การเขียนย่อหน้าแบบข้ออ้างและหลักฐาน
แนะนำใหม่| English | ความหมาย |
|---|---|
| Commentary/ˈkɒməntri/ | การวิเคราะห์ |
Quote มีอยู่แต่คะแนนหายไป
- นักเรียนรวม evidence อย่างสม่ำเสมอและ omit ประโยคที่อธิบายมันอย่างสม่ำเสมอ
- ผู้อ่านเห็น quote ได้; สิ่งที่พวกเขาไม่เห็นคือเหตุผลที่คุณคิดว่ามันพิสูจน์จุดของคุณ
- ประโยคที่หายไป itulahที่ส่วนใหญ่ of lost marks resides
การนำคำพูดมาใส่โดยไม่อธิบาย คือเหมือนการเรียกพยานแต่ลืมตั้งคำถาม
เริ่มต้นด้วยข้อโต้แย้งที่ถกเถียงได้
- เขียนข้อโต้แย้งที่แคบกว่าหัวข้อหลักทั้งหมดของคุณ แต่ยังสามารถถกเถียงได้
- ควรเฉพาะเจาะจงพอที่หลักฐานที่คุณมีจะสอดคล้องกับมันจริง ๆ
- หากหลักฐานของคุณสามารถสนับสนุนข้อโต้แย้งที่แตกต่างกันถึงหกข้อ ข้อโต้แย้งนั้นกว้างเกินไป
ข้ออ้างในย่อหน้าเนื้อหาควรแคบกว่า ____ แต่ยังคงสามารถโต้แย้งได้
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
ข้ออ้างที่กว้างเกินไปสำหรับหลักฐานไม่สามารถใช้หลักฐานนั้น defends ได้
ฝังหลักฐานเข้าไปในข้อความ
- นำเสนอแหล่งที่มา ภายใน ประโยคของคุณเอง ไม่ใช่ก่อนหน้าโดยเป็นการประกาศแยกต่างหาก
- ตัดพยางค์มาเพียงส่วนที่คุณจะนำไปวิเคราะห์จริง ๆ
- การยกตัวอย่างยาวโดยไม่วิเคราะห์ จะเสียพื้นที่และไม่สร้างคะแนนให้คุณเลย
ตามเกณฑ์การให้คะแนน AP Language, สี่จากหกคะแนน คือการรวมกันของ หลักฐานและการวิเคราะห์ บทย่อที่มีหลักฐานแต่ไม่มีการวิเคราะห์ ไม่ได้เข้าใกล้คะแนนเหล่านั้นมาก — มันถูกจำกัดไว้ต่ำกว่านั้นอย่างมาก ไม่ว่าเขียนได้ดีแค่ไหนก็ตาม
สร้างย่อหน้าให้มีความสมดุล
ความล้มเหลวที่พบบ่อยที่สุดคือย่อหน้าที่มีหลักฐานแต่ขาดคำอธิบาย
คำอธิบายในย่อหน้าเนื้อหาควรอธิบาย...
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
การทวนหลักฐานไม่ใช่คำอธิบาย; การอธิบาย ความสัมพันธ์ คือคำอธิบาย
เลือก ทุก ประโยคต้นที่ทำให้เกิดความสัมพันธ์แทนการทวนซ้ำ
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
"ในคำquoted" ชวนให้ทวนซ้ำ; อีกสามข้อต้องการความเชื่อมโยง
หลักฐานและคำอธิบายรวมกันมีน้ำหนักสี่จากหกเกณฑ์ในการประเมิน
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมย่อหน้าที่มีหลักฐานแต่ไม่มีคำอธิบายจึงได้คะแนนสูงสุดต่ำกว่ามาก
เขียนการวิเคราะห์ (Commentary)
- การวิเคราะห์ อธิบายว่า อย่างไร หลักฐานจึงสนับสนุนข้อโต้แย้ง
- เริ่มด้วยคำที่บังคับให้เกิดความสัมพันธ์: เพราะ, ซึ่งหมายถึง, ดังนั้น, ผลของการนี้คือ
- คำเหล่านี้ไม่สามารถตามด้วยการทวนความเดิม ซึ่งเป็นเหตุผลที่มันทำงานได้ดี
เรียงลำดับส่วนประกอบของย่อหน้าเนื้อหาให้ถูกต้อง
Difficulty 3/5 · 200 coins + a small bonus on first completion today
ข้ออ้าง, หลักฐาน, คำอธิบาย — และส่วนที่สามคือจุดที่เสียคะแนนมากที่สุด
ตรวจสอบบทย่อของคุณเอง
- ปกปิดส่วนหลักฐาน ข้อโต้แย้งยังมีความหมายอยู่หรือไม่? ควรจะเป็นแบบนั้น
- ปกปิดส่วนข้อโต้แย้ง การวิเคราะห์ยังคงชี้ไปที่บางสิ่งอยู่หรือไม่? ไม่ควร — การวิเคราะห์คือ เกี่ยวกับ ข้อโต้แย้ง
- หากบทย่ออ่านเหมือนกันเมื่อลบการวิเคราะห์ออก คุณก็ไม่ได้เขียนการวิเคราะห์เลย
อ่อน: “จำนวนผู้มาเรียนลดลง 12% สิ่งนี้แสดงว่านโยบายล้มเหลว” แข็งแรง: “จำนวนผู้มาเรียนลดลง 12% ในปีแรก ซึ่งหมายความว่า นโยบายสูญเสียกลุ่มเป้าหมายที่ออกแบบมาเพื่อเข้าถึงอย่างแม่นยำ — ดังนั้น ตัวชี้วัดความสำเร็จของมันเองจึงบันทึกความล้มเหลว” ประโยคหลังทำหน้าที่ที่ประโยคแรกแค่ชี้ให้เห็นเท่านั้น
บทย่อเนื้อหาควรมีลำดับคือ ข้อโต้แย้ง, หลักฐาน, การวิเคราะห์ ข้อโต้แย้งต้องถกเถียงได้และแคบ, หลักฐานต้อง ฝัง ไว้ในเนื้อหามากกว่าจะถูกทิ้งไว้, และการวิเคราะห์ต้องอธิบาย ความสัมพันธ์ — เริ่มด้วย เพราะ, ซึ่งหมายถึง หรือ ดังนั้น ซึ่งไม่สามารถตามด้วยการทวนความเดิมได้