既 … 也 /又 … (ทั้ง…และ…)

คุณภาพสองอย่างไม่จำเป็นต้องมีคุณค่าทางอารมณ์เดียวกัน

สิ่งหนึ่งมีราคาแพงแต่มีประโยชน์ และทั้งสองคุณลักษณะนี้ได้รับการยอมรับ
this这个zhè gething东西dōng xīboth既jìexpensive贵guìand又yòugood好hǎoto use / with用yòng。 — both既jì…and又yòu… เชื่อมโยงทั้งต้นทุนและความuseful有用yǒu yòngเป็นคุณภาพที่อยู่ร่วมกัน

ฝึกฝน

An item is expensive but useful, and both qualities are acknowledged. What does 这个东西既贵又好用。 communicate?

既…又… combines the cost and usefulness as coexisting qualities.
既…又… can never combine a drawback with a benefit.

สร้างรูปแบบ

รูปแบบในบทเรียนนี้คือ both既jì … also也yě / and又yòu … (ทั้ง...และ...) ให้หารูปแบบนี้ในตัวอย่างที่แสดงคำต่อคำด้านล่าง
รักษาคำไว้ตามตำแหน่งที่แสดง; รูปแบบต้องเข้ากับสถานการณ์เป้าหมายและรูปประโยคได้เช่นกัน

this这zhè(measure word)个gedish菜càiboth既jìcheap便宜pián yiand又yòutasty好吃hǎo chī。

ฝึกฝน

Using the lesson pattern in this demonstrated example: Both cheap and tasty: 这个菜既便宜 ____ 好吃。

อ่านตัวอย่างในบริบท

ในตัวอย่างเปิดแรก this这个zhè gething东西dōng xīboth既jìexpensive贵guìand又yòugood好hǎoto use / with用yòng。: both既jì…and又yòu… เชื่อมโยงทั้งต้นทุนและความuseful有用yǒu yòngเป็นคุณภาพที่อยู่ร่วมกัน
อธิบายว่าใครเป็นผู้กระทำ, อะไรกำลังถูกอธิบาย และเวลาหรือกลุ่มใดที่เกี่ยวข้อง ก่อนเลือกการแปลความภาษาอังกฤษ

ฝึกฝน

既…又… สร้างสมดุล…

สองคุณสมบัติขนานกันของสิ่งเดียว
สาเหตุและผลลัพธ์

รู้ขอบเขต

คุณสมบัติหนึ่งอาจเป็นข้อเสียและอีกคุณสมบัติหนึ่งก็เป็นประโยชน์
โครงสร้างนี้ไม่บังคับให้ต้องประเมินค่าในเชิงบวกสองอย่างหรือเชิงลบสองอย่าง

ฝึกฝน

既 ตามด้วย 也 หรือ 又 สำหรับคุณสมบัติที่สอง

ฝึกฝน

既…又… can never combine a drawback with a benefit.

ใช้ความแตกต่าง

Key idea

both既jì…and又yòu… (Jì...yòu...) เชื่อมโยงต้นทุนและความuseful有用yǒu yòng (ประโยชน์ใช้สอย) เป็นคุณสมบัติที่to coexist共存gòng cún (อยู่ร่วมกัน)
คุณสมบัติหนึ่งอาจเป็นข้อเสียและอีกคุณสมบัติหนึ่งก็เป็นประโยชน์ โครงสร้างนี้ไม่บังคับให้ต้องประเมินค่าในเชิงบวกสองอย่างหรือเชิงลบสองอย่าง

อ่านอ้างอิงเต็มรูปแบบ: HSK 4 grammar — Sentence patterns.

ฝึกฝน

An item is expensive but useful, and both qualities are acknowledged. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.