HL extensão · Filosofia e questões contemporâneas

International Baccalaureate · IB Diploma · Philosophy · HL · Tópico 4

4.1

Filosofia e questões contemporâneas

Programa do Diploma do IB Filosofia HL (primeira avaliação em 2024). Este tópico é a extensão HL, filosofia e questões contemporâneas*, estudada apenas por alunos HL. Ela formula dois tipos de pergunta: o que a filosofia pode dizer sobre os problemas atuais (inteligência artificial, meio ambiente, tecnologia e sociedade), e o que a filosofia em si é: sua natureza, função, significado e metodologia. Prova 3 (1 hora 15 minutos, 20% de HL) apresenta um texto não visto de aproximadamente 800 palavras no qual um autor discute uma questão contemporânea e pede que você responda a ele como um filósofo.

Em 1950, o matemático Alan Turing perguntou: "As máquinas podem pensar?" Ele substituiu a pergunta por um teste: se um juiz conversando por texto não consegue diferenciar uma máquina de um ser humano, devemos dizer que a máquina pensa. Sessenta anos depois, as pessoas conversam todos os dias com sistemas de IA que superam versões do teste dele. A ciência respondeu à pergunta de Turing, ou apenas demonstrou que a pergunta nunca foi puramente científica? O artigo 3 pede que você observe o que a filosofia, e apenas a filosofia, pode acrescentar.

Conceitos essenciais para a extensão HL:

conceitos-chave	crença e conhecimento, mudança, cultura, identidade, materialidade, poder, relações sociais, sociedade, simbolismo
Artigo 3	um texto invisível 800 palavras sobre uma questão contemporânea; 1 hora 15 minutos; 20% de HL
o que é a filosofia	análise conceitual, argumento, experimentos mentais e intuições
filosofia e ciência	quais partes de uma questão são conceituais e quais são empíricas
questões contemporâneas	IA e mentes; obrigações para gerações futuras e animais; tecnologia e liberdade
método	identificar a questão; analisar o método do texto; avaliar; refletir sobre o papel da filosofia

Vocabulário Treinar

English	Português
HL extension	ampliação HL
methodology	metodologia
conceptual analysis/kənˈseptʃuːəl əˈnæləsɪs/	Análise Conceitual
thought experiment/θɔːt ekˈsperɪmənt/	experimento mental
intuition/ɪntjuːˈɪʃn/	intuição
Turing test	teste de Turing
Chinese room	sala chinesa
non-identity problem	problema da não-identidade

4.2

O que a filosofia está fazendo?

Análise conceitual: tornar claro o significado dos nossos conceitos (o que conta como "pensar", "uma pessoa", "prejuízo").
Argumento: testar razões com as ferramentas do tema 01 (premissas, validade, premissas ocultas).
Experimentos mentais e intuições: casos imaginados que testam nossos conceitos. Mas as intuições podem variar entre culturas e pessoas, então até que ponto devem ser levadas em consideração?

A ciência nos diz o que é o caso; grande parte da filosofia questiona o que nossos conceitos significam e o que deveria ser o caso. Muitas questões contemporâneas Questões misturam os dois.

A questão se uma máquina pode pensar dividindo-se em uma parte conceitual para filosofia e uma parte empírica para ciência Inteligência artificial e tecnologia: mentes artificiais (o behaviorismo do teste de Turing; a resposta à sala chinesa; os critérios de

4.3

Questões contemporâneas

Inteligência artificial e mentes

Posição	Afirmação
Teste de Turing (1950)	se a conversa de uma máquina não puder ser distinguida da de um humano, considere-a como pensando
Sala chinesa (John Searle, 1980)	uma pessoa que segue um manual de regras para responder mensagens em chinês, sem compreender o idioma, poderia passar no teste; logo, seguir regras não é entender
funcionalismo	uma mente é definida pelo que faz, não pelo que é feita, então uma máquina poderia ter uma

O debate conecta-se à condição de pessoa (tópico 01): se uma IA tivesse mente, teria direitos? E quanto à responsabilidade: quando um sistema de IA causa danos, quem deve ser responsabilizado?

O meio ambiente e pessoas futuras

O problema da não identidade de Derek Parfit: nossas políticas atuais mudam quais pessoas nascerão no futuro. Se uma política descuidada leva ao nascimento de pessoas diferentes, nenhuma delas fica pior do que estaria caso contrário, pois de outra forma não existiriam. Então, a quem causamos dano? A maioria ainda sente que deixar um planeta danificado está errado, o que sugere que "dano a uma pessoa específica" não pode ser toda a ética. Outras questões: os animais têm status moral porque podem sofrer (Peter Singer)? A natureza tem valor em si mesma? status porque podem sofrer (Peter Singer)? A natureza tem valor em si mesma?

Tecnologia e liberdade

Os algoritmos de recomendação escolhem o que vemos e sugerem o que compramos. Se sua escolha foi moldada por um sistema projetado para manter você assistindo, ela ainda é livre? Um compatibilista (tópico 01) poderia dizer que sim, se você age conforme desejos que aceita; um crítico responde que o sistema molda os próprios desejos.

4.4

Resolvendo a Prova 3

Identifique a questão e a tese principal do autor.
Analise o método: o autor está analisando um conceito, utilizando um experimento mental, confiando em intuições ou em evidências científicas?
Avalie: os pontos fortes e fracos do argumento; outras posições.
Refletir sobre a própria filosofia: o que este texto revela sobre o que a filosofia pode e não pode fazer nesta questão?

Plano resolvido. Um texto não apresentado argumenta que, como os chatbots de IA agora podem passar no teste de Turing, a questão de se as máquinas pensam foi resolvida pela ciência. passar no teste de Turing, a questão se máquinas pensam foi do pensamento das máquinas.

Método: o autor trata uma questão conceitual (o que é pensar?) como se fosse empírica (o que o sistema pode fazer?).
Método: o autor trata uma questão conceitual (o que é pensar?) como se fosse empírica (o que o sistema pode fazer?).
Avaliação: A sala de chino de Searle mostra que o comportamento e a compreensão podem se dissociar; mas um funcionalista responderia que a compreensão é simplesmente o tipo certo de comportamento.
Reflexão: a ciência pode nos dizer o que os sistemas fazem; a filosofia deve decidir o que contaria como pensar. O texto demonstra por que a filosofia permanece necessária mesmo com o avanço da tecnologia.

4.5

Lista de verificação

Prova 3: um texto não visto de 800 palavras; 1 hora 15 minutos; 20% do HL.
O que é a filosofia: análise conceitual, argumento, experimentos mentais e intuições; questões conceituais e empíricas.
IA: o teste de Turing, a sala de chino, o funcionalismo; direitos e responsabilidade.
Ambiente: o problema da não identidade de Parfit; animais; o valor da natureza.
Tecnologia e liberdade: algoritmos e compatibilismo.
Os quatro passos para a Prova 3 e o plano resolvido.

Notas adicionais PDF

Preparação suportada: texto HL não visto e pontes normativas

Escopo e pré-requisitos

Prime avaliação de filosofia IB 2025. Core: Ser humano; um tema opcional no SL, dois no HL; um texto prescrito selecionado pela escola. A extensão do HL é Filosofia e questões contemporâneas. Nenhum texto prescrito não verificado é escolhido por padrão.

Resultados mapeados da preparação: ib_philosophy_hl.4.1, ib_philosophy_hl.4.2. Leia a lição nativa correspondente primeiro. As escolhas aprovadas reais, as evidências e o trabalho final do aluno permanecem separados.

Vocabulário fonte

prestação de contas; afirmação normativa.

Explicação e método trabalhado

Para um texto não visto, identifique sua questão, premissas, conclusão e método, e avalie o que ele faz filosoficamente. A precisão descritiva não estabelece automaticamente uma regra decisória normativa.

Painel original de evidências em sala de aula para texto HL não visto e pontes normativas

Tarefa: “O novo algoritmo é mais preciso, portanto deve tomar todas as decisões.” Forneça a premissa ausente e avalie-a.

O argumento assume que a precisão sempre prevalece sobre a prestação de contas, direitos e outros valores. Desafie essa prioridade com um caso onde explicação ou recurso sejam importantes; reconheça que a precisão ainda pode ter valor substancial.

Transferência independente

Reescreva a conclusão do algoritmo para incorporar a prestação de contas sem ignorar a precisão.

Tente independentemente antes de ler o modelo.

Modelo original verificado

Use o sistema apenas para uma classe de decisão especificada quando a validação relevante, explicação, recurso e prestação de contas humanas atenderem a padrões justificados. A precisão pode apoiar esta recomendação condicional, mas não pode sozinha anular todos os direitos ou valores. Teste as premissas e exceções revisadas.

Estas são expectativas formativas elaboradas, não descritores oficiais do IB. Aceite outros argumentos fundamentados com evidências e limites materiais.

Fonte e tarefa mantidas

Este suplemento ensina o método para esta parte do curso. Os critérios de avaliação completos e qualquer texto escolhido pela sua escola são fornecidos pelo seu professor.