C.1.2 · การหายใจระดับเซลล์

จุดเน้นที่รองรับระดับ HL การประเมินผลครั้งแรก 2025; ข้อกำหนดรายวิชาปัจจุบันได้รับแล้ว; คู่มือชีววิทยาทั้งเล่มยังไม่ได้รับ requirement ที่เหลืออยู่ในคู่มือ การประเมินผล และปฏิบัติยังคงมีเครื่องหมายรอตามบันทึกไว้

สิ่งจำเป็น: อ่านปริมาณและหน่วยที่กำหนด ใช้เลขคณิตและเงื่อนไขโมเดลด้านล่าง บทเรียนแต่ละบทพัฒนาวิธีการของตนเองก่อนการถ่ายโอนแบบอิสระ

นี่คือตัวอย่างการสอนดั้งเดิมหรือที่ระบุว่าเป็นเรื่องfictional อย่างชัดเจน ไม่ใช่การวัดค่าจริงหรือการสืบสวนผู้เรียนที่ได้รับการประเมินเสร็จสมบูรณ์

อะไรจะเป็นคำอธิบายสำหรับการสังเกตนี้?

• กล้ามเนื้อสามารถใช้氧气ขณะออกกำลังกายโดยไม่เกิดเปลวไฟ การหายใจระดับเซลล์ ส่งผ่านพลังงานผ่าน سلسلةปฏิกิริยาที่ควบคุมอย่างเคร่งครัด
• เริ่มต้นด้วยการทำนาย ระบุปริมาณหรือลักษณะที่คุณจะเปรียบเทียบ แล้วตัดสินใจว่าหลักฐานอะไรที่จะแยกแยะคำอธิบายสองแบบได้

สร้างโมเดล

• การหายใจแบบใช้ออกซิเจนใช้-floatingออกซิเจนและปล่อยคาร์บอนไดออกไซด์และน้ำจากสารตั้งต้นทางอินทรีย์ พลังงานที่ปล่อยออกมาสามารถสนับสนุนการสร้าง ATP การไฮโดรไลซิสของ ATP สามารถเชื่อมโยงกับกระบวนการต่างๆ เช่น การขนส่งแบบแอคทีฟและการหดตัวของกล้ามเนื้อ
• respiration: ปฏิกิริยาเซลล์ที่ถ่ายโอนพลังงานจากสารตั้งต้น; ATP: โมเลกุลที่เชื่อมโยงการถ่ายโอนพลังงานในเซลล์

เลือกหลักฐานที่นำมาทดสอบได้

• กระบวนการแบบไม่ใช้ออกซิเจนช่วยให้ผลิต ATP ได้เมื่อปริมาณ-floatingออกซิเจนไม่สามารถรองรับอัตราการหายใจแบบใช้ออกซิเจนที่ต้องการได้ แต่จะให้ ATP น้อยกว่าต่อกลูโคส ในมนุษย์แลคเตตอาจสะสมขึ้น; ยีสต์สามารถผลิตเอทานอลและคาร์บอนไดออกไซด์ได้
• เครื่องวัดอัตราการหายใจสามารถวัดการบริโภคออกซิเจนเมื่อคาร์บอนไดออกไซด์ถูกดูดซับ ใช้อ่างน้ำควบคุมอุณหภูมิ และใช้ชุดเปรียบเทียบที่มีวัสดุเฉื่อย แยกสารดูดซับออกจากสิ่งมีชีวิต และปฏิบัติตามแบบประเมินความเสี่ยงของโรงเรียน

เริ่มจากปริมาณที่ทราบแล้ว

• ระบุค่าที่ทราบและหน่วยของมัน เลือกความสัมพันธ์โดยพิจารณาว่าข้อสมมติฐานสอดคล้องกับเคสนี้ แล้วจัดรูปสมการก่อนแทนค่า
• ข้อมูล已知: อัตราการบริโภคออกซิเจนคือ 0.80 ลูกบาศก์เซนติเมตรในช่วง 4.0 นาที สำหรับเนื้อเยื่อ 2.0 กรัม อัตราต่อมวล = ปริมาณ / (เวลา × มวล) อัตรา = 0.80/(4.0 × 2.0) = 0.10 ลูกบาศก์เซนติเมตรต่อนาทีต่อกрам การปรับมาตรฐานช่วยให้เปรียบเทียบตัวอย่างที่มีมวลต่างกันได้อย่างยุติธรรมมากขึ้น

ตัวอย่าง:

0.60 ลูกบาศก์เซนติเมตรถูกใช้ไปในช่วง 3.0 นาที โดยเนื้อเยื่อ 2.0 กรัม หาอัตราจำเพาะต่อมวล ใช้ลำดับขั้นตอนเดียวกัน: ข้อมูล已知 → โมเดล → ความสัมพันธ์ → แทนค่า → หน่วยและการตีความ

ตรวจสอบข้อสรุปและขอบเขต

• การหายใจเข้า-ออกทำให้ปอดมีการระบายอากาศ ส่วนการหายใจระดับเซลล์ประกอบด้วยปฏิกิริยาเคมีในเซลล์ ตัวชี้วัดเครื่องวัดอัตราการหายใจที่เคลื่อนที่ได้สะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิหรือความดันได้เช่นกัน
• กลับไปที่การสังเกตเดิม อธิบายว่าผลลัพธ์นี้สนับสนุนสิ่งใด มีเงื่อนไขใดบ้าง และเป็นอย่างไรในการทดสอบคำอธิบายอื่นที่ขัดแย้งกัน

เตือน:

การหายใจเข้า-ออกกับการหายใจระดับเซลล์เป็นกระบวนการเดียวกัน ข้ออ้างนี้ผิด: การหายใจเข้า-ออกทำให้ปอดมีการระบายอากาศ ส่วนการหายใจระดับเซลล์ประกอบด้วยปฏิกิริยาเคมีในเซลล์ ตัวชี้วัดเครื่องวัดอัตราการหายใจที่เคลื่อนที่ได้สะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิหรือความดันได้เช่นกัน

จุดสำคัญ:

การหายใจ, ATP และการถ่ายโอนพลังงาน: กระบวนการแบบไม่ใช้ออกซิเจนช่วยให้ผลิต ATP ได้เมื่อปริมาณ-floatingออกซิเจนไม่สามารถรองรับอัตราการหายใจแบบใช้ออกซิเจนที่ต้องการได้ แต่จะให้ ATP น้อยกว่าต่อกลูโคส ในมนุษย์แลคเตตอาจสะสมขึ้น; ยีสต์สามารถผลิตเอทานอลและคาร์บอนไดออกไซด์ได้