Expresión oral

La prueba de Speaking dura entre 11 y 14 minutos con un examinador real, se divide en tres partes y está grabada. Se evalúa según cuatro criterios, cada uno puntuado del 0 al 9, cuyo promedio determina tu banda final de Speaking.

• La pronunciación representa un cuarto de la banda. La mayoría de los candidatos no dedican ningún tiempo de preparación a este aspecto, lo que la convierte en el cuarto más accesible para mejorar.
• No se evalúan tus opiniones. No hay respuesta correcta. Una respuesta interesante y una aburrida obtienen la misma puntuación si el inglés utilizado es similar.
• La fluidez no es velocidad. Hablar rápido sin estructura da una puntuación inferior a hablar con constancia y organización visible.
• El examinador sigue un guion y controla el tiempo. Ser interrumpido es normal y no es señal de mal desempeño.

Cuatro o cinco minutos de preguntas sobre ti mismo: hogar, familia, trabajo, estudios y dos o tres temas familiares.

• Nunca respondas con una sola palabra. ¿Te gusta cocinar? — Sí es una respuesta de banda 4. El patrón correcto es respuesta + una razón o ejemplo, en dos o tres oraciones.
• Sí, me gusta — ceno casi todas las noches porque es la única parte del día en la que no miro una pantalla. Esa es toda la técnica, y funciona en cualquier pregunta de la Parte 1.
• Tampoco des un discurso. La Parte 1 tiene muchas preguntas; una respuesta de 40 segundos te quita la oportunidad de mostrar amplitud en la siguiente.
• En esta parte se esperan tiempos presente, pasado y futuro: ¿haces…?, ¿hiciste… cuando eras joven?, ¿harás…?. Responde en el tiempo verbal que te pidieron.
• Prepara temas, no guiones. Una respuesta memorizada es audible y se descuenta en la puntuación.

Recibirás una tarjeta con un tema y cuatro indicaciones. Tendrás un minuto para preparar con papel y lápiz, y luego hablarás durante dos minutos. El examinador no te interrumpirá antes de tiempo.

• La mayoría de los candidatos se quedan en blanco a los 45 segundos. Esa es la dificultad principal, y se soluciona con práctica usando cronómetro, no con mejores ideas.
• Usa el minuto de preparación para escribir sustantivos, no oraciones. Seis u ocho palabras, una o dos por indicación. Las oraciones no pueden leerse en voz alta de forma natural; los sustantivos activan el habla.
• Las cuatro indicaciones son tus párrafos, en orden, y la última —generalmente y explica por qué…— merece más tiempo. Dedica unos 20 segundos a cada una de las primeras tres y 50 a la última.
• Si terminas antes, vuelve atrás y añade detalles: cómo era, quién más estaba allí, qué sentí en ese momento, qué haría diferente. Los detalles siempre están disponibles.
• Los tiempos pasados dominan esta parte, porque la mayoría de las tarjetas piden describir un momento en que…. Asegúrate de usar bien los verbos irregulares; son los errores que el examinador no puede pasar por alto.
• Es inventar. Nadie verifica si la historia es verdadera.

Cuatro o cinco minutos de discusión abstracta sobre el tema de la Parte 2, a un nivel superior.

• Una respuesta de una sola oración es el fracaso estándar aquí. La Parte 3 es donde se consiguen las bandas altas, y la habilidad clave es desarrollar: expresa una opinión, da una razón, nombra un ejemplo y considera el punto de vista contrario.
• La fluidez aquí significa continuidad y organización, no velocidad.
• El uso de matices (hedging) es gramática y cortesía, y demuestra amplitud: tiende a ser, depende de, en términos generales, yo diría, en general, eso probablemente sea más cierto de… que de….
• Desacuerda con el examinador cuando quieras; no es grosero y demuestra dominio del idioma: Entiendo por qué la gente dice eso, pero yo argumentaría…, Eso es cierto hasta cierto punto, aunque….
• Espera comparaciones (¿cómo ha cambiado esto?), especulación (¿qué pasará…?) y evaluación (¿es algo bueno?). Cada una requiere un tiempo verbal distinto, que es exactamente lo que mide el criterio 3.
• Si no entiendes, pregunte: Disculpe, ¿se refiere a…? Eso no cuesta puntos. Responder a una pregunta que no entendiste sí resta puntuación.

Los errores de pronunciación del chino como lengua materna provienen de un conjunto pequeño y enumerable. Trabajar en estos cuatro aspectos vale más que cualquier cantidad de práctica general de "habla".

• Consonantes finales. Los silabarios mandarines terminan en vocal, -n o -ng, por lo que las consonantes finales del inglés se eliminan o se añade una vocal. Wanted suena como wan; desk suena como des. Este único cambio mejora más la inteligibilidad que cualquier otro de la lista.
• -ed y plural -s. Estos son gramática y pronunciación. Eliminarlos se escucha como error de tiempo o número, además de un error fonético, por lo que afecta dos criterios a la vez. Walked termina en sonido /t/, needed añade una sílaba entera, lived termina en sonido /d/ —tres terminaciones distintas.
• /θ/ y /ð/ (pensar, this) no existen en el mandarín y suelen convertirse en /s/ y /z/. Coloca la punta de la lengua entre los dientes; se siente exagerado y suena correcto.
• /l/, /n/ y /r/ al inicio de una palabra, y la diferencia entre /v/ y /w/ — luz / night, very / wery.
• Una sílabo (syllable) es la unidad sobre la que recae el acento.
• Acento tónico (word stress) en palabras largas. phoTOgraphy, phoToGRAPHic, ecoNOMic, eCONomy. Una palabra con el acento en la sílaba incorrecta a menudo ni siquiera se reconoce, incluso si todos los sonidos son correctos.
• Entonación (intonation) es la melodía de la oración; el acento oracional (sentence stress) indica qué palabras llevan el peso.
• Acento oracional e entonación. El inglés acentúa las palabras de contenido y reduce el resto; una entonación plana y uniforme se escucha como monótona. Entonación ascendente en una lista, descendente al final de una afirmación.
• Grábate durante dos minutos y escucha la grabación. Es incómodo, pero es el diagnóstico más rápido disponible.

• Lleva temas, no guiones. Las respuestas memorizadas son identificadas y penalizadas, y colapsan ante la pregunta de seguimiento.
• Practica la Parte 2 con un cronómetro, en voz alta, de pie, hasta que dos minutos sean cómodos. Ese único hábito equivale a media banda.
• Si cometes un error, corrígelo una vez y sigue adelante. Reiniciar repetidamente una oración daña más la fluidez que el error original.
• Habla a tu ritmo normal. La velocidad no es fluidez, y la prisa nerviosa empeora todos los problemas de pronunciación.
• Fuentes verificadas el 19 de septiembre de 2026: Formato de Speaking, Detalles de evaluación.