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GAC010 Matemática II: Probabilidade, Estatística e Finanças

Matemática do GAC · Tópico 2

Treinar
2.1

O que este módulo é e como é avaliado

GAC010 é o módulo de Matemática de Nível II, e é aquele que mais se assemelha à matemática que um grau universitário em negócios, economia ou ciências sociais realmente utiliza: sequências, dinheiro, probabilidade e estatística.

A avaliação segue o padrão do GAC004 — um teste 测验 nas unidades iniciais, um ou dois projetos 项目 construídos em planilha, um exame 考试 sobre todas as oito unidades, e trabalhos acadêmicos 平时作业 incluindo o diário de terminologia. Várias universidades publicam créditos para este módulo, então trate-o como um curso de primeiro ano em vez de revisão.

  • As unidades financeiras recompensam o método demonstrado. Um único número sem o desenvolvimento rende quase nada, porque o avaliador não consegue ver qual fórmula você escolheu.
  • Questões de estatística pedem para interpretar, não apenas calcular. "A média é 42" é metade da resposta; "a média é 42, mas os dois valores atípicos a puxam acima da mediana" é a outra metade.
Vocabulário Treinar
Inglês Chinês Pinyin
test/test/ 测验 cè yàn
projects/ˈprɒdʒekts/ 项目 xiàng mù
examination/eɡˌzæmɪˈneɪʃn/ 考试 kǎo shì
coursework/ˈkɔːsjuːɜːk/ 平时作业 píng shí zuò yè
sequence/ˈsiːkwəns/ 数列 shù liè
series/ˈsɪəriːz/ 级数 jí shù
arithmetic sequence/əˈrɪθmətɪk ˈsiːkwəns/ 等差数列 děng chā shù liè
common difference/ˈkɒmən ˈdɪfrəns/ 公差 gōng chāi
geometric sequence/ˌdʒiːəʊˈmetrɪk ˈsiːkwəns/ 等比数列 děng bǐ shù liè
common ratio/ˈkɒmən ˈreɪʃɪəʊ/ 公比 gōng bǐ
sum to infinity/sʌm tʊ ɪnˈfɪnɪti/ 无穷和 wú qióng hé
Gross pay/ɡrəʊs peɪ/ 税前工资 shuì qián gōng zī
net pay/net peɪ/ 税后工资 shuì hòu gōng zī
deductions/dɪˈdʌkʃnz/ 扣除项 kòu chú xiàng
Simple interest/ˈsɪmpl ˈɪntrest/ 单利 dān lì
Depreciation/dɪˌpriːʃɪˈeɪʃn/ 折旧 zhé jiù
discount/ˈdɪskaʊnt/ 折扣 zhé kòu
present value/ˈprezənt ˈvæljuː/ 现值 xiàn zhí
annuity/əˈnjuːɪti/ 年金 nián jīn
loan repayment/ləʊn rɪˈpeɪmənt/ 贷款还款 dài kuǎn hái kuǎn
APR/ˌeɪ piː ˈɑː/ 年利率 nián lì lǜ
Probability/ˌprɒbəˈbɪlɪti/ 概率 gài lǜ
mutually exclusive/ˈmjuːtʃuːəli eksˈkluːsɪv/ 互斥 hù chì
2.1

Sequências e séries

Programa

Unidade 1 de 8 em GAC010 Matemática II: Probabilidade, Estatística e Finanças (Nível II). O módulo é ministrado por cerca de 40 horas-aula mais 20 horas de estudo independente, e é avaliado no centro de ensino e moderado pela ACT — não há exame externo.

Propósito do Módulo: Ao concluir este módulo, os alunos deverão ser capazes de aplicar um conhecimento básico dos princípios da probabilidade e estatística para resolver e analisar problemas financeiros comuns.

Os resultados deste módulo que esta unidade busca alcançar:

Objetivo de Aprendizagem GAC010.1: Resolver problemas usando sequências e séries aritméticas e geométricas.

Fonte: Programa Cambridge International

Uma sequência 数列 é uma lista ordenada de números; uma série 级数 é a sua soma.

Uma sequência aritmética 等差数列 adiciona uma diferença comum 公差 fixa $d$ a cada etapa. Uma sequência geométrica 等比数列 multiplica por uma razão comum 公比 fixa $r$.

$$u_n = a + (n-1)d \qquad\text{and}\qquad u_n = ar^{\,n-1}$$
  • As somas são $S_n = \tfrac{n}{2}\left(2a + (n-1)d\right)$ e $S_n = \dfrac{a(1 - r^n)}{1 - r}$ para $r \neq 1$.
  • Uma série geométrica com $|r| < 1$ tem uma soma infinita 无穷和 $S_\infty = \dfrac{a}{1-r}$.
  • A distinção importa porque o dinheiro é geométrico: juros multiplicam, não somam.

Exemplo resolvido. Uma máquina perde 12% de seu valor a cada ano a partir de 80,000 yuan. Qual é o valor após 5 anos?

$$u_6 = 80\,000 \times 0.88^{5} = 42\,200 \text{ yuan (3 s.f.)}$$

Observe o expoente: após 5 anos, você aplicou a razão cinco vezes, então o termo é o sexto. Erro de um (off-by-one) aqui é o erro mais comum na unidade.

2.2

Finanças: ganhar dinheiro e comprar bens

Programa

Unidade 2 de 8 em GAC010 Matemática II: Probabilidade, Estatística e Finanças (Nível II). O módulo é ministrado em cerca de 40 horas de aula mais 20 horas de estudo independente, e é avaliado no centro de ensino e moderado pela ACT — não há exame externo.

Os resultados deste módulo que esta unidade busca alcançar:

Objetivo de Aprendizagem GAC010.2: Aplicar métodos algébricos para resolver problemas financeiros e analisar informações.

Fonte: Programa Cambridge International

Esta unidade é a aritmética da vida ordinária, em inglês.

  • Salário bruto 税前工资 é o que você ganha; salário líquido 税后工资 é o que chega depois de descontos 扣除项 como impostos e seguros.
  • Juros simples 单利 são calculados $I = Prt$ — juros apenas sobre o valor original.
  • Juros compostos são calculados $A = P(1+r)^n$ — juros sobre juros, razão pela qual são geométricos.
  • Depreciação 折旧 é juros compostos com taxa negativa, e é assim que a máquina acima perdeu seu valor.
  • Um desconto 折扣 de 20% multiplica por 0.8. Dois descontos sucessivos de 20% e 10% multiplicam por $0.8 \times 0.9 = 0.72$, o que equivale a uma redução de 28%, não 30%.
2.3

Finanças: investir dinheiro e empréstimos

Programa

Unidade 3 de 8 em GAC010 Matemática II: Probabilidade, Estatística e Finanças (Nível II). O módulo é ministrado em cerca de 40 horas de aula mais 20 horas de estudo independente, e é avaliado no centro de ensino e moderado pela ACT — não há exame externo.

Os resultados deste módulo que esta unidade busca alcançar:

Objetivo de Aprendizagem GAC010.2: Aplicar métodos algébricos para resolver problemas financeiros e analisar informações.

Fonte: Programa Cambridge International

  • O valor presente 现值 de um valor futuro é o quanto ele vale hoje: $PV = \dfrac{FV}{(1+r)^n}$.
  • Uma anuidade 年金 é um pagamento fixo a cada período; um pagamento de empréstimo 贷款还款 é uma anuidade paga a um credor.
  • A TAEG/Anual 年利率 permite comparar dois empréstimos cujas taxas nominais são citadas para períodos diferentes (períodos).
  • ⚠ Taxas nominais e efetivas diferem quando os juros são capitalizados mais de uma vez ao ano. 12% ao ano capitalizado mensalmente é 12.68% efetivo, e uma questão que diz "mensal" está testando justamente isso.

Exemplo resolvido. Qual é mais barato: tomar emprestado 10,000 yuan a uma taxa de 9% ao ano, com juros compostos anualmente por 3 anos, ou a 8.7% capitalizados mensalmente?

$$10\,000 \times 1.09^{3} = 11\,950 \qquad 10\,000\left(1 + \tfrac{0.087}{12}\right)^{36} = 12\,970$$

A taxa nominal menor custa mais, pois é capitalizada 36 vezes em vez de 3. Comparar os números das taxas nominais é a armadilha; comparar os totais é o método.

2.4

Probabilidade: conceitos-chave

Programa

Unidade 4 de 8 em GAC010 Matemática II: Probabilidade, Estatística e Finanças (Nível II). O módulo é ministrado em cerca de 40 horas de aula mais 20 horas de estudo independente, e é avaliado no centro de ensino e moderado pela ACT — não há exame externo.

Os resultados deste módulo que esta unidade busca alcançar:

Objetivo de Aprendizagem GAC010.3: Resolver problemas usando probabilidade e técnicas de contagem.

Fonte: Programa Cambridge International

Probabilidade 概率 mede quão provável é um evento, numa escala de 0 a 1.

  • Para resultados igualmente prováveis, $P(A) = \dfrac{\text{favourable outcomes}}{\text{total outcomes}}$.
  • Eventos são mutuamente exclusivos 互斥 quando não podem ocorrer ambos: $P(A \text{ or } B) = P(A) + P(B)$.
  • Eventos são independentes 独立 quando um não afeta o outro: $P(A \text{ and } B) = P(A) \times P(B)$.
  • A regra do complemento 对立事件, $P(\text{not } A) = 1 - P(A)$, é frequentemente o caminho mais rápido para uma resposta contendo "pelo menos um".
  • Técnicas de contagem 计数方法 fornecem o denominador: uma permutação 排列 conta seleções ordenadas, uma combinação 组合 conta seleções não ordenadas.

Exemplo resolvido. Uma bolsa contém 4 bolas vermelhas e 6 azuis. Duas são retiradas sem reposição. Qual é a probabilidade de pelo menos uma vermelha?

Use o complemento: $P(\text{no red}) = \dfrac{6}{10} \times \dfrac{5}{9} = \dfrac{1}{3}$, portanto $P(\text{at least one red}) = \dfrac{2}{3}$.

Sem reposição, a segunda fração tem tanto numerador quanto denominador menores. Esquecer de alterar o denominador é o erro padrão.

Vocabulário Treinar
Inglês Chinês Pinyin
independent/ˌɪndɪˈpendənt/ 独立 dú lì
complement/ˈkɒmplɪmənt/ 对立事件 duì lì shì jiàn
Counting techniques/ˈkaʊntɪŋ tekˈniːks/ 计数方法 jì shù fāng fǎ
permutation/ˌpɜːmjuːˈteɪʃn/ 排列 pái liè
combination/ˌkɒmbɪˈneɪʃn/ 组合 zǔ hé
population/ˌpɒpjʊˈleɪʃn/ 总体 zǒng tǐ
sample/ˈsæmpl/ 样本 yàng běn
representative/ˌreprɪˈzentətɪv/ 有代表性的 yǒu dài biǎo xìng de
Qualitative data/ˈkwɒlɪteɪtɪv ˈdeɪtə/ 定性数据 dìng xìng shù jù
quantitative data/ˈkwɒntɪteɪtɪv ˈdeɪtə/ 定量数据 dìng liàng shù jù
discrete/dɪˈskriːt/ 离散 lí sàn
continuous/kənˈtɪnjuːəs/ 连续 lián xù
Bias/ˈbaɪəs/ 偏差 piān chā
mean/miːn/ 平均数 píng jūn shù
2.5

Estatística: coletar e exibir dados

Programa

Unidade 5 de 8 em GAC010 Matemática II: Probabilidade, Estatística e Finanças (Nível II). O módulo é ministrado em cerca de 40 horas de aula mais 20 horas de estudo independente, e é avaliado no centro de ensino e moderado pela ACT — não há exame externo.

Os resultados deste módulo que esta unidade busca alcançar:

Objetivo de Aprendizagem GAC010.4: Analisar dados coletados usando métodos estatísticos.

Fonte: Programa Cambridge International

  • Uma população 总体 é todos aqueles que você deseja descrever; uma amostra 样本 são aqueles que você realmente mede.
  • Uma amostra só é útil se for representativa 有代表性的. Uma pesquisa com sua própria turma não descreve a escola inteira.
  • Dados qualitativos 定性数据 são categorias; dados quantitativos 定量数据 são números, seja discretos 离散 (contados) ou contínuos 连续 (medidos).
  • Viés 偏差 entra através de quem você pergunta, quem responde e como a pergunta é formulada, e nenhuma quantidade de aritmética posterior o remove.
2.6

Estatística: medidas de localização central

Programa

Unidade 6 de 8 em GAC010 Matemática II: Probabilidade, Estatística e Finanças (Nível II). O módulo é ministrado em cerca de 40 horas de aula mais 20 horas de estudo independente, e é avaliado no centro de ensino e moderado pela ACT — não há exame externo.

Os resultados deste módulo que esta unidade busca alcançar:

Objetivo de Aprendizagem GAC010.4: Analisar dados coletados usando métodos estatísticos.

Fonte: Programa Cambridge International

  • A média 平均数 é o total dividido pela contagem. Ela usa todos os valores e todos os valores atípicos.
  • A mediana 中位数 é o valor do meio em ordem. Ela ignora o quão extremos são os extremos.
  • A moda 众数 é o valor mais frequente, e é a única média que funciona para categorias.
  • ⚠ Escolha baseado na forma dos dados. Para renda, a mediana descreve uma pessoa típica e a média não, pois alguns valores muito grandes a puxam para cima.
Vocabulário Treinar
Inglês Chinês Pinyin
median/ˈmiːdiːən/ 中位数 zhōng wèi shù
mode/məʊd/ 众数 zhòng shù
2.7

Estatística: medidas de variabilidade

Programa

Unidade 7 de 8 em GAC010 Matemática II: Probabilidade, Estatística e Finanças (Nível II). O módulo é ministrado em cerca de 40 horas de aula mais 20 horas de estudo independente, e é avaliado no centro de ensino e moderado pela ACT — não há exame externo.

Os resultados deste módulo que esta unidade busca alcançar:

Objetivo de Aprendizagem GAC010.4: Analisar dados coletados usando métodos estatísticos.

Fonte: Programa Cambridge International

  • A amplitude 全距 é o maior menos o menor — um número, facilmente distorcido por um valor atípico.
  • A amplitude interquartil (AIQ) 四分位距 abrange os 50% centrais, e é isso que um box plot 箱线图 desenha.
  • O desvio padrão 标准差 mede a distância típica em relação à média: $\sigma = \sqrt{\dfrac{\sum (x - \bar{x})^2}{n}}$.
  • Um desvio padrão maior significa uma dispersão mais ampla. Dois conjuntos de dados podem compartilhar uma média e descrever situações completamente diferentes.
Vocabulário Treinar
Inglês Chinês Pinyin
range/reɪndʒ/ 全距 quán jù
interquartile range (IQR)/ˌɪntəˈkwɔːtaɪl reɪndʒ/ 四分位距 sì fēn wèi jù
box plot/bɒks plɒt/ 箱线图 xiāng xiàn tú
standard deviation/ˈstændəd ˌdiːvɪˈeɪʃn/ 标准差 biāo zhǔn chà
normal distribution/ˈnɔːml ˌdɪstrɪˈbjuːʃn/ 正态分布 zhèng tài fēn bù
z-score/zed skɔː/ 标准分 biāo zhǔn fēn
2.8

Distribuições: a distribuição normal

Programa

Unidade 8 de 8 em GAC010 Matemática II: Probabilidade, Estatística e Finanças (Nível II). O módulo é ministrado em cerca de 40 horas de aula mais 20 horas de estudo independente, e é avaliado no centro de ensino e moderado pela ACT — não há exame externo.

Os resultados deste módulo que esta unidade busca alcançar:

Objetivo de Aprendizagem GAC010.5: Usar a distribuição normal para analisar dados.

Fonte: Programa Cambridge International

  • A distribuição normal 正态分布 é a curva em sino simétrica, descrita inteiramente por sua média e seu desvio padrão.
  • A regra empírica: cerca de 68% dos valores ficam dentro de um desvio padrão da média, 95% dentro de dois, e 99.7% dentro de três.
  • Um escore-z 标准分 indica quantos desvios padrões um valor está da média: $z = \dfrac{x - \mu}{\sigma}$, o que torna escalas diferentes comparáveis.

Exemplo resolvido. Um teste tem média 62 e desvio padrão 8. Que proporção de alunos obteve nota acima de 78?

$$z = \frac{78 - 62}{8} = 2$$

Dois desvios padrões acima da média. Pela regra empírica, 95% ficam dentro de dois desvios padrão em ambos os lados, então 2.5% estão acima — cerca de 1 aluno em 40.

Aulas interativas sobre este tópico

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