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Química de la atmósfera

AQA · GCSE · Chemistry · Tema 9

9.1

Química de la atmósfera: cuatro mil millones de años de aire

  • La atmósfera primitiva provino de la actividad volcánica — su CO₂ se enfrió en vapor y formó los océanos; la fotosíntesis (algas, plantas) aumentó el oxígeno y enterró el carbono.
  • Gases de efecto invernadero — CO₂ y metano — atrapan radiación; la actividad humana los eleva y cambia el clima global.
  • Contaminantes de combustibles — CO, SO₂, NOₓ, partículas — cada uno con fuente, química y consecuencia.
Vocabulario Entrenar
English Español
greenhouse gas/ˈɡriːnhaʊs ɡæs/ Gas de efecto invernadero
photosynthesis/ˌfəʊtəʊˈsɪnθəsɪs/ Fotosíntesis
fossil fuel/ˈfɒsl ˈfjuːəl/ Combustible fósil
global climate change/ˈɡləʊbl ˈklaɪmət tʃeɪndʒ/ cambio climático global
acid rain/ˈæsɪd reɪn/ lluvia ácida
incomplete combustion/ɪŋkəmˈpliːt kəmˈbʌstʃn/ combustión incompleta
particulates/pəˈtɪkjʊleɪts/ partículas
9.1

Evolución de la atmósfera terrestre (4.9.1)

Syllabus

Evolución de la atmósfera terrestre (declaraciones AQA 8462 4.9.1.1-4.9.1.2).

  1. Describir la evidencia y la composición de la atmósfera primitiva.
  2. Explicar cómo océanos, carbonatos y fotosíntesis transformaron la atmósfera hacia las proporciones actuales.

Fuente: Plan de estudios Cambridge International

Una posible evolución de la atmósfera: gases volcánicos primitivos, la era de las algas y las proporciones actuales.

Teorías: no se puede saber con certeza cómo era la atmósfera primitiva — la evidencia proviene de gases atrapados en hielos antiguos y de la atmósfera de otros planetas hoy. Intensa actividad volcánica liberó gases: principalmente dióxido de carbono, con vapor de agua, nitrógeno y trazas de metano y amoníaco — muy poco o ningún oxígeno.

El vapor de agua se condensó formando los océanos; el CO₂ se disolvió en ellos y quedó retenido en sedimentos carbonatados (conchas). Durante ~2.7 billones de años, algas y plantas fotosintetizaron, absorbiendo CO₂ y liberando oxígeno — el oxígeno aumentó, el CO₂ disminuyó; gran parte del carbono se enterró como combustibles fósiles. El nitrógeno, poco reactivo, se acumuló hasta dominar el aire actual: aproximadamente cuatro quintos N₂, un quinto O₂, más argón y ~0.04 % CO₂.

9.2

Gases de efecto invernadero y cambio climático global (4.9.2)

Syllabus

Gases de efecto invernadero y cambio climático global (declaraciones AQA 8462 4.9.2.1-4.9.2.3).

  1. Nombrar los gases de efecto invernadero y explicar el mecanismo en términos de longitud de onda.
  2. Relacionar actividades humanas con el aumento de niveles gaseosos e interpretar datos climáticos proporcionados.
  3. Describir las consecuencias del cambio climático global y la base del consenso científico.

Fuente: Plan de estudios Cambridge International

Mecanismo de efecto invernadero: radiación de onda corta entra, infrarrojo de onda larga sale, con parte reemitida hacia abajo por la capa gaseosa.

Gases de efecto invernadero — dióxido de carbono, metano y vapor de agua — absorben y reemiten parte de la radiación infrarroja de onda larga que la Tierra cálida irradia al espacio, manteniendo la superficie más caliente de lo contrario. La hipótesis del cambio climático global afirma que el aumento de niveles de gases de efecto invernadero eleva la temperatura media.

Causas humanas: deforestación (menos absorción de CO₂), quema de combustibles fósiles (más CO₂), ganado/arroz y vertederos (metano). Consecuencias discutidas en el programa: deshielo, ascenso del nivel del mar, cambios en lluvias y tiempo extremo. El consenso científico se basa en evidencia revisada por pares — interpretar datos dados sobre temperatura, CO₂ y metano a lo largo del tiempo.

9.3

Contaminantes atmosféricos y sus fuentes (4.9.3)

Syllabus

Contaminantes atmosféricos y sus fuentes (AQA 8462 afirmación 4.9.3).

  1. Vincular la combustión completa e incompleta con los productos CO2, agua, CO y partículas, junto con sus efectos.
  2. Explicar la formación y efectos del dióxido de azufre y óxidos de nitrógeno, incluyendo la lluvia ácida y su reducción.

Fuente: Plan de estudios Cambridge International

La combustión de combustibles libera:

  • monóxido de carbono (CO) — gas tóxico procedente de la combustión incompleta con oxígeno limitado; se une a la hemoglobina, reduciendo el transporte de oxígeno;
  • partículas de carbono (hollín) — también producto de la combustión incompleta; agravan los problemas respiratorios y causan oscurecimiento global;
  • dióxido de azufre (SO₂) y óxidos de nitrógeno (NOₓ) — originados por impurezas en el combustible o nitrógeno que reacciona a temperaturas del motor; provocan lluvia ácida (dañando árboles, lagos y edificios) — se eliminan de los gases de escape mediante neutralización con álcalis (p. ej., óxido de calcio);
  • Los NOₓ también se forman a altas temperaturas del motor a partir de N₂ + O₂, y contribuyen al smog fotoquímico.

La combustión completa —con abundante oxígeno— produce únicamente CO₂ y agua.

9.3

Lista de verificación antes de considerar este tema completado

  • La secuencia evolutiva con la evidencia y su incertidumbre; la composición actual en fracciones.
  • Mecanismo de invernadero en términos de longitud de onda; las cuatro causas humanas; consenso e interpretación de datos.
  • Cada contaminante: fuente, combustión completa frente a incompleta, efecto y una medida de mitigación.

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