การจัดแสดงบทละคร · จากบทละครสู่ข้อเสนอโครงการจัดแสดง

หลักสูตร IB Diploma Programme Theatre HL (การประเมินผลครั้งแรก 2024; ปัจจุบัน คู่มือ) หัวข้อนี้เตรียมความพร้อมสำหรับ PRODUCTION PROPOSAL — งาน ประเมินผลชิ้นแรก (30% SL, 20% HL): เลือกบทละครตีพิมพ์ที่ไม่ได้ ศึกษามาก่อน แล้ววางวิสัยทัศน์สำหรับการออกแบบและ การจัดฉากเชิงทฤษฎีของทั้งเรื่องสำหรับผู้ชม นำเสนอในรูปแบบ ข้อเสนอไม่เกิน 12 หน้า พร้อมข้อความเขียนไม่เกิน 4 000 คำ เทคนิคที่หัวข้อนี้สอนคือการอ่านบทละครในฐานะ THEATRE-MAKER: จากข้อความสู่วิสัยทัศน์สู่ข้อเสนอ ตัวอย่างวิธีทำ ใช้ฉากจำลองของบทละครสัจนิยมคลาสสิก พร้อมองค์ประกอบการออกแบบทั้งหมด สิ่งที่ต้องรู้สำหรับการทำ PRODUCTION PROPOSAL:

สิ่งที่ต้องรู้สำหรับการเสนอโครงการผลิต:

บทละครไม่ใช่วรรณกรรมที่ยืนเดินได้: มันคือ คะแนนเสียง สำหรับการแสดง การอ่านของนักสร้างงาน asks ว่า ละครนี้ 'ต้องการ' อะไร: เงื่อนไขที่กำหนด เงื่อนไขที่กำหนด (ข้อเท็จจริงที่บทกำหนดไว้ — เวลา, สถานที่, ความสัมพันธ์), กระดูกสันหลัง (เส้นทางการต้องการเดียวของตัวละครเอก), หน่วยการกระทำ (จังหวะที่ต้องการพบอุปสรรคและเปลี่ยนแปลง), และ โลกของละคร (กฎเกณฑ์, บรรยากาศ, และสิ่งที่ต้องจ่ายเพื่ออาศัยอยู่ ไปพร้อมกับการอ่านเชิงวิชาการ คือการอ่านแบบมีกายร่วม (embodied) ที่ผู้แนะนำ เน้นย้ำ: ตั้งความสัมพันธ์สำคัญขึ้น, เดินผ่านพื้นที่, ทดสอบบทด้วยเสียง: ความรู้ที่ reside ในร่างกาย, ซึ่งเป็น หลักการพื้นฐานของหลักสูตร From การอ่านนี้ มาซึ่งคำถามที่ ข้อเสนอตอบ: ละครของ productions นี้เกี่ยวกับอะไร — ไม่ใช่ ละครโดยทั่วไป, แต่ข้อโต้แย้งของการ staging นี้, สรุปได้ในประโยคเดียว.

ตัวอย่างวิธีทำ. ในละครครอบครัวแบบ naturalism การอ่านพบว่า: เงื่อนไขที่กำหนดของบ้านที่มีหนี้จำนำ; กระดูกสันหลัง — ความต้องการของลูกสาว given circumstance of a mortgaged house; the spine — the daughter's การต่อสู้เพื่อจากไป; หน่วยที่แต่ละหน่วยฉีกขาดเพื่อนร่วมทางของเธอ; โลกที่ ความรักเป็นสกุลเงิน. คำโต้แย้งแบบประโยคเดียว: “การแสดงนี้แสดงถึงครอบครัว”, ที่กินลูกตัวเองเพื่อรักษาบ้านไว้” การเลือกออกแบบทุกข้อด้านล่าง ตอบคำถามต่อประโยคนี้.

แนวคิด คือหลักการสำคัญหนึ่งที่ยึดโยงทุกการเลือก: ไม่ใช่เพียงธีมตกแต่ง (“ความโดดเดี่ยว”) แต่เป็นข้อโต้แย้งในการแสดง (“ห้องจะเล็กลงเมื่อลูกสาวแต่ละคนออกจากบ้าน”) ทดสอบแนวคิดด้วยผลลัพธ์: วิธี จัดฉากตอนเปิด, จุดเปลี่ยนและตอนจบ — แนวคิดที่ไม่สามารถจัดฉากตอนจบได้คืออารมณ์ ไม่ใช่แนวคิด. การ ออกแบบแต่ละด้านมีหน้าที่สนับสนุนแนวคิดนี้: ฉาก (การหดตัวของห้องถูกสร้างขึ้น — ผนังที่เคลื่อนเข้าหาในแต่ละฉาก); เครื่องแต่งกาย (ยุคสมัยคงอยู่แต่จางหาย — ครอบครัวสวมเสื้อผ้าในอดีตของตนเอง); แสง (ความเป็นธรรมชาติแคบลงเหลือ วงกลมของโคมไฟ — ความปลอดภัยลดลงตามพื้นที่); เสียง (เสียง ของบ้านเองดังขึ้นเมื่อผู้คนจากไป); พื้นที่ (การจัดฉากหน้าตรงและ ประสมนัมสำหรับกำแพงที่สี่, หรือการจัดฉากข้ามกันสำหรับการกักขัง — ผู้ ชมในฐานะพยานที่ไม่สามารถแทรกแซงได้). ผู้ชม เป็นวัสดุในการออกแบบ: สถานที่นั่งกำหนดบทบาทของพวกเขา

เป็น (นักลอบดูผ่านกำแพงที่สี่, พยานที่ถูกกักขังในจัดฉากข้าม, วิญญาณเดินชม) ช่วงเวลาที่สถาปัตยกรรมพาพาวิชั่นมาสู่การเลือก: เลือกสามข้อ เป็น (ผู้ชมผ่านกำแพงที่สี่, พยานข้ามที่ติดขัด, การเดินชม วิญญาณ). ช่วงเวลาที่สถาปัตยกรรมนำวิสัยทัศน์ไป: เลือกสามอย่าง ช่วงเวลาในการวางแผนรายละเอียดในข้อเสนอ — โดยทั่วไปคือฉากเปิด ภาพ (ซึ่งแสดงโลกด้วยความเงียบ), จุดเปลี่ยน (ที่จุดที่ แกนกลางหมุน), และภาพสุดท้าย (ซึ่งส่งต่อข้อคิดเห็น) — และ ให้ทุกการเลือกอื่น ๆ ถูกตีความจากสิ่งเหล่านี้

ตัวอย่างการแก้ปัญหา, ต่อเนื่อง. ฉากเปิด: ครอบครัวทานอาหารอยู่ที่ โต๊ะที่ครอบคลุมเวที ผนังกว้าง การเปลี่ยนจุด: ลูกสาว ยืนขึ้น; โคมไฟเป็นแสงเพียงหนึ่งเดียว; ผนังทำให้ห้องเล็กลงครึ่งหนึ่ง ภาพสุดท้าย: เธอออกไปแล้ว; พ่อแม่หันหน้าเข้าหาโต๊ะในบ่อ ขนาดเท่าจาน ความหมายของเวทีถูกแสดงออกผ่านสาม ภาพ และผู้อ่านข้อเสนอสามารถ SEE การผลิตได้

เอกสาร (≤ 4 000 คำ, ≤ 12 หน้าของข้อความและภาพ) จะ ตัดสินตามวิธีที่วิสัยทัศน์ informs ทุกการเลือก: จัดโครงสร้างเป็น (1) ละครและโลกของมัน สั้นๆ — ผู้อ่านรู้เรื่องละคร; (2) เรื่อง ช่วงเวลา, แต่ละช่วงมีการจัดเวทีและการออกแบบ; (3) พื้นที่การออกแบบ, แต่ละส่วนเชื่อมโยงกับแนวคิดในบรรทัด; (4) ตำแหน่งของผู้ชม — แต่ละข้อผูกกับแนวคิดในบรรทัด; (5) ตำแหน่งของผู้ชม — literally and thematically. Justify by RETURNING to the concept: a การเลือกที่ไม่ได้ชี้แจงอ่านเหมือนรสนิยม; การเลือกที่อธิบายแล้วอ่านเหมือนทิศทาง แนวคิดอ่านเหมือนทิศทาง ภาพใช้เพื่อข้อความ (ภาพร่างของห้องที่เล็กลง) ไม่ใช่ตกแต่งข้อความ ความล้มเหลวแบบดั้งเดิม: เEssayวรรณกรรม (การวิเคราะห์เมื่อควรเป็นทิศทาง), บอร์ดอารมณ์ (ภาพโดยไม่มีข้อโต้แย้ง), และการลดทอนแนวคิด (ประโยคที่ทรงพลังแต่หน้ากระดาษไม่สนับสนุน) (ภาพที่ไม่มีความโต้แย้ง) และแนวคิดการลดทอน (สิ่งที่มีความเข้มข้นสูงแต่ข้อความบนหน้ากระดาษกลับไม่สอดคล้อง) ประโยคที่เนื้อหาในเอกสารไม่สะท้อนความจริง

• การอ่านของผู้สร้างเวที: สถานการณ์ที่กำหนด, กระดูกสันหลัง, หน่วยย่อย, โลกแห่งเรื่อง — รวมถึงการอ่านแบบมีกายร่วม (การอ่าน)
• แนวคิด: ข้อโต้แย้งในการแสดงหนึ่งข้อ ไม่ใช่หัวข้อหลัก; ตรวจสอบผ่านจุดเริ่มต้น จุดเปลี่ยน และจุดจบ (วิสัยทัศน์)
• โครงสร้างห้าส่วนของเอกสาร; การอธิบายเหตุผลต้องกลับไปยังแนวคิดเสมอ; ภาพใช้เพื่อข้อความ (ข้อเสนอแนะ)
• ประโยคของการจัดฉากที่ทำงานแล้ว, สามช่วงเวลา และห้องที่เล็กลงถูกเข้าใจ (การจัดฉากที่ทำงานแล้ว)
• โครงสร้าง 5 ส่วนของเอกสาร; การอธิบายเหตุผลต้องย้อนกลับสู่แนวคิดเสมอ; ภาพประกอบเพื่อสนับสนุนข้อความ (ข้อเสนอโครงการ)
• ประโยคของการจัดแสดงที่ผ่านการฝึกฝน, สามช่วงเวลา และการเข้าใจพื้นที่ที่เล็กลง (งานที่ผ่านการพัฒนาแล้ว)

หมายเหตุขอบเขต: ข้อเสนอโครงการถูกประเมินจากความสอดคล้องกันของวิสัยทัศน์และ การเลือกที่ยอมรับจริง หลักฐาน และผลงานผู้เรียนสุดท้ายจะแยกออกจากกัน การสืบค้นมรดกต้องการแหล่งข้อมูลเชื่อถือได้เกี่ยวกับบริบท ฟังก์ชัน และประเพณีเฉพาะ บทละครที่ถูกอ้างถึงเป็นมาตรฐานของมรดกสัจนิยม