この資料は、コースが 2025 に初めて評価された際のHLトピックの一部を扱っており、全カリキュラムではありません。
前提条件:指定された数量と単位を読み取り、算術および以下のモデル条件を使用すること。
これらの例は独自かつ架空のものであり、実際の測定値や実際の生徒による調査ではありません。
国際バカロレア · IB Diploma · Physics · HL · トピック 12
この資料は、コースが 2025 に初めて評価された際のHLトピックの一部を扱っており、全カリキュラムではありません。
前提条件:指定された数量と単位を読み取り、算術および以下のモデル条件を使用すること。
これらの例は独自かつ架空のものであり、実際の測定値や実際の生徒による調査ではありません。
| English | 日本語 |
|---|---|
| frequency/ˈfriːkwənsi/ | 周波数 |
| wavelength/ˈweɪvleŋθ/ | 波長 |
実験室での手順: 複数の波長を測定して平均を取り、読み取りの不確実性を低減させる。光線箱を使用し、境界面に法線を描く。ビームが目に当たらないよう注意し、入射角と屈折角を明確に記録する。
あなたの番: 周波数は 8 Hz、波長は 0.25 m です。波の速度を求めなさい。
誤り: 波が新しい媒質に入射すると常に周波数が変化する。周波数は発振源によって固定されるため、境界面を越えても一定である。変化するのは速度であり、したがって波長も v = f × 波長 の関係で変わる。
重要:
At 5 Hz, speeds of 2.0 and 1.5 m/s give wavelengths of 0.40 and 0.30 m. Compare linked snapshots across a stationary boundary while keeping the source frequency shared.
科目を読み込み中...