Чтение аудитории
Введено| English | Значение |
|---|---|
| emotions and values | эмоции и ценности |
| appeals/əˈpiːlz/ | Риторические приемы |
| modes of persuasion/məʊdz ɒv pəˈsweɪʒn/ | Методы убеждения |
Тот же аргумент срабатывает не для всех
- Аргумент, убеждающий одну группу, может оставить другую равнодушной.
- Ничего в логике не изменилось — изменилась аудитория.
- Этот модуль делает аудиторию двигателем каждого выбора.
Речь о тихих библиотеках, произнесенная марширующему оркестру, может потребовать нового введения.
Восприятие, а не факты
- Восприятие писателя ценностями, убеждениями, потребностями и фоном аудитории определяет его выбор.
- Слово — восприятие: картина аудитории в уме автора, которая может быть неверной.
- Вот почему аргумент может потерпеть неудачу: он был адресован аудитории, которой там не было.
CED гласит, что выбор автора диктуется...
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Это картина аудитории автором, которая может быть неточной — и именно поэтому аргументы проваливаются.
Обращение к эмоциям и ценностям
- Для достижения цели авторы делают выбор, связанный с эмоциями и ценностями аудитории.
- Это не манипуляция по определению — это то, что требует обращение к реальному читателю.
- Экзаменационный вопрос всегда звучит так: какую ценность автор пытался затронуть.
Не рассматривайте pathos как синоним «эмоционального манипулирования». CED указывает, что авторы делают выбор, чтобы откликаться на эмоции и ценности аудитории — обращение к тому, что важно для читателя, является необходимостью при обращении к реальной аудитории, а ответ, получивший высокий балл, указывает, какая именно ценность была затронута.
Какая риторическая фигура (апелляция) здесь используется?
Распределите каждый прием по используемой апелляции.
Выберите все виды убедительности.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Синтаксис — это стилистическая особенность, а не вид убедительности.
Обращение к эмоциям аудитории по определению является манипуляцией.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
CED формулирует это как связь с эмоциями и ценностями аудитории — то, что требует обращения к реальным читателям.
Соотнесите каждую апелляцию с тем, чего она достигает.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Название апелляции — это ярлык; название того, чего она достигает, — это анализ.
Риторические приёмы
- Аргументация убеждает или побуждает к действию через риторические приёмы — виды убедительности.
- Ethos стремится к доверию к спикеру, pathos — к тому, что волнует аудиторию, logos — к их суждению о том, что следует далее.
- Называние appeals (обращений) ничего не дает; называние того, к чему оно стремится, — это анализ.
Чтобы найти аудиторию текста, спросите себя, что текст ____ у вас уже вызывает согласие.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
То, что текст принимает как должное, описывает круг его читателей.
Чтение текста с учетом аудитории
- Спросите себя, что текст предполагает, вы уже согласны с этим — это предположение описывает аудиторию.
- Спросите, что он объясняет, а что считает само собой разумеющимся; разделение покажет, что автор считал вам известным.
- Текст, который ничего не объясняет, написан для людей, уже находящихся в диалоге.
Текст, доказывающий необходимость школьного правила, ничего не объясняет о работе школы и начинается с названия общейfrustration (раздраженности). Оба этих выбора описывают его аудиторию: людей, уже внутри учреждения, которые уже разделяют это недовольство.
Восприятие автором аудитории определяет каждый его выбор. Аргументы обращаются к эмоциям и ценностям аудитории через риторические приёмы — ethos, pathos, logos. Чтобы найти аудиторию в тексте, спросите себя, что она предполагает и что ей не нужно объяснять.