วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเปลี่ยนแปลงไปมากเพียงใด?
คำถาม extent สุดท้ายของหลักสูตร
- อธิบายระดับที่วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี brought change ในช่วงเวลาตั้งแต่ปี 1900 ถึงปัจจุบัน
- Extent คือระดับ độ exactly as in 5.10, 8.9 and 6.8 — หลักสูตรถามทักษะเดิมกับเนื้อหาคู่ใหม่เสมอ
- ดังนั้น routine จึงไม่เปลี่ยนแปลง: เปลี่ยนแปลงมากที่สุด ความต่อเนื่องมากที่สุด แล้วจึงระบุระดับ度
เลือก ทั้งหมด ขอบเขตที่ CED กล่าวว่าวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีพัฒนา
ห้าขอบเขตในแนวคิดสำคัญเดียว และแต่ละอย่างวัดได้
กรณีของการเปลี่ยนแปลงที่ใหญ่มาก
- ความก้าวหน้าอย่างรวดเร็วในวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้เปลี่ยนความเข้าใจเกี่ยวกับจักรวาลและธรรมชาติ以及นำไปสู่ความก้าวหน้าด้านการสื่อสาร การขนส่ง อุตสาหกรรม การเกษตร และการแพทย์
- 9.1 จัดเตรียมหลักฐาน: ระยะทางลดลง Produktivitas เพิ่มขึ้น ประชากรที่เพิ่มขึ้นได้รับอาหาร ชีวิตยืดอายุขึ้น การเกิดถูกเปลี่ยนแปลง
- นั้นคือห้า domains ในหนึ่ง Key Concept และแต่ละอย่างวัดค่าได้
เลือก ทั้งหมด ขีดจำกัดที่มีสำหรับคำตอบนี้
พัฒนาการเดียวกันที่ยืดอายุขัย ก็ถูกนำมาใช้เป็นอาวุธในศตวรรษนั้นด้วย
กรณีของข้อจำกัด
- โรคที่เกี่ยวข้องกับความยากจน persisted (9.2) และ CED ทำเครื่องหมายการ persistent ของพวกเขาว่าเป็นปัญหาการกระจายตัวไม่ใช่ความรู้
- เทคโนโลยียังสร้างแรงกดดันด้านสิ่งแวดล้อมและการแข่งขันทรัพยากรของ 9.3 และการ Casualties สูงขึ้นของ 7.3 และ 7.7
- ดังนั้น ความก้าวหน้าเดียวกันที่ยืดอายุชีวิตก็มอบอาวุธของศตวรรษ — ระดับ度ต้อง accounted for ทั้งสอง
หลักฐานของการเปลี่ยนแปลง หลักฐานของขีดจำกัด หรือระดับ?
เรียงลำดับแต่ละองค์ประกอบของคำตอบ about extentสุดท้าย
CED มองว่าการคงอยู่ของโรคที่สัมพันธ์กับความยากจนว่าเป็น...
它们是可治疗和可预防的疾病，但依然持续存在。
同样的进步延长了寿命，也提供了本世纪的武器。 9.1和9.2记录了医学与农业；7.3和7.7记录了导致伤亡增加的技术；9.3则记录了环境压力。一个只计算利益的学位，说明它没有读懂其所总结的课程。
ปริญญาที่捍卫得住的是：在能力上具有变革性，在分配上____。
สามารถ辩护ได้仅从第9单元。
Statements ทบทวนอีกสามข้อ
- States ตอบสนองในหลากหลายวิธีต่อความท้าทายทางเศรษฐกิจของศตวรรษที่ 20
- Discourses基于 rights ท้าทาย assumptions เก่า และ access กลายเป็น inclusive มากขึ้นในหลายส่วนของโลก
- วัฒนธรรมและวัฒนธรรมผู้บริโภคได้กลายเป็นระดับโลกมากขึ้น ทั้งสามสิ่งนี้มีความสัมพันธ์กับเทคโนโลยี และไม่มีสิ่งใดเป็นเพียงเรื่องราวของเทคโนโลยีเท่านั้น
将最终程度常规按顺序排列。
该课程已在第5、6、8和9单元考查过此同一技能。
ความขยายสุดท้ายในแบบแผน
- ระบุการเปลี่ยนแปลงที่ใหญ่ที่สุดโดยมีหลักฐานที่วัดได้หนึ่งอย่าง
- ระบุข้อจำกัดที่สำคัญที่สุด — การ persists ของโรคจากความยากจน หรือต้นทุนด้านสิ่งแวดล้อมและการทหาร
- ให้ระดับเฉพาะ: เปลี่ยนแปลงในความสามารถ, กระจายไม่สม่ำเสมอ เป็นสิ่งที่ป้องกันได้จากการเรียนในยูนิต 9 เพียงอย่างเดียว
การเปลี่ยนแปลง: เด็กที่เกิดในปี 2000 อาจมีอายุยืนยาวกว่าเด็กที่เกิดในปี 1900 เป็นเวลาหลายทศวรรษ จากหลักฐานเกี่ยวกับวัคซีน ยาปฏิชีวนะ และอาหาร ข้อจำกัด: เอดส์ วัณโรคและcholera persisted ตลอดมา และการ CED เรียกสิ่งนี้เป็นเรื่องของการจัดสรร ระดับ: เปลี่ยนแปลงในความสามารถ, กระจายไม่สม่ำเสมอ
ความก้าวหน้าอย่างรวดเร็วทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้เปลี่ยนความเข้าใจเกี่ยวกับจักรวาลและธรรมชาติ และนำไปสู่ความก้าวหน้าด้านการสื่อสาร การขนส่ง อุตสาหกรรม การเกษตรและการแพทย์ ข้อจำกัด: โรคจากความยากจน persists ในฐานะปัญหาการจัดสรร และเทคโนโลยียังสร้าง แรงกดดันต่อสิ่งแวดล้อมและ Casualty ในสงครามที่สูงขึ้น ระดับที่ป้องกันได้: เปลี่ยนแปลงในความสามารถ, กระจายไม่สม่ำเสมอ