- discutir o significado do termo espécie, limitado ao conceito biológico de espécie, conceito morfológico de espécie e conceito ecológico de espécie
- descrever a classificação de organismos em três domínios: Arqueia, Bactéria e Eukarya
- afirmar que Arqueia e Bactéria são procariotas e que existem diferenças entre eles, limitadas a diferenças em lipídios de membrana, ARN ribossômico e composição de paredes celulares
- descrever a classificação de organismos no domínio Eukarya na hierarquia taxonómica de reino, filo, classe, ordem, família, género e espécie
- esboçar as características dos reinos Protoctista, Fungi, Plantae e Animalia
- esboçar como os vírus são classificados, limitado ao tipo de ácido nucleico (RNA ou DNA) e se é fita simples ou dupla
Classificação, biodiversidade e conservação
Biologia do A-Level · Tópico 18
8:00
Biodiversidade
Cerca de um milhão e setecentas mil espécies foram descritas e receberam um nome. As melhores estimativas dizem que provavelmente existem oito a dez milhões lá fora. Então a maioria…
Narração em inglês · Legendas em inglês + 中文 gravadas
18.1
Classificação dos seres vivos
Programa
Fonte: Programa Cambridge International
Uma espécie 物种 pode ser definida de mais de uma forma:
- o conceito biológico de espécie — um grupo cujos membros podem se reproduzir produzindo descendentes férteis.
- o conceito morfológico de espécie — um grupo cujos membros parecem semelhantes.
- o conceito ecológico de espécie — um grupo que ocupa o mesmo papel em seu ambiente.
*Coleção de insetos de museu: a classificação agrupa organismos por características compartilhadas
Os três domínios
Os maiores grupos em classificação 分类 são três domínios 域:
- Arqueia 古菌 e Bactéria 细菌 — ambos são procariotos 原核生物 (sem núcleo). Parecem semelhantes, mas diferem em seus lipídios de membrana, RNA ribossômico e composição de suas paredes celulares 细胞壁.
- Eucaria 真核生物 — todos os organismos cujas células possuem núcleo.

A hierarquia taxonômica
Dentro do domínio Eucaria, os organismos são organizados em uma hierarquia taxonômica 分类层级 — um conjunto de grupos cada vez menores: reino 界, filo 门, classe 纲, ordem 目, família 科, gênero 属 e espécie.
*Cada nível da hierarquia taxonômica é um grupo menor e mais intimamente relacionado, culminando em uma única espécie
Os Eucaria são divididos em quatro reinos:
- Protista 原生生物界 — predominantemente unicelulares (como Amoeba).
- Fungi 真菌界 — alimentam-se absorvendo nutrientes; possuem paredes celulares de quitina.
- Plantae 植物界 — produzem seu próprio alimento através da fotossíntese.
- Animalia 动物界 — alimentam-se de outros organismos.
*Os três domínios: Arqueia e Bactéria são procariotas; os Eucaria se dividem em quatro reinos
Vírus não são incluídos nesses grupos. São classificados pelo tipo de ácido nucleico 核酸 que contêm (DNA ou RNA) e se este é fita simples 单链 ou fita dupla 双链.
Laboratório de Espécies e Domínios
Classifique organismos e definições pelo nível que descrevem.
A hierarquia taxonômica
Desça pelos níveis para uma espécie — humanos — do domínio mais amplo ao gênero específico.
| Inglês | Chinês | Pinyin |
|---|---|---|
| species/ˈspiːsiːz/ | 物种 | wù zhǒng |
| classification/ˌklæsɪfɪˈkeɪʃn/ | 分类 | fēn lèi |
| domain/dəˈmeɪn/ | 域 | yù |
| Archaea/ɑːˈkɪə/ | 古菌 | gǔ jūn |
| Bacteria/bækˈtɪərɪə/ | 细菌 | xì jūn |
| prokaryote/ˈprɒkərɪəʊt/ | 原核生物 | yuán hé shēng wù |
| cell wall/sel wɔːl/ | 细胞壁 | xì bāo bì |
| Eukarya/ˈjuːkərɪə/ | 真核生物 | zhēn hé shēng wù |
| taxonomic hierarchy/ˌtæksəˈnɒmɪk ˈhaɪərɑːki/ | 分类层级 | fēn lèi céng jí |
| kingdom/ˈkɪŋdəm/ | 界 | jiè |
| phylum/ˈfaɪləm/ | 门 | mén |
| class/klæs/ | 纲 | gāng |
| order/ˈɔːdə/ | 目 | mù |
| family/ˈfæmɪli/ | 科 | kē |
| genus/ˈdʒenəs/ | 属 | shǔ |
| Protoctista/ˈprəʊtəʊktɪstə/ | 原生生物界 | yuán shēng shēng wù jiè |
| Fungi/ˈfʌŋɡi/ | 真菌界 | zhēn jùn jiè |
| Plantae/ˈplæntiː/ | 植物界 | zhí wù jiè |
| Animalia/ˌænɪˈmeɪlɪə/ | 动物界 | dòng wù jiè |
| nucleic acid/njuːˈklɪɪk ˈæsɪd/ | 核酸 | hé suān |
| single-stranded/ˈsɪŋɡl ˈstrændɪd/ | 单链 | dān liàn |
| double-stranded/ˈdʌbl ˈstrændɪd/ | 双链 | shuāng liàn |
| ecosystem/ˈiːkəʊsɪstəm/ | 生态系统 | shēng tài xì tǒng |
| niche/niːʃ/ | 生态位 | shēng tài wèi |
18.2
Biodiversidade
Programa
- definir os termos ecossistema e nicho
- explicar que a biodiversidade pode ser avaliada em diferentes níveis, incluindo: o número e a gama de ecossistemas e habitats diferentes, o número de espécies e sua abundância relativa, a variação genética dentro de cada espécie
- explicar a importância da amostragem aleatória na determinação da biodiversidade de uma área
- descrever e usar métodos adequados para avaliar a distribuição e abundância de organismos em uma área, limitado a quadras quadráticas, transectos lineares, transectos de faixa e marcar-livrar-recapturar usando o índice de Lincoln (a fórmula para o índice de Lincoln será fornecida, conforme mostrado nos Requisitos Matemáticos)
- usar a correlação de postos de Spearman e a correlação linear de Pearson para analisar as relações entre duas variáveis, incluindo como fatores bióticos e abióticos afetam a distribuição e abundância de espécies (as fórmulas para essas correlações serão fornecidas, conforme mostrado nos Requisitos Matemáticos)
- usar o índice de diversidade de Simpson (D) para calcular a biodiversidade de uma área e afirmar a significância de diferentes valores de D (a fórmula para o índice de diversidade de Simpson será fornecida, conforme mostrado nos Requisitos Matemáticos)
Fonte: Programa Cambridge International
Um ecossistema 生态系统 inclui todos os seres vivos de uma região junto com seu entorno não vivo. Um nicho 生态位 é o papel e lugar particular de uma espécie dentro dele.
Um recife de coral é uma boa imagem de alta biodiversidade — muitos corais, peixes e outras espécies vivendo juntos:
*Um recife de coral é um dos habitats mais biodiversos da Terra: muitas espécies de coral e peixes compartilham uma pequena área
Biodiversidade 生物多样性 pode ser medida em três níveis:
- o número e a gama de ecossistemas e habitats 栖息地 diferentes.
- o número de espécies e sua abundância 丰度 relativa (o quão comum é cada uma).
- a variação genética dentro de cada espécie.
*A biodiversidade é medida em três níveis: a gama de ecossistemas, o número de espécies e a variação genética dentro de uma espécie
Amostragem de uma área
Não é possível contar cada organismo, portanto realizam-se amostragens. Amostragem aleatória 随机取样 (escolha de posições por acaso) evita viés e fornece uma visão justa. Métodos úteis incluem:
- quadrantes 样方 — moldes quadrados colocados para contar ou estimar as espécies em seu interior.
- transecões 样带 — contagem ao longo de uma linha atravessando a área (uma transecão linear registra o que toca a linha; uma transecão em cinto conta dentro de uma faixa).
- marcar-soltar-recapturar 标志重捕法 — para animais móveis: capture, marque e solte alguns, depois veja mais tarde qual fração de uma nova captura é marcada (o índice de Lincoln).
*Quadrantes e transecões amostram plantas fixas; marcar-lançar-recaptura estima números de animais móveis
Para associar a distribuição de uma espécie a fatores bióticos 生物因素 (vivos) ou fatores abióticos 非生物因素 (não vivos), pode-se usar a correlação de Spearman ou Pearson. Para medir a diversidade de uma área como um único número, usa-se o índice de diversidade de Simpson 辛普森多样性指数: quanto maior o valor, mais diversa e geralmente mais estável é a área.
Exemplo resolvido. 60 caracóis são capturados, marcados e liberados. Mais tarde, 80 caracóis são capturados, dos quais 15 estão marcados. Estime a população. O índice de Lincoln assume que os animais marcados foram misturados uniformemente, então a fração marcada na segunda amostra iguala a fração marcada em toda a população:
Assim, há cerca de 320 caracóis. A estimativa é tão boa quanto suas premissas, portanto enuncie-as: sem nascimentos, mortes ou migração entre as duas capturas; as marcas não se desbotam nem facilitam a detecção do animal por predadores; e tempo suficiente é dado para a mistura. Se uma premissa falhar, a estimativa falha junto — uma marca que atrai predadores reduz a recaptura e, consequentemente, superestima a população.
Laboratório de amostragem de biodiversidade
Escolha o método de amostragem ou índice que corresponde à questão de campo.
| Inglês | Chinês | Pinyin |
|---|---|---|
| biodiversity/ˌbaɪəʊdaɪˈvɜːsɪti/ | 生物多样性 | shēng wù duō yàng xìng |
| habitat/ˈhæbɪtæt/ | 栖息地 | qī xī dì |
| abundance/əˈbʌndəns/ | 丰度 | fēng dù |
| random sampling/ˈrændəm ˈsæmplɪŋ/ | 随机取样 | suí jī qǔ yàng |
| quadrat/ˈkwɒdræt/ | 样方 | yàng fāng |
| transect/trænˈsekt/ | 样带 | yàng dài |
| mark-release-recapture/mɑːk rɪˈliːs rɪˈkæptʃə/ | 标志重捕法 | biāo zhì zhòng bǔ fǎ |
| biotic factor/baɪˈɒtɪk ˈfæktə/ | 生物因素 | shēng wù yīn sù |
| abiotic factor/ˌæbɪˈɒtɪk ˈfæktə/ | 非生物因素 | fēi shēng wù yīn sù |
| correlation/ˌkɒrɪˈleɪʃn/ | 相关性 | xiāng guān xìng |
| Simpson's index of diversity/ˈsɪmpsnz ˈɪndeks ɒv daɪˈvɜːsɪti/ | 辛普森多样性指数 | xīn pǔ sēn duō yàng xìng zhǐ shù |
| extinct/ekˈstɪŋkt/ | 灭绝 | miè jué |
| climate change/ˈklaɪmət tʃeɪndʒ/ | 气候变化 | qì hòu biàn huà |
18.3
Conservação
Programa
- explicar por que populações e espécies podem tornar-se extintas como resultado de: • mudanças climáticas • competição • caça por humanos • degradação e perda de habitats
- esboçar razões para a necessidade de manter a biodiversidade
- esboçar os papéis de zoológicos, jardins botânicos, áreas conservadas (incluindo parques nacionais e parques marinhos), 'zoológicos congelados' e bancos de sementes, na conservação de espécies ameaçadas
- descrever métodos de reprodução assistida usados na conservação de mamíferos ameaçados, limitado a FIV, transferência de embriões e gestação de substituição
- explicar razões para controlar espécies exóticas invasoras
- esboçar o papel na conservação da União Internacional para a Conservação da Natureza (UICN) e da Convenção sobre o Comércio Internacional de Espécies da Fauna e Flora Silvestres Ameaçadas de Extinção (CITES)
Fonte: Programa Cambridge International
Uma espécie pode tornar-se extinta 灭绝 (desaparecer completamente) devido a mudanças climáticas 气候变化, competição (muitas vezes de espécies invasoras), caça humana ou danos e perda de seus habitats.
Tentamos proteger a biodiversidade porque outras espécies nos fornecem alimentos, medicamentos e materiais, ajudam a manter ecossistemas estáveis e possuem valor intrínseco.
Formas de conservar espécies
- zoológicos 动物园 e jardins botânicos 植物园 mantêm e criam espécies ameaçadas 濒危物种.
- áreas protegidas de conservação 保护, como parques nacionais e parques marinhos, mantêm habitats seguros.
- 'zoológicos congelados' armazenam células, ovos e espermatozoides congelados, e banques de sementes 种子库 armazenam sementes para o futuro.
*A conservação é in-situ (protegendo espécies em seu próprio habitat) ou ex-situ (mantendo e criando longe da natureza)
Para mamíferos raros, a reprodução assistida pode aumentar os números: fertilização in vitro 体外受精 (FIV), transferência de embriões 胚胎移植 e gestação de substituição 代孕 (outra fêmea carrega a prole).
Conservacionistas também controlam espécies invasoras 入侵物种, que são introduzidas de outras regiões e superam as espécies nativas.
Duas organizações ajudam mundialmente: a UICN, que lista o grau de ameaça de cada espécie, e a CITES, que controla o comércio internacional de animais e plantas em perigo.
Laboratório de ação de conservação
Siga como a conservação se move da ameaça à população protegida.
| Inglês | Chinês | Pinyin |
|---|---|---|
| zoo/zuː/ | 动物园 | dòng wù yuán |
| botanic garden/bəˈtænɪk ˈɡɑːdn/ | 植物园 | zhí wù yuán |
| endangered species/enˈdeɪndʒəd ˈspiːsiːz/ | 濒危物种 | bīn wēi wù zhǒng |
| conservation/ˌkɒnsəˈveɪʃn/ | 保护 | bǎo hù |
| seed bank/siːd bæŋk/ | 种子库 | zhǒng zi kù |
| in vitro fertilisation/ɪn ˈvɪtrəʊ ˌfɜːtɪlaɪˈzeɪʃn/ | 体外受精 | tǐ wài shòu jīng |
| embryo transfer/ˈembrɪəʊ ˈtrænsfɜː/ | 胚胎移植 | pēi tāi yí zhí |
| surrogacy/səˈrɒɡəsi/ | 代孕 | dài yùn |
| invasive species/ɪnˈveɪsɪv ˈspiːsiːz/ | 入侵物种 | rù qīn wù zhǒng |
18.3
Dicas de prova
- Aprenda a hierarquia taxonômica (domínio → reino → … → espécie) e os três domínios; uma espécie cruza-se para dar descendentes férteis.
- Meça a biodiversidade com o índice de Simpson (valor mais alto = mais diverso) e explique por que alta biodiversidade auxilia na estabilidade.
- Dê métodos de conservação in-situ vs ex-situ com a vantagem de cada um.
Aulas interativas sobre este tópico
Passe por ele passo a passo, com exercícios de verificação instantânea.