还有 (เช่นเดียวกัน / และ / ยิ่งไปกว่านั้น)
Introducedเพิ่มรายการโดยไม่แทนที่รายการแรก
- คุณซื้อหนังสือมา และยังได้ดินสอเพิ่มด้วย
- I我buy买(completed / change)了books书，also还有pens笔。 — also还有 เพิ่มดินสอเข้าไปในรายการหนังสือที่ถูกกล่าวถึงไปแล้ว
You bought books and also pens. What does 我买了书，还有笔。 communicate?
还有 adds pens to the previously named books. 还 can also mean remaining or still in other frames. Here the added item does not cancel the earlier purchase.
สร้างรูปแบบ
- รูปแบบในบทนี้คือ also还有 (และ/ además/ยิ่งไปกว่านั้น) ให้ค้นหาในตัวอย่างบรรทัดคู่ด้านล่าง
- รักษาคำไว้ตามตำแหน่งที่แสดง; รูปแบบต้องเข้ากับสถานการณ์เป้าหมายและรูปประโยคได้เช่นกัน
I我buy买了books书，also还有pens笔。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: I bought books, and also pens: 我买了书，____ 笔。
… ，还有 … เพิ่มอีก(item): 我买了书,还有笔.
อ่านตัวอย่างในบริบท
- ในตัวอย่างเปิดเรื่อง I我buy买(completed / change)了books书，also还有pens笔。: also还有 เพิ่มดินสอเข้าไปในรายการหนังสือที่ถูกกล่าวถึงไปแล้ว
- อธิบายว่าใครเป็นผู้กระทำ, อะไรกำลังถูกอธิบาย และเวลาหรือกลุ่มใดที่เกี่ยวข้อง ก่อนเลือกการแปลความภาษาอังกฤษ
还有 ใช้สำหรับ…
还有 = also / and (การเพิ่ม), เหมาะสำหรับการพูดต่อท้าย
รู้ขอบเขต
- still / also还 ยังสามารถหมายถึงสิ่งที่ยังเหลืออยู่หรือยังคงอยู่ในบริบทอื่น ๆ
- รายการที่เพิ่มเข้ามาในที่นี้ไม่ทำให้การซื้อครั้งก่อนถูกยกเลิก
还有 สามารถเปิดประโยคที่พูดต่อท้าย: 还有，别忘了….
ใช่ — 还有，… เพิ่มความหมายว่า “และ的还有 / โอ้, และ…”
In the opening situation: 还有 adds pens to the previously named books.
还 can also mean remaining or still in other frames. Here the added item does not cancel the earlier purchase. 还有 adds pens to the previously named books.
ใช้ความแตกต่าง
- also还有to desire将pens笔to add添加to / arrive到before先前to mention提到(modifier / structural particle)的book书本to hit (the mark)中。
- still / also还still / also还can / may可以finger指remainder剩余maybe或still仍然at / in在other其他context语境to hit (the mark)中。here这里to raise增加(modifier / structural particle)的back of neck项variant of 并并not不to counteract抵消before之前(modifier / structural particle)的to purchase购买。
Read the full reference: HSK 4 grammar — Conjunctions.
You bought books and also pens. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.