连 … 都 … 不 / 没 (แม้แต่…ก็ไม่)
Introducedการกระทำพื้นฐานที่หายไปคือการตอก
- มีใครคนหนึ่งยุ่งจนไม่ทานอาหารแม้แต่มื้อหลัก
- he他even连food饭even都not不eat吃。 — even连 ทำให้การไม่ทานอาหารเป็นกรณีที่น่าทึ่ง
Someone is so occupied that they are not eating even meals. What does 他连饭都不吃。 communicate?
连 makes the absence of eating a striking case. The expectation comes from context. The sentence does not necessarily assert an absolute absence of every other activity.
สร้างรูปแบบ
- รูปแบบในบทเรียนนี้คือ even连 … even都 … not不 / not / haven't没 (แม้แต่...ก็ไม่) ให้หาในตัวอย่างคำแปลเชิงบรรทัดด้านล่างนี้
- รักษาคำไว้ตามตำแหน่งที่แสดง; รูปแบบต้องเข้ากับสถานการณ์เป้าหมายและรูปประโยคได้เช่นกัน
he他even连food饭even都not不eat吃。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: He doesn't even eat: 他 ____ 饭都不吃。
连 + X + 都 + 不 … = แม้แต่ X ก็ไม่: 连饭都不吃.
อ่านตัวอย่างในบริบท
- ในตัวอย่างเปิดแรก he他even连food饭even都not不eat吃。: even连 ทำให้การไม่ทานอาหารเป็นกรณีที่น่าทึ่ง
- อธิบายว่าใครเป็นผู้กระทำ, อะไรกำลังถูกอธิบาย และเวลาหรือกลุ่มใดที่เกี่ยวข้อง ก่อนเลือกการแปลความภาษาอังกฤษ
连…都… เน้นย้ำเรื่องอะไร?
X ยิ่งพื้นฐานมาก การอ้างยิ่งน่าทึ่งมากขึ้น
รู้ขอบเขต
- ความคาดหวังนี้มาจากบริบท
- ประโยคนี้ไม่ได้ยืนยันอย่างเด็ดขาดว่าไม่มีกิจกรรมอื่นใดเลย
连 คู่กับ 都 /也 ในรูปแบบนี้
ใช่ — 连…都…, 连…也…
In the opening situation: 连 makes the absence of eating a striking case.
The expectation comes from context. The sentence does not necessarily assert an absolute absence of every other activity. 连 makes the absence of eating a striking case.
ใช้ความแตกต่าง
- even连 ทำให้การไม่ทานอาหารเป็นกรณีที่น่าทึ่ง
- ความคาดหวังนี้มาจากบริบท ประโยคนี้ไม่ได้ยืนยันอย่างเด็ดขาดว่าไม่มีกิจกรรมอื่นใดเลย
อ่านอ้างอิงเต็มรูปแบบ: HSK 4 grammar — Sentence patterns.
Someone is so occupied that they are not eating even meals. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.