Writing About Your Work
แนะนำใหม่| English | ไทย |
|---|---|
| written evidence/ˈrɪtn ˈevɪdəns/ | written evidence |
Short, factual, load-bearing
- หลักฐานเขียน นั้นสั้น เป็นข้อเท็จจริง และรองรับน้ำหนัก — ชี้ความสนใจของผู้ประเมิน (CED 3.D/3.E)
- ระบุคำถามหรือข้อความที่ชัดเจนในประโยคแรก
- ใช้คำนามและกริยาที่จับต้องได้: "ถ่านอัดแน่นบนกระดาษแข็งเคลือบ gesso ลอกด้วยยางลบ" ดีกว่า "ผสมสื่อ"
หลักฐานการเขียนที่ไม่เกี่ยวข้องกับชิ้นงาน ____ คะแนน Selected Works
ความเกี่ยวข้องเป็นกฎ rubric — การเขียนที่ไม่เกี่ยวข้องจำกัดคะแนน
"Compressed charcoal, lifted with erasers" ดีกว่า "mixed media"
Concrete beats vague
Connect writing to visible things
- เชื่อมโยงการเขียนกับ สิ่งที่มองเห็น: หากคุณอ้างถึงการทดลอง ภาพต้องแสดงสิ่งนั้น
- การเขียนที่ไม่เกี่ยวข้องกับผลงาน จะจำกัด คะแนน Selected Works — ความเกี่ยวข้องเป็นกฎที่必须坚持
- ห้ามอ้างถึงทักษะหรือกระบวนการใด ๆ ที่ภาพไม่แสดงออก
การเขียนดีหรือ art-speak ที่ vague?
เรียงแต่ละประโยคตามว่าช่วยเรื่องคะแนนหรือไม่
เลือก ทุก คุณสมบัติของหลักฐานการเขียนที่ดี
Art-speak แบบ generic ไม่ให้คะแนนเลย
เขียนร่างเร็ว ตัดเนื้อหาหนัก
- เขียนร่างเร็วและตัดเนื้อหาหนัก — ข้อจำกัดจำนวนตัวอักษรให้รางวัลความเฉพาะเจาะจง และลงโทษความ распهย
- ให้คนอื่นอ่านการเขียน ขณะ ดูภาพ; ทุกครั้งที่เขาสอบถามว่า "ตรงไหน?" ให้แก้ไข
- ทุกประโยคต้องเชื่อมโยงกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งในภาพ
หากงานเขียนของคุณสามารถใส่ในแฟ้มผลงานของนักเรียนคนอื่นโดยไม่แก้ไขเลย แสดงว่ามันเล็กเกินไป
ผูกทุกบรรทัดกับภาพของคุณเอง
จับคู่การเขียนกับคุณภาพ
เฉพาะเจาะจงและ visible ชนะ
ภาษาศิลปะทั่วไป — "ฉันสำรวจอารมณ์ของฉันผ่านภาษาภาพ" — สามารถอยู่ใต้พอร์ตโฟลิโอของใครก็ได้และไม่ได้รับคะแนน หากการเขียนของคุณจะใส่ในงานของนักเรียนคนอื่นโดยไม่เปลี่ยนแปลงได้ ก็หมายความว่าล้นหลามเกินไป เชื่อมโยงทุกบรรทัดกับ ภาพของคุณ
อ่อน: "ฉันทดลองใช้วัสดุต่างๆ เพื่อแสดงความรู้สึก" แข็งแกร่ง: "ฉันบดถ่านลงใน gesso ที่เปียกเพื่อให้รอยขีดข่วนจมลงและเบลอ สะท้อนถึงความจำเองที่เริ่มจาง" ข้อที่สองระบุวัสดุ กระบวนการ และความคิด — และชี้ไปที่ภาพ
หลักฐานการเขียน ต้องสั้น ชัดเจน และมีน้ำหนัก: ระบุคำถามการสืบสวน, ระบุวัสดุ/กระบวนการ/แนวคิดด้วยคำศัพท์ของ CED, เชื่อมโยงทุกบรรทัดกับสิ่งที่ มองเห็นได้, และตัดสิ่งที่อาจเข้ากับงานของนักเรียนคนอื่นได้