode ser decomposto em seus monômeros e reformado.

    A nova ligação que une os monômeros é a ligação: uma ligação amida 酰胺键 (escrita $-\text{CO-NH}-$) em uma poliamida como nylon, e uma ligação éster 酯键 (escrita $-\text{CO-O}-$) em um poliéster como PET. Uma unidade repetitiva é desenhada entre colchetes, ex.: nylon como $-[\text{CO-}(\text{CH}_2)_4\text{-CO-NH-}(\text{CH}_2)_6\text{-NH}]-$; em um exame, pode-se pedir para circundar a ligação em uma unidade repetitiva desenhada.

    Plásticos e o meio ambiente

    Plásticos 塑料 são feitos de polímeros. Como muitos plásticos não se degradam, eliminá-los é um problema:

    • acumulam-se em aterros sanitários 填埋;
    • acumulam-se nos oceanos e prejudicam a vida marinha;
    • queimá-los pode gerar gases tóxicos.
    Uma praia de pedras coberta de garrafas plásticas lavadas à deriva, copos e fragmentos quebrados de plástico
    A maioria dos plásticos é não biodegradável, então resíduos plásticos se acumulam em praias e oceanos por centenas de anos

    Proteínas

    Proteínas 蛋白质 são poliamidas naturais. São feitas de monômeros de aminoácidos 氨基酸 unidos em longas cadeias.

    Explorar

    Fabricando um polímero

    Pequenos monômeros unem-se em uma longa cadeia — a base de todos os plásticos.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    polymer/ˈpɒlɪmə/ 聚合物 jù hé wù
    monomers/ˈmɒnəʊməz/ 单体 dān tǐ
    addition polymerisation/əˈdɪʃn ˌpɒlɪməraɪˈzeɪʃn/ 加聚 jiā jù
    repeat unit/rɪˈpiːt ˈjuːnɪt/ 重复单元 chóng fù dān yuán
    condensation polymerisation/kɒndenˈseɪʃn ˌpɒlɪməraɪˈzeɪʃn/ 缩聚 suō jù
    Polyamides/ˌpɒlɪˈeɪmaɪdz/ 聚酰胺 jù xiān àn
    Nylon/ˈnaɪlɒn/ 尼龙 ní lóng
    Polyesters/ˌpɒlɪˈestəz/ 聚酯 jù zhǐ
    amide linkage/əˈmaɪd ˈlɪŋkɪdʒ/ 酰胺键 xiān àn jiàn
    ester linkage/ˈestə ˈlɪŋkɪdʒ/ 酯键 zhǐ jiàn
    Plastics/ˈplæstɪks/ 塑料 sù liào
    landfill/ˈlændfɪl/ 填埋 tián mái
    Proteins/ˈprəʊtiːnz/ 蛋白质 dàn bái zhì
    amino acid/əˈmiːnəʊ ˈæsɪd/ 氨基酸 ān jī suān
    Assistir aula
    11.8

    Dicas de prova

    • Aprenda cada série homóloga pelo seu grupo funcional e fórmula geral: alcanos $\text{C}_n\text{H}_{2n+2}$, alcenos $\text{C}_n\text{H}_{2n}$, álcoois $-\text{OH}$, ácidos carboxílicos $-\text{COOH}$.
    • O teste da água de bromo para insaturação: um alceno (com sua C=C) torna a água de bromo laranja incolor; um alcano a deixa laranja.
    • Cracking quebra alcanos grandes e menos úteis em alcanos menores e alcenos, usando calor e catalisador.
    • Duas rotas para o etanol: fermentação da glicose (renovável mas lento e impuro) e adição de vapor ao eteno (rápido e puro, mas de petróleo).
    • Adição polimerização une monômeros insaturados sem nenhum outro produto; condensação polimerização une monômeros e perde uma pequena molécula (geralmente água) toda vez.
  • 12

    Técnicas experimentais e análise química

    Assistir aula
    12.1

    Desenho experimental

    Programa
    Central Suplementar
    1 Nomeie aparelhos apropriados para a medição de tempo, temperatura, massa e volume, incluindo: (a) cronômetros (b) termômetros (c) balanças (d) buretas (e) pipetas volumétricas (f) cilindros graduados (g) seringas gasosas
    2 Sugira vantagens e desvantagens de métodos experimentais e aparelhos
    3 Descreva: (a) solvente como uma substância que dissolve um soluto (b) soluto como uma substância que é dissolvida em um solvente (c) solução como uma mistura de um ou mais solutos dissolvidos em um solvente (d) solução saturada como uma solução contendo a concentração máxima de um soluto dissolvido no solvente a uma temperatura especificada (e) resíduo como uma substância que permanece após evaporação, destilação, filtração ou qualquer processo semelhante (f) filtrado como um líquido ou solução que passou por um filtro

    Fonte: Programa Cambridge International

    Aparelhagem

    Você deve saber qual peça de aparelhagem usar para cada medição:

    Medição Aparelhagem
    tempo cronômetro 秒表
    temperatura termômetro 温度计
    massa balança 天平
    volume (preciso) bureta 滴定管 ou pipeta volumétrica 移液管
    volume (aproximado) cilindro graduado 量筒
    volume de um gás seringa de gás 注射器

    Palavras-chave

    Essas palavras são usadas em toda química prática:

    • Um solvente 溶剂 é uma substância que dissolve um soluto.
    • Um soluto 溶质 é a substância que se dissolve no solvente.
    • Uma solução 溶液 é uma mistura de um ou mais solutos dissolvidos em um solvente.
    • Uma solução saturada 饱和溶液 contém a quantidade máxima de soluto que pode se dissolver a uma temperatura dada.
    • Um resíduo 残渣 é a substância deixada após evaporação, destilação ou filtração.
    • Um filtrado 滤液 é o líquido que passou por um filtro.
    Explorar

    Roteiro de desenho experimental

    Siga um teste justo da pergunta até uma conclusão confiável.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    stop-watch/stɒp wɒtʃ/ 秒表 miǎo biǎo
    thermometer/θɜːˈmɒmɪtə/ 温度计 wēn dù jì
    balance/ˈbæləns/ 天平 tiān píng
    burette/bjʊəˈret/ 滴定管 dī dìng guǎn
    volumetric pipette/ˌvɒljuːˈmetrɪk pɪˈpet/ 移液管 yí yè guǎn
    measuring cylinder/ˈmeʒərɪŋ ˈsɪlɪndə/ 量筒 liáng tǒng
    gas syringe/ɡæs sɪˈrɪndʒ/ 注射器 zhù shè qì
    solvent/ˈsɒlvənt/ 溶剂 róng jì
    solute/ˈsɒljuːt/ 溶质 róng zhì
    solution/səˈluːʃn/ 溶液 róng yè
    saturated solution/ˈsætʃəreɪtɪd səˈluːʃn/ 饱和溶液 bǎo hé róng yè
    residue/ˈresɪdjuː/ 残渣 cán zhā
    filtrate/ˈfɪltreɪt/ 滤液 lǜ yè
    12.2

    Titulações ácido-base

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descreva uma titulação ácido-base, incluindo o uso de: (a) bureta (b) pipeta volumétrica (c) indicador adequado
    2 Descreva como identificar o ponto final de uma titulação usando um indicador

    Fonte: Programa Cambridge International

    Curva de titulação e ponto de equivalência

    Uma titulação 滴定 encontra o volume exato de uma solução que reage com outra.

    • Use uma pipeta volumétrica para medir um volume fixo de uma solução em um balão.
    • Adicione algumas gotas de um indicador 指示ário adequado.
    • Adicione a outra solução de uma bureta, lentamente, até a cor mudar levemente.

    O ponto final 终点 é o momento em que o indicador muda de cor, indicando que a reação está exatamente completa. Você lê a bureta para encontrar o volume adicionado.

    Uma bureta de solução presa acima de um balão cônico de solução e indicador sobre uma placa branca
    A solução escoa da bureta para o balão até o indicador mudar de cor levemente (o ponto final)
    Uma configuração real de titulação: buretas acima de balões cônicos contendo uma solução indicadora laranja
    Uma titulação real: solução da bureta é adicionada ao balão, onde o indicador ficou laranja
    Explorar

    Titulações ácido-base

    pH salta no ponto de equivalência

    Acompanhe o pH enquanto a base é adicionada — ele salta pelo neutro no ponto de equivalência.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    titration/taɪˈtreɪʃn/ 滴定 dī dìng
    indicator/ˈɪndɪkeɪtə/ 指示剂 zhǐ shì jì
    end-point/end pɔɪnt/ 终点 zhōng diǎn
    Assistir aula
    12.3

    Cromatografia

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descreva como a cromatografia em papel é usada para separar misturas de substâncias coloridas solúveis, usando um solvente adequado 3 Descreva como a cromatografia em papel é usada para separar misturas de substâncias incoloras solúveis, usando um solvente adequado e um agente de visualização Conhecimento de agentes de visualização específicos não é necessário
    2 Interprete cromatogramas simples para identificar: (a) substâncias desconhecidas por comparação com substâncias conhecidas (b) substâncias puras e impuras 4 Enuncie e use a equação para $R_{\text{f}}$:
    $$R_{\text{f}} = \frac{\text{distance travelled by substance}}{\text{distance travelled by solvent}}$$

    Fonte: Programa Cambridge International

    Cromatografia em papel 纸色谱法 separa uma mistura de substâncias solúveis. Você coloca uma mancha da mistura perto da base do papel, depois mergulha o papel em um solvente. À medida que o solvente sobe, as substâncias percorrem distâncias diferentes, separando-se.

    Papel de cromatografia em solvente, com uma mistura na linha de base separando-se em manchas que sobem até alturas diferentes abaixo da frente do solvente
    À medida que o solvente sobe, as substâncias percorrem distâncias diferentes e se separam; $R_f$ é a distância da mancha ($a$) dividida pela distância do solvente ($b$)
    Faixas reais de papel de cromatografia com manchas coloridas que subiram até alturas diferentes em cada faixa
    Em cromatogramas reais, cada substância da mistura sobe uma distância diferente, deixando uma mancha colorida separada
    • Para substâncias coloridas, você vê as manchas diretamente.
    • Para substâncias incolores, você deve pulverizar um agente de localização 显色剂 para tornar as manchas visíveis.

    O papel acabado é um cromatograma 色谱图. Você pode usá-lo para:

    • identificar uma substância desconhecida comparando-a com substâncias conhecidas;
    • dizer se uma substância é pura (uma substância pura dá apenas uma mancha).

    Você também pode calcular o valor $R_{\text{f}}$ de uma mancha:

    $$R_{\text{f}} = \frac{\text{distance moved by the substance}}{\text{distance moved by the solvent}}$$

    Exemplo resolvido. Em um cromatograma, a frente do solvente subiu 8.0 cm em relação à linha de base, e uma mancha se deslocou 6.0 cm. Determine seu valor de $R_{\text{f}}$.

    $$R_{\text{f}} = \frac{6.0}{8.0} = 0.75$$

    Ambas as distâncias são medidas a partir da linha de base (a linha de lápis), e a distância da mancha é tomada até o centro da mancha. Um valor $R_{\text{f}}$ não tem unidade, e é sempre menor que 1, porque uma mancha nunca pode viajar mais longe que o solvente que a transporta - uma resposta acima de 1 significa que as duas distâncias foram divididas na ordem errada.

    Explorar

    Rota de cromatografia

    Observe uma mistura separar-se conforme a frente do solvente se move.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    paper chromatography/ˈpeɪpə krəʊməˈtɒɡrəfi/ 纸色谱法 zhǐ sè pǔ fǎ
    locating agent/ləʊˈkeɪtɪŋ ˈeɪdʒənt/ 显色剂 xiǎn sè jì
    chromatogram/krəʊˈmætəɡræm/ 色谱图 sè pǔ tú
    Assistir aula
    12.4

    Separação e purificação

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descreva e explique métodos de separação e purificação usando: (a) um solvente adequado (b) filtração (c) cristalização (d) destilação simples (e) destilação fracionada
    2 Sugira técnicas adequadas de separação e purificação, dadas informações sobre as substâncias envolvidas
    3 Identifique substâncias e avalie sua pureza usando informações de ponto de fusão e ponto de ebulição

    Fonte: Programa Cambridge International

    Escolha um método com base na mistura:

    Método Usado para separar
    dissolução em solvente adequado, seguido de filtração 过滤 sólido insolúvel em líquido
    cristalização 结晶 sólido solúvel em sua solução
    destilação simples 蒸馏 solvente (o líquido) de uma solução
    destilação fracionada 分馏 dois ou mais líquidos com pontos de ebulição diferentes
    Um funil de filtração forrado com papel filtro retendo resíduo insolúvel enquanto o filtrado goteja em um béquer abaixo
    Filtração: o sólido insolúvel fica no papel filtro (resíduo) e o líquido passa através dele (filtrado)
    Um balão aquecido com solução, termômetro, condensador resfriado por água e um bécer coletando o destilado
    Destilação simples: o solvente evapora, o condensador o resfria novamente para líquido e o destilado puro é coletado
    Semelhante à destilação simples, mas com coluna de fracionamento de vidro e termômetro no topo da coluna
    A destilação fracionada adiciona uma coluna de fracionamento, permitindo que líquidos com pontos de ebulição diferentes se separem limpinho

    Você pode verificar a pureza de uma substância usando seu ponto de fusão 熔点 e ponto de ebulição 沸点: uma substância pura funde e ebule em temperaturas fixas e precisas, enquanto impurezas diminuem o ponto de fusão e aumentam o ponto de ebulição.

    Explorar

    Laboratório de método de separação

    Escolha o método que corresponde à mistura.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    filtration/fɪlˈtreɪʃn/ 过滤 guò lǜ
    crystallisation/ˌkrɪstəlaɪˈzeɪʃn/ 结晶 jié jīng
    simple distillation/ˈsɪmpl dɪstɪˈleɪʃn/ 蒸馏 zhēng liú
    fractional distillation/ˈfrækʃənl dɪstɪˈleɪʃn/ 分馏 fēn liú
    melting point/ˈmeltɪŋ pɔɪnt/ 熔点 róng diǎn
    boiling point/ˈbɔɪlɪŋ pɔɪnt/ 沸点 fèi diǎn
    anion/ˈænaɪən/ 阴离子 yīn lí zi
    carbonate/ˈkɑːbəneɪt/ 碳酸盐 tàn suān yán
    carbon dioxide/ˈkɑːbən daɪˈɒksaɪd/ 二氧化碳 èr yǎng huà tàn
    chloride/ˈklɔːraɪd/ 氯化物 lǜ huà wù
    nitric acid/ˈnaɪtrɪk ˈæsɪd/ 硝酸 xiāo suān
    silver nitrate/ˈsɪlvə ˈnaɪtreɪt/ 硝酸银 xiāo suān yín
    bromide/ˈbrəʊmaɪd/ 溴化物 xiù huà wù
    iodide/ˈaɪədaɪd/ 碘化物 diǎn huà wù
    nitrate/ˈnaɪtreɪt/ 硝酸盐 xiāo suān yán
    aluminium/ˌæljʊˈmɪnɪəm/ 铝 lǚ
    sodium hydroxide/ˈsəʊdɪəm haɪˈdrɒksaɪd/ 氢氧化钠 qīng yǎng huà nà
    ammonia/æˈməʊnɪə/ 氨气 ān qì
    sulfate/ˈsʌlfeɪt/ 硫酸盐 liú suān yán
    barium nitrate/ˈbeərɪəm ˈnaɪtreɪt/ 硝酸钡 xiāo suān bèi
    sulfite/ˈsʌlfaɪt/ 亚硫酸盐 yà liú suān yán
    potassium manganate(VII)/pəˈtæsɪəm ˈmæŋɡəneɪt/ 高锰酸钾 gāo měng suān jiǎ
    cation/ˈkætaɪən/ 阳离子 yáng lí zi
    12.5

    Identificação de íons e gases

    Programa
    Central Suplementar
    1 Descreva testes para identificar os ânions: (a) carbonato, $\text{CO}_3^{2-}$, por reação com ácido diluído e posterior teste para gás dióxido de carbono (b) cloreto, $\text{Cl}^-$, brometo, $\text{Br}^-$, e iodeto, $\text{I}^-$, acidificando com ácido nítrico diluído e adicionando nitrata de prata aquoso (c) nitrato, $\text{NO}_3^-$, redução com folha de alumínio e hidróxido de sódio aquoso e posterior teste para gás amônia (d) sulfato, $\text{SO}_4^{2-}$, acidificando com ácido nítrico diluído e adicionando nitrato de bário aquoso (e) sulfito, $\text{SO}_3^{2-}$, por reação com permanganato de potássio(VII) aquoso acidificado
    2 Descreva testes usando hidróxido de sódio aquoso e amônia aquosa para identificar os cátions aquosos: (a) alumínio, $Al^{3+}$ (b) amônio, $NH_4^+$ (c) cálcio, $Ca^{2+}$ (d) cromo(III), $Cr^{3+}$ (e) cobre(II), $Cu^{2+}$ (f) ferro(II), $Fe^{2+}$ (g) ferro(III), $Fe^{3+}$ (h) zinco, $Zn^{2+}$
    3 Descreva testes para identificar os gases: (a) amônia, $NH_3$, usando papel tornassol vermelho úmido (b) dióxido de carbono, $CO_2$, usando água de cal (c) cloro, $Cl_2$, usando papel tornassol úmido (d) hidrogênio, $H_2$, usando uma vela acesa (e) oxigênio, $O_2$, usando uma vela incandescente (f) dióxido de enxofre, $SO_2$, usando permanganato de potássio(VII) aquoso acidificado
    4 Descreva o uso de teste de chama para identificar os cátions: (a) lítio, $Li^+$ (b) sódio, $Na^+$ (c) potássio, $K^+$ (d) cálcio, $Ca^{2+}$ (e) bário, $Ba^{2+}$ (f) cobre(II), $Cu^{2+}$

    Fonte: Programa Cambridge International

    Testes para ânions

    Um ânion 阴离子 é um íon negativo.

    Ânion Teste Resultado
    carbonato 碳酸盐 ($\text{CO}_3^{2-}$) adicione ácido diluído efervesce; o gás torna a água de cal turva (dióxido de carbono 二氧化碳)
    cloreto 氯化物 ($\text{Cl}^-$) adicione ácido nítrico 硝酸 diluído, depois nitrato de prata 硝酸银 precipitado branco
    brometo 溴化物 ($\text{Br}^-$) adicione ácido nítrico diluído, depois nitrato de prata precipitado creme
    iodeto 碘化物 ($\text{I}^-$) adicione ácido nítrico diluído, depois nitrato de prata precipitado amarelo
    nitrato 硝酸盐 ($\text{NO}_3^-$) adicione folha de alumínio 铝 e hidróxido de sódio 氢氧化钠, aqueça amônia 氨气 liberada como gás
    sulfato 硫酸盐 ($\text{SO}_4^{2-}$) adicione ácido nítrico diluído, depois nitrato de bário 硝酸钡 precipitado branco
    sulfita 亚硫酸盐 ($\text{SO}_3^{2-}$) adicione permanganato de potássio acidificado 高锰酸钾 cor roxa desaparece

    Testes para cátions

    Um cátion 阳离子 é um íon positivo. Adicione hidróxido de sódio aquoso ou amônia aquosa e observe o precipitado 沉淀 formado.

    Uma pipeta adiciona hidróxido de sódio a uma solução em tubo de ensaio, formando um precipitado colorido no fundo
    Adicionar hidróxido de sódio forma um precipitado colorido para alguns íons metálicos
    Cátion Com hidróxido de sódio Com amônia aquosa
    alumínio ($\text{Al}^{3+}$) branco, dissolve em excesso branco, permanece
    amônio 铵 ($\text{NH}_4^+$) gás amônia ao aquecer —
    ** cálcio** 钙 ($\text{Ca}^{2+}$) branco, permanece sem precipitado
    cromo(III) 铬 ($\text{Cr}^{3+}$) verde, dissolve em excesso verde, permanece
    cobre(II) 铜 ($\text{Cu}^{2+}$) azul claro, permanece azul claro, dissolve para azul escuro
    ferro(II) 铁 ($\text{Fe}^{2+}$) verde, permanece verde, permanece
    ferro(III) ($\text{Fe}^{3+}$) vermelho-acastanhado, permanece vermelho-acastanhado, permanece
    zinco 锌 ($\text{Zn}^{2+}$) branco, dissolve em excesso branco, dissolve em excesso

    Testes para gases

    Gás Teste Resultado
    amônia ($\text{NH}_3$) papel de litmus 石蕊 úmido vermelho torna-se azul
    dióxido de carbono ($\text{CO}_2$) passe bolhas em água de cal 石灰水 torna-se turvo
    cloro 氯气 ($\text{Cl}_2$) papel litmus úmido branqueia
    hidrogênio 氢气 ($\text{H}_2$) palito aceso queima com um estalo agudo
    oxigênio 氧气 ($\text{O}_2$) palito incandescente reaviva
    dióxido de enxofre ($\text{SO}_2$) permanganato de potássio acidificado cor roxa desaparece
    Dois tubos de ensaio: um palito aceso produz um estalo agudo com hidrogênio; um palito incandescente reaviva no oxigênio
    Testando gases: hidrogênio estala, oxigênio reaviva uma vela incandescente

    Testes de chama

    Um teste de chama 焰色试验 identifica alguns cátions metálicos pela cor que eles conferem à chama:

    Um fio limpo segurando uma amostra em uma chama de Bunsen, produzindo uma chama colorida
    Teste de chama: o íon metálico confere cor à chama
    Cátion Cor da chama
    lítio 锂 ($\text{Li}^+$) vermelho
    sódio 钠 ($\text{Na}^+$) amarelo
    potássio 钾 ($\text{K}^+$) lilás (roxo)
    cálcio ($\text{Ca}^{2+}$) laranja-avermelhado
    bário 钡 ($\text{Ba}^{2+}$) verde claro
    cobre(II) ($\text{Cu}^{2+}$) azul-esverdeado
    Explorar

    Laboratório de teste de íon e gás

    Combine observações de teste ao íon ou gás presente.

    Vocabulário Treinar
    Inglês Chinês Pinyin
    precipitate/prɪˈsɪpɪteɪt/ 沉淀 chén diàn
    ammonium/æˈməʊnɪəm/ 铵 ǎn
    calcium/ˈkælsɪəm/ 钙 gài
    chromium/ˈkrəʊmɪəm/ 铬 gè
    copper/ˈkɒpə/ 铜 tóng
    iron/ˈaɪən/ 铁 tiě
    zinc/zɪŋk/ 锌 xīn
    litmus/ˈlɪtməs/ 石蕊 shí ruǐ
    limewater/ˈlaɪmwɔːtə/ 石灰水 shí huī shuǐ
    chlorine/ˈklɔːriːn/ 氯气 lǜ qì
    hydrogen/ˈhaɪdrədʒn/ 氢气 qīng qì
    oxygen/ˈɒksɪdʒn/ 氧气 yǎng qì
    flame test/fleɪm test/ 焰色试验 yàn sè shì yàn
    lithium/ˈlɪθɪəm/ 锂 lǐ
    sodium/ˈsəʊdɪəm/ 钠 nà
    potassium/pəˈtæsɪəm/ 钾 jiǎ
    barium/ˈbeərɪəm/ 钡 bèi
    12.5

    Dicas de prova

    • Escolha o equipamento pela medida: uma bureta ou pipeta para volumes precisos, um cilindro graduado para volume aproximado, uma seringa gasosa para volume de gás, uma balança para massa.
    • $R_f = \dfrac{\text{distance moved by the substance}}{\text{distance moved by the solvent}}$, portanto é sempre menor que 1. Uma substância pura dá uma única mancha.
    • Aprenda os testes de ânions: um carbonato efervesce e o gás torna a água de cal turva; haletos com nitrato de prata formam precipitados brancos (cloreto), cremes (brometo), amarelos (iodeto); um sulfato forma precipitado branco com nitrato de bário.
    • Aprenda os testes de gases: hidrogênio produz estalo agudo, oxigênio reaviva palito incandescente, dióxido de carbono torna a água de cal turva, cloro branqueia litmus úmido, amônia torna litmo vermelho úmido azul.
    • Para cátions, adicione hidróxido de sódio e leia a cor do precipitado: cobre(II) azul claro, ferro(II) verde, ferro(III) vermelho-acastanhado.

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