ปฏิกิริยา 2.1 · กี่หน่วย? ปริมาณของการเปลี่ยนแปลงทางเคมี

รองรับจุดเน้น SL การประเมินครั้งแรก 2025; บทบาทปัจจุบันได้รับรู้แล้ว; คูเรียนเคมีเต็มรูปแบบยังไม่ได้รับรู้ คูเรียนที่เหลือ การประเมิน และข้อกำหนดการปฏิบัติยังคงถือตามบันทึกไว้

สิ่งจำเป็น: อ่านปริมาณและหน่วยที่กำหนด ใช้เลขคณิตและเงื่อนไขโมเดลด้านล่าง บทเรียนแต่ละบทพัฒนาวิธีการของตนเองก่อนการถ่ายโอนแบบอิสระ

นี่คือตัวอย่างการสอนดั้งเดิมหรือที่ระบุว่าเป็นเรื่องfictional อย่างชัดเจน ไม่ใช่การวัดค่าจริงหรือการสืบสวนผู้เรียนที่ได้รับการประเมินเสร็จสมบูรณ์

อะไรจะเป็นคำอธิบายสำหรับการสังเกตนี้?

• การอ่านบิวเรตต์ไม่ใช่ปริมาตรที่จ่ายออก ค่าไทเทรต คือผลต่างระหว่างการอ่านค่าสุดท้ายและการอ่านค่าเริ่มต้น และทั้งสองค่ามีความไม่แน่นอน
• เริ่มต้นด้วยการทำนาย ระบุปริมาณหรือลักษณะที่คุณจะเปรียบเทียบ แล้วตัดสินใจว่าหลักฐานอะไรที่จะแยกแยะคำอธิบายสองแบบได้

สร้างโมเดล

• การไทเทรชวัดปริมาณสารละลายหนึ่งที่ต้องการทำปฏิกิริยากับปริมาณKnownของอีกสารหนึ่ง สมการให้สัดส่วนโมล จุดสิ้นสุดของอินดิเคเตอร์ประมาณ จุดสมมูล เมื่อใช้อินดิเคเตอร์ที่เหมาะสม
• titre: ปริมาตรที่จ่ายระหว่างสองอ่านค่า burette; equivalence point: จุดที่ปฏิกิริยา stoichiometric เสร็จสิ้น

เลือกหลักฐานที่นำมาทดสอบได้

• คำนวณปริมาณ Known ก่อน ใช้สัดส่วนสโตกิโอเมตรี แล้วหารด้วยปริมาตรสารละลายที่ไม่ทราบเป็นลูกบาศก์เดซิมิטר ใช้ titre ที่สอดคล้องกันตามที่วิธีการของโรงเรียนกำหนดและรายงานค่าที่ยอมรับ
• ล้างบิวเรตต์ด้วยสารละลายนั้น และล้างปิปेटต์ด้วยสารละลายที่มันจะถ่ายโอน ล้างฟลาस्कด้วยน้ำกลั่น เติมสารทำปฏิกิริยาเข้าใกล้จุดสมมูลอย่างช้าๆ กวนเบาๆ และอ่านค่าเมนิสกัสในแนวสายตา ใช้แผ่นกระเบื้องสีขาวและอุปกรณ์ป้องกันตาที่เหมาะสม

เริ่มจากปริมาณที่ทราบแล้ว

• ระบุค่าที่ทราบและหน่วยของมัน เลือกความสัมพันธ์โดยพิจารณาว่าข้อสมมติฐานสอดคล้องกับเคสนี้ แล้วจัดรูปสมการก่อนแทนค่า
• ที่ทราบ: กรด 25.0 ลูกบาศก์เซนติเมตร ทำปฏิกิริยา 1:1 กับเบส 20.0 ลูกบาศก์เซนติเมตร ความเข้มข้น 0.100 โมลต่อลิตร n = cV = 0.100×0.0200 = 0.00200 โมล ปริมาณกรดคือ 0.00200 โมล c = n/V = 0.00200/0.0250 = 0.0800 โมลต่อลิตร

ตัวอย่าง:

ค่าอ่านบิวเรตต์คือ 1.40 และ 23.65 ลูกบาศก์เซนติเมตร คำนวณปริมาตรสารทำปฏิกิริยา ใช้ลำดับขั้นตอนเดียวกัน: ปริมาณที่ทราบ → โมเดล → ความสัมพันธ์ → การแทนค่า → หน่วยและการตีความ

ตรวจสอบข้อสรุปและขอบเขต

• การเติมน้ำกลั่นลงในฟลาस्कเปลี่ยนปริมาตรแต่ไม่เปลี่ยนจำนวนโมลของสารที่วิเคราะห์ได้ อย่าหาค่าเฉลี่ยระหว่างปริมาตรสารทำปฏิกิริยาร่างกับค่าที่วัดได้อย่างแม่นยำและสอดคล้องกัน
• กลับไปที่การสังเกตเดิม อธิบายว่าผลลัพธ์นี้สนับสนุนสิ่งใด มีเงื่อนไขใดบ้าง และเป็นอย่างไรในการทดสอบคำอธิบายอื่นที่ขัดแย้งกัน

เตือน:

ฟลาस्कต้องล้างด้วยสารที่วิเคราะห์เพื่อหลีกเลี่ยงการเจือจางจำนวนโมลของสารนี้ ข้ออ้างนี้เป็นเท็จ: การเติมน้ำกลั่นลงในฟลาस्कเปลี่ยนปริมาตรแต่ไม่เปลี่ยนจำนวนโมลของสารที่วิเคราะห์ได้ อย่าหาค่าเฉลี่ยระหว่างปริมาตรสารทำปฏิกิริยาร่างกับค่าที่วัดได้อย่างแม่นยำและสอดคล้องกัน

จุดสำคัญ:

การไทเทรตและความเข้มข้นที่ยืนยันได้: คำนวณปริมาณที่ทราบก่อน ใช้อัตราส่วนstoreschiometric แล้วหารด้วยปริมาตรสารที่ไม่ทราบเป็นลูกบาศก์เดซิเมตร ใช้ค่าปริมาตรสารทำปฏิกิริยาที่สอดคล้องกันตามวิธีของโรงเรียนและรายงานค่าที่ยอมรับได้