IA · การสำรวจทางคณิตศาสตร์ภายใต้การดูแลของโรงเรียน

หัวข้อที่รองรับสำหรับ HL. การประเมินผลครั้งแรก 2021; ปัจจุบันถึง 2028. หลักสูตรสำหรับการประเมินผลครั้งแรก-2029 แยกต่างหาก.. คู่มือการประเมินผลและข้อกำหนดทางปฏิบัติที่เหลืออยู่ยังคงมีค่าคงเดิม

สิ่งจำเป็น: อ่านปริมาณและหน่วยที่กำหนด ใช้เลขคณิตและเงื่อนไขโมเดลด้านล่าง บทเรียนแต่ละบทพัฒนาวิธีการของตนเองก่อนการถ่ายโอนแบบอิสระ

นี่คือตัวอย่างการสอนดั้งเดิมหรือที่ระบุว่าเป็นเรื่องfictional อย่างชัดเจน ไม่ใช่การวัดค่าจริงหรือการสืบสวนผู้เรียนที่ได้รับการประเมินเสร็จสมบูรณ์

อะไรทำให้การสืบค้นนี้เป็นเรื่องทางคณิตศาสตร์?

• นักเรียนต้องการทำนายเวลารอคิวในโรงอาหารโรงเรียน การสำรวจที่มีประโยชน์ต้องมีคำถาม ข้อมูล และคณิตศาสตร์ที่นักเรียนสามารถอธิบายได้
• บทเรียนนี้ศึกษา สมมติฐาน: เงื่อนไขที่ยอมรับเพื่อให้แบบจำลองทางคณิตศาสตร์เป็นไปได้และควรประเมินผลกระทบของมัน

เลือกโครงสร้างทางคณิตศาสตร์

• ตั้งคำถามที่ชัดเจนพร้อมตัวแปรที่วัดได้และวิธีปฏิบัติที่เป็นไปได้ บันทึกการตัดสินใจ แหล่งที่มา และเหตุผลทางคณิตศาสตร์ที่มีวันที่ไว้ ใช้เทคโนโลยีเพื่อช่วยในการวิเคราะห์ และอธิบายผลลัพธ์ที่สำคัญทุกอย่างด้วยภาษาของคุณเอง
• ระบุอินพุตที่อนุญาตและหน่วยก่อนทำการคำนวณ สมการควรแสดงความสัมพันธ์ ไม่ใช่แค่บันทึกการกดเครื่องคิดเลข

ทำความเข้าใจกรณีตัวอย่างที่มีตรวจสอบแล้ว

• ตรวจสอบผลลัพธ์เทียบกับปริมาณเริ่มต้น แทนค่าลงในความสัมพันธ์เดิม หรือเปรียบเทียบกราฟกับคำตอบเชิงตัวเลขเมื่อเหมาะสม

ตัวอย่าง:

ผู้ทดสอบบันทึกเวลาเฉลี่ยรอ 3,5,7 นาทีเมื่อมี 10,20,30 คนอยู่ข้างหน้า โมเดลแรกคือ t=1+0.2n ที่ n=25 คาดการณ์เวลา 6 นาที การรอจริง 8 นาทีให้ค่า residual 2; ตรวจสอบอัตราการให้บริการที่แปรผันแทนที่จะซ่อนความไม่ตรงกัน

ทดลองทางลัดที่น่าหลงใหล

• อย่าลอกแบบตัวอย่างการสำรวจ สร้างข้อมูลขึ้นเอง หรือสร้างการมีส่วนร่วมส่วนตัวขึ้นมา การทำนายไม่ใช่หลักฐานจนกว่าจะเปรียบเทียบกับข้อสังเกต ความยินยอมและความเป็นส่วนตัวมีความสำคัญเมื่อเก็บข้อมูลในโรงเรียน
• เมื่อทางลัดล้มเหลว ให้ระบุสมมติฐานที่มันทำลายรักษาค่าที่แม่นยำจนถึงการทศนิยมตามโจทย์กำหนดเท่านั้น

เตือน:

การสำรวจทางคณิตศาสตร์ภายใต้การดูแลของโรงเรียนสามารถถูกแทนที่ด้วยการทดสอบ模擬 (mock exam) แบบเขียน限时 This claim is false. อธิบายว่ามันละเมิดนิยามหรือสมมติฐานใด

ตีความสถานการณ์ใหม่

• โรงเรียนดูแลการอนุมัติหัวข้อ จุดตรวจสอบ ความถูกต้อง และการประเมินผล สำหรับหลักสูตร 2021 ปัจจุบัน ให้ใช้คู่มือและเกณฑ์ของโรงเรียนปัจจุบัน; เกณฑ์การสืบสวน 2029 เป็นของเวอร์ชันการประเมินผลอื่น
• คำตอบที่สมบูรณ์ต้องให้ผลลัพธ์ทางคณิตศาสตร์และอธิบายความหมายของมัน ตรวจสอบว่ามันเป็นไปได้ในบริบทที่กำหนดหรือไม่

นำไปใช้ในหลักสูตรของคุณ

• การประยุกต์ใช้และการตีความสำหรับการประเมินครั้งแรก-2021 ระดับ HL. นี่คือส่วนสนับสนุนแนวคิดที่จัดทำขึ้นเอง; ต้องใช้คู่มือฉบับเต็มเพื่อยืนยันวัตถุประสงค์ทุกข้อ
• ให้วิธีการก่อนคำตอบสุดท้าย และใช้กฎเครื่องคิดเลขและสูตรของใบคำถาม ทบทวนคำตอบที่ผิดโดยการหาขั้นตอนที่ไม่ถูกต้องเป็นครั้งแรก

จุดสำคัญ:

เงื่อนไขที่ยอมรับเพื่อให้แบบจำลองทางคณิตศาสตร์เป็นไปได้และควรประเมินผลกระทบของมัน เลือกความสัมพันธ์ แสดงวิธีการ ตรวจสอบสมมติฐาน และตีความผลลัพธ์