听力与阅读 · Listen for the referent and read for the relationship

สิ่งที่หัวข้อนี้จะสอน

นิสัยการฟังและการอ่านที่กำหนดระดับคำถามระดับหนึ่ง: ฟังให้จบทั้งประโยค, อ่านให้จบทั้งประโยค และจับคู่ข้อเท็จจริงที่ถูกต้องกับคำ hỏiที่ถูกต้อง

ฟังทั้งประโยคให้จบ

daughter女儿nǚ ér喝水hē shuǐ (nǚ'ér hē shuǐ) — ลูกสาวดื่มน้ำ daughter女儿nǚ érto have a meal吃饭chī fàn (nǚ'ér chī fàn) — ลูกสาวทานอาหาร (มื้อ Meals)

ทั้งสองมีผู้กระทำคนเดียวกันแต่อธิบายการกระทำที่แตกต่างกัน คำนามที่คุ้นเคยเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอ: ระบุว่ามีใครอยู่ด้วย, ผู้กระทำทำอะไร และมีปริมาณอะไรที่มองเห็นได้ — แล้วจึงเลือก ฟังทั้งประโยคให้จบก่อนเลือก

อ่านคำ hỏi

how many / a few几jǐ (jǐ) ถามถึงจำนวน who谁shéi (shéi) ถามถึงบุคคล where哪儿nǎr (nǎr) ถามถึงสถานที่

คำตอบ Beijing, capital of the…北京běi jīng (Běijīng) ตอบคำถามเกี่ยวกับสถานที่; 三个sān gèperson人rén (sān ge rén) ตอบคำถามเกี่ยวกับปริมาณ อ่านประโยคทั้งหมด รวมถึง คำว่า not不bù และ not / haven't没méi ก่อนที่จะจับคู่กับpicture图片tú piànmaybe或huòคำตอบ หรือคำตอบ

ลองทำดู ครูอ่านแบบฝึกหัดโดยซ่อนบทพูด: table桌子zhuō zi(bound form) up上shàngto have / there is有yǒu两个liǎng gècup杯子bēi zi。(Zhuōzi shàng yǒu liǎng ge bēizi.) เลือกระหว่างโต๊ะที่มีแก้วสองใบกับโต๊ะที่มีหนังสือสามเล่ม ถูกต้อง: แก้วสองใบ — to have / there is有yǒu บ่งบอกถึงการมีอยู่, 两个liǎng gè นับจำนวนแก้ว, table桌子zhuō zi(bound form) up上shàng กำหนดตำแหน่ง ถูกต้อง: สองถ้วย — have บ่งบอกการมีอยู่, 两个liǎng gè นับจำนวนถ้วย, table桌子zhuō zi(bound form) up上shàng บอกตำแหน่ง

วิธีฝึกฝน

• เมื่อให้คำติชม ให้เปิดบทพูดและ ระบุความแตกต่าง ที่ทำให้เกิดข้อผิดพลาด
• ฝึกกรณี ใหม่ หลังได้รับคำติชม ไม่ใช่รายการเดิมที่เปิดเผยไป
• การทดสอบตัวเลือกแบบเขียนตรวจสอบความเข้าใจในภาระงาน; ภาระงานที่ครูอ่านโดยไม่เห็นบทพูดเป็น หลักฐานของสมรรถนะการฟัง บันทึกความหมายที่ถูกต้องแยกจาก การจดจำตัวอักษร

ระวัง

• การจับคู่วัตถุไม่ได้ช่วยแก้ไขจำนวนที่ผิด — แก้วสองใบไม่ใช่หนังสือสามเล่ม
• อย่าอ้างว่าภาระงานที่เห็นบทพูดพิสูจน์ความสามารถในการฟัง

ทบทวนความรู้

1. daughter女儿nǚ ér喝水hē shuǐ vs daughter女儿nǚ érto have a meal吃饭chī fàn — อะไรต่างกัน?
2. คำถามใดถามถึงบุคคล?
3. to have / there is有yǒu ในประโยค table桌子zhuō zi(bound form) up上shàngto have / there is有yǒu两个liǎng gècup杯子bēi zi? บอกอะไร?
4. ทำไมต้องฝึกกรณีใหม่หลังได้รับคำติชม?

(คำตอบ: 1. การกระทำ — ดื่ม versus กิน; บุคคลเหมือนกัน 2. who谁shéi) 3. การมีอยู่ — ถ้วยนั้นอยู่บนโต๊ะ 4. สิ่งที่เห็นถูกจดจำไว้ ไม่ใช่ เข้าใจ; การถ่ายทอดคือทักษะ)