この資料は、コースが 2025 に初めて評価された際のHLトピックの一部を扱っており、全カリキュラムではありません。
前提条件:指定された数量と単位を読み取り、算術および以下のモデル条件を使用すること。
これらの例は独自かつ架空のものであり、実際の測定値や実際の生徒による調査ではありません。
国際バカロレア · IB Diploma · Physics · HL · トピック 3
この資料は、コースが 2025 に初めて評価された際のHLトピックの一部を扱っており、全カリキュラムではありません。
前提条件:指定された数量と単位を読み取り、算術および以下のモデル条件を使用すること。
これらの例は独自かつ架空のものであり、実際の測定値や実際の生徒による調査ではありません。
| English | 日本語 |
|---|---|
| power/ˈpaʊə/ | 仕事率 |
| efficiency/ɪˈfɪʃənsi/ | 効率 |
実験室において: 持ち上げる高さと負荷を測定し、持ち上げ時間を計測し、適切な機器を用いて電気入力を記録する。試行を繰り返し、加熱や摩擦を失われたエネルギーではなく、エネルギーの移動として扱うこと。
あなたの番: 装置が 250 J を受け取り、150 J の有効な出力を与える。効率をパーセントで求めよ。
誤り: 散逸したエネルギーは破壊される。エネルギーは常に保存される。「散逸」とは、熱として周囲に広がり、再利用が難しくなることを指すのであり、破壊されるわけではない。
重要:
Account for the 600 J input as 420 J useful and 180 J other transfers. Compare durations: efficiency stays 70%, while useful power changes.
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