Причины и последствия периода
Введено四条线索的闭环
- CED在本单元结尾处重申了其开篇提出的四个论点：古典著作的重新发现与观察研究、海外探索与定居、尽管存在中世纪体制，商业与农业资本主义仍在发展，以及主权之争。
- Таким образом, цель обзора требует от вас проследить каждую из четырех нитей от причины к следствию.
- Это отличается от задания 1.1, которое требовало лишь указать условия в начале периода.
Выберите все четыре темы, которые CED использует для завершения единицы.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Те же самые четыре, что и в начале, теперь выстроенные от причины к последствию.
Нити были взаимосвязаны
- Печать способствовала возрождению классики; это возрождение предоставило методы, поставившие под сомнение устои; поставленные под сомление устои дали монархам возможность для действий.
- Заморская торговля переместила экономическую мощь к Атлантическому океану; эти богатства финансировали централизованное государство.
- Следовательно, сильный ответ должен указывать на перекрестную связь между нитями, а не на четыре отдельные истории.
В ответе на обзор единицы анализ находится в...
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Четыре отдельные истории — это не анализ.
Следствия выходят за рамки 1648 года
- Реформация из модуля 2 опирается на христианский гуманизм из 1.3 и печать из 1.4.
- Абсолютизм из модуля 3 опирается на четыре монополии из 1.5 и богатство из 1.10.
- Поэтому указание развития более позднего модуля как следствия является правомерным и сильным ходом.
Причина, последствие или связующий элемент?
Распределите каждое утверждение в ответе на обзор единицы.
Выберите все затраты, которые CED указывает как последствия.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Книгопечатание — это причина внутри периода, а не затраты.
Следствия модуля включают его издержки. В 1.8 упоминаются уничтожение некоторых коренных цивилизаций, сдвиг в сторону европейского доминирования и расширение торговли рабами. Ответ на обзор, перечисляющий только культурные и политические достижения, выбирает, какие именно следствия сообщать.
Название развития из ____ единицы в качестве последствия — допустимый ход.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Реформация опирается на 1.3 и 1.4; абсолютизм — на 1.5 и 1.10.
И они включают издержки
- Три результата из 1.8 — уничтожение некоторых коренных цивилизаций, сдвиг в сторону европейского доминирования, расширение торговли рабами — являются следствиями этого модуля.
- Следовательно, ответ, перечисляющий только культурные и политические достижения,选择性 указывает свои следствия.
- CED также указывает издержки в том же обзоре, и полный ответ тоже должен их называть.
Расставьте элементы рутинного обзора модуля в правильном порядке.
Difficulty 3/5 · 200 coins + a small bonus on first completion today
Кросс-тематическое предложение отличает обзор от простого резюме.
Рутинный подход к обзору модуля
- Выберите две из четырех нитей. Укажите одну причину и одно следствие для каждой.
- Затем назовите связь между ними — это предложение о перекрестной связи, где и происходит анализ.
- Завершите указанием одного следствия, выходящего в более поздний модуль, и одного, который является издержкой.
Предложение о перекрестной связи: печать перенесла метод текстовой критики к северным ученым, чье религиозное применение в модуле 2 дало монаргам аргумент для захвата контроля над церковью — что было одной из четырех монополий, на которых строилось централизованное государство. Три нити, одно предложение.
Модуль завершается четырьмя исходными утверждениями: классическое переоткрытие и наблюдение, заморские исследования и поселения, капитализм вопреки средневековым структурам и борьба за суверенитет. Проследите каждое от причины к следствию, назовите перекрестную связь, обратитесь к более поздним модулям и включите издержки, указанные CED в 1.8.