IGCSE Computer Science (0478) has ten topics across two papers: data representation, data transmission, hardware, software, the internet, automated and emerging technologies, algorithm design, programming, databases and Boolean logic.
Paper 1 is theory, marked on precise vocabulary — the difference between RAM and ROM, a compiler and an interpreter, validation and verification. These are definition marks, and a paraphrase usually misses them.
Paper 2 is problem-solving and programming, where marks go to a working method: trace tables, pseudocode, and code that would actually run. Secure number bases and binary arithmetic first — they appear on their own and again inside data transmission, logic and hardware.
A computer can only work with two states: on and off. You write these as 1 and 0. A system that uses only two digits 数字 is called binary 二进制 (base 2).
Every kind of data 数据 — numbers, text, sound and images — must be changed into binary before a computer can use it. The computer processes this binary using logic gates 逻辑门, and stores it in registers 寄存器 (small, fast stores inside the processor 处理器).
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| digit/ˈdɪdʒɪt/ | digit |
| binary/ˈbaɪnəri/ | biner |
| data/ˈdeɪtə/ | data |
| logic gate/ˈlɒdʒɪk ɡeɪt/ | gerbang logika |
| processor/ˈprəʊsesə/ | prosesor |
| register/ˈredʒɪstə/ | register |
| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 Understand how and why computers use binary to represent all forms of data | • Any form of data needs to be converted to binary to be processed by a computer • Data is processed using logic gates and stored in registers |
| 2 (a) Understand the denary, binary and hexadecimal number systems (b) Convert between (i) positive denary and positive binary (ii) positive denary and positive hexadecimal (iii) positive hexadecimal and positive binary | • Denary is a base 10 system • Binary is a base 2 system • Hexadecimal is a base 16 system • Values used will be integers only • Conversions in both directions, e.g. denary to binary or binary to denary • Maximum binary number length of 16-bit |
| 3 Understand how and why hexadecimal is used as a beneficial method of data representation | • Areas within computer science that hexadecimal is used should be identified • Hexadecimal is easier for humans to understand than binary, as it is a shorter representation of binary |
| 4 (a) Add two positive 8-bit binary integers (b) Understand the concept of overflow and why it occurs in binary addition | • An overflow error will occur if the value is greater than 255 in an 8-bit register • A computer or a device has a predefined limit that it can represent or store, for example 16-bit • An overflow error occurs when a value outside this limit should be returned |
| 5 Perform a logical binary shift on a positive 8-bit binary integer and understand the effect this has on the positive binary integer | • Perform logical left shifts • Perform logical right shifts • Perform multiple shifts • Bits shifted from the end of the register are lost and zeros are shifted in at the opposite end of the register • The positive binary integer is multiplied or divided according to the shift performed • The most significant bit(s) or least significant bit(s) are lost |
| 6 Use the two’s complement number system to represent positive and negative 8-bit binary integers | • Convert a positive binary or denary integer to a two’s complement 8-bit integer and vice versa • Convert a negative binary or denary integer to a two’s complement 8-bit integer and vice versa |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
A number system 数制 is a way of writing numbers using a fixed set of digits. You need three of them.
| System | Base | Digits used |
|---|---|---|
| Denary | 10 | 0–9 |
| Binary | 2 | 0 and 1 |
| Hexadecimal | 16 | 0–9 then A–F |
The base 基数 tells you how many different digits a system uses.
Each column in a number has a place value 位值. In binary the place values double from right to left. For an 8-bit number they are:
128 64 32 16 8 4 2 1
One bit 位 is a single 0 or 1. Eight bits make one byte 字节. Four bits (half a byte) is a nibble 半字节.
Denary → binary. Write the place values. Put a 1 under each value you need so they add up to your number; put 0 under the rest.
Example: change denary 150 to binary. $150 = 128 + 16 + 4 + 2$.
128 64 32 16 8 4 2 1
1 0 0 1 0 1 1 0
So $150$ = 10010110.
Binary → denary. Add the place values where there is a 1. 10010110 $= 128 + 16 + 4 + 2 = 150$.
Hexadecimal → binary. Change each hex digit into its own 4-bit group (a nibble).
Example: hex F08. $F = 1111$, $0 = 0000$, $8 = 1000$, so F08 = 1111 0000 1000.
Binary → hexadecimal. Group the bits into nibbles of 4, starting from the right. Change each nibble to one hex digit.
Denary → hexadecimal. The easy way is to change to binary first, then binary to hex.
This table helps with the hex letters:
| Denary | Binary | Hex |
|---|---|---|
| 10 | 1010 | A |
| 11 | 1011 | B |
| 12 | 1100 | C |
| 13 | 1101 | D |
| 14 | 1110 | E |
| 15 | 1111 | F |
Cambridge questions use binary numbers up to 16 bits long.
Worked example. Convert denary 100 to 8-bit binary, then to hexadecimal.
$100 = 64 + 32 + 4$, so the binary is 01100100. Splitting into nibbles, 0110 0100 $= 6$ and $4$, so the hexadecimal is 64.
Hex is shorter than binary and easier for people to read and write. One hex digit replaces 4 binary digits, so you make fewer mistakes. The value does not change — hex is just a shorter way to show the same binary.
Computer scientists use hex for:
#FF0000 is red)Type a number and see it in binary, denary and hex — and how the place values build it. · Ketik angka dan lihat dalam biner, desimal, dan heksadesimal — serta bagaimana nilai tempat membentuknya.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| number system/ˈnʌmbə ˈsɪstəm/ | sistem bilangan |
| denary/ˈdiːnəri/ | desimal |
| hexadecimal/ˌheksəˈdesɪml/ | heksadesimal |
| base/beɪs/ | basis |
| place value/pleɪs ˈvæljuː/ | nilai tempat |
| bit/bɪt/ | bit |
| byte/baɪt/ | byte |
| nibble/ˈnɪbl/ | nibble |
| memory address/ˈmeməri əˈdres/ | alamat memori |
You can add two 8-bit binary numbers, column by column from the right, just like denary. The rules for one column are:
| A | B | Result bit | Carry |
|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| 0 | 1 | 1 | 0 |
| 1 | 0 | 1 | 0 |
| 1 | 1 | 0 | 1 |
When a carry also comes in, $1 + 1 + 1 = 1$ with a carry of 1.
Example: add 01110110 (118) and 00110000 (48).
0 1 1 1 0 1 1 0 (118)
+ 0 0 1 1 0 0 0 0 (48)
-------------------
1 0 1 0 0 1 1 0 (166)
An 8-bit register can hold denary values from 0 to 255 only. If an addition gives a result above 255, the answer needs a 9th bit. The register cannot hold this extra bit, so it is lost. This is called overflow 溢出 (an overflow error). It happens when a value goes outside the limit the register can store.
Example: 11001000 (200) $+$ 01001000 (72) $= 272$. In binary that is 1 00010000, which needs 9 bits. The leading 1 will not fit in 8 bits, so the stored answer is wrong.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| overflow/ˌəʊvəˈfləʊ/ | overflow |
A logical binary shift 逻辑二进制移位 moves all the bits left or right by a number of places.
A left shift multiplies the number by 2 for each place moved. A right shift divides it by 2 for each place; the right-most bits (the least significant bit(s) 最低有效位) are lost.
Example: left shift 00110101 (53) by 2 places.
start: 0 0 1 1 0 1 0 1
left shift 2: 1 1 0 1 0 1 0 0
The result is 11010100 (212), which is $53 \times 4$. The two left-most bits were lost and two zeros came in on the right. If a 1 is pushed off the end, that information is gone for good.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| logical binary shift/ˈlɒdʒɪkl ˈbaɪnəri ʃɪft/ | geser biner logis |
| least significant bit/liːst sɪɡˈnɪfɪkənt bɪt/ | bit paling signifikan |
So far the numbers were positive. Two's complement 补码 lets an 8-bit register hold negative numbers too.
In two's complement, the left-most bit (the most significant bit 最高有效位, or MSB) has a negative place value:
-128 64 32 16 8 4 2 1
To make a positive number negative: write the positive binary, flip every bit (0↔1), then add 1.
Example: make $-40$.
001010001101011111011000So $-40$ = 11011000. Check by adding the place values: $-128 + 64 + 16 + 8 = -40$.
To read a negative two's complement number, just add the place values (the MSB counts as $-128$). The range of an 8-bit two's complement number is $-128$ to $+127$.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| two's complement/tuːz ˈkɒmplɪmənt/ | komplemen dua |
| most significant bit/məʊst sɪɡˈnɪfɪkənt bɪt/ | bit paling signifikan |
| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 Understand how and why a computer represents text and the use of character sets, including American standard code for information interchange (ASCII) and Unicode | • Text is converted to binary to be processed by a computer • Unicode allows for a greater range of characters and symbols than ASCII, including different languages and emojis • Unicode requires more bits per character than ASCII |
| 2 Understand how and why a computer represents sound, including the effects of the sample rate and sample resolution | • A sound wave is sampled for sound to be converted to binary, which is processed by a computer • The sample rate is the number of samples taken in a second • The sample resolution is the number of bits per sample • The accuracy of the recording and the file size increases as the sample rate and resolution increase |
| 3 Understand how and why a computer represents an image, including the effects of the resolution and colour depth | • An image is a series of pixels that are converted to binary, which is processed by a computer • The resolution is the number of pixels in the image • The colour depth is the number of bits used to represent each colour • The file size and quality of the image increase as the resolution and colour depth increase |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 Fahami bagaimana dan mengapa komputer mewakili teks dan penggunaan set watak, termasuk kod standard Amerika untuk pertukaran maklumat (ASCII) dan Unicode | • Teks ditukar kepada binari untuk diproses oleh komputer • Unicode membolehkan julat watak dan simbol yang lebih besar berbanding ASCII, termasuk bahasa berbeza dan emoji • Unicode memerlukan lebih banyak bit per watak berbanding ASCII |
| 2 Fahami bagaimana dan mengapa komputer mewakili bunyi, termasuk kesan kadar sampel dan resolusi sampel | • Gelombang bunyi diambil sampelnya untuk bunyi ditukar kepada binari, yang diproses oleh komputer • Kadar sampel ialah bilangan sampel yang diambil dalam satu saat • Resolusi sampel ialah bilangan bit per sampel • Ketepatan rakaman dan saiz fail meningkat apabila kadar sampel dan resolusi meningkat |
| 3 Pahami bagaimana dan mengapa komputer merepresentasikan gambar, termasuk efek dari resolusi dan kedalaman warna | • Gambar adalah serangkaian piksel yang dikonversi menjadi biner, yang kemudian diproses oleh komputer • Resolusi adalah jumlah piksel dalam gambar • Kedalaman warna adalah jumlah bit yang digunakan untuk merepresentasikan setiap warna • Ukuran file dan kualitas gambar meningkat seiring dengan meningkatnya resolusi dan kedalaman warna |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
Computers store text by giving every character a number, then storing that number in binary. The set of characters a computer can use, together with their numbers, is a character set 字符集.
Because Unicode has more characters, it needs more bits per character than ASCII, so the same text takes more storage 存储.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| character set/ˈkærɪktə set/ | set karakter |
| emoji/ɪˈməʊdʒi/ | emoji |
| storage/ˈstɔːrɪdʒ/ | penyimpanan |
A sound wave 声波 is smooth and always changing. To store it, the computer measures the height of the wave at regular moments. This is called sampling 采样, and each measurement is a sample.
A higher sample rate and a higher sample resolution give a more accurate recording, but a larger file.
y = a sin(bt + c)
Sound is a wave; sampling records its height many times a second. · Suara adalah gelombang; pengambilan sampel mencatat tingginya berkali-kali per detik.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| sound wave/saʊnd weɪv/ | gelombang suara |
| sampling/ˈsæmplɪŋ/ | pencuplikan |
| sample rate/ˈsæmpl reɪt/ | tingkat sampel |
| sample resolution/ˈsæmpl ˌrezəˈluːʃn/ | resolusi sampel |
| amplitude/ˈæmplɪtjuːd/ | amplitudo |
A computer image is made of a grid of small dots called pixels 像素.
A higher resolution and a higher colour depth give a better-quality image, but a larger file.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| pixel/ˈpɪksl/ | piksel |
| resolution/ˌrezəˈluːʃn/ | resolusi |
| colour depth/ˈkʌlə depθ/ | kedalaman warna |
| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 Understand how data storage is measured | • Including: – bit – nibble – byte – kibibyte (KiB) – mebibyte (MiB) – gibibyte (GiB) – tebibyte (TiB) – pebibyte (PiB) – exbibyte (EiB) • The amount of the previous denomination present in the data storage size, e.g.: – 8 bits in a byte – 1024 mebibytes in a gibibyte |
| 2 Calculate the file size of an image file and a sound file, using information given | • Answers must be given in the units specified in the question. Calculations must use the measurement of 1024 and not 1000 • Information given may include: – image resolution and colour depth – sound sample rate, resolution and length of track |
| 3 Understand the purpose of and need for data compression | • Compression exists to reduce the size of the file • What the impact of this is, e.g.: – less bandwidth required – less storage space required – shorter transmission time |
| 4 Understand how files are compressed using lossy and lossless compression methods | • Lossy compression reduces the file size by permanently removing data, e.g. reducing resolution or colour depth, reducing sample rate or resolution • Lossless compression reduces the file size without permanent loss of data, e.g. run length encoding (RLE) |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 Pahami bagaimana penyimpanan data diukur | • Termasuk: – bit – nibble – byte – kibibyte (KiB) – mebibyte (MiB) – gibibyte (GiB) – tebibyte (TiB) – pebibyte (PiB) – exbibyte (EiB) • Jumlah dari denominasi sebelumnya yang ada dalam ukuran penyimpanan data, mis.: – 8 bit dalam satu byte – 1024 mebibyte dalam satu gibibyte |
| 2 Hitung ukuran file gambar dan file suara, menggunakan informasi yang diberikan | • Jawaban harus diberikan dalam satuan yang ditentukan dalam soal. Perhitungan harus menggunakan pengukuran 1024 dan bukan 1000 • Informasi yang diberikan dapat mencakup: – resolusi gambar dan kedalaman warna – laju sampel suara, resolusi, dan panjang trek |
| 3 Pahami tujuan dan kebutuhan akan kompresi data | • Kompresi bertujuan untuk mengurangi ukuran file • Apa dampaknya, mis.: – pita lebar yang dibutuhkan lebih sedikit – ruang penyimpanan yang dibutuhkan lebih sedikit – waktu transmisi yang lebih singkat |
| 4 Pahami bagaimana file dikompres menggunakan metode kompresi lossy dan kompresi lossless | • Kompresi lossy mengurangi ukuran file dengan menghapus data secara permanen, mis. mengurangi resolusi atau kedalaman warna, mengurangi laju sampel atau resolusi • Kompresi lossless mengurangi ukuran file tanpa hilangnya data secara permanen, mis. pengkodean panjang run (RLE) |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
Data storage is measured in the units below. A nibble is 4 bits and a byte is 8 bits; from the kibibyte upward, each unit is 1024 times the one before it (because $1024 = 2^{10}$, which fits binary).
| Unit | Equals |
|---|---|
| bit | a single 0 or 1 |
| nibble | 4 bits |
| byte | 8 bits |
| kibibyte (KiB) | 1024 bytes |
| mebibyte (MiB) | 1024 KiB |
| gibibyte (GiB) | 1024 MiB |
| tebibyte (TiB) | 1024 GiB |
| pebibyte (PiB) | 1024 TiB |
| exbibyte (EiB) | 1024 PiB |
Image file size (in bits) $=$ resolution $\times$ colour depth $=$ width $\times$ height $\times$ colour depth.
Example: an image is $1024 \times 1024$ pixels with a colour depth of 2 bytes ($= 16$ bits).
Sound file size (in bits) $=$ sample rate $\times$ sample resolution $\times$ length in seconds.
Always divide by 1024 (not 1000) to change to KiB, MiB and so on. Give your answer in the unit the question asks for.
Worked example. A sound is recorded for 30 seconds at a sample rate of 8,000 Hz with a sample resolution of 16 bits. Find the file size in kibibytes (KiB).
Compression 压缩 makes a file smaller. A smaller file:
There are two types.
Lossless 无损 compression makes the file smaller with no permanent loss of data. The original file can be rebuilt exactly.
One method is run-length encoding 行程编码 (RLE). It replaces a run of repeated values with one copy of the value and a count of how many times it repeats. For example WWWWWWWW (8 whites) is stored as "8 W". This works well when data has many repeats.
Lossy 有损 compression makes the file much smaller by permanently removing some data. The removed data cannot be got back. For example:
Use lossless when you must keep every detail (text and program files). Use lossy for photos, music and video, where a small loss of quality is worth a much smaller file.
Watch repeated symbols get squashed into a count — simple lossless compression. · Perhatikan simbol berulang tertekan menjadi jumlah — kompresi tanpa kehilangan sederhana.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| compression/kəmˈpreʃn/ | pemampatan |
| bandwidth/ˈbændwɪdθ/ | lebar pita |
| transmission/trænˈsmɪʃn/ | transmisi |
| lossless/ˈlɒsləs/ | tanpa kehilangan |
| run-length encoding/rʌn leŋθ enˈkəʊdɪŋ/ | run-length encoding |
| lossy/ˈlɒsi/ | dengan kehilangan |
Data transmission 数据传输 means moving data from one place to another — for example from your computer to a website, or from a phone to a printer.
Data often travels along a cable. Two common ones are shown below.
Before it is sent, the data is broken down into small, equal-sized pieces called packets 数据包. Each packet travels separately and they are put back together at the other end.
Using packets has benefits:
Transmisi data berarti memindahkan data dari satu tempat ke tempat lain — misalnya dari komputer Anda ke situs web, atau dari telepon ke printer.
Data sering kali merambat sepanjang kabel. Dua jenis umum ditunjukkan di bawah ini.
Sebelum dikirim, data dipecah menjadi potongan-potongan kecil yang sama ukurannya yang disebut paket. Setiap paket berjalan sendiri-sendiri dan mereka digabungkan kembali di ujung lainnya.
Menggunakan paket memiliki manfaat:
| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 (a) Understand that data is broken down into packets to be transmitted | |
| (b) Describe the structure of a packet | • A packet of data contains a: – packet header – payload – trailer • The packet header includes the: – destination address – packet number – originator’s address |
| (c) Describe the process of packet switching | • Data is broken down into packets • Each packet could take a different route • A router controls the route a packet takes • Packets may arrive out of order • Once the last packet has arrived, packets are reordered |
| 2 (a) Describe how data is transmitted from one device to another using different methods of data transmission | • Including: – serial – parallel – simplex – half-duplex – full-duplex |
| (b) Explain the suitability of each method of data transmission, for a given scenario | • Including the advantages and disadvantages of each method |
| 3 Understand the universal serial bus (USB) interface and explain how it is used to transmit data | • Including the benefits and drawbacks of the interface |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 (a) Pahami bahwa data dibagi menjadi paket untuk ditransmisikan | |
| (b) Jelaskan struktur sebuah paket | • Paket data berisi: – header paket – payload – trailer • Header paket mencakup: – alamat tujuan – nomor paket – alamat pengirim |
| (c) Jelaskan proses pengalihan paket | • Data dibagi menjadi paket • Setiap paket dapat mengambil jalur yang berbeda • Router mengontrol jalur yang diambil paket • Paket dapat tiba tidak berurutan • Setelah paket terakhir tiba, paket-paket tersebut diurutkan kembali |
| 2 (a) Jelaskan bagaimana data ditransmisikan dari satu perangkat ke perangkat lain menggunakan berbagai metode transmisi data | • Termasuk: – serial – paralel – simplex – half-duplex – full-duplex |
| (b) Jelaskan kesesuaian setiap metode transmisi data, untuk skenario tertentu | • Termasuk keunggulan dan kekurangan setiap metode |
| 3 Pahami antarmuka universal serial bus (USB) dan jelaskan bagaimana antarmuka ini digunakan untuk mentransmisikan data | • Termasuk manfaat dan kerugian antarmuka ini |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
Every packet has three parts.
| Part | What it holds |
|---|---|
| packet header 包头 | control information (see below) |
| payload 有效载荷 | the actual data being carried |
| trailer 尾部 | shows where the packet ends, plus an error check |
The packet header holds:
Setiap paket memiliki tiga bagian.
| Bagian | Isinya |
|---|---|
| header paket | informasi kontrol (lihat di bawah) |
| payload | data aktual yang dibawa |
| trailer | menunjukkan di mana paket berakhir, plus pemeriksaan kesalahan |
Header paket berisi:
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| data transmission/ˈdeɪtə trænˈsmɪʃn/ | transmisi data |
| packets/ˈpækɪts/ | paket |
| packet header/ˈpækɪt ˈhedə/ | header paket |
| payload/ˈpeɪləʊd/ | payload |
| trailer/ˈtreɪlə/ | trail |
| address/əˈdres/ | alamat |
Packet switching 数据包交换 is the way packets are sent across a network.
Pengalihan paket adalah cara paket dikirim melintasi jaringan.
Step through packet switching. Splitting a file into addressed packets is why one lost packet only needs resending, and why many users can share the same line. · Langkah-langkah penyuisian pakej. Memecahkan fail kepada pakej bertanda alamat mengapa satu pakej hilang hanya perlu dihantar semula, dan mengapa ramai pengguna boleh berkongsi talian yang sama.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| packet switching/ˈpækɪt ˈswɪtʃɪŋ/ | sakelar paket |
| routers/ˈruːtəz/ | router |
| Serial 串行 | Parallel 并行 | |
|---|---|---|
| How | one bit at a time, down one wire | several bits at once, down several wires |
| Distance | good over long distances | good over short distances only |
| Cost | cheaper (fewer wires) | more expensive (more wires) |
| Errors | bits stay in order | bits can arrive at slightly different times over long wires |
Serial sends one bit after another along a single wire. Parallel sends several bits at the same time along several wires, so it is faster over short distances.
These describe the direction data can travel.
| Method | Direction |
|---|---|
| simplex 单工 | one direction only (e.g. computer → printer) |
| half-duplex 半双工 | both directions, but only one at a time (e.g. walkie-talkie) |
| full-duplex 全双工 | both directions at the same time (e.g. phone call) |
The choice depends on the distance, the speed needed, the cost, and whether data must travel both ways at once.
| Serial | Paralel | |
|---|---|---|
| Cara | satu bit sekaligus, melalui satu kawat | beberapa bit sekaligus, melalui beberapa kawat |
| Jarak | baik untuk jarak jauh | baik hanya untuk jarak pendek |
| Biaya | lebih murah (kawat lebih sedikit) | lebih mahal (kawat lebih banyak) |
| Kesalahan | bit tetap berurutan | bit bisa tiba dengan waktu sedikit berbeda pada kawat panjang |
Serial mengirim satu bit demi satu bit sepanjang satu kawat. Paralel mengirim beberapa bit sekaligus sepanjang beberapa kawat, sehingga lebih cepat untuk jarak pendek.
Ini menggambarkan arah data dapat merambat.
| Metode | Arah |
|---|---|
| simpleks | satu arah saja (mis. komputer → printer) |
| half-duplex | dua arah, tapi hanya satu sekaligus (mis. walkie-talkie) |
| full-duplex | dua arah sekaligus (mis. panggilan telepon) |
Pilihannya bergantung pada jarak, kecepatan yang dibutuhkan, biaya, dan apakah data harus merambat dua arah sekaligus.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| serial/ˈsɪərɪəl/ | serial |
| parallel/ˈpærəlel/ | paralel |
| simplex/ˈsɪmpleks/ | simplex |
| half-duplex/hɑːf ˈdjuːpleks/ | half-duplex |
| full-duplex/fʊl ˈdjuːpleks/ | full-duplex |
The universal serial bus 通用串行总线 (USB) is a common interface 接口 (a connection point) for joining devices to a computer.
Benefits:
Drawbacks:
Universal serial bus (USB) adalah interface umum (titik sambungan) untuk menyambungkan perangkat ke komputer.
Manfaat:
Kekurangan:
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| universal serial bus/ˌjuːnɪˈvɜːsl ˈsɪərɪəl bʌs/ | universal serial bus |
| interface/ˈɪntəfeɪs/ | antarmuka |
| interference/ˌɪntəˈfɪərəns/ | intervensi |
| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 Understand the need to check for errors after data transmission and how these errors can occur | • Errors can occur during data transmission due to interference, e.g. data loss, data gain and data change |
| 2 Describe the processes involved in each of the following error detection methods for detecting errors in data after transmission: parity check (odd and even), checksum and echo check | • Including parity byte and parity block check |
| 3 Describe how a check digit is used to detect errors in data entry and identify examples of when a check digit is used, including international standard book numbers (ISBN) and bar codes | |
| 4 Describe how an automatic repeat query (ARQ) can be used to establish that data is received without error | • Including the use of: – positive/negative acknowledgements – timeout |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 Pahami kebutuhan untuk memeriksa kesalahan setelah transmisi data dan bagaimana kesalahan-kesalahan ini dapat terjadi | • Kesalahan dapat terjadi selama transmisi data karena interferensi, mis. kehilangan data, penambahan data, dan perubahan data |
| 2 Jelaskan proses yang terlibat dalam setiap metode deteksi kesalahan berikut untuk mendeteksi kesalahan dalam data setelah transmisi: pemeriksaan paritas (ganjil dan genap), checksum, dan pemeriksaan gema | • Termasuk pemeriksaan byte paritas dan blok paritas |
| 3 Jelaskan bagaimana digit cek digunakan untuk mendeteksi kesalahan dalam entri data dan identifikasikan contoh penggunaan digit cek, termasuk nomor buku internasional (ISBN) dan kode batang | |
| 4 Jelaskan bagaimana permintaan ulang otomatis (ARQ) dapat digunakan untuk memastikan bahwa data diterima tanpa kesalahan | • Termasuk penggunaan: – konfirmasi positif/negatif – timeout |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
While data travels, interference 干扰 can change it. Three things can go wrong:
So the receiver checks whether the data arrived correctly.
Saat data sedang ditransmisikan, gangguan dapat mengubahnya. Tiga hal bisa terjadi:
Oleh karena itu, penerima memeriksa apakah data telah tiba dengan benar.
A parity check 奇偶校验 adds one extra bit, the parity bit 奇偶校验位, to each byte. There are two types:
Example (even parity): the data 1011001 has four 1s, which is already even, so the parity bit is 0:
To find an error: the receiver counts the 1s. If even parity was agreed but a byte arrives with an odd number of 1s, an error has happened during transmission.
A parity check cannot find every error. If two bits flip, the count may still look correct.
Worked example. A single parity bit tells you that an error happened, but not where. A parity block 奇偶校验块 can find the exact bit. Several bytes are sent together, each with a row parity bit, and one extra parity byte 奇偶校验字节 at the bottom holds a parity bit for each column. Even parity is used below, and one bit was flipped during transmission. Find it.
Row byte 3 breaks even parity, and column b3 breaks even parity. The flipped bit is where they cross: byte 3, bit b3. Changing it back from 1 to 0 repairs the data. A single parity bit only says an error happened; a parity block says exactly where, so the receiver can even fix it.
A checksum 校验和 is a value worked out from all the data before sending. The receiver works out the checksum again from the data it received. If the two values do not match, an error has occurred and the data is resent.
In an echo check 回送校验, the receiver sends the data back to the sender. The sender compares it with the original. If they differ, an error happened. (This needs the data to be sent twice, so it is slow.)
Automatic Repeat reQuest 自动重传请求 (ARQ) uses messages called acknowledgements 确认.
A check digit 校验码 is an extra digit placed at the end of a number, worked out from the other digits. It is used to find mistakes when a number is typed in.
When the number is entered, the check digit is calculated again and compared. It can catch:
Check digits are used in barcodes 条形码 and ISBNs (book numbers).
Sebuah pengecekan paritas menambahkan satu bit ekstra, yaitu bit paritas, ke setiap byte. Ada dua jenis:
Contoh (paritas genap): data 1011001 memiliki empat angka 1, yang sudah genap, sehingga bit paritas adalah 0:
parity bit + data
0 1011001
Untuk menemukan kesalahan: penerima menghitung angka 1. Jika disepakati paritas genap tetapi sebuah byte tiba dengan jumlah angka 1 ganjil, maka telah terjadi kesalahan selama transmisi.
Pengecekan paritas tidak dapat menemukan semua kesalahan. Jika dua bit dibalik, perhitungannya mungkin masih terlihat benar.
Contoh terpecahkan. Satu bit paritas memberi tahu Anda bahwa kesalahan telah terjadi, tetapi bukan di mana. Blok paritas dapat menemukan bit yang tepat. Beberapa byte dikirim bersamaan, masing-masing dengan bit paritas baris, dan satu byte paritas ekstra di bagian bawah menyimpan bit paritas untuk setiap kolom. Paritas genap digunakan di bawah ini, dan satu bit telah dibalik selama transmisi. Temukan bit tersebut.
b1 b2 b3 b4 b5 | parity
byte 1 1 0 1 1 0 | 1
byte 2 0 1 1 0 1 | 1
byte 3 1 1 1 1 0 | 1 <- row: odd number of 1s
byte 4 0 0 1 1 0 | 0
------------------------------
parity 0 0 1 1 1 | 1
^ column b3: odd number of 1s
Baris byte 3 melanggar paritas genap, dan kolom b3 melanggar paritas genap. Bit yang dibalik berada di persimpangan keduanya: byte 3, bit b3. Mengubahnya kembali dari 1 menjadi 0 memperbaiki data. Satu bit paritas hanya menyatakan bahwa kesalahan telah terjadi; blok paritas menyatakan secara tepat di mana, sehingga penerima bahkan dapat memperbaikinya.
Jumlah cek adalah nilai yang dihitung dari seluruh data sebelum dikirim. Penerima menghitung jumlah cek lagi dari data yang diterima. Jika kedua nilai tidak cocok, telah terjadi kesalahan dan data dikirim ulang.
Dalam pengecekan gema, penerima mengirimkan data kembali kepada pengirim. Pengirim membandingkannya dengan data asli. Jika berbeda, telah terjadi kesalahan. (Ini memerlukan data dikirim dua kali, sehingga lambat.)
Permintaan Ulang Otomatis (ARQ) menggunakan pesan yang disebut pengakuan.
Digit cek adalah digit ekstra yang diletakkan di akhir suatu angka, dihitung dari digit-digit lainnya. Ini digunakan untuk menemukan kesalahan ketika suatu angka diketikkan.
Ketika angka dimasukkan, digit cek dihitung kembali dan dibandingkan. Hal ini dapat menangkap:
Digit cek digunakan dalam barcode dan ISBN (nomor buku).
Classify concrete examples by the computing idea they demonstrate. · Klasifikasikan contoh konkret berdasarkan ide komputasi yang ditunjukkannya.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| parity check/ˈpærɪti tʃek/ | pemeriksaan paritas |
| parity bit/ˈpærɪti bɪt/ | bit paritas |
| parity block/ˈpærɪti blɒk/ | blok paritas |
| parity byte/ˈpærɪti baɪt/ | byte paritas |
| checksum/ˈtʃeksəm/ | checksum |
| echo check/ˈekəʊ tʃek/ | pemeriksaan gema |
| automatic repeat request/ˌɔːtəˈmætɪk rɪˈpiːt rɪˈkwest/ | permintaan pengulangan otomatis |
| acknowledgements/əkˈnɒlɪdʒmənts/ | pengakuan |
| timeout/ˈtaɪmaʊt/ | waktu habis |
| check digit/tʃek ˈdɪdʒɪt/ | digit pengecek |
| transposition error/trænspəˈzɪʃn ˈerə/ | kesalahan transposisi |
| barcodes/ˈbɑːkəʊdz/ | kode batang |
| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 Understand the need for and purpose of encryption when transmitting data | |
| 2 Understand how data is encrypted using symmetric and asymmetric encryption | • Asymmetric encryption includes the use of public and private keys |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 Pahami kebutuhan dan tujuan enkripsi saat mentransmisikan data | |
| 2 Pahami bagaimana data dienkripsi menggunakan enkripsi simetris dan enkripsi asimetris | • Enkripsi asimetris mencakup penggunaan kunci publik dan kunci privat |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
Encryption 加密 scrambles data so that it cannot be understood if it is intercepted 拦截 (caught) by the wrong person. The readable data is called plaintext 明文; after encryption it becomes ciphertext 密文.
Encryption does not stop data from being intercepted. It only stops the data from being understood.
Symmetric encryption 对称加密 uses a single key 密钥 to both encrypt and decrypt the data. The sender and receiver must share this same secret key. The risk is that the key itself could be stolen while being shared.
Asymmetric encryption 非对称加密 uses two different keys:
Data encrypted with the public key can only be decrypted with the matching private key, so the key never has to be shared. This is safer than sharing one secret key.
Enkripsi mengacak data agar tidak dapat dipahami jika data tersebut disadap (tertangkap) oleh orang yang salah. Data yang dapat dibaca disebut plaintext; setelah dienkripsi, data berubah menjadi ciphertext.
Enkripsi tidak mencegah data disadap. Enkripsi hanya mencegah data dipahami.
Enkripsi simetris menggunakan satu kunci tunggal untuk mengenkripsi dan mendekripsi data. Pengirim dan penerima harus berbagi kunci rahasia yang sama. Risikonya adalah kunci itu sendiri dapat dicuri saat dibagikan.
Enkripsi asimetris menggunakan dua kunci yang berbeda:
Data yang dienkripsi dengan kunci publik hanya dapat didekripsi dengan kunci privat yang sesuai, sehingga kuncinya tidak perlu pernah dibagikan. Ini lebih aman daripada membagikan satu kunci rahasia.
*Simetris menggunakan satu kunci bersama; asimetris menggunakan kunci publik untuk mengenkripsi dan kunci pribadi untuk mendekripsi
Shift each letter to encrypt a message — the simplest idea of a cipher and its key. · Geser setiap huruf untuk mengenkripsi pesan — ide paling sederhana dari sebuah cipher dan kuncinya.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| encryption/enˈkrɪpʃn/ | enkripsi |
| intercepted/ˌɪntəˈseptɪd/ | disadap |
| plaintext/ˈpleɪntekst/ | teks biasa |
| ciphertext/ˈsaɪfətekst/ | teks terenkripsi |
| symmetric encryption/sɪˈmetrɪk enˈkrɪpʃn/ | enkripsi simetris |
| key/kiː/ | key |
| asymmetric encryption/ˌeɪsɪˈmetrɪk enˈkrɪpʃn/ | enkripsi asimetris |
| public key/ˈpʌblɪk kiː/ | kunci publik |
| private key/ˈpraɪvət kiː/ | kunci pribadi |
| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 (a) Understand the role of the central processing unit (CPU) in a computer | • The CPU processes instructions and data that are input into the computer so that the result can be output |
| (b) Understand what is meant by a microprocessor | • A microprocessor is a type of integrated circuit on a single chip |
| 2 (a) Understand the purpose of the components in a CPU, in a computer that has a Von Neumann architecture | • Including: – units: arithmetic logic unit (ALU) and control unit (CU) – registers: program counter (PC), memory address register (MAR), memory data register (MDR), current instruction register (CIR) and accumulator (ACC) – buses: address bus, data bus and control bus |
| (b) Describe the process of the fetch–decode–execute (FDE) cycle, including the role of each component in the process | • How instructions and data are fetched from random access memory (RAM) into the CPU, how they are processed using each component and how they are then executed • Storing data and addresses into specific registers • Using buses to transmit data, addresses and signals • Using units to fetch, decode and execute data and instructions |
| 3 Understand what is meant by a core, cache and clock in a CPU and explain how they can affect the performance of a CPU | • The number of cores, size of the cache and speed of the clock can affect the performance of a CPU |
| 4 Understand the purpose and use of an instruction set for a CPU | • An instruction set is a list of all the commands that can be processed by a CPU, and the commands are machine code |
| 5 Describe the purpose and characteristics of an embedded system and identify devices in which they are commonly used | • An embedded system is used to perform a dedicated functions. For example in, domestic appliances, cars, security systems, lighting systems or vending machines. This is different to a general purpose computer that is used to perform many different functions. For example in, a personal computer (PC) or a laptop |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 (a) Pahami peran unit pemrosesan sentral (CPU) dalam komputer | • CPU memproses instruksi dan data yang dimasukkan ke dalam komputer sehingga hasilnya dapat dikeluarkan |
| (b) Pahami apa yang dimaksud dengan mikroprosesor | • Mikroprosesor adalah jenis sirkuit terintegrasi pada satu keping |
| 2 (a) Pahami tujuan komponen-komponen dalam CPU, pada komputer yang memiliki arsitektur Von Neumann | • Termasuk: – unit: unit aritmatika dan logika (ALU) serta unit kontrol (CU) – register: program counter (PC), memory address register (MAR), memory data register (MDR), current instruction register (CIR) dan accumulator (ACC) – bus: address bus, data bus dan control bus |
| (b) Jelaskan proses siklus fetch–decode–execute (FDE), termasuk peran setiap komponen dalam proses tersebut | • Bagaimana instruksi dan data diambil dari random access memory (RAM) ke dalam CPU, bagaimana diproses menggunakan setiap komponen dan bagaimana kemudian dieksekusi • Menyimpan data dan alamat ke dalam register tertentu • Menggunakan bus untuk mentransmisikan data, alamat dan sinyal • Menggunakan unit untuk mengambil, mengkodekan dan mengeksekusi data serta instruksi |
| 3 Pahami apa yang dimaksud dengan core, cache dan clock dalam sebuah CPU dan jelaskan bagaimana mereka dapat memengaruhi kinerja CPU | • Jumlah core, ukuran cache dan kecepatan clock dapat memengaruhi kinerja CPU |
| 4 Pahami tujuan dan penggunaan instruction set untuk sebuah CPU | • Instruction set adalah daftar semua perintah yang dapat diproses oleh CPU, dan perintah-perintah tersebut adalah kode mesin |
| 5 Jelaskan tujuan dan karakteristik sistem tertanam dan identifikasi perangkat di mana sistem ini umum digunakan | • Sistem tertanam digunakan untuk melakukan fungsi khusus. Misalnya dalam, peralatan rumah tangga, mobil, sistem keamanan, sistem pencahayaan atau mesin penjual otomatis. Ini berbeda dengan komputer serbaguna yang digunakan untuk melakukan banyak fungsi yang berbeda. Misalnya dalam, personal computer (PC) atau laptop |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
The central processing unit 中央处理器 (CPU) is the part of the computer that processes data and carries out instructions 指令. It runs programs by repeating a cycle, millions of times each second.
| Part | What it does |
|---|---|
| arithmetic logic unit 算术逻辑单元 (ALU) | does calculations (add, subtract) and logical operations (compare) |
| control unit 控制单元 (CU) | sends control signals to manage all the parts and tell them what to do |
| registers 寄存器 | very small, very fast stores that hold one piece of data at a time |
The parts are joined by buses 总线 — sets of wires that carry information:
These registers are used during the fetch–execute cycle.
| Register | Purpose |
|---|---|
| program counter 程序计数器 (PC) | holds the address of the next instruction |
| memory address register 内存地址寄存器 (MAR) | holds the address to read from or write to |
| memory data register 内存数据寄存器 (MDR) | holds the data or instruction just fetched |
| current instruction register 当前指令寄存器 (CIR) | holds the instruction now being carried out |
| accumulator 累加器 (ACC) | holds the result of the ALU's calculations |
The fetch–execute cycle 取指执行周期 has three stages, repeated again and again:
Cache 高速缓存 is a small amount of very fast memory inside or close to the CPU. It stores data and instructions that the CPU uses often. The CPU can read from cache much faster than from main memory, so the computer runs faster.
| Feature | Effect |
|---|---|
| number of cores 核心 | each core can run instructions on its own, so more cores can do more work at the same time |
| cache size | a larger cache holds more data ready for the CPU, so it waits less |
| clock speed 时钟速度 | the number of cycles per second; a higher clock speed runs more instructions per second |
Worked example. Two computers are identical except that A has a 3.0 GHz single-core CPU with 2 MB of cache, and B has a 2.4 GHz quad-core CPU with 8 MB of cache. Which is better for video editing, and why? Video editing splits into many tasks that can run at the same time, so B's four cores can process several streams in parallel while A can only work on one at a time. B's larger cache also keeps more frequently used data close to the CPU, so it has to fetch from RAM less often. B is the better choice, even though A has the higher clock speed. Never answer on clock speed alone: weigh cores, cache and clock speed together, and tie each one to the job being done.
An embedded system 嵌入式系统 is a small computer built inside a larger device to do one fixed job. It is dedicated to that task, is usually small and low-cost, and has no general operating system. Examples: a washing machine, a microwave, a set-top box.
Unit pemprosesan pusat (CPU) adalah bahagian komputer yang memproses data dan melaksanakan arahan. Ia menjalankan program dengan mengulang satu kitaran, berjuta kali setiap saat.
| Bahagian | Fungsinya |
|---|---|
| unit aritmetik logik (ALU) | melakukan pengiraan (tambah, tolak) dan operasi logik (bandingkan) |
| unit kawalan (CU) | menghantar isyarat kawalan untuk menguruskan semua bahagian dan memberi tahu mereka apa yang perlu dilakukan |
| daftar | storan yang sangat kecil dan sangat pantas yang menyimpan satu keping data pada satu masa |
Bahagian-bahagian ini disambungkan oleh bas — kumpulan wayar yang membawa maklumat:
Daftar-daftar ini digunakan semasa kitaran ambil-eksekusi.
| Daftar | Tujuan |
|---|---|
| penunjuk program (PC) | menyimpan alamat arahan seterusnya |
| daftar alamat memori (MAR) | menyimpan alamat untuk dibaca atau ditulis |
| daftar data memori (MDR) | menyimpan data atau arahan yang baru diambil |
| daftar arahan semasa (CIR) | menyimpan arahan yang sedang dilaksanakan sekarang |
| akumulator (ACC) | menyimpan hasil pengiraan ALU |
Kitaran ambil-eksekusi mempunyai tiga peringkat, yang diulang berulang kali:
Cache ialah jumlah memori yang kecil tetapi sangat pantas di dalam atau berdekatan dengan CPU. Ia menyimpan data dan arahan yang sering digunakan oleh CPU. CPU boleh membaca daripada cache jauh lebih pantas berbanding dari memori utama, jadi komputer berjalan lebih laju.
| Ciri | Kesan |
|---|---|
| bilangan teras | setiap teras boleh menjalankan arahan secara sendiri, jadi lebih banyak teras dapat melakukan lebih banyak kerja pada masa yang sama |
| saiz cache | cache yang lebih besar menyimpan lebih banyak data sedia ada untuk CPU, jadi ia menunggu kurang lama |
| kelajuan jam | bilangan kitaran per saat; kelajuan jam yang lebih tinggi menjalankan lebih banyak arahan per saat |
Contoh berangka. Dua komputer adalah identik kecuali A mempunyai CPU teras tunggal 3.0 GHz dengan 2 MB cache, dan B mempunyai CPU teras empat 2.4 GHz dengan 8 MB cache. Yang mana lebih baik untuk penyuntingan video, dan mengapa? Penyuntingan video dibahagikan kepada banyak tugas yang boleh dijalankan serentak, jadi empat teras B dapat memproses beberapa aliran secara selari manakala A hanya boleh bekerja pada satu sahaja pada satu masa. Cache B yang lebih besar juga menyimpan lebih banyak data yang kerap digunakan berdekatan dengan CPU, jadi ia perlu mengambil daripada RAM kurang kerap. B adalah pilihan yang lebih baik, walaupun A mempunyai kelajuan jam yang lebih tinggi. Jangan jawab berdasarkan kelajuan jam sahaja: pertimbangkan teras, cache dan kelajuan jam bersama-sama, dan hubungkan setiap satu dengan kerja yang sedang dilakukan.
Sistem tertanam ialah komputer kecil yang dibina di dalam peranti yang lebih besar untuk melakukan satu tugas tetap. Ia dikhususkan untuk tugas itu, biasanya kecil dan kos rendah, dan tidak mempunyai sistem pengoperasian umum. Contoh: mesin basuh, ketuhar gelombang mikro, kotak set-top.
Tap round the loop the CPU repeats billions of times a second — fetch the instruction, decode what it means, execute it, then do it all again. · Tekan keliling loop yang diulang CPU miliaran kali per detik — ambil instruksi, dekode artinya, eksekusi, lalu lakukan semuanya lagi.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| Cache/kæʃ/ | Cache |
| cores/kɔːz/ | inti prosesor |
| clock speed/klɒk spiːd/ | kecepatan clock |
| embedded system/emˈbedɪd ˈsɪstəm/ | sistem tertanam |
| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 Understand what is meant by an input device and why it is required | • Including: – barcode scanner – digital camera – keyboard – microphone – optical mouse – QR code scanner – touch screen (resistive, capacitive and infra-red) – two-dimensional (2D) and three-dimensional (3D) scanners |
| 2 Understand what is meant by an output device and why it is required | • Including: – actuator – digital light processing (DLP) projector – inkjet printer – laser printer – light emitting diode (LED) screen – liquid crystal display (LCD) projector – liquid crystal display (LCD) screen – speaker – 3D printer |
| 3 (a) Understand what is meant by a sensor and the purposes of sensors | • Limited to: – acoustic – accelerometer – flow – gas – humidity – infra-red – level – light – magnetic field – moisture – pH – pressure – proximity – temperature |
| (b) Identify the type of data captured by each sensor and understand when each sensor would be used, including selecting the most suitable sensor for a given context |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 Pahami apa yang dimaksud dengan perangkat input dan mengapa diperlukan | • Termasuk: – pemindai barcode – kamera digital – keyboard – mikrofon – mouse optik – pemindai kode QR – layar sentuh (resistif, kapasitif dan infra-merah) – pemindai dua dimensi (2D) dan tiga dimensi (3D) |
| 2 Pahami apa yang dimaksud dengan perangkat output dan mengapa diperlukan | • Termasuk: – aktuator – proyektor digital light processing (DLP) – printer inkjet – printer laser – layar light emitting diode (LED) – proyektor liquid crystal display (LCD) – layar liquid crystal display (LCD) – speaker – printer 3D |
| 3 (a) Pahami apa yang dimaksud dengan sensor dan tujuan-tujuan sensor | • Dibatasi pada: – akustik – akselerometer – aliran – gas – kelembapan – infra-merah – level – cahaya – medan magnet – kadar air – pH – tekanan – kedekatan – suhu |
| (b) Identifikasi jenis data yang ditangkap oleh setiap sensor dan pahami kapan setiap sensor akan digunakan, termasuk memilih sensor yang paling sesuai untuk konteks tertentu |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
An input device sends data into the computer.
| Device | How it works |
|---|---|
| barcode scanner 条形码扫描器 | shines light at the bars and reads the pattern reflected back |
| QR code scanner 二维码扫描器 | a camera reads a square pattern of black-and-white blocks |
| keyboard | pressing a key sends a code for that character |
| optical mouse 光电鼠标 | a light and a sensor track movement across a surface |
| microphone | turns sound waves into an electrical signal |
| digital camera | a lens focuses light onto a sensor that records pixels |
| sensors 传感器 | measure a physical quantity (such as temperature or light) and send it as data |
| touch screen 触摸屏 | detects where your finger touches the screen |
A touch screen can work in three ways:
Peranti input menghantar data ke dalam komputer.
| Peranti | Cara ia berfungsi |
|---|---|
| pembaca kod bar | menyinar cahaya ke arah bar dan membaca corak yang dipantulkan balik |
| pembaca kod QR | kamera membaca corak segi empat blok hitam-putih |
| papan kekunci | menekan butang menghantar kod untuk watak tersebut |
| tetikus optik | cahaya dan sensor menjejaki pergerakan merentasi permukaan |
| mikrofon | menukarkan gelombang bunian kepada isyarat elektrik |
| kamera digital | lensa memfokuskan cahaya ke atas sensor yang merekod piksel |
| sensor | mengukur kuantiti fizikal (seperti suhu atau cahaya) dan menghantarnya sebagai data |
| skrin sentuh | mengesan di mana jari anda menyentuh skrin |
*Sensor mengukur besaran fisik (di sini, suhu) dan mengirimkannya sebagai data
Layar sentuh dapat bekerja dalam tiga cara:
*Layar sentuh mendeteksi di mana jari Anda menyentuhnya
Classify computing examples by what job they do in a system. · Klasifikasikan contoh komputasi berdasarkan tugas yang mereka lakukan dalam sistem.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| barcode scanner/ˈbɑːkəʊd ˈskænə/ | pemindai barcode |
| QR code scanner/ˌkjuː ˈɑː kəʊd ˈskænə/ | pemindai kode QR |
| sensors/ˈsensəz/ | sensor |
| touch screen/tʌtʃ skriːn/ | layar sentuh |
| resistive/rɪˈzɪstɪv/ | resistif |
| capacitive/kəˈpæsɪtɪv/ | kapasitif |
| infrared/ˌɪnfrəˈred/ | inframerah |
An output device sends data out of the computer to the user.
| Device | How it works |
|---|---|
| actuator 执行器 | turns an electrical signal into movement (e.g. a motor or valve) |
| LCD/LED screen | shows images using a grid of tiny coloured dots |
| projector 投影仪 | shines an enlarged image onto a wall or screen |
| inkjet printer 喷墨打印机 | sprays tiny drops of ink onto paper |
| laser printer 激光打印机 | uses a laser and powder (toner) fixed onto paper by heat |
| 3D printer | builds a solid object layer by layer |
| speaker 扬声器 | turns an electrical signal into sound |
Perangkat output mengirimkan data keluar dari komputer ke pengguna.
| Peranti | Cara ia berfungsi |
|---|---|
| aktuator | mengubah sinyal listrik menjadi gerakan (misalnya motor atau katup) |
| Layar LCD/LED | menampilkan gambar menggunakan grid titik-titik kecil berwarna |
| proyektor | memancarkan gambar diperbesar ke dinding atau layar |
| printer inkjet | menyemprotkan tetesan tinta kecil ke atas kertas |
| printer laser | menggunakan laser dan serbuk (toner) yang melekat pada kertas melalui panas |
| Printer 3D | membangun objek padat lapis demi lapis |
| speaker | mengubah sinyal listrik menjadi suara |
*Printer 3D membangun objek padat lapis demi lapis
*Monitor LCD/LED menampilkan gambar menggunakan grid titik-titik kecil berwarna
*Speaker mengubah sinyal listrik menjadi suara
*Headphone mengubah sinyal listrik menjadi suara untuk satu pendengar
*Aktuator seperti motor mengubah sinyal listrik menjadi gerakan
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| actuator/ˈæktʃuːeɪtə/ | aktuator |
| projector/prəˈdʒektə/ | proyektor |
| inkjet printer/ɪŋkˈdʒet ˈprɪntə/ | printer inkjet |
| laser printer/ˈleɪzə ˈprɪntə/ | printer laser |
| speaker/ˈspiːkə/ | speaker |
| Primary storage/ˈpraɪməri ˈstɔːrɪdʒ/ | Penyimpanan primer |
| random access memory/ˈrændəm ˈækses ˈmeməri/ | memori akses acak |
| read only memory/riːd ˈəʊnli ˈmeməri/ | memori baca saja |
| volatile/ˈvɒlətaɪl/ | volatil |
| non-volatile/nɒn ˈvɒlətaɪl/ | non-volatil |
| Secondary storage/ˈsekəndəri ˈstɔːrɪdʒ/ | Penyimpanan sekunder |
| magnetic storage/mæɡˈnetɪk ˈstɔːrɪdʒ/ | penyimpanan magnetik |
| optical storage/ˈɒptɪkl ˈstɔːrɪdʒ/ | penyimpanan optik |
| solid state storage/ˈsɒlɪd steɪt ˈstɔːrɪdʒ/ | penyimpanan padat state |
| flash memory/flæʃ ˈmeməri/ | memori flash |
| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 Understand what is meant by primary storage | • Primary storage is directly accessed by the CPU • Including the role of: – random access memory (RAM) – read only memory (ROM) • Including why a computer needs both RAM and ROM, and the difference between them |
| 2 Understand what is meant by secondary storage | • Secondary storage is not directly accessed by the CPU and is necessary for more permanent storage of data |
| 3 Describe the operation of magnetic, optical and solid-state (flash memory) storage and give examples of each | • Magnetic storage uses platters which are divided into tracks and sectors. Data is read and written using electromagnets. Including hard disk drive (HDD) • Optical storage uses lasers to create and read pits and lands. Including: CD, DVD and Blu-ray • Solid-state (flash memory) uses NAND or NOR technology. Transistors are used as control gates and floating gates. Including: solid-state drive (SSD), SD card and USB drive |
| 4 Describe what is meant by virtual memory, how it is created and used and why it is necessary | • Pages of data are transferred between RAM and virtual memory when needed |
| 5 Understand what is meant by cloud storage | • Cloud storage can be accessed remotely in comparison to storing data locally |
| 6 Explain the advantages and disadvantages of storing data on the cloud in comparison to storing it locally | • Physical servers and storage are needed to store data in cloud storage |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 Pahami apa yang dimaksud dengan penyimpanan primer | • Penyimpanan primer diakses langsung oleh CPU • Termasuk peran: – random access memory (RAM) – read only memory (ROM) • Termasuk mengapa komputer memerlukan baik RAM maupun ROM, dan perbedaan di antara keduanya |
| 2 Pahami apa yang dimaksud dengan penyimpanan sekunder | • Penyimpanan sekunder tidak diakses langsung oleh CPU dan diperlukan untuk penyimpanan data yang lebih permanen |
| 3 Jelaskan operasi penyimpanan magnetik, optik dan solid-state (flash memory) serta berikan contoh masing-masing | • Penyimpanan magnetik menggunakan piringan yang dibagi menjadi trek dan sektor. Data dibaca dan ditulis menggunakan elektromagnet. Termasuk hard disk drive (HDD) • Penyimpanan optik menggunakan laser untuk membuat dan membaca pit dan land. Termasuk: CD, DVD dan Blu-ray • Penyimpanan solid-state (flash memory) menggunakan teknologi NAND atau NOR. Transistor digunakan sebagai gerbang kontrol dan gerbang melayang. Termasuk: solid-state drive (SSD), kartu SD dan USB drive |
| 4 Jelaskan apa yang dimaksud dengan memori virtual, bagaimana dibuat dan digunakan serta mengapa diperlukan | • Halaman-halaman data ditransfer antara RAM dan memori virtual ketika dibutuhkan |
| 5 Pahami apa yang dimaksud dengan penyimpanan awan | • Penyimpanan awan dapat diakses secara remote dibandingkan dengan menyimpan data secara lokal |
| 6 Jelaskan keuntungan dan kerugian menyimpan data di awan dibandingkan dengan menyimpannya secara lokal | • Server fisik dan penyimpanan diperlukan untuk menyimpan data dalam penyimpanan awan |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
Primary storage 主存储器 is memory the CPU can use directly. There are two kinds.
| RAM | ROM | |
|---|---|---|
| Full name | random access memory 随机存取存储器 | read only memory 只读存储器 |
| Read/write | read and write | read only |
| Keeps data without power? | no — it is volatile 易失性 | yes — it is non-volatile 非易失性 |
| Holds | programs and data in use now | start-up instructions (how to boot the computer) |
Both are needed: ROM tells the computer how to start, then RAM holds the programs you run.
Penyimpanan primer adalah memori yang dapat digunakan langsung oleh CPU. Ada dua jenis.
*RAM bersifat volatil dan menyimpan program berjalan; ROM bersifat non-volatil dan hanya baca
| RAM | ROM | |
|---|---|---|
| Nama lengkap | memori akses acak | memori hanya baca |
| Baca/tulis | baca dan tulis | hanya baca |
| Menyimpan data tanpa daya? | tidak — ini volatil | ya — ini non-volatil |
| Menyimpan | program dan data yang sedang digunakan sekarang | instruksi start-up (cara booting komputer) |
Keduanya diperlukan: ROM memberi tahu komputer cara memulai, kemudian RAM menyimpan program yang Anda jalankan.
*Stik RAM (memori akses acak): menyimpan program dan data yang sedang digunakan sekarang
Secondary storage 辅助存储器 keeps data permanently, even when the power is off. It is non-volatile and is used for long-term storage. There are three types.
| Type | How it stores data | Examples |
|---|---|---|
| magnetic storage 磁存储 | data is stored as magnetised spots on spinning disks | hard disk drive (HDD), magnetic tape |
| optical storage 光存储 | data is stored as marks read by a laser | CD, DVD, Blu-ray |
| solid state storage 固态存储 | data is stored in flash memory 闪存, with no moving parts | SSD, USB flash drive, memory card |
Penyimpanan sekunder menyimpan data secara permanen, bahkan saat daya mati. Ini bersifat non-volatil dan digunakan untuk penyimpanan jangka panjang. Ada tiga jenis.
| Jenis | Cara menyimpan data | Contoh |
|---|---|---|
| penyimpanan magnetik | data disimpan sebagai titik-titik bermagnetisasi pada cakram berputar | hard disk drive (HDD), pita magnetik |
| penyimpanan optik | data disimpan sebagai tanda yang dibaca oleh laser | CD, DVD, Blu-ray |
| penyimpanan solid state | data disimpan dalam memori flash, tanpa komponen bergerak | SSD, USB flash drive, kartu memori |
*Cakram optik seperti CD atau DVD: laser membaca tanda-tanda di permukaan mengkilapnya
*Penyimpanan membentuk hierarki: register dan cache paling cepat tetapi terkecil; penyimpanan sekunder paling lambat tetapi terbesar
Classify computing examples by what job they do in a system. · Klasifikasikan contoh komputasi berdasarkan tugas yang mereka lakukan dalam sistem.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| memory/ˈmeməri/ | memori |
| optical mouse/ˈɒptɪkl maʊs/ | mouse optik |
| media access control/ˈmiːdiːə ˈækses kənˈtrəʊl/ | kontrol akses media |
| internet protocol/ˈɪntənet ˈprəʊtəkɒl/ | protokol internet |
When the RAM becomes full, the computer can use part of the secondary storage as extra, pretend RAM. This is called virtual memory 虚拟内存.
Data that is not needed right now is moved out of RAM onto the disk, which frees space in RAM for other programs. This lets you run more programs than the RAM alone could hold. It is slower, because secondary storage is much slower than RAM.
Ketika RAM penuh, komputer dapat menggunakan sebagian penyimpanan sekunder sebagai RAM tambahan semu. Ini disebut memori virtual.
Data yang tidak dibutuhkan saat ini dipindahkan keluar dari RAM ke disk, yang membebaskan ruang di RAM untuk program lain. Hal ini memungkinkan Anda menjalankan lebih banyak program daripada yang bisa ditampung oleh RAM saja. Proses ini lebih lambat, karena penyimpanan sekunder jauh lebih lambat daripada RAM.
*Ketika RAM penuh, data yang tidak digunakan dipindahkan ke disk untuk membebaskan RAM — lebih lambat, tetapi memungkinkan lebih banyak program berjalan
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| virtual memory/ˈvɜːtʃuːəl ˈmeməri/ | memori virtual |
| Cloud storage/klaʊd ˈstɔːrɪdʒ/ | Penyimpanan awan |
| network interface card/ˈnetwɜːk ˈɪntəfeɪs kɑːd/ | kartu antarmuka jaringan |
| static/ˈstætɪk/ | statis |
| dynamic/daɪˈnæmɪk/ | dinamis |
| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 Understand what is meant by primary storage | • Primary storage is directly accessed by the CPU • Including the role of: – random access memory (RAM) – read only memory (ROM) • Including why a computer needs both RAM and ROM, and the difference between them |
| 2 Understand what is meant by secondary storage | • Secondary storage is not directly accessed by the CPU and is necessary for more permanent storage of data |
| 3 Describe the operation of magnetic, optical and solid-state (flash memory) storage and give examples of each | • Magnetic storage uses platters which are divided into tracks and sectors. Data is read and written using electromagnets. Including hard disk drive (HDD) • Optical storage uses lasers to create and read pits and lands. Including: CD, DVD and Blu-ray • Solid-state (flash memory) uses NAND or NOR technology. Transistors are used as control gates and floating gates. Including: solid-state drive (SSD), SD card and USB drive |
| 4 Describe what is meant by virtual memory, how it is created and used and why it is necessary | • Pages of data are transferred between RAM and virtual memory when needed |
| 5 Understand what is meant by cloud storage | • Cloud storage can be accessed remotely in comparison to storing data locally |
| 6 Explain the advantages and disadvantages of storing data on the cloud in comparison to storing it locally | • Physical servers and storage are needed to store data in cloud storage |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 Pahami apa yang dimaksud dengan penyimpanan primer | • Penyimpanan primer diakses langsung oleh CPU • Termasuk peran: – random access memory (RAM) – read only memory (ROM) • Termasuk mengapa komputer memerlukan baik RAM maupun ROM, dan perbedaan di antara keduanya |
| 2 Pahami apa yang dimaksud dengan penyimpanan sekunder | • Penyimpanan sekunder tidak diakses langsung oleh CPU dan diperlukan untuk penyimpanan data yang lebih permanen |
| 3 Jelaskan operasi penyimpanan magnetik, optik dan solid-state (flash memory) serta berikan contoh masing-masing | • Penyimpanan magnetik menggunakan piringan yang dibagi menjadi trek dan sektor. Data dibaca dan ditulis menggunakan elektromagnet. Termasuk hard disk drive (HDD) • Penyimpanan optik menggunakan laser untuk membuat dan membaca pit dan land. Termasuk: CD, DVD dan Blu-ray • Penyimpanan solid-state (flash memory) menggunakan teknologi NAND atau NOR. Transistor digunakan sebagai gerbang kontrol dan gerbang melayang. Termasuk: solid-state drive (SSD), kartu SD dan USB drive |
| 4 Jelaskan apa yang dimaksud dengan memori virtual, bagaimana dibuat dan digunakan serta mengapa diperlukan | • Halaman-halaman data ditransfer antara RAM dan memori virtual ketika dibutuhkan |
| 5 Pahami apa yang dimaksud dengan penyimpanan awan | • Penyimpanan awan dapat diakses secara remote dibandingkan dengan menyimpan data secara lokal |
| 6 Jelaskan keuntungan dan kerugian menyimpan data di awan dibandingkan dengan menyimpannya secara lokal | • Server fisik dan penyimpanan diperlukan untuk menyimpan data dalam penyimpanan awan |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
Cloud storage 云存储 keeps your data on remote physical servers, reached over the internet, instead of on your own device.
Penyimpanan awan menyimpan data Anda di server fisik jarak jauh, yang diakses melalui internet, alih-alih di perangkat Anda sendiri.
| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 Understand that a computer needs a network interface card (NIC) to access a network | |
| 2 Understand what is meant by, and the purpose of, a media access control (MAC) address, including its structure | • A network interface card is given a MAC address at the point of manufacture • MAC addresses are usually written as hexadecimal • MAC addresses are created using the manufacturer code and the serial code |
| 3 (a) Understand what is meant by, and the purpose of, an internet protocol (IP) address (b) Understand that there are different types of IP address | • An IP address is allocated by the network and it can be static or dynamic • Including the characteristics of, and differences between, IPv4 and IPv6 |
| 4 Describe the role of a router in a network | • A router sends data to a specific destination on a network • A router can assign IP addresses • A router can connect a local network to the internet |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 Pahami bahwa komputer membutuhkan network interface card (NIC) untuk mengakses jaringan | |
| 2 Pahami apa yang dimaksud dengan, dan tujuan dari, alamat media access control (MAC), termasuk strukturnya | • Network interface card diberikan alamat MAC pada saat pembuatan • Alamat MAC biasanya ditulis dalam heksadesimal • Alamat MAC dibuat menggunakan kode pabrikan dan kode serial |
| 3 (a) Pahami apa yang dimaksud dengan, dan tujuan dari, alamat internet protocol (IP) (b) Pahami bahwa ada berbagai jenis alamat IP | • Alamat IP dialokasikan oleh jaringan dan bisa bersifat statis atau dinamis • Termasuk karakteristik, dan perbedaan antara IPv4 dan IPv6 |
| 4 Jelaskan peran router dalam jaringan | • Router mengirimkan data ke tujuan spesifik dalam jaringan • Router dapat menetapkan alamat IP • Router dapat menghubungkan jaringan lokal ke internet |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
A network interface card 网络接口卡 (NIC) is the hardware that lets a device join a network and send and receive data. Each NIC has a built-in MAC address.
So a MAC address stays with the device, while an IP address depends on the network the device is using.
There are two versions of IP address. IPv4 is 32-bit, written as four denary numbers 0–255 (for example 192.168.0.1); the newer IPv6 is 128-bit, written as eight groups of hexadecimal separated by colons, giving vastly more addresses. An address is also either static 静态 (fixed, set by hand and never changing) or dynamic 动态 (handed out by the router/network each time the device connects, so it can change).
A router 路由器 connects different networks together — for example, your home network to the internet. It reads the IP address in each packet and forwards it towards the right network.
Sebuah kartu antarmuka jaringan (NIC) adalah perangkat keras yang memungkinkan sebuah perangkat terhubung ke jaringan serta mengirim dan menerima data. Setiap NIC memiliki alamat MAC bawaan.
Jadi, alamat MAC tetap melekat pada perangkat, sedangkan alamat IP bergantung pada jaringan yang digunakan perangkat tersebut.
Terdapat dua versi alamat IP. IPv4 berukuran 32-bit, ditulis sebagai empat angka desimal 0–255 (contohnya 192.168.0.1); IPv6 yang lebih baru berukuran 128-bit, ditulis sebagai delapan kelompok heksadesimal yang dipisahkan oleh titik dua, menyediakan jumlah alamat yang jauh lebih banyak. Alamat juga bersifat statis (tetap, ditetapkan secara manual dan tidak pernah berubah) atau dinamis (dibagikan oleh router/jaringan setiap kali perangkat terhubung, sehingga bisa berubah).
Sebuah router menghubungkan berbagai jaringan—misalnya, jaringan rumah Anda dengan internet. Router membaca alamat IP pada setiap paket dan meneruskannya ke jaringan yang tepat.
Follow data from a device through network hardware and protocols. · Ikuti data dari perangkat melalui perangkat keras dan protokol jaringan.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| router/ˈruːtə/ | router |
| fetch-execute cycle/fetʃ ˈeksɪkjuːt ˈsaɪkl/ | siklus ambil-eksekusi |
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| central processing unit/ˈsentrəl ˈprəʊsesɪŋ ˈjuːnɪt/ | unit pemroses pusat |
| instructions/ɪnˈstrʌkʃnz/ | instruksi |
| arithmetic logic unit/əˈrɪθmətɪk ˈlɒdʒɪk ˈjuːnɪt/ | unit aritmatika dan logika |
| control unit/kənˈtrəʊl ˈjuːnɪt/ | unit kontrol |
| registers/ˈredʒɪstəz/ | register |
| buses/ˈbʌsɪz/ | bus |
| address bus/əˈdres bʌs/ | bus alamat |
| data bus/ˈdeɪtə bʌs/ | bus data |
| control bus/kənˈtrəʊl bʌs/ | bus kendali |
| program counter/ˈprəʊɡræm ˈkaʊntə/ | program counter |
| memory address register/ˈmeməri əˈdres ˈredʒɪstə/ | register alamat memori |
| memory data register/ˈmeməri ˈdeɪtə ˈredʒɪstə/ | register data memori |
| current instruction register/ˈkʌrənt ɪnˈstrʌkʃn ˈredʒɪstə/ | register instruksi saat ini |
| accumulator/əˈkjuːmjʊleɪtə/ | akumulator |
| fetch–execute cycle/fetʃ ˈeksɪkjuːt ˈsaɪkl/ | siklus ambil–eksekusi |
A computer system is made of two parts that work together.
Hardware cannot do anything useful on its own. Software needs hardware to run on. Both are needed.
Sistem komputer terdiri dari dua bagian yang bekerja sama.
Perangkat keras tidak dapat melakukan apa pun yang berguna sendirian. Perangkat lunak membutuhkan perangkat keras untuk dijalankan. Keduanya diperlukan.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| Hardware/ˈhɑːdweə/ | Perangkat Keras |
| physical/ˈfɪzɪkl/ | fisika |
| Software/ˈsɒftweə/ | Perangkat Lunak |
| programs/ˈprəʊɡræmz/ | program |
| System software/ˈsɪstəm ˈsɒftweə/ | perangkat lunak sistem |
| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 Describe the difference between system software and application software and provide examples of each | • System software provides the services that the computer requires, including operating system and utility software • Application software provides the services that the user requires |
| 2 Describe the role and basic functions of an operating system | • Including: – managing files – handling interrupts – providing an interface – managing peripherals and drivers – managing memory – managing multitasking – providing a platform for running applications – providing system security – managing user accounts |
| 3 Understand how hardware, firmware and an operating system are required to run applications software | • Applications are run on the operating system • The operating system is run on the firmware • The bootloader (firmware) is run on the hardware |
| 4 Describe the role and operation of interrupts | • Including: – how an interrupt is generated – how it is handled using an interrupt service routine – what happens as a result of the interrupts • Software interrupts include division by zero and two processes trying to access the same memory location • Hardware interrupts include pressing a key on the keyboard and moving the mouse |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 Jelaskan perbedaan antara perangkat lunak sistem dan perangkat lunak aplikasi serta berikan contoh masing-masing | • Perangkat lunak sistem menyediakan layanan yang diperlukan komputer, termasuk sistem operasi dan perangkat lunak utilitas • Perangkat lunak aplikasi menyediakan layanan yang diperlukan pengguna |
| 2 Jelaskan peran dan fungsi dasar dari sistem operasi | • Termasuk: – mengelola file – menangani interupsi – menyediakan antarmuka – mengelola periferal dan driver – mengelola memori – mengelola multitasking – menyediakan platform untuk menjalankan aplikasi – menyediakan keamanan sistem – mengelola akun pengguna |
| 3 Pahami bagaimana perangkat keras, firmware, dan sistem operasi diperlukan untuk menjalankan perangkat lunak aplikasi | • Aplikasi dijalankan di atas sistem operasi • Sistem operasi dijalankan di atas firmware • Bootloader (firmware) dijalankan di atas perangkat keras |
| 4 Jelaskan peran dan operasi interupsi | • Termasuk: – bagaimana interupsi dihasilkan – bagaimana interupsi ditangani menggunakan rutin layanan interupsi – apa yang terjadi sebagai akibat dari interupsi • Interupsi perangkat lunak meliputi pembagian dengan nol dan dua proses yang mencoba mengakses lokasi memori yang sama • Interupsi perangkat keras meliputi menekan tombol pada keyboard dan menggerakkan mouse |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
Software is split into two types.
System software 系统软件 controls the computer itself and gives a base for other programs to run on. Examples:
Below the operating system sits firmware 固件 – software stored permanently on ROM or flash that runs the moment the computer is switched on. The BIOS and the bootloader 引导程序 are firmware: they test the hardware and then load the operating system. So the layers stack up hardware → firmware → operating system → application software, each running on the layer below.
Application software 应用软件 lets the user do a useful task. Examples:
| System software | Application software | |
|---|---|---|
| Job | runs and manages the computer | helps the user do a task |
| Used by | the computer (in the background) | the user (directly) |
| Examples | operating system, drivers, utilities | word processor, browser, games |
Perangkat lunak dibagi menjadi dua jenis.
Sistem software mengendalikan komputer itu sendiri dan memberikan dasar bagi program lain untuk berjalan. Contoh:
Di bawah sistem operasi terdapat firmware—perangkat lunak yang disimpan permanen di ROM atau flash yang berjalan segera setelah komputer dinyalakan. BIOS dan bootloader adalah firmware: mereka menguji perangkat keras lalu memuat sistem operasi. Jadi lapisannya bertumpuk hardware → firmware → operating system → application software, masing-masing berjalan di atas lapisan di bawahnya.
Aplikasi software memungkinkan pengguna melakukan tugas yang bermanfaat. Contoh:
| Sistem software | Aplikasi software | |
|---|---|---|
| Fungsi | menjalankan dan mengelola komputer | membantu pengguna melakukan tugas |
| Digunakan oleh | komputer (di latar belakang) | pengguna (langsung) |
| Contoh | sistem operasi, driver, utilitas | pengolah kata, browser, game |
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| operating system/ˈɒpəreɪtɪŋ ˈsɪstəm/ | sistem operasi |
| compiler/kəmˈpaɪlə/ | compiler |
| linker/ˈlɪŋkə/ | linker |
| device driver/dɪˈvaɪs ˈdraɪvə/ | driver perangkat |
| utility software/juːˈtɪlɪti ˈsɒftweə/ | perangkat lunak utilitas |
| firmware/ˈfɜːmweə/ | firmware |
| bootloader/ˈbuːtləʊdə/ | bootloader |
| Application software/ˌæplɪˈkeɪʃn ˈsɒftweə/ | Perangkat lunak aplikasi |
| word processing/wɜːd ˈprəʊsesɪŋ/ | pengolah kata |
| spreadsheet/ˈspredʃiːt/ | spreadsheet |
| database management system/ˈdeɪtəbeɪs ˈmænɪdʒmənt ˈsɪstəm/ | sistem manajemen basis data |
| web browser/web ˈbraʊzə/ | browser web |
| providing a user interface/prəˈvaɪdɪŋ ə ˈjuːzə ˈɪntəfeɪs/ | memberikan antarmuka pengguna |
| managing peripherals/ˈmænɪdʒɪŋ pəˈrɪfərəlz/ | mengelola perangkat periferal |
| managing multitasking/ˈmænɪdʒɪŋ ˈmʌltitæskɪŋ/ | mengelola multitasking |
| providing a platform/prəˈvaɪdɪŋ ə ˈplætfɔːm/ | menyediakan platform |
| processor/ˈprəʊsesə/ | prosesor |
| central processing unit/ˈsentrəl ˈprəʊsesɪŋ ˈjuːnɪt/ | unit pemroses pusat |
| programming language/ˈprəʊɡræmɪŋ ˈlæŋɡwɪdʒ/ | bahasa pemrograman |
| high-level language/haɪ ˈlevl ˈlæŋɡwɪdʒ/ | bahasa pemrograman tingkat tinggi |
| low-level language/ləʊ ˈlevl ˈlæŋɡwɪdʒ/ | bahasa tingkat rendah |
| machine code/məˈʃiːn kəʊd/ | kode mesin |
| assembly language/əˈsemblɪ ˈlæŋɡwɪdʒ/ | bahasa assembly |
| specific/spəˈsɪfɪk/ | spesifik |
| translator/trænˈsleɪtə/ | penerjemah |
An operating system (OS) is the main system software. It controls the whole computer and lets the hardware, the application software and the user work together. Without an OS the computer is very hard to use.
The OS has many roles:
Sebuah sistem operasi (OS) adalah sistem software utama. Ini mengendalikan seluruh komputer dan memungkinkan perangkat keras, aplikasi software, dan pengguna bekerja sama. Tanpa OS, komputer sangat sulit digunakan.
OS memiliki banyak peran:
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| interrupt/ˈɪntərʌpt/ | interrupt |
| platform/ˈplætfɔːm/ | platform |
An interrupt 中断 is a signal sent to the processor 处理器 to tell it that something needs attention now.
An interrupt can come from three sources:
When an interrupt arrives, the processor stops what it is doing, saves its place, and services (deals with) the interrupt. When that is done, it goes back to what it was doing before. This lets the computer react quickly to important events.
Interupsi adalah sinyal yang dikirim ke pemroses untuk memberi tahu bahwa ada sesuatu yang perlu ditangani segera.
Interupsi dapat berasal dari tiga sumber:
Ketika interupsi tiba, pemroses berhenti melakukan apa yang sedang dilakukannya, menyimpan posisinya, dan menyediakan layanan (menangani) interupsi tersebut. Setelah selesai, ia kembali ke aktivitas sebelumnya. Hal ini memungkinkan komputer bereaksi cepat terhadap peristiwa penting.
Step through an interrupt. The CPU pauses what it's doing, deals with the urgent event, then carries on exactly where it left off — which is how one processor juggles the keyboard, printer and timer at once. · Langkah-langkah penanganan interupsi. CPU menghentikan aktivitas saat ini, menangani peristiwa mendesak, lalu melanjutkan tepat dari tempat ia berhenti — inilah cara satu prosesor mengelola keyboard, printer, dan timer secara bersamaan.
| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 Explain what is meant by a high-level language and a low-level language, including the advantages and disadvantages of each | • Advantages and disadvantages include: – ease of reading and writing code, e.g. low-level is hard to read – ease of debugging code – machine independence – direct manipulation of hardware |
| 2 Understand that assembly language is a form of low-level language that uses mnemonics, and that an assembler is needed to translate an assembly language program into machine code | |
| 3 Describe the operation of a compiler and an interpreter, including how high-level language is translated by each and how errors are reported | • A compiler translates the whole code at once before executing it, producing an executable file • An interpreter translates and executes the code line-by-line • A compiler provides an error report for the whole code if errors are detected • An interpreter stops execution when an error is found |
| 4 Explain the advantages and disadvantages of a compiler and an interpreter | • Including an understanding that an interpreter is mostly used when developing a program and a compiler is used to translate the final program |
| 5 Explain the role of an IDE in writing program code and the common functions IDEs provide | • Including: – code editors – run-time environment – translators – error diagnostics – auto-completion – auto-correction – prettyprint |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 Jelaskan makna dari bahasa tingkat tinggi dan bahasa tingkat rendah, termasuk keunggulan dan kekurangannya masing-masing | • Keunggulan dan kekurangan mencakup: – kemudahan membaca dan menulis kode, mis. bahasa tingkat rendah sulit dibaca – kemudahan melakukan debugging kode – independensi mesin – manipulasi langsung terhadap perangkat keras |
| 2 Pahami bahwa bahasa assembly adalah bentuk bahasa tingkat rendah yang menggunakan mnemonics, dan bahwa assembler diperlukan untuk menerjemahkan program bahasa assembly menjadi kode mesin | |
| 3 Jelaskan operasi compiler dan interpreter, termasuk bagaimana bahasa tingkat tinggi diterjemahkan oleh masing-masing dan bagaimana laporan kesalahan disampaikan | • Compiler menerjemahkan seluruh kode sekaligus sebelum mengeksekusinya, menghasilkan file yang dapat dieksekusi • Interpreter menerjemahkan dan mengeksekusi kode baris per baris • Compiler memberikan laporan kesalahan untuk seluruh kode jika ditemukan kesalahan • Interpreter menghentikan eksekusi ketika menemukan kesalahan |
| 4 Jelaskan keunggulan dan kekurangan compiler dan interpreter | • Termasuk pemahaman bahwa interpreter sebagian besar digunakan saat mengembangkan program dan compiler digunakan untuk menerjemahkan program akhir |
| 5 Jelaskan peran IDE dalam penulisan kode program dan fungsi umum yang disediakan IDE | • Termasuk: – editor kode – lingkungan waktu jalan (runtime environment) – penerjemah – diagnostik kesalahan – kelengkapan otomatis – koreksi otomatis – prettyprint |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
All computers process data using the central processing unit 中央处理器 (CPU). To make the CPU do work, people write programs in a programming language 编程语言. There are two kinds.
A high-level language 高级语言 is written in words that look a bit like English (for example Python). It is:
A low-level language 低级语言 is close to what the hardware actually uses. It includes:
A low-level language relates to the specific 特定的 type of CPU, so a program written for one CPU may not run on another. It is used when the programmer needs full control of the hardware or very fast, small code.
Semua komputer memproses data menggunakan unit pemrosesan sentral (CPU). Untuk membuat CPU bekerja, orang menulis program dalam bahasa pemrograman. Ada dua jenis.
Bahasa tingkat tinggi ditulis menggunakan kata-kata yang mirip dengan bahasa Inggris (misalnya Python). Bahasa ini:
Bahasa tingkat rendah dekat dengan apa yang sebenarnya digunakan oleh perangkat keras. Bahasa ini mencakup:
Bahasa tingkat rendah berkaitan dengan jenis CPU tertentu, sehingga program yang ditulis untuk satu CPU mungkin tidak berjalan di CPU lain. Bahasa ini digunakan ketika programmer membutuhkan kendali penuh atas perangkat keras atau kode yang sangat cepat dan kecil.
Classify concrete examples by the computing idea they demonstrate. · Klasifikasikan contoh konkret berdasarkan ide komputasi yang ditunjukkannya.
The CPU can only run machine code. A high-level program must first be changed into machine code. The software that does this is a translator 翻译程序. There are three types: a compiler and an interpreter (for high-level code), and an assembler (for low-level code).
A compiler translates the whole program into machine code before it is run. After translating, the machine code can be run many times without translating again.
An interpreter 解释器 translates and runs the program one line at a time.
| Compiler | Interpreter | |
|---|---|---|
| Translates | the whole program at once | one line at a time |
| Errors | all reported at the end | stops at the first error |
| Speed of finished program | faster | slower |
| Needed to run later? | no | yes |
Use a compiler when you want to share a fast, finished program. Use an interpreter when you are writing and testing a program and want to find errors easily.
An assembler 汇编器 translates a low-level assembly-language program (written in mnemonics such as LDA, ADD) into machine code. Each mnemonic becomes one machine instruction – a direct one-to-one translation, unlike a compiler or interpreter, which work on high-level code.
Worked example. A team is writing a program. While developing it they want to find and fix errors quickly; when they ship it they want customers to run it fast without seeing the source code. Which translator suits each stage? While developing, use an interpreter: it translates and runs one line at a time and stops at the first error, so a mistake is easy to locate. To ship, use a compiler: it translates the whole program once into machine code, which then runs quickly with no translator present, and the customer receives only the executable rather than the source. The two are not rivals - name the stage and give the reason, because "a compiler is faster" on its own earns nothing.
CPU hanya dapat menjalankan kode mesin. Program tingkat tinggi harus diubah menjadi kode mesin terlebih dahulu. Perangkat lunak yang melakukan hal ini disebut penerjemah. Ada tiga jenis: kompiler dan interpreter (untuk kode tingkat tinggi), serta assembler (untuk kode tingkat rendah).
Kompiler menerjemahkan seluruh program menjadi kode mesin sebelum program dijalankan. Setelah diterjemahkan, kode mesin dapat dijalankan berkali-kali tanpa perlu diterjemahkan lagi.
Interpreter menerjemahkan dan menjalankan program baris demi baris.
| Compiler | Interpreter | |
|---|---|---|
| Menerjemahkan | seluruh program sekaligus | satu baris pada satu waktu |
| Kesalahan | semua dilaporkan di akhir | berhenti pada kesalahan pertama |
| Kecepatan program jadi | lebih cepat | lebih lambat |
| Diperlukan untuk dijalankan nanti? | tidak | ya |
Gunakan kompiler ketika Anda ingin membagikan program jadi yang cepat. Gunakan interpreter ketika Anda sedang menulis dan menguji program serta ingin menemukan kesalahan dengan mudah.
Assembler menerjemahkan program bahasa assembly tingkat rendah (ditulis dalam mnemonik seperti LDA, ADD) menjadi kode mesin. Setiap mnemonik berubah menjadi satu instruksi mesin – penerjemahan langsung satu-satu, berbeda dengan kompiler atau interpreter yang bekerja pada kode tingkat tinggi.
Contoh terpecahkan. Sebuah tim sedang menulis program. Saat mengembangkan, mereka ingin menemukan dan memperbaiki kesalahan dengan cepat; saat merilis, mereka ingin pelanggan menjalankannya dengan cepat tanpa melihat kode sumber. Penerjemah mana yang sesuai untuk masing-masing tahap? Saat pengembangan, gunakan interpreter: ia menerjemahkan dan menjalankan baris demi baris serta berhenti pada kesalahan pertama, sehingga kesalahan mudah ditemukan. Untuk rilis, gunakan kompiler: ia menerjemahkan seluruh program sekali menjadi kode mesin, yang kemudian berjalan cepat tanpa kehadiran penerjemah, dan pelanggan hanya menerima file eksekusi bukan kode sumber. Keduanya bukan saingan - sebutkan tahap dan berikan alasannya, karena hanya menjawab "kompiler lebih cepat" tidak akan mendapatkan poin.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| interpreter/ɪnˈtɜːprɪtə/ | interpreter |
| assembler/əˈsemblə/ | assembler |
| integrated development environment/ˈɪntɪɡreɪtɪd dɪˈveləpmənt enˈvaɪrənmənt/ | lingkungan pengembangan terintegrasi |
| code editor/kəʊd ˈedɪtə/ | editor kode |
| run time environment/rʌn taɪm enˈvaɪrənmənt/ | lingkungan waktu jalan |
| error diagnostics/ˈerə ˌdaɪəɡˈnɒstɪks/ | diagnostik kesalahan |
| auto-completion/ˈɔːtəʊ kəmˈpliːʃn/ | kelengkapan otomatis |
| auto-correction/ˈɔːtəʊ kəˈrekʃn/ | koreksi otomatis |
An integrated development environment 集成开发环境 (IDE) is software that helps you write programs. It puts many useful tools in one place:
Lingkungan pengembangan terintegrasi (IDE) adalah perangkat lunak yang membantu Anda menulis program. IDE menggabungkan banyak alat berguna dalam satu tempat:
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| prettyprinting/ˈpretɪprɪntɪŋ/ | prettyprinting |
| user interface/ˈjuːzə ˈɪntəfeɪs/ | antarmuka pengguna |
| peripherals/pəˈrɪfərəlz/ | perangkat periferal |
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| multitasking/ˈmʌltitæskɪŋ/ | multitasking |
| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 Understand the difference between the internet and the world wide web | • The internet is the infrastructure • The world wide web is the collection of websites and web pages accessed using the internet |
| 2 Understand what is meant by a uniform resource locator (URL) | • A URL is a text-based address for a web page; it can contain the protocol, the domain name and the web page/file name |
| 3 Describe the purpose and operation of hypertext transfer protocol (HTTP) and hypertext transfer protocol secure (HTTPS) | |
| 4 Explain the purpose and functions of a web browser | • The main purpose of a web browser is to render hypertext markup language (HTML) and display web pages • Functions include: – storing bookmarks and favourites – recording user history – allowing use of multiple tabs – storing cookies – providing navigation tools – providing an address bar |
| 5 Describe how web pages are located, retrieved and displayed on a device when a user enters a URL | • Including the role of: – the web browser – IP addresses – the domain name server (DNS) – the web server – HTML |
| 6 Explain what is meant by cookies and how they are used, including session cookies and persistent cookies | • Cookies are used for functions, including: – saving personal details – tracking user preferences – holding items in an online shopping cart – storing login details |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 Pahami perbedaan antara internet dan World Wide Web | • Internet adalah infrastruktur • World Wide Web adalah kumpulan situs web dan halaman web yang diakses menggunakan internet |
| 2 Pahami makna dari Uniform Resource Locator (URL) | • URL adalah alamat berbasis teks untuk sebuah halaman web; dapat berisi protokol, nama domain, dan nama halaman/web/file |
| 3 Jelaskan tujuan dan operasi Hypertext Transfer Protocol (HTTP) dan Hypertext Transfer Protocol Secure (HTTPS) | |
| 4 Jelaskan tujuan dan fungsi peramban web | • Tujuan utama peramban web adalah merender hypertext markup language (HTML) dan menampilkan halaman web • Fungsinya meliputi: – menyimpan bookmark dan favorit – mencatat riwayat pengguna – memungkinkan penggunaan beberapa tab – menyimpan cookie – menyediakan alat navigasi – menyediakan bilah alamat |
| 5 Jelaskan bagaimana halaman web ditemukan, diambil, dan ditampilkan pada perangkat ketika pengguna memasukkan URL | • Termasuk peran dari: – peramban web – alamat IP – domain name server (DNS) – server web – HTML |
| 6 Jelaskan apa yang dimaksud dengan cookie dan bagaimana mereka digunakan, termasuk session cookie dan persistent cookie | • Cookie digunakan untuk fungsi-fungsi, termasuk: – menyimpan detail pribadi – melacak preferensi pengguna – menahan item dalam keranjang belanja online – menyimpan detail masuk (login) |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
People often mix up these two terms, but they are not the same.
So the internet is the network; the web is one of the things you use on that network.
Orang sering mencampuradukkan kedua istilah ini, tetapi keduanya berbeda.
Jadi, internet adalah jaringannya; web adalah salah satu hal yang Anda gunakan di atas jaringan tersebut.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| internet/ˈɪntənet/ | internet |
| infrastructure/ˈɪnfrəstrʌktʃə/ | infrastruktur |
| world wide web/wɜːld waɪd web/ | world wide web |
| websites/ˈwebsaɪts/ | situs web |
A uniform resource locator 统一资源定位符 (URL) is a text-based address for a web page. You type it into a web browser 网页浏览器 to visit a page, for example https://www.example.com/index.html.
A uniform resource locator (URL) adalah alamat berbasis teks untuk sebuah halaman web. Anda mengetikkannya ke dalam web browser untuk membuka halaman, misalnya https://www.example.com/index.html.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| uniform resource locator/ˈjuːnɪfɔːm rɪˈzɔːs ləʊˈkeɪtə/ | lokator sumber seragam |
| web browser/web ˈbraʊzə/ | browser web |
A web browser is the program you use to view web pages. Its role includes:
Web browser adalah program yang Anda gunakan untuk menampilkan halaman web. Perannya meliputi:
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| rendering/ˈrendərɪŋ/ | rendering |
| hypertext markup language/ˈhaɪpətekst ˈmɑːkʌp ˈlæŋɡwɪdʒ/ | bahasa markup hiperteks |
| IP address/ˌaɪ ˈpiː əˈdres/ | alamat IP |
When you type a URL and press enter, several steps happen:
If the DNS does not have the address, it asks another DNS server until the address is found.
Worked example. Break down the URL https://www.example.com/books/index.html. https is the protocol, the set of rules used to transfer the page (the s means the transfer is encrypted). www.example.com is the domain name, which identifies the web server and which a DNS server turns into an IP address. /books/index.html is the file path and file name of the resource stored on that server. Name each part together with its job: an answer that says "the first bit" and "the last bit" describes the URL without ever explaining it.
Ketika Anda mengetik URL dan menekan Enter, beberapa langkah terjadi:
Jika DNS tidak memiliki alamat tersebut, ia meminta server DNS lain hingga alamat ditemukan.
Contoh terpecahkan. Pecah URL https://www.example.com/books/index.html. https adalah protokol, serangkaian aturan yang digunakan untuk mentransfer halaman (s berarti transfer tersebut terenkripsi). www.example.com adalah nama domain, yang mengidentifikasi web server dan yang dikonversi oleh server DNS menjadi alamat IP. /books/index.html adalah path file dan nama file dari sumber daya yang disimpan di server tersebut. Sebutkan setiap bagian bersama dengan tugasnya: jawaban yang mengatakan "bagian pertama" dan "bagian terakhir" mendeskripsikan URL tanpa pernah menjelaskannya.
Step through it. The web address is just a name — DNS turns it into an IP address before the browser can ask the right server for the page. · Langkah demi langkah. Alamat web hanyalah sebuah nama — DNS mengubahnya menjadi alamat IP sebelum browser dapat meminta halaman ke server yang tepat.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| domain name service/dəˈmeɪn neɪm ˈsɜːvɪs/ | layanan nama domain |
| web server/web ˈsɜːvə/ | server web |
A cookie is a small text file that a website stores on your device. It lets the website remember things about you. There are two types.
| Type | Kept when you close the browser? | Used for |
|---|---|---|
| session 会话 cookie | no — deleted when you close the browser | short-term data, e.g. items in a shopping basket |
| persistent 持久 cookie | yes — saved on the device | remembering you between visits |
Cookies are used to:
Sebuah cookie adalah file teks kecil yang disimpan situs web di perangkat Anda. Ini memungkinkan situs web mengingat hal-hal tentang Anda. Ada dua jenis.
| Jenis | Disimpan saat Anda menutup browser? | Digunakan untuk |
|---|---|---|
| session cookie | tidak—dihapus saat Anda menutup browser | data jangka pendek, mis. item dalam keranjang belanja |
| persistent cookie | ya—disimpan di perangkat | mengingat Anda antar kunjungan |
Cookies digunakan untuk:
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| session/ˈseʃn/ | sesi |
| persistent/pəˈsɪstənt/ | tekun |
| user preferences/ˈjuːzə ˈprefrənsɪz/ | preferensi pengguna |
| digital currency/ˈdɪdʒɪtl ˈkʌrənsi/ | mata uang digital |
| electronic form/ɪlekˈtrɒnɪk fɔːm/ | form elektronik |
| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 Understand the concept of a digital currency and how digital currencies are used | • A digital currency is one that only exists electronically |
| 2 Understand the process of blockchain and how it is used to track digital currency transactions | • Blockchain, in its basic form, is a digital ledger, that is a time-stamped series of records that cannot be altered |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 Pahami konsep mata uang digital dan bagaimana mata uang digital digunakan | • Mata uang digital adalah mata uang yang hanya ada secara elektronik |
| 2 Pahami proses blockchain dan bagaimana ia digunakan untuk melacak transaksi mata uang digital | • Blockchain, dalam bentuk dasarnya, adalah buku catatan digital, yaitu seri rekaman yang diberi cap waktu yang tidak dapat diubah |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
A digital currency 数字货币 is money that exists only in electronic form 电子形式. There are no coins or notes. It is stored and moved between people using computers, and can be used to pay for things online.
A problem with digital money is trust: how do you stop someone spending the same money twice, or changing the records? Blockchain solves this.
Mata uang digital adalah uang yang hanya ada dalam bentuk elektronik. Tidak ada koin atau uang kertas. Uang ini disimpan dan dipindahkan antar orang menggunakan komputer, dan dapat digunakan untuk membeli barang online.
Masalah dengan uang digital adalah kepercayaan: bagaimana mencegah seseorang menghabiskan uang yang sama dua kali, atau mengubah catatan? Blockchain menyelesaikan ini.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| blockchain/ˈblɒktʃeɪn/ | blockchain |
| digital ledger/ˈdɪdʒɪtl ˈledʒə/ | buku besar digital |
| transaction/trænˈsækʃn/ | transaksi |
A blockchain 区块链 is a digital ledger 数字账本 — a shared record of every transaction 交易. The record is copied across many computers, so no single person controls it and it is very hard to change.
The transactions are kept in blocks joined in a chain. Each block holds:
Each block also stores the hash of the block before it. If someone changes an old block, its hash changes, so it no longer matches the next block. This breaks the chain and the change is spotted at once. This is how blockchain tracks transactions safely.
Sebuah blockchain adalah buku besar digital—catatan bersama dari setiap transaksi. Catatan ini disalin di banyak komputer, sehingga tidak ada satu orang pun yang mengendalikannya dan sangat sulit untuk diubah.
Transaksi disimpan dalam blok yang terhubung dalam rantai. Setiap blok berisi:
Setiap blok juga menyimpan hash dari blok sebelumnya. Jika seseorang mengubah blok lama, nilainya berubah, sehingga tidak lagi cocok dengan blok berikutnya. Hal ini memutus rantai dan perubahan tersebut langsung terdeteksi. Inilah cara blockchain melacak transaksi dengan aman.
A hash is one-way and a tiny change to the input flips much of the output — a blockchain chains these hashes so any tamper is obvious. · Hash bersifat satu arah dan perubahan kecil pada input membalikkan sebagian besar output — blockchain merantai hash-hashes ini sehingga manipulasi apa pun terlihat jelas.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| timestamp/ˈtaɪmstæmp/ | stempel waktu |
| hash value/hæʃ ˈvæljuː/ | nilai hash |
| cyber security/ˈsaɪbə sɪˈkjʊərɪti/ | keamanan siber |
| brute force attack/bruːt fɔːs əˈtæk/ | serangan brute force |
| data interception/ˈdeɪtə ˌɪntəˈsepʃn/ | penyadapan data |
| distributed denial of service/ˈdɪstrɪbjuːtɪd dɪˈnaɪəl ɒv ˈsɜːvɪs/ | penolakan layanan terdistribusi |
| hacking/ˈhækɪŋ/ | peretasan |
| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 Describe the processes involved in, and the aim of carrying out, a range of cyber security threats | • Including: – brute-force attack – data interception – distributed denial of service (DDoS) attack – hacking – malware (virus, worm, Trojan horse, spyware, adware, ransomware) – pharming – phishing – social engineering |
| 2 Explain how a range of solutions are used to help keep data safe from security threats | • Including: – access levels – anti-malware, including anti-virus and anti-spyware – authentication (username and password, biometrics, two-step verification) – automating software updates – checking the spelling and tone of communications – checking the URL attached to a link – firewalls – privacy settings – proxy-servers – secure socket layer (SSL) security protocol |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 Jelaskan proses yang terlibat dalam, dan tujuan melakukan, berbagai jenis ancaman keamanan siber | • Termasuk: – serangan brute-force – penyadapan data – serangan penolakan layanan terdistribusi (DDoS) – peretasan (hacking) – malware (virus, cacing, kuda trojan, spyware, adware, ransomware) – pharming – phishing – rekayasa sosial |
| 2 Jelaskan bagaimana berbagai solusi digunakan untuk membantu menjaga keamanan data dari ancaman keamanan | • Termasuk: – tingkat akses – anti-malware, termasuk anti-virus dan anti-spyware – autentikasi (nama pengguna dan kata sandi, biometrik, verifikasi dua langkah) – mengotomatisasi pembaruan perangkat lunak – memeriksa ejaan dan nada komunikasi – memeriksa URL yang terlampir pada tautan – firewall – pengaturan privasi – proxy-server – protokol keamanan secure socket layer (SSL) |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
Cyber security 网络安全 means keeping computers, networks and data safe from attack. You must know these threats.
| Threat | What it is |
|---|---|
| brute force attack 暴力破解 | trying many passwords very quickly until the right one is found |
| data interception 数据拦截 | "listening in" to steal data while it travels across a network |
| distributed denial of service 分布式拒绝服务 (DDoS) attack | flooding a server with so many requests that it cannot respond, so the website goes down |
| hacking 黑客攻击 | gaining access to a computer system without permission |
| malware 恶意软件 | harmful software (see the table below) |
| pharming 域名欺骗 | secret code sends you to a fake website even when you type the correct address |
| phishing 网络钓鱼 | fake emails or messages that trick you into giving away private details |
| social engineering 社会工程 | tricking a person (not a computer) into breaking security, e.g. pretending to be the boss |
Malware is any software made to harm a computer. The main types are:
| Malware | What it does |
|---|---|
| virus 病毒 | attaches to a file and copies itself when the file is opened; can delete or damage data |
| worm 蠕虫 | copies itself across a network on its own, without needing a file to be opened |
| Trojan horse 特洛伊木马 | pretends to be useful software, but harms the computer once installed |
| spyware 间谍软件 | secretly records what you do, such as the keys you press |
| adware 广告软件 | floods you with unwanted adverts |
| ransomware 勒索软件 | locks your files and demands payment to unlock them |
These attacks can steal personal data, delete or change files, stop a service from working, cost money, and make users lose trust in a company. For example, a DDoS attack can make an online shop unusable, so it loses sales.
Keamanan siber berarti menjaga komputer, jaringan, dan data tetap aman dari serangan. Anda harus mengetahui ancaman-ancaman ini.
| Ancaman | Apa itu |
|---|---|
| serangan brute force | mencoba banyak kata sandi dengan sangat cepat hingga ditemukan yang benar |
| penyadapan data | "menyimak" untuk mencuri data saat sedang dikirimkan di atas jaringan |
| serangan penolakan layanan terdistribusi (DDoS) | membanjiri server dengan begitu banyak permintaan sehingga tidak dapat merespons, sehingga situs web mati |
| peretasan | mendapatkan akses ke sistem komputer tanpa izin |
| malware | perangkat lunak berbahaya (lihat tabel di bawah) |
| pharming | kode rahasia mengarahkan Anda ke situs palsu meskipun Anda mengetikkan alamat yang benar |
| phishing | email atau pesan palsu yang menipu Anda untuk memberikan detail pribadi |
| rekayasa sosial | menipu seseorang (bukan komputer) untuk melanggar keamanan, mis. berpura-pura menjadi atasan |
Malware adalah segala jenis perangkat lunak yang dibuat untuk membahayakan komputer. Jenis-jenis utamanya adalah:
| Malware | Apa yang dilakukannya |
|---|---|
| virus | menempel pada file dan menyalin dirinya sendiri ketika file dibuka; dapat menghapus atau merusak data |
| cacing | menyalin dirinya sendiri di seluruh jaringan secara mandiri, tanpa perlu file dibuka |
| kuda trojan | berpura-pura sebagai perangkat lunak berguna, tetapi membahayakan komputer setelah dipasang |
| spyware | merekam aktivitas Anda secara diam-diam, seperti tombol yang ditekan |
| adware | membanjiri Anda dengan iklan yang tidak diinginkan |
| ransomware | mengunci file Anda dan meminta pembayaran untuk membukanya kembali |
Serangan-serangan ini dapat mencuri data pribadi, menghapus atau mengubah file, menghentikan operasional layanan, merugikan secara finansial, dan membuat pengguna kehilangan kepercayaan terhadap suatu perusahaan. Sebagai contoh, serangan DDoS dapat membuat toko online tidak bisa digunakan, sehingga menyebabkan kerugian penjualan.
*Gembok: keamanan siber mengunci data dan sistem dari malware, phishing, dan akses tidak sah
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| malware/ˈmælweə/ | malware |
| pharming/ˈfɑːmɪŋ/ | pharming |
| phishing/ˈfɪʃɪŋ/ | phishing |
| social engineering/ˈsəʊʃl ˌendʒɪˈnɪərɪŋ/ | insinyur sosial |
| virus/ˈvaɪrəs/ | virus |
| worm/wɜːm/ | worm |
| Trojan horse/ˈtrəʊdʒn hɔːs/ | kuda trojan |
| spyware/ˈspaɪweə/ | spyware |
| adware/ˈædweə/ | adware |
| ransomware/ˈrænsəmweə/ | ransomware |
| access levels/ˈækses ˈlevlz/ | tingkat akses |
You can protect data using these methods.
Anda dapat melindungi data menggunakan metode-metode berikut.
Change the shift — that is the key. Each letter slides that many places to make ciphertext, and the same key slides it back. That is symmetric encryption. · Ubah pergeserannya — itulah kuncinya. Setiap huruf bergeser sebanyak itu untuk membuat teks terenkripsi, dan kunci yang sama menggesernya kembali. Itu adalah enkripsi simetris.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| anti-malware/ˈænti ˈmælweə/ | anti-malware |
| anti-virus/ˈænti ˈvaɪrəs/ | anti-virus |
| anti-spyware/ˈænti ˈspaɪweə/ | anti-spyware |
| authentication/ɔːˌθentɪˈkeɪʃn/ | otentikasi |
| biometrics/ˌbaɪəʊˈmetrɪks/ | biometrik |
| password/ˈpæswɜːd/ | kata sandi |
| two-step verification/tuː step ˌverɪfɪˈkeɪʃn/ | verifikasi dua langkah |
| firewall/ˈfaɪəwɔːl/ | firewall |
| privacy settings/ˈprɪvəsi ˈsetɪŋz/ | pengaturan privasi |
| proxy server/ˈprɒksi ˈsɜːvə/ | server proksi |
| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 Describe how sensors, microprocessors and actuators can be used in collaboration to create automated systems | |
| 2 Describe the advantages and disadvantages of an automated system used for a given scenario | • Including scenarios from: – industry – transport – agriculture – weather – gaming – lighting – science |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 Jelaskan bagaimana sensor, mikroprosesor, dan aktuator dapat digunakan bersama-sama untuk menciptakan sistem otomatis | |
| 2 Jelaskan keunggulan dan kekurangan sistem otomatis yang digunakan untuk skenario tertentu | • Termasuk skenario dari: – industri – transportasi – pertanian – cuaca – permainan – pencahayaan – sains |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
An automated system 自动化系统 is a mix of software and hardware that senses and responds to data in its environment 环境, with no need for human intervention 人工干预. In other words, it works on its own.
Examples of automated systems:
Three parts work together in an automated system.
| Part | Job |
|---|---|
| sensor 传感器 | measures a physical quantity (such as temperature or light) and sends the data |
| microprocessor 微处理器 | compares the data with stored values and makes decisions |
| actuator 执行器 | receives a signal and causes movement or action (such as opening a valve) |
The cycle works like this:
For example, in a greenhouse: a temperature sensor reads the heat; the microprocessor compares it with the wanted value; if it is too hot, the microprocessor signals an actuator to open a window.
The syllabus names many sensor types 传感器类型, each reading one physical quantity – for example an accelerometer 加速度计 (movement or tilt), a humidity 湿度 sensor (water in the air), and a proximity 接近 sensor (a nearby object):
| Sensor | Measures | Typical use |
|---|---|---|
| temperature | heat | ovens, greenhouses, heating |
| light | brightness | automatic lights, cameras |
| pressure | force on a surface | alarm floor mats, touchscreens |
| infra-red / proximity | a nearby object | automatic doors, parking sensors |
| acoustic (sound) | sound level | noise monitors |
| humidity / moisture | water in air or soil | greenhouses, irrigation |
| gas | a gas being present | smoke and CO alarms |
| pH | acidity | pools, fish tanks |
| accelerometer | movement or tilt | phones, airbag triggers |
| magnetic field | magnetism | door contacts, compasses |
| flow / level | fluid flow or depth | pipes, tanks |
To pick a sensor for a scenario, choose the one that reads the right physical quantity: a fish tank needs pH and temperature sensors; an automatic door needs an infra-red / proximity sensor.
Automated systems are used in many situations, such as industry, transport, agriculture 农业 (farming), weather (gathering data), gaming and lighting.
| Advantages | Disadvantages |
|---|---|
| work all day and night, without rest | cost a lot to buy and set up |
| faster and more consistent 一致的 than people | can break down and need expert repair |
| can work in places unsafe for people | may replace people's jobs |
| fewer human mistakes | cannot easily react to a situation they were not built for |
Worked example. Describe how an automatic greenhouse holds the temperature at 25 °C. A temperature sensor continuously measures the temperature and sends its reading, converted to digital by an ADC, to the microprocessor. The microprocessor compares the reading with the stored value of 25 °C. If the temperature is above it, the microprocessor signals an actuator to open a window or switch on a fan; if it is below, it switches on a heater. The whole loop then repeats continuously. Two marks nearly always sit on the words "compares with a stored (pre-set) value" and "the process repeats" - a description that stops at "the sensor tells the computer" leaves them behind.
Sebuah sistem otomatis adalah campuran perangkat lunak dan perangkat keras yang merasakan dan merespons data di lingkungannya, tanpa memerlukan intervensi manusia. Dengan kata lain, sistem ini bekerja secara mandiri.
Contoh sistem otomatis:
Tiga bagian bekerja sama dalam sistem otomatis.
| Bagian | Tugas |
|---|---|
| sensor | mengukur besaran fisik (seperti suhu atau cahaya) dan mengirim data |
| mikroprosesor | membandingkan data dengan nilai yang tersimpan dan membuat keputusan |
| aktuator | menerima sinyal dan menyebabkan gerakan atau tindakan (seperti membuka katup) |
Siklus ini bekerja seperti ini:
Sebagai contoh, dalam rumah kaca: sensor suhu membaca panas; mikroprosesor membandingkannya dengan nilai yang diinginkan; jika terlalu panas, mikroprosesor memberi sinyal pada aktuator untuk membuka jendela.
Kurikulum menyebutkan banyak jenis sensor, masing-masing mengukur satu besaran fisik – misalnya akselerometer (gerakan atau kemiringan), sensor kelembapan (air di udara), dan sensor dekat (objek di dekatnya):
| Sensor | Mengukur | Penggunaan umum |
|---|---|---|
| suhu | panas | oven, rumah kaca, pemanas |
| cahaya | kecerahan | lampu otomatis, kamera |
| tekanan | gaya pada permukaan | alas lantai alarm, layar sentuh |
| infra-merah / dekat | objek di dekatnya | pintu otomatis, sensor parkir |
| akustik (suara) | tingkat suara | monitor kebisingan |
| kelembapan / kelembaban | air di udara atau tanah | rumah kaca, irigasi |
| gas | keberadaan gas | alarm asap dan CO |
| pH | keasaman | kolam renang, akuarium |
| akselerometer | gerakan atau kemiringan | telepon, pemicu kantung udara |
| medan magnet | kemagnetan | kontak pintu, kompas |
| aliran / level | aliran cairan atau kedalaman | pipa, tangki |
Untuk memilih sensor untuk sebuah skenario, pilihlah yang mengukur besaran fisik yang tepat: akuarium memerlukan sensor pH dan suhu; pintu otomatis memerlukan sensor infra-merah/dekat.
Sistem otomatis digunakan dalam banyak situasi, seperti industri, transportasi, pertanian (peternakan), cuaca (pengumpulan data), permainan, dan pencahayaan.
| Keuntungan | Kerugian |
|---|---|
| bekerja sepanjang hari dan malam tanpa istirahat | mahal untuk dibeli dan disetel |
| lebih cepat dan lebih konsisten daripada manusia | dapat rusak dan memerlukan perbaikan ahli |
| dapat bekerja di tempat yang tidak aman bagi manusia | dapat menggantikan pekerjaan manusia |
| lebih sedikit kesalahan manusia | tidak dapat bereaksi dengan mudah terhadap situasi yang tidak dirancang untuknya |
Contoh kerja. Jelaskan bagaimana rumah kaca otomatis mempertahankan suhu pada 25 °C. Sensor suhu secara terus-menerus mengukur suhu dan mengirimkan pembacanya, yang dikonversi menjadi digital oleh ADC, ke mikroprosesor. Mikroprosesor membandingkan pembacaan tersebut dengan nilai tersimpan 25 °C. Jika suhu berada di atas itu, mikroprosesor memberi sinyal pada aktuator untuk membuka jendela atau menyalakan kipas; jika di bawah, ia menyalakan pemanas. Seluruh siklus kemudian berulang terus-menerus. Dua poin hampir selalu terdapat pada frasa "dibandingkan dengan nilai tersimpan (prasetel)" dan "proses berulang" - deskripsi yang berhenti pada "sensor memberi tahu komputer" akan melewatkan poin-poin tersebut.
Tap round the loop. An automated system senses, compares against a target, then acts — and because the action changes what it senses, it keeps correcting itself with no human needed. · Putar di sekitar loop. Sistem otomatis mendeteksi, membandingkan dengan target, lalu bertindak — dan karena tindakan tersebut mengubah apa yang dideteksinya, sistem terus memperbaiki dirinya sendiri tanpa perlu manusia.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| automated system/ˈɔːtəmeɪtɪd ˈsɪstəm/ | sistem otomatis |
| environment/enˈvaɪrənmənt/ | lingkungan |
| human intervention/ˈhjuːmən ˌɪntəˈvenʃn/ | intervensi manusia |
| greenhouse/ˈɡriːnhaʊs/ | rumah kaca |
| car park barrier/kɑː pɑːk ˈbærɪə/ | penghalang parkir |
| sensor/ˈsensə/ | sensor |
| microprocessor/ˌmaɪkrəʊˈprəʊsesə/ | mikroprosesor |
| actuator/ˈæktʃuːeɪtə/ | aktuator |
| stored values/stɔːd ˈvæljuːz/ | nilai tersimpan |
| sensor types/ˈsensə taɪps/ | jenis sensor |
| accelerometer/əkˌseləˈrɒmɪtə/ | akselerometer |
| humidity/hjuːˈmɪdɪti/ | kelembapan |
| proximity/prɒkˈsɪmɪti/ | kedekatan |
| consistent/kənˈsɪstənt/ | konsisten |
| Robotics/rəʊˈbɒtɪks/ | Robotika |
| robots/ˈrəʊbɒts/ | robot |
| physical structure/ˈfɪzɪkl ˈstrʌktʃə/ | struktur fisik |
| electrical components/ɪˈlektrɪkl kəmˈpəʊnənts/ | komponen listrik |
| programmable instructions/ˈprəʊɡrəməbl ɪnˈstrʌkʃnz/ | instruksi yang dapat diprogram |
| factory equipment/ˈfæktəri ɪˈkwɪpmənt/ | peralatan pabrik |
| domestic appliances/dəˈmestɪk əˈplaɪənsɪz/ | peralatan rumah tangga |
| vacuum cleaner/ˈvækjuːm ˈkliːnə/ | penyedot debu |
| lack of independent decision-making/læk ɒv ˌɪndɪˈpendənt dɪˈsɪʒn ˈmeɪkɪŋ/ | ketiadaan pengambilan keputusan independen |
| Artificial intelligence/ˌɑːtɪˈfɪʃl ɪnˈtelɪdʒəns/ | Kecerdasan buatan |
| simulation/ˌsɪmjʊˈleɪʃn/ | simulasi |
| rules/ruːlz/ | menyingkirkan |
| reason/ˈriːzn/ | akal budi |
| draw conclusions/drɔː kənˈkluːʒnz/ | menarik kesimpulan |
| approximate/əˈprɒksɪmət/ | pendekatan |
| definite/ˈdefɪnət/ | tentu |
| learn/lɜːn/ | belajar |
| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 Understand what is meant by robotics | • Robotics is a branch of computer science that incorporates the design, construction and operation of robots • Examples include factory equipment, domestic robots and drones |
| 2 Describe the characteristics of a robot | • Including: – a mechanical structure or framework – electrical components, such as sensors, microprocessors and actuators – programmable |
| 3 Understand the roles that robots can perform and describe the advantages and disadvantages of their use | • Robots can be used in areas including: – industry – transport – agriculture – medicine – domestic settings – entertainment |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 Pahami apa yang dimaksud dengan robotika | • Robotika adalah cabang ilmu komputer yang mencakup desain, pembuatan, dan pengoperasian robot • Contohnya meliputi peralatan pabrik, robot rumah tangga, dan drone |
| 2 Jelaskan karakteristik sebuah robot | • Termasuk: – struktur mekanis atau kerangka – komponen listrik, seperti sensor, mikroprosesor, dan aktuator – dapat diprogram |
| 3 Pahami peran yang dapat dilakukan oleh robot dan jelaskan keuntungan serta kerugian penggunaannya | • Robot dapat digunakan di berbagai bidang termasuk: – industri – transportasi – pertanian – kedokteran – lingkungan domestik – hiburan |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
Robotics 机器人技术 is the branch of technology that deals with the design, building and operation of robots 机器人.
A robot has these characteristics:
Robots can perform many roles, for example:
| Advantages | Disadvantages |
|---|---|
| do dull or dangerous jobs | expensive to buy and maintain |
| work quickly and accurately | can replace human workers |
| do not get tired or bored | a robot has a lack of independent decision-making 缺乏独立决策 — it only does what it is programmed to do |
A key limit of a robot is that it cannot think for itself. It cannot make its own choices when something unexpected happens.
Robotika adalah cabang teknologi yang menangani desain, pembuatan, dan pengoperasian robot.
Sebuah robot memiliki karakteristik berikut:
Robot dapat melakukan berbagai peran, contohnya:
| Keuntungan | Kerugian |
|---|---|
| melakukan pekerjaan membosankan atau berbahaya | mahal untuk dibeli dan dirawat |
| bekerja dengan cepat dan akurat | dapat menggantikan pekerja manusia |
| tidak pernah lelah atau bosan | robot memiliki kurangnya pengambilan keputusan mandiri — ia hanya melakukan apa yang diprogram untuknya |
Keterbatasan utama robot adalah bahwa ia tidak dapat berpikir sendiri. Ia tidak dapat membuat pilihan sendiri ketika terjadi sesuatu yang tidak terduga.
Classify concrete examples by the computing idea they demonstrate. · Klasifikasikan contoh konkret berdasarkan ide komputasi yang ditunjukkannya.
| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 Understand what is meant by artificial intelligence (AI) | • AI is a branch of computer science dealing with the simulation of intelligent behaviours by computers |
| 2 Describe the main characteristics of AI as the collection of data and the rules for using that data, the ability to reason, and it can include the ability to learn and adapt | |
| 3 Explain the basic operation and components of AI systems to simulate intelligent behaviour | • Limited to: – expert systems – machine learning • Expert systems have a knowledge base, a rule base, an inference engine and an interface • Machine learning is when a program has the ability to automatically adapt its own processes and/or data |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 Pahami apa yang dimaksud dengan kecerdasan buatan (AI) | • AI adalah cabang ilmu komputer yang berurusan dengan simulasi perilaku cerdas oleh komputer |
| 2 Jelaskan karakteristik utama AI sebagai kumpulan data dan aturan untuk menggunakan data tersebut, kemampuan bernalar, dan dapat mencakup kemampuan belajar dan beradaptasi | |
| 3 Jelaskan operasi dasar dan komponen sistem AI untuk mensimulasikan perilaku cerdas | • Terbatas pada: – sistem pakar – pembelajaran mesin • Sistem pakar memiliki basis pengetahuan, basis aturan, mesin inferensi, dan antarmuka • Pembelajaran mesin adalah ketika program memiliki kemampuan untuk secara otomatis menyesuaikan proses dan/atau datanya sendiri |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
Artificial intelligence 人工智能 (AI) is the simulation 模拟 of human intelligence by computer systems. This means a computer doing tasks that normally need human thinking.
AI systems usually have these features:
An expert system stores human expertise and reasons from it. It has four parts:
The interface collects facts from the user; the inference engine runs the rule base against the knowledge base; and the system outputs a diagnosis or a probability – as used to help a doctor diagnose an illness or to find a car fault.
Machine learning 机器学习 is a program that improves its own performance from experience, without being explicitly reprogrammed. It finds patterns in data and adapts: a search engine gets better at ranking results, a voice assistant recognises spoken commands more accurately, and a robot vacuum gradually learns the layout of a room.
| Type | What it means |
|---|---|
| narrow AI 弱人工智能 | can do only one task or a small set of tasks (for example, a chess program). All AI today is narrow AI. |
| general AI 通用人工智能 | could do any task a human can do, switching between many different tasks. |
| strong AI 强人工智能 | would think and be aware like a real human mind. This does not exist yet. |
Kecerdasan buatan (AI) adalah simulasi kecerdasan manusia oleh sistem komputer. Ini berarti komputer melakukan tugas yang biasanya memerlukan pemikiran manusia.
Sistem AI biasanya memiliki fitur-fitur berikut:
Sebuah sistem pakar menyimpan keahlian manusia dan bernalun darinya. Sistem ini memiliki empat bagian:
Antarmuka mengumpulkan fakta dari pengguna; mesin inferensi menjalankan basis aturan terhadap basis pengetahuan; dan sistem menghasilkan diagnosis atau probabilitas – seperti yang digunakan untuk membantu dokter mendiagnosis penyakit atau mendeteksi kerusakan mobil.
Pembelajaran mesin adalah program yang meningkatkan kinerjanya sendiri berdasarkan pengalaman, tanpa diprogram ulang secara eksplisit. Program ini menemukan pola dalam data dan beradaptasi: mesin pencari menjadi lebih baik dalam mengurutkan hasil, asisten suara mengenali perintah ucapan dengan lebih akurat, dan robot penyedot debu secara bertahap mempelajari tata letak sebuah ruangan.
| Tipe | Apa artinya |
|---|---|
| AI sempit | hanya dapat melakukan satu tugas atau sekumpulan kecil tugas (misalnya, program catur). Semua AI saat ini adalah AI sempit. |
| AI umum | dapat melakukan tugas apa pun yang dapat dilakukan manusia, berpindah-pindah di antara banyak tugas yang berbeda. |
| AI kuat | akan berpikir dan memiliki kesadaran seperti pikiran manusia sungguhan. Ini belum ada. |
Classify concrete examples by the computing idea they demonstrate. · Klasifikasikan contoh konkret berdasarkan ide komputasi yang ditunjukkannya.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| adapt/əˈdæpt/ | beradaptasi |
| expert systems/ˈekspɜːt ˈsɪstəmz/ | sistem ahli |
| natural language processing/ˈnætʃərəl ˈlæŋɡwɪdʒ ˈprəʊsesɪŋ/ | pemrosesan bahasa alami |
| self-driving cars/self ˈdraɪvɪŋ kɑːz/ | mobil tanpa pengemudi |
| knowledge base/ˈnɒlɪdʒ beɪs/ | basis pengetahuan |
| rule base/ruːl beɪs/ | basis aturan |
| inference engine/ˈɪnfərəns ˈendʒɪn/ | mesin inferensi |
| user interface/ˈjuːzə ˈɪntəfeɪs/ | antarmuka pengguna |
| Machine learning/məˈʃiːn ˈlɜːnɪŋ/ | Machine learning |
| narrow AI/ˈnærəʊ ˌeɪ ˈaɪ/ | AI sempit |
| general AI/ˈdʒenərəl ˌeɪ ˈaɪ/ | AI umum |
| strong AI/strɒŋ ˌeɪ ˈaɪ/ | AI kuat |
| central heating/ˈsentrəl ˈhiːtɪŋ/ | pemanas sentral |
| chemical process/ˈkemɪkl ˈprəʊses/ | proses kimia |
| agriculture/ˈæɡrɪkʌltʃə/ | pertanian |
| mechanical/mɪˈkænɪkl/ | mekanik |
| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 Understand the program development life cycle, limited to: analysis, design, coding and testing | • Including identifying each stage and performing these tasks for each stage: – analysis: abstraction, decomposition of the problem, identification of the problem and requirements – design: decomposition, structure diagrams, flowcharts, pseudocode – coding: writing program code and iterative testing – testing: testing program code with the use of test data |
| 2 (a) Understand that every computer system is made up of sub-systems, which are made up of further sub-systems (b) Understand how a problem can be decomposed into its component parts | • Including: – inputs – processes – outputs – storage |
| (c) Use different methods to design and construct a solution to a problem | • Including: – structure diagrams – flowcharts – pseudocode |
| 3 Explain the purpose of a given algorithm | • Including: – stating the purpose of an algorithm – describing the processes involved in an algorithm |
| 4 Understand standard methods of solution | • Limited to: – linear search – bubble sort – totalling – counting – finding maximum, minimum and average values |
| 5 (a) Understand the need for validation checks to be made on input data and the different types of validation check | • Including: – range check – length check – type check – presence check – format check – check digit |
| (b) Understand the need for verification checks to be made on input data and the different types of verification check | • Including: – visual check – double entry check |
| 6 Suggest and apply suitable test data | • Limited to: – normal – abnormal – extreme – boundary • Extreme data is the largest/smallest acceptable value • Boundary data is the largest/smallest acceptable value and the corresponding smallest/largest rejected value |
| 7 Complete a trace table to document a dry-run of an algorithm | • Including, at each step in an algorithm: – variables – outputs – user prompts |
| 8 Identify errors in given algorithms and suggest ways of correcting these errors | |
| 9 Write and amend algorithms for given problems or scenarios, using: pseudocode, program code and flowcharts | • Precision is required when writing algorithms, e.g. x > y is acceptable but x is greater than y is not acceptable • See section 4 for flowchart symbols • See section 4 for pseudocode |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 Pahami siklus pengembangan program, terbatas pada: analisis, desain, pemrograman dan pengujian | • Termasuk mengidentifikasi setiap tahap dan melakukan tugas-tugas berikut untuk setiap tahap: – analisis: abstraksi, dekomposisi masalah, identifikasi masalah dan kebutuhan – desain: dekomposisi, diagram struktur, flowchart, pseudocode – pemrograman: penulisan kode program dan pengujian iteratif – pengujian: pengujian kode program dengan penggunaan data uji |
| 2 (a) Pahami bahwa setiap sistem komputer terdiri dari sub-sistem, yang terdiri dari sub-sistem lebih lanjut (b) Pahami bagaimana suatu masalah dapat didekomposisi menjadi bagian-bagian penyusunnya | • Termasuk: – input – proses – output – penyimpanan |
| (c) Gunakan berbagai metode untuk merancang dan membangun solusi atas suatu masalah | • Termasuk: – diagram struktur – flowchart – pseudocode |
| 3 Jelaskan tujuan dari algoritma tertentu | • Termasuk: – menyatakan tujuan algoritma – menjelaskan proses-proses yang terlibat dalam algoritma |
| 4 Pahami metode penyelesaian standar | • Terbatas pada: – pencarian linear – sorting gelembung – penjumlahan total – penghitungan – menemukan nilai maksimum, minimum, dan rata-rata |
| 5 (a) Pahami perlunya pemeriksaan validasi pada data masuk dan jenis-jenis pemeriksaan validasi | • Termasuk: – pemeriksaan rentang – pemeriksaan panjang – pemeriksaan tipe – pemeriksaan keberadaan – pemeriksaan format – digit pengecek |
| (b) Pahami perlunya pemeriksaan verifikasi pada data masuk dan jenis-jenis pemeriksaan verifikasi | • Termasuk: – pemeriksaan visual – pemeriksaan entri ganda |
| 6 Sarankan dan terapkan data uji yang sesuai | • Terbatas pada: – normal – tidak normal – ekstrem – batas • Data ekstrem adalah nilai terbesar/terkecil yang dapat diterima • Data batas adalah nilai terbesar/terkecil yang dapat diterima dan nilai terkecil/terbesar yang ditolak yang bersesuaian |
| 7 Lengkapi tabel pelacakan untuk mendokumentasikan dry-run (jalur kering) dari sebuah algoritma | • Termasuk, pada setiap langkah dalam algoritma: – variabel – output – prompt pengguna |
| 8 Identifikasi kesalahan dalam algoritma yang diberikan dan sarankan cara memperbaiki kesalahan tersebut | |
| 9 Tulis dan ubah algoritma untuk masalah atau skenario tertentu, menggunakan: pseudocode, kode program, dan flowchart | • Presisi diperlukan saat menulis algoritma, mis. x > y dapat diterima tetapi x is greater than y tidak dapat diterima • Lihat bagian 4 untuk simbol flowchart • Lihat bagian 4 untuk pseudocode |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
The program development life cycle 程序开发生命周期 is the set of stages used to make a program. There are four stages.
| Stage | What you do |
|---|---|
| analysis 分析 | study the problem and work out what is needed |
| design 设计 | plan how the program will work |
| coding 编码 | write the program code and test it as you go |
| testing 测试 | run the finished program with test data to find errors |
In analysis you understand the problem. Two key skills help:
In design you plan the solution, often using decomposition. You can show the parts as sub-systems 子系统 in a structure diagram 结构图 (a chart that splits a system into smaller boxes).
In coding you write the program code. You use iterative testing 迭代测试 — test small parts again and again as you build them. In testing you run the whole program with test data 测试数据 to check it works.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| program development life cycle/ˈprəʊɡræm dɪˈveləpmənt laɪf ˈsaɪkl/ | siklus hidup pengembangan program |
| analysis/əˈnæləsɪs/ | analisis |
| design/dɪˈzaɪn/ | desain |
| coding/ˈkəʊdɪŋ/ | pemrograman |
| testing/ˈtestɪŋ/ | pengujian |
| abstraction/əbˈstrækʃn/ | abstraksi |
| decomposition/ˌdiːkɒmpəˈzɪʃn/ | dekomposisi |
| sub-systems/sʌb ˈsɪstəmz/ | sub-sistem |
| structure diagram/ˈstrʌktʃə ˈdaɪəɡræm/ | diagram struktur |
| iterative testing/ˈɪtərətɪv ˈtestɪŋ/ | pengujian iteratif |
| test data/test ˈdeɪtə/ | data uji |
You can plan a solution in three main ways.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| flowchart/ˈfləʊtʃɑːt/ | flowchart |
| pseudocode/ˈsuːdəʊkəʊd/ | pseudocode |
An algorithm 算法 is a set of steps, in the right order, that solves a problem. Every algorithm can be split into three parts:
This is called decomposition into inputs, processes and outputs. For example, for "find the average of three marks": the inputs are the three marks; the processing is adding them and dividing by 3; the output is the average.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| algorithm/ˈælɡərɪθəm/ | algoritma |
| input/ˈɪnpʊt/ | input |
| processing/ˈprəʊsesɪŋ/ | pemrosesan |
| output/ˈaʊtpʊt/ | output |
When data is entered, you check it to reduce mistakes.
Validation 验证 checks that the data is sensible and follows the rules. It cannot check that the data is true, only that it is allowed.
| Validation check | What it checks |
|---|---|
| range check 范围检查 | the value is between a lowest and highest allowed value |
| length check 长度检查 | the number of characters is allowed (e.g. a password ≥ 8) |
| type check 类型检查 | the data is the right type (e.g. a number, not letters) |
| presence check 存在性检查 | something has actually been entered (not left blank) |
| format check 格式检查 | the data is in the right pattern (e.g. a date as dd/mm/yyyy) |
| check digit 校验码 | an extra digit confirms a number was entered correctly |
Verification 核实 checks that data was copied or entered correctly (no mistakes while typing it in). Two methods:
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| validation/ˌvælɪˈdeɪʃn/ | validasi |
| range check/reɪndʒ tʃek/ | pemeriksaan rentang |
| length check/leŋθ tʃek/ | pemeriksaan panjang |
| type check/taɪp tʃek/ | pemeriksaan tipe |
| presence check/ˈprezəns tʃek/ | pemeriksaan kehadiran |
| format check/ˈfɔːmæt tʃek/ | pemeriksaan format |
| check digit/tʃek ˈdɪdʒɪt/ | digit pengecek |
| verification/ˌverɪfɪˈkeɪʃn/ | verifikasi |
| visual check/ˈvɪʒuːəl tʃek/ | pemeriksaan visual |
| double entry/ˈdʌbl ˈentri/ | entri ganda |
A trace table 追踪表 records the value of each variable as an algorithm runs, step by step. It helps you:
Example: trace this algorithm with the input 5.
INPUT N
Total ← 0
FOR I ← 1 TO N
Total ← Total + I
NEXT I
OUTPUT Total
| i | total | OUTPUT |
|---|---|---|
| 1 | 1 | |
| 2 | 3 | |
| 3 | 6 | |
| 4 | 10 | |
| 5 | 15 | 15 |
The trace shows the algorithm adds up 1 to n. With input 5 the output is 15.
Worked example. Trace this algorithm and give the output.
X ← 20
Count ← 0
WHILE X > 1
X ← DIV(X, 2)
Count ← Count + 1
ENDWHILE
OUTPUT Count
DIV gives only the whole-number part of a division. Take one row per pass: x becomes 10 (count 1), then 5 (count 2), then 2 (count 3), then 1 (count 4). Now x > 1 is false, so the loop stops and the output is 4. Two habits protect these marks: test the condition before each pass rather than after, and write a new row for every pass - trying to hold the values in your head is what makes traces go wrong.
Step through the loop and fill in the trace table, one row per pass. · Langkahkan melalui loop dan isi tabel jejak, satu baris per putaran.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| trace table/treɪs ˈteɪbl/ | tabel jejak |
Test data is data you use to test a program. There are four types you must know.
| Type | Meaning | Example (age 0–120 allowed) |
|---|---|---|
| normal 正常数据 | sensible data that should be accepted | 25 |
| abnormal 异常数据 | wrong data that should be rejected | -4 or "cat" |
| extreme 极端数据 | the largest and smallest values still allowed | 0 and 120 |
| boundary 边界数据 | the values on each side of a limit (one allowed, one not) | 120 and 121 |
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| normal/ˈnɔːml/ | normal |
| abnormal/əbˈnɔːml/ | tidak normal |
| extreme/ekˈstriːm/ | ekstrem |
| boundary/ˈbaʊndəri/ | batas |
You must know these common algorithms.
A linear search 线性查找 checks each item in a list, one by one, until it finds the value it wants or reaches the end.
Found ← FALSE
FOR I ← 0 TO 9
IF List[I] = SearchValue
THEN
Found ← TRUE
ENDIF
NEXT I
OUTPUT Found
A bubble sort 冒泡排序 puts a list in order. It compares each pair of side-by-side items and swaps them if they are in the wrong order. It repeats this until no more swaps are needed.
FOR I ← 0 TO 8
IF List[I] > List[I + 1]
THEN
Temp ← List[I]
List[I] ← List[I + 1]
List[I + 1] ← Temp
ENDIF
NEXT I
Total ← Total + Value).Count ← Count + 1).Total ← 0
FOR I ← 0 TO 9
Total ← Total + List[I]
NEXT I
Average ← Total / 10
OUTPUT Average
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| linear search/ˈlɪnɪə sɜːtʃ/ | pencarian linear |
| bubble sort/ˈbʌbl sɔːt/ | bubble sort |
| totalling/ˈtəʊtəlɪŋ/ | penjumlahan total |
| counting/ˈkaʊntɪŋ/ | menghitung |
| maximum/ˈmæksɪməm/ | maksimum |
| minimum/ˈmɪnɪməm/ | minimum |
| average/ˈævrɪdʒ/ | rata-rata |
| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 Declare and use variables and constants | |
| 2 Understand and use basic data types | • Including: – integer – real – char – string – Boolean |
| 3 Understand and use input and output | |
| 4 (a) Understand and use the concept of sequence | |
| (b) Understand and use the concept of selection | • Including: – IF statements – CASE statements |
| (c) Understand and use the concept of iteration | • Including: – count-controlled loops – pre-condition loops – post-condition loops |
| (d) Understand and use the concepts of totalling and counting | |
| (e) Understand and use the concept of string handling | • Including: – length – substring – upper – lower • The first character of the string can be position zero or one |
| (f) Understand and use arithmetic, relational and logical operators | • Arithmetic, limited to: – + – – – / – * – ^ (raised to power of) – MOD – DIV • Relational, limited to: – = – < – <= – > – >= – <> (not equal to) • Logical, limited to: – AND – OR – NOT |
| 5 Understand and use nested statements | • Including nested selection and iteration • Candidates will not be required to write more than three levels of nested statements |
| 6 (a) Understand what is meant by procedures, functions and parameters (b) Define and use procedures and functions, with or without parameters (c) Understand and use local and global variables | • Procedures and functions may have up to three parameters |
| 7 Understand and use library routines | • Including: – MOD – DIV – ROUND – RANDOM |
| 8 Understand how to create a maintainable program | • Including appropriate use of: – meaningful identifiers – the commenting feature provided by the programming language – procedures and functions – relevant and appropriate commenting of syntax • Use meaningful identifiers for: – variables – constants – arrays – procedures and functions |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 Deklarasikan dan gunakan variabel dan konstanta | |
| 2 Pahami dan gunakan tipe data dasar | • Termasuk: – integer – real – char – string – Boolean |
| 3 Pahami dan gunakan input dan output | |
| 4 (a) Pahami dan gunakan konsep urutan | |
| (b) Pahami dan gunakan konsep seleksi | • Termasuk: – pernyataan IF – pernyataan CASE |
| (c) Pahami dan gunakan konsep iterasi | • Termasuk: – loop terkendali hitungan – loop pra-kondisi – loop pasca-kondisi |
| (d) Pahami dan gunakan konsep penjumlahan total dan penghitungan | |
| (e) Pahami dan gunakan konsep penanganan string | • Termasuk: – panjang – substring – upper – lower • Karakter pertama dari string dapat berada pada posisi nol atau satu |
| (f) Pahami dan gunakan operator aritmatika, relasional, dan logika | • Aritmatika, terbatas pada: – + – – – / – * – ^ (dipangkatkan) – MOD – DIV • Relasional, terbatas pada: – = – < – <= – > – >= – <> (tidak sama dengan) • Logika, terbatas pada: – AND – OR – NOT |
| 5 Pahami dan gunakan pernyataan bersarang | • Termasuk seleksi bersarang dan iterasi bersarang • Kandidat tidak akan diminta menulis lebih dari tiga tingkat pernyataan bersarang |
| 6 (a) Pahami apa yang dimaksud dengan prosedur, fungsi, dan parameter (b) Definisikan dan gunakan prosedur dan fungsi, dengan atau tanpa parameter (c) Pahami dan gunakan variabel lokal dan global | • Prosedur dan fungsi dapat memiliki hingga tiga parameter |
| 7 Pahami dan gunakan rutin perpustakaan | • Termasuk: – MOD – DIV – ROUND – RANDOM |
| 8 Pahami cara membuat program yang dapat dipelihara | • Termasuk penggunaan yang sesuai dari: – pengenal bermakna – fitur komentar yang disediakan oleh bahasa pemrograman – prosedur dan fungsi – komentar sintaksis yang relevan dan sesuai • Gunakan pengenal bermakna untuk: – variabel – konstanta – array – prosedur dan fungsi |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
A variable 变量 is a named store that holds a value which can change while the program runs. A constant 常量 is a named store whose value is fixed and does not change.
You should declare 声明 them (say their name and type) before use:
Use a constant for a value that never changes (like Pi), so it is set in one place and is easy to read.
Sebuah variabel adalah tempat penyimpanan bernama yang menyimpan nilai yang dapat berubah selama program berjalan. Sebuah konstanta adalah tempat penyimpanan bernama yang nilainya tetap dan tidak berubah.
Anda harus mendeklarasikan mereka (menyebutkan nama dan tipenya) sebelum digunakan:
DECLARE Score : INTEGER
DECLARE Name : STRING
CONSTANT Pi ← 3.142
Gunakan konstanta untuk nilai yang tidak pernah berubah (seperti Pi), sehingga nilainya ditetapkan di satu tempat dan mudah dibaca.
Step through the lines and watch each variable take its new value. · Langkahkan melalui baris dan perhatikan bagaimana setiap variabel mengambil nilai barunya.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| variable/ˈveərɪəbl/ | pembolehubah |
| constant/ˈkɒnstənt/ | konstan |
| declare/dɪˈkleə/ | dewklarasikan |
| integer/ˈɪntɪdʒə/ | integer |
| string/strɪŋ/ | string |
A data type 数据类型 says what kind of value a variable holds. You must know five basic types.
| Type | Holds | Example |
|---|---|---|
| integer 整数 | a whole number | 42, -7 |
| real 实数 | a number with a decimal point | 3.14, -0.5 |
| char 字符 | a single character | 'A', '?' |
| string 字符串 | a sequence of characters | "Hello" |
| Boolean 布尔值 | one of two values | TRUE or FALSE |
Sebuah tipe data menyatakan jenis nilai apa yang disimpan oleh sebuah variabel. Anda harus mengetahui lima tipe dasar.
| Tipe | Menyimpan | Contoh |
|---|---|---|
| integer | bilangan bulat | 42, -7 |
| real | bilangan dengan titik desimal | 3.14, -0.5 |
| char | satu karakter tunggal | 'A', '?' |
| string | baris karakter | "Hello" |
| Boolean | salah satu dari dua nilai | TRUE atau FALSE |
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| data type/ˈdeɪtə taɪp/ | tipe data |
| real/rɪəl/ | real |
| char/tʃɑː/ | char |
| Boolean/ˈbuːlɪən/ | Boolean |
Input 输入 reads a value from the user. Output 输出 shows a value on the screen.
Input membaca nilai dari pengguna. Output menampilkan nilai di layar.
OUTPUT "What is your name?"
INPUT Name
OUTPUT "Hello ", Name
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| input/ˈɪnpʊt/ | input |
| output/ˈaʊtpʊt/ | output |
| sequence/ˈsiːkwəns/ | urutan |
| selection/sɪˈlekʃn/ | pemilihan |
| iteration/ˌɪtəˈreɪʃn/ | iterasi |
Every program is built from three control structures.
Sequence 顺序 means the steps run one after another, in order, from top to bottom.
Selection 选择 chooses which steps to run, based on a condition. Use an IF statement, or a CASE statement when there are many choices.
Iteration 迭代 (a loop 循环) repeats steps. There are three kinds.
A count-controlled loop 计数循环 repeats a fixed number of times:
A pre-condition loop 前测循环 checks the condition before each repeat, so it may run zero times:
A post-condition loop 后测循环 checks the condition after each repeat, so it always runs at least once:
Setiap program dibangun dari tiga struktur kontrol.
Sekuens berarti langkah-langkah dijalankan satu per satu, berurutan, dari atas ke bawah.
INPUT Length
INPUT Width
Area ← Length * Width
OUTPUT Area
Seleksi memilih langkah mana yang akan dijalankan berdasarkan suatu kondisi. Gunakan pernyataan IF, atau pernyataan CASE jika ada banyak pilihan.
IF Score >= 50
THEN
OUTPUT "Pass"
ELSE
OUTPUT "Fail"
ENDIF
CASE OF Grade
'A' : OUTPUT "Excellent"
'B' : OUTPUT "Good"
OTHERWISE OUTPUT "Keep trying"
ENDCASE
Iterasi (perulangan) mengulang langkah-langkah. Ada tiga jenis.
Perulangan terkendali hitungan mengulang sejumlah kali tetap:
FOR I ← 1 TO 5
OUTPUT "Hello"
NEXT I
Perulangan prasyarat memeriksa kondisi sebelum setiap pengulangan, sehingga mungkin tidak berjalan sama sekali:
WHILE Answer <> "stop" DO
INPUT Answer
ENDWHILE
Perulangan pasca-syarat memeriksa kondisi setelah setiap pengulangan, sehingga selalu berjalan paling sedikit sekali:
REPEAT
INPUT Password
UNTIL Password = "secret"
The conditions are tested top to bottom; the FIRST one that is true runs and the rest are skipped. Slide the score and watch which branch lights up. · Syarat diuji dari atas ke bawah; YANG PERTAMA yang benar akan berjalan dan sisanya dilewati. Geser skor dan lihat cabang mana yang menyala.
Change the value and watch which branch runs — selection in action. · Ubah nilainya dan perhatikan cabang mana yang berjalan — seleksi sedang bekerja.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| loop/luːp/ | gelung |
| count-controlled loop/kaʊnt kənˈtrəʊld luːp/ | loop terkontrol hitung |
| pre-condition loop/priː kənˈdɪʃn luːp/ | loop pra-kondisi |
| post-condition loop/pəʊst kənˈdɪʃn luːp/ | loop pasca-kondisi |
| length/leŋθ/ | panjang |
Total ← Total + Value.Count ← Count + 1.Worked example. A program must read 5 marks, then output the total and the average.
Two lines carry the marks. Total ← 0 must sit before the loop: put it inside and the total resets on every pass, so the program outputs only the last mark. And Average ← Total / 5 must sit after the loop, because the total is not complete until every mark has been added. Initialise before, calculate after - that ordering is what the question is really testing.
Total ← Total + Value.Count ← Count + 1.
*Tabel jejak melacak perulangan penjumlahan dan penghitungan langkah demi langkah
Total ← 0
FOR I ← 1 TO 10
INPUT Mark
Total ← Total + Mark
NEXT I
OUTPUT Total
Contoh terpecahkan. Sebuah program harus membaca 5 nilai, lalu menampilkan total dan rata-ratanya.
Total ← 0
FOR I ← 1 TO 5
INPUT Mark
Total ← Total + Mark
NEXT I
Average ← Total / 5
OUTPUT Total, Average
Dua baris membawa nilai-nilai tersebut. Total ← 0 harus diletakkan sebelum perulangan: jika diletakkan di dalamnya, total akan direset pada setiap lemparan, sehingga program hanya menampilkan nilai terakhir. Dan Average ← Total / 5 harus diletakkan setelah perulangan, karena total belum lengkap hingga semua nilai telah ditambahkan. Inisialisasi sebelum, hitung setelah - urutan inilah yang sebenarnya diuji oleh soal.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| totalling/ˈtəʊtəlɪŋ/ | penjumlahan total |
| counting/ˈkaʊntɪŋ/ | menghitung |
| remainder/rɪˈmeɪndə/ | sisa |
| nested statement/ˈnestɪd ˈsteɪtmənt/ | pernyataan bersarang |
| Operator | Meaning |
|---|---|
+ - * / |
add, subtract, multiply, divide |
^ |
raised to the power of |
MOD |
the remainder 余数 after division |
DIV |
the whole-number part of a division |
For example, 17 MOD 5 is 2, and 17 DIV 5 is 3.
These compare two values and give a Boolean result: =, <, <=, >, >=, and <> (not equal to).
These join conditions: AND (both must be true), OR (at least one must be true), NOT (reverses true/false).
| Operator | Makna |
|---|---|
+ - * / |
tambah, kurang, kali, bagi |
^ |
dipangkatkan |
MOD |
sisa hasil pembagian |
DIV |
bagian bilangan bulat dari pembagian |
Sebagai contoh, 17 MOD 5 adalah 2, dan 17 DIV 5 adalah 3.
Operator ini membandingkan dua nilai dan memberikan hasil Boolean: =, <, <=, >, >=, dan <> (tidak sama dengan).
Operator ini menggabungkan kondisi: AND (keduanya harus benar), OR (minimal satu harus benar), NOT (membalikkan benar/salah).
IF Age >= 13 AND Age <= 19
THEN
OUTPUT "Teenager"
ENDIF
A string is made of characters. Useful operations:
(The first character may be counted as position 0 or position 1, depending on the language.)
String terdiri dari karakter. Operasi berguna:
name ← "Computer"
OUTPUT LENGTH(name) // 8
OUTPUT SUBSTRING(name, 1, 4) // "Comp"
OUTPUT UCASE(name) // "COMPUTER"
OUTPUT LCASE(name) // "computer"
(Karakter pertama dapat dihitung sebagai posisi 0 atau posisi 1, tergantung bahasanya.)
The first character is at position 1. SUBSTRING(Word, Start, Length) takes Length characters beginning at Start — drag the two handles and read the call it builds. · Karakter pertama berada di posisi 1. SUBSTRING(Kata, Mulai, Panjang) mengambil Panjang karakter dimulai dari Mulai — seret dua pegangan dan baca panggilan yang dibentuknya.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| substring/ˈsʌbstrɪŋ/ | substring |
| upper case/ˈʌpə keɪs/ | huruf besar |
| lower case/ˈləʊə keɪs/ | huruf kecil |
A nested statement 嵌套语句 is one control structure placed inside another. You can nest selection and iteration.
You will not have to write more than three levels of nesting.
Pernyataan bersarang adalah satu struktur kontrol yang diletakkan di dalam struktur lainnya. Anda dapat men-seleksi dan mengiterasi secara bersarang.
FOR I ← 1 TO 3
IF MOD(I, 2) = 0
THEN
OUTPUT I, " is even"
ELSE
OUTPUT I, " is odd"
ENDIF
NEXT I
Anda tidak perlu menulis lebih dari tiga tingkat nesting.
To avoid repeating code, you can break a program into named blocks.
CALL.A parameter 参数 is a value passed into a procedure or function (up to three parameters).
Local variables are safer, because they cannot be changed by mistake from another part of the program.
Untuk menghindari pengulangan kode, Anda dapat memecah program menjadi blok bernama.
CALL.Parameter adalah nilai yang dikirim ke prosedur atau fungsi (hingga tiga parameter).
PROCEDURE Greet(PersonName : STRING)
OUTPUT "Hello ", PersonName
ENDPROCEDURE
CALL Greet("Sam")
FUNCTION Square(N : INTEGER) RETURNS INTEGER
RETURN N * N
ENDFUNCTION
Answer ← Square(5) // answer is 25
Variabel lokal lebih aman, karena tidak dapat diubah secara tidak sengaja dari bagian lain program.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| procedure/prəˈsiːdʒə/ | prosedur |
| function/ˈfʌŋkʃn/ | fungsi |
| parameter/pəˈræmɪtə/ | parameter |
| local variable/ˈləʊkl ˈveərɪəbl/ | variabel lokal |
| global variable/ˈɡləʊbl ˈveərɪəbl/ | variabel global |
| library routine/ˈlaɪbrəri ruːˈtiːn/ | rutin perpustakaan |
| maintainable/meɪnˈteɪnəbl/ | mudah dipelihara |
| meaningful identifiers/ˈmiːnɪŋfl aɪˈdentɪfaɪəz/ | identifikator bermakna |
| comments/ˈkɒments/ | komentar |
A library routine 库程序 is a ready-made piece of code you can use. You must know these:
| Routine | What it does |
|---|---|
MOD |
gives the remainder of a division |
DIV |
gives the whole-number part of a division |
ROUND |
rounds a real number to a number of decimal places |
RANDOM |
gives a random number |
Rutin perpustakaan adalah potongan kode siap pakai yang dapat Anda gunakan. Anda harus mengetahui hal-hal berikut:
| Rutin | Apa yang dilakukan |
|---|---|
MOD |
memberikan sisa pembagian |
DIV |
memberikan bagian bilangan bulat dari pembagian |
ROUND |
membulatkan bilangan riil ke beberapa tempat desimal |
RANDOM |
memberikan angka acak |
A maintainable 可维护的 program is easy for other people to read and change later. To make one:
totalScore, not x);Program yang mudah dirawat mudah dibaca dan diubah orang lain nanti. Untuk membuatnya:
totalScore, bukan x);| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| array/əˈreɪ/ | array |
| index/ˈɪndeks/ | indeks |
| one-dimensional (1D) array/wʌn daɪˈmenʃənl əˈreɪ/ | array satu dimensi (1D) |
| two-dimensional (2D) array/tuː daɪˈmenʃənl əˈreɪ/ | array dua dimensi (2D) |
| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 Declare and use one-dimensional (1D) and two-dimensional (2D) arrays | |
| 2 Understand the use of arrays | • Including the use of variables as indexes in arrays |
| 3 Write values into, and read values from, an array using iteration | • The first index can be zero or one • Including nested iteration |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 Deklarasikan dan gunakan array satu dimensi (1D) dan array dua dimensi (2D) | |
| 2 Pahami penggunaan array | • Termasuk penggunaan variabel sebagai indeks dalam array |
| 3 Tulis nilai ke dalam, dan baca nilai dari, sebuah array menggunakan iterasi | • Indeks pertama bisa nol atau satu • Termasuk iterasi bersarang |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
An array 数组 is a single variable that holds many values of the same type, found by an index 索引 (a position number).
A one-dimensional (1D) array 一维数组 is like a single list.
You can use a loop to fill or read an array:
A two-dimensional (2D) array 二维数组 is like a table with rows and columns. It uses two indexes.
You read a 2D array with a loop inside a loop (nested iteration).
Array adalah satu variabel yang menyimpan banyak nilai dari tipe yang sama, diakses melalui indeks (nomor posisi).
Array satu dimensi (1D) seperti daftar tunggal.
DECLARE Scores : ARRAY[1:5] OF INTEGER
Scores[1] ← 90
Scores[2] ← 75
OUTPUT Scores[1]
*Array 1D menyimpan banyak nilai dalam satu variabel; setiap nilai ditemukan melalui indeksnya
Anda dapat menggunakan perulangan untuk mengisi atau membaca array:
FOR I ← 1 TO 5
INPUT Scores[I]
NEXT I
Array dua dimensi (2D) seperti tabel dengan baris dan kolom. Ia menggunakan dua indeks.
DECLARE Grid : ARRAY[1:3, 1:3] OF INTEGER
Grid[1, 1] ← 5
Grid[2, 3] ← 8
Anda membaca array 2D dengan perulangan di dalam perulangan (iterasi bersarang).
Pick a row and a column to read one cell. Cambridge arrays count from 1, and a 2-D element is written with ONE pair of brackets — Grid[2, 3]. · Pilih baris dan kolom untuk membaca satu sel. Array Cambridge dihitung mulai dari 1, dan elemen 2-D ditulis dengan SATU pasang kurung — Grid[2, 3].
| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 Understand the purpose of storing data in a file to be used by a program | |
| 2 Open, close and use a file for reading and writing | • Including: – read and write single items of data – read and write a line of text |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 Pahami tujuan menyimpan data dalam sebuah file yang akan digunakan oleh program | |
| 2 Buka, tutup, dan gunakan file untuk membaca dan menulis | • Termasuk: – baca dan tulis item data tunggal – baca dan tulis baris teks |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
A program can store data in a file 文件 so it is kept after the program stops. You must open the file, use it, then close it.
You can read and write single items of data or a whole line of text. Always close a file when you have finished with it.
Program dapat menyimpan data dalam file agar tetap tersimpan setelah program berhenti. Anda harus membuka file, menggunakannya, lalu menutupnya.
OPENFILE "data.txt" FOR WRITE
WRITEFILE "data.txt", "Hello"
CLOSEFILE "data.txt"
OPENFILE "data.txt" FOR READ
READFILE "data.txt", Line
CLOSEFILE "data.txt"
Anda dapat membaca dan menulis item data tunggal atau seluruh baris teks. Selalu tutup file ketika selesai menggunakannya.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| file/faɪl/ | file |
MOD gives the remainder and DIV the whole-number part of a division: 17 MOD 5 is 2, 17 DIV 5 is 3.MOD memberikan sisa dan DIV bagian bilangan bulat dari pembagian: 17 MOD 5 adalah 2, 17 DIV 5 adalah 3.| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 Define a single-table database from given data storage requirements | • Including: – fields – records – validation |
| 2 Suggest suitable basic data types | • Including: – text/alphanumeric – character – Boolean – integer – real – date/time |
| 3 Understand the purpose of a primary key and identify a suitable primary key for a given database table | |
| 4 Read, understand and complete structured query language (SQL) scripts to query data stored in a single database table | • Limited to: – SELECT – FROM – WHERE – ORDER BY DESCENDING – ORDER BY ASCENDING – SUM – COUNT – AND – OR • Identifying the output given by an SQL statement that will query the given contents of a database table |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 Definisikan basis data tabel tunggal berdasarkan persyaratan penyimpanan data yang diberikan | • Termasuk: – bidang – rekord – validasi |
| 2 Sarankan tipe data dasar yang sesuai | • Termasuk: – teks/alfanumerik – karakter – Boolean – integer – real – tanggal/waktu |
| 3 Pahami tujuan kunci utama dan identifikasi kunci utama yang sesuai untuk tabel basis data yang diberikan | |
| 4 Baca, pahami, dan lengkapi skrip bahasa query terstruktur (SQL) untuk querying data yang disimpan dalam tabel basis data tunggal | • Terbatas pada: – SELECT – FROM – WHERE – ORDER BY MENURUN – ORDER BY NAIK – SUM – COUNT – AND – OR • Mengidentifikasi output yang dihasilkan oleh pernyataan SQL yang akan querying isi tabel basis data yang diberikan |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
A database 数据库 is an organised store of data, kept so that it is easy to search, sort and update. At IGCSE you work with a single-table database 单表数据库 — all the data is held in one table.
Database adalah tempat penyimpanan data yang terorganisir, disimpan sedemikian rupa sehingga mudah dicari, diurutkan, dan diperbarui. Di IGCSE Anda bekerja dengan database satu tabel — semua data disimpan dalam satu tabel.
*Katalog kartu perpustakaan adalah database berbasis kertas — rekaman yang dapat Anda cari dan urutkan berdasarkan indeks
*Database modern berukuran besar disimpan di server di pusat data
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| database/ˈdeɪtəbeɪs/ | basis data |
| single-table database/ˈsɪŋɡl ˈteɪbl ˈdeɪtəbeɪs/ | basis data tabel tunggal |
| record/ˈrekɔːd/ | rekaman |
A database table is made of records and fields.
| StudentID | FirstName | DateOfBirth | FormClass | FeesPaid |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Amy | 14/03/2009 | 10A | TRUE |
| 2 | Ben | 02/11/2008 | 10B | FALSE |
Here each row is a record, and each column is a field.
Tabel database terdiri dari rekam dan bidang.
| StudentID | FirstName | DateOfBirth | FormClass | FeesPaid |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Amy | 14/03/2009 | 10A | TRUE |
| 2 | Ben | 02/11/2008 | 10B | FALSE |
Di sini setiap baris adalah rekam, dan setiap kolom adalah bidang.
*Setiap baris adalah rekam dan setiap kolom adalah bidang; kunci utama (StudentID) unik untuk setiap rekam
Each field stores one data type 数据类型. You choose the type that best fits the data.
| Data type | Used for | Example |
|---|---|---|
| text/alphanumeric 文本 | letters, digits and symbols | "10A", "Amy" |
| character 字符 | a single character | 'M' |
| Boolean 布尔值 | one of two values | TRUE / FALSE |
| integer 整数 | a whole number | 42 |
| real 实数 | a number with a decimal point | 3.5 |
| date/time 日期时间 | a date or a time | 14/03/2009 |
Setiap bidang menyimpan satu tipe data. Pilihlah tipe yang paling sesuai dengan datanya.
| Tipe Data | Digunakan Untuk | Contoh |
|---|---|---|
| teks/alphanumeric | huruf, digit, dan simbol | "10A", "Amy" |
| karakter | satu karakter | 'M' |
| Boolean | salah satu dari dua nilai | TRUE / FALSE |
| integer | bilangan bulat | 42 |
| real | bilangan dengan titik desimal | 3.5 |
| tanggal/waktu | tanggal atau waktu | 14/03/2009 |
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| field/fiːld/ | medan |
| data type/ˈdeɪtə taɪp/ | tipe data |
| text/alphanumeric/tekst ˌælfənjuːˈmerɪk/ | teks/alfanumerik |
| character/ˈkærɪktə/ | karakter |
| Boolean/ˈbuːlɪən/ | Boolean |
| integer/ˈɪntɪdʒə/ | integer |
| real/rɪəl/ | real |
| date/time/deɪt taɪm/ | tanggal/waktu |
| primary key/ˈpraɪməri kiː/ | kunci utama |
| unique/juːˈniːk/ | unik |
A primary key 主键 is a field that holds a unique 唯一的 value for every record. No two records can have the same primary key, so it lets you pick out exactly one record.
In the table above, StudentID is a good primary key because every student has a different number. A field like FormClass would be a bad primary key, because many students share the same class.
Kunci utama adalah bidang yang menyimpan nilai unik untuk setiap rekam. Tidak ada dua rekam yang memiliki kunci utama sama, sehingga memungkinkan Anda memilih tepat satu rekam.
Dalam tabel di atas, StudentID adalah kunci utama yang baik karena setiap siswa memiliki nomor berbeda. Bidang seperti FormClass akan menjadi kunci utama yang buruk, karena banyak siswa berbagi kelas yang sama.
When data is put into a database, validation 验证 checks make sure it is sensible — for example a range check on an age field, or a presence check so a field is not left empty. (You saw these checks in topic 7.)
Ketika data dimasukkan ke dalam database, validasi memeriksa apakah data tersebut masuk akal — misalnya pengecekan rentang pada bidang usia, atau pengecekan keberadaan agar bidang tidak dibiarkan kosong. (Anda melihat pemeriksaan ini di topik 7.)
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| validation/ˌvælɪˈdeɪʃn/ | validasi |
Structured Query Language 结构化查询语言 (SQL) is a language used to query 查询 a database — to pick out the records you want. You must understand and complete SQL scripts.
SELECT says which fields to show.FROM says which table to use.WHERE gives a condition 条件, so only matching records are shown.This shows the first name and class of every student who has paid the fees.
Use * to select all fields:
ORDER BY sorts the results. Use ASC for ascending 升序 (smallest first, A→Z) or DESC for descending 降序 (largest first, Z→A).
Join conditions with AND (both must be true) or OR (at least one must be true).
SUM adds up the values in a number field.COUNT counts how many records match.This counts how many students have not paid. SUM works the same way but adds a number field instead of counting rows.
To find the output of an SQL script, read it in this order:
FROM — which table;WHERE — keep only the records that match the condition;SELECT — show only the chosen fields;ORDER BY — put the results in order.Following these steps, you can write down exactly which rows and columns the query returns.
Worked example. A Book table has the fields Title, Author, Price and InStock. Write a query showing the title and price of every book by Orwell that is in stock, cheapest first.
Build it in the reading order: FROM names the table; WHERE keeps only the matching records, and because there are two conditions they need AND; SELECT shows only the two fields asked for; ORDER BY … ASC sorts them. Text values go in quotes, and only the fields the question asks for belong in SELECT - adding Author just because you filtered on it is the commonest way to lose a mark here.
Structured Query Language (SQL) adalah bahasa yang digunakan untuk mengquery database — untuk mengambil rekam yang Anda inginkan. Anda harus memahami dan menyelesaikan skrip SQL.
SELECT menentukan bidang mana yang akan ditampilkan.FROM menentukan tabel mana yang akan digunakan.WHERE memberikan syarat, sehingga hanya rekam yang cocok yang ditampilkan.SELECT FirstName, FormClass
FROM Student
WHERE FeesPaid = TRUE;
Ini menampilkan nama depan dan kelas setiap siswa yang telah membayar biaya sekolah.
Gunakan * untuk memilih semua bidang:
SELECT *
FROM Student
WHERE FormClass = '10A';
ORDER BY mengurutkan hasil. Gunakan ASC untuk naik (terkecil pertama, A→Z) atau DESC untuk turun (terbesar pertama, Z→A).
SELECT FirstName, DateOfBirth
FROM Student
ORDER BY DateOfBirth ASC;
Gabungkan kondisi dengan AND (keduanya harus benar) atau OR (setidaknya satu harus benar).
SELECT FirstName
FROM Student
WHERE FormClass = '10A' AND FeesPaid = FALSE;
SUM menjumlahkan nilai dalam bidang numerik.COUNT menghitung berapa banyak rekam yang cocok.SELECT COUNT(StudentID)
FROM Student
WHERE FeesPaid = FALSE;
Ini menghitung berapa banyak siswa yang belum membayar. SUM bekerja dengan cara yang sama tetapi menjumlahkan bidang numerik alih-alih menghitung baris.
Untuk menemukan output dari skrip SQL, bacalah dalam urutan ini:
FROM — tabel mana;WHERE — simpan hanya rekam yang sesuai dengan syarat;SELECT — tampilkan hanya bidang yang dipilih;ORDER BY — susun hasil secara berurutan.
Mengikuti langkah-langkah ini, Anda dapat menuliskan secara tepat baris dan kolom apa yang dikembalikan oleh query.
Contoh terpecahkan. Tabel Book memiliki bidang Title, Author, Price dan InStock. Tulis query yang menampilkan judul dan harga setiap buku karya Orwell yang tersedia stok, termurah pertama.
SELECT Title, Price
FROM Book
WHERE Author = 'Orwell' AND InStock = TRUE
ORDER BY Price ASC;
Bangunlah sesuai urutan bacaan: FROM menyebut nama tabel; WHERE hanya menyimpan catatan yang cocok, dan karena ada dua syarat mereka memerlukan AND; SELECT hanya menampilkan dua bidang yang diminta; ORDER BY … ASC mengurutkannya. Nilai teks masuk ke dalam tanda kutip, dan hanya bidang yang diminta soal yang boleh berada di dalam SELECT - menambahkan Author hanya karena Anda memfilternya adalah cara paling umum untuk kehilangan poin di sini.
Step through a query: WHERE filters rows, SELECT picks columns. · Langkahkan melalui kueri: WHERE memfilter baris, SELECT memilih kolom.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| structured query language/ˈstrʌktʃəd ˈkwɪərɪ ˈlæŋɡwɪdʒ/ | structured query language |
| query/ˈkwɪərɪ/ | query |
| condition/kənˈdɪʃn/ | kondisi |
| ascending/əˈsendɪŋ/ | meningkat |
| descending/dɪˈsendɪŋ/ | menurun |
SELECT (which fields), FROM (which table), WHERE (the condition), ORDER BY (sort, ASC or DESC).COUNT counts the matching records; SUM adds up a number field.SELECT (bidang mana), FROM (tabel mana), WHERE (syaratnya), ORDER BY (urutkan, ASC atau DESC).COUNT menghitung rekaman yang cocok; SUM menjumlahkan bidang angka.| Candidates should be able to: | Notes and guidance |
|---|---|
| 1 Identify and use the standard symbols for logic gates | • See section 4 for logic gate symbols |
| 2 Define and understand the functions of logic gates | • Including: – NOT – AND – OR – NAND – NOR – XOR (EOR) – the binary output produced from all the possible binary inputs • NOT is a single input gate • All other gates are limited to two inputs |
| 3 (a) Use logic gates to create given logic circuits from a: (i) problem statement (ii) logic expression (iii) truth table (b) Complete a truth table from a: (i) problem statement (ii) logic expression (iii) logic circuit | • Circuits must be drawn for the statement given, without simplification • Logic circuits will be limited to a maximum of three inputs and one output • An example truth table with three inputs, for completion: A B C Output | 0 0 0 | 0 0 1 | 0 1 0 | 0 1 1 | 1 0 0 | 1 0 1 | 1 1 0 | 1 1 1 |
| (c) Write a logic expression from a: (i) problem statement (ii) logic circuit (iii) truth table |
| Kandidat harus mampu: | Catatan dan panduan |
|---|---|
| 1 Identifikasi dan gunakan simbol standar untuk gerbang logika | • Lihat bagian 4 untuk simbol gerbang logika |
| 2 Definisikan dan pahami fungsi gerbang logika | • Termasuk: – NOT – AND – OR – NAND – NOR – XOR (EOR) – output biner yang dihasilkan dari semua kemungkinan input biner • NOT adalah gerbang dengan satu input • Semua gerbang lainnya dibatasi hingga dua input |
| 3 (a) Gunakan gerbang logika untuk membuat sirkuit logika yang diberikan dari: (i) pernyataan masalah (ii) ekspresi logika (iii) tabel kebenaran (b) Lengkapi tabel kebenaran dari: (i) pernyataan masalah (ii) ekspresi logika (iii) sirkuit logika | • Sirkuit harus digambar berdasarkan pernyataan yang diberikan, tanpa penyederhanaan • Sirkuit logika dibatasi hingga maksimum tiga input dan satu output • Contoh tabel kebenaran dengan tiga input, untuk diisi: A B C Output | 0 0 0 | 0 0 1 | 0 1 0 | 0 1 1 | 1 0 0 | 1 0 1 | 1 1 0 | 1 1 1 |
| (c) Tulis ekspresi logika dari: (i) pernyataan masalah (ii) sirkuit logika (iii) tabel kebenaran |
Source: Cambridge International syllabus · Sumber: Silabus Cambridge International
Boolean logic 布尔逻辑 works with values that are either true or false. In electronics these are shown as 1 (true) and 0 (false). A logic gate 逻辑门 takes one or more of these inputs and gives one output, following a fixed rule.
A truth table 真值表 lists every possible set of inputs and the output for each. You build it by writing out all the input combinations.
Logika Boolean bekerja dengan nilai yang berupa benar atau salah. Dalam elektronika, nilai-nilai ini ditunjukkan sebagai 1 (benar) dan 0 (salah). Sebuah gerbang logika menerima satu atau lebih input ini dan menghasilkan satu output, mengikuti aturan tetap.
Sebuah tabel kebenaran mencantumkan setiap kemungkinan set input dan output untuk masing-masing. Anda membukunya dengan menulis semua kombinasi input.
You must know six gates. NOT has one input; all the others have two inputs (A and B).
The NOT gate 非门 reverses the input. Output is 1 when the input is 0.
| A | Output |
|---|---|
| 0 | 1 |
| 1 | 0 |
The AND gate 与门 gives output 1 only when both inputs are 1.
| A | B | Output |
|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
| 0 | 1 | 0 |
| 1 | 0 | 0 |
| 1 | 1 | 1 |
The OR gate 或门 gives output 1 when at least one input is 1.
| A | B | Output |
|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
| 0 | 1 | 1 |
| 1 | 0 | 1 |
| 1 | 1 | 1 |
The NAND gate 与非门 is AND followed by NOT. The output is the opposite of AND.
| A | B | Output |
|---|---|---|
| 0 | 0 | 1 |
| 0 | 1 | 1 |
| 1 | 0 | 1 |
| 1 | 1 | 0 |
The NOR gate 或非门 is OR followed by NOT. The output is the opposite of OR.
| A | B | Output |
|---|---|---|
| 0 | 0 | 1 |
| 0 | 1 | 0 |
| 1 | 0 | 0 |
| 1 | 1 | 0 |
The XOR gate 异或门 (exclusive OR) gives output 1 when the inputs are different.
| A | B | Output |
|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
| 0 | 1 | 1 |
| 1 | 0 | 1 |
| 1 | 1 | 0 |
Anda harus mengetahui enam gerbang. NOT memiliki satu input; semua yang lain memiliki dua input (A dan B).
Gerbang NOT membalikkan input. Output adalah 1 ketika input adalah 0.
| A | Output |
|---|---|
| 0 | 1 |
| 1 | 0 |
Gerbang AND memberikan output 1 hanya ketika kedua input adalah 1.
| A | B | Output |
|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
| 0 | 1 | 0 |
| 1 | 0 | 0 |
| 1 | 1 | 1 |
Gerbang OR memberikan output 1 ketika setidaknya satu input adalah 1.
| A | B | Output |
|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
| 0 | 1 | 1 |
| 1 | 0 | 1 |
| 1 | 1 | 1 |
Gerbang NAND adalah AND diikuti oleh NOT. Output adalah kebalikan dari AND.
| A | B | Output |
|---|---|---|
| 0 | 0 | 1 |
| 0 | 1 | 1 |
| 1 | 0 | 1 |
| 1 | 1 | 0 |
Gerbang NOR adalah OR diikuti oleh NOT. Output adalah kebalikan dari OR.
| A | B | Output |
|---|---|---|
| 0 | 0 | 1 |
| 0 | 1 | 0 |
| 1 | 0 | 0 |
| 1 | 1 | 0 |
Gerbang XOR (exclusive OR) memberikan output 1 ketika input-inputnya berbeda.
| A | B | Output |
|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
| 0 | 1 | 1 |
| 1 | 0 | 1 |
| 1 | 1 | 0 |
Switch the inputs and pick a gate to see its output — AND, OR, NOT, NAND, NOR, XOR. · Ubah input dan pilih gerbang untuk melihat outputnya — AND, OR, NOT, NAND, NOR, XOR.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| Boolean logic/ˈbuːlɪən ˈlɒdʒɪk/ | Logika Boolean |
| logic gate/ˈlɒdʒɪk ɡeɪt/ | gerbang logika |
| truth table/truːθ ˈteɪbl/ | tabel kebenaran |
| NOT gate/nɒt ɡeɪt/ | gerbang NOT |
| AND gate/ænd ɡeɪt/ | gerbang AND |
| OR gate/ɔː ɡeɪt/ | gerbang OR |
| NAND gate/nænd ɡeɪt/ | gerbang NAND |
| NOR gate/nɔː ɡeɪt/ | gerbang NOR |
| XOR gate/ˈeksɔː ɡeɪt/ | Gerbang XOR |
| logic expression/ˈlɒdʒɪk ekˈspreʃn/ | ekspresi logika |
A logic expression 逻辑表达式 writes a circuit using letters and gate words. The usual way to write the gates:
| Gate | In words |
|---|---|
| NOT A | NOT A |
| A AND B | A AND B |
| A OR B | A OR B |
For example, the expression (A AND B) OR (NOT C) means: do A AND B, do NOT C, then OR the two results together.
Sebuah ekspresi logika menuliskan rangkaian menggunakan huruf dan kata-kata gerbang. Cara biasa untuk menulis gerbang:
| Gerbang | Dalam kata-kata |
|---|---|
| NOT A | NOT A |
| A AND B | A AND B |
| A OR B | A OR B |
Sebagai contoh, ekspresi (A AND B) OR (NOT C) berarti: lakukan A DAN B, lakukan TIDAK C, lalu OR-kan kedua hasil tersebut bersama-sama.
Build the truth table for AND, OR, XOR and NOT — the logic behind every expression. · Buat tabel kebenaran untuk AND, OR, XOR dan NOT — logika di balik setiap ekspresi.
A logic circuit 逻辑电路 joins gates together to carry out a task. The output of one gate can become the input of another. At IGCSE a circuit has up to three inputs and one output.
You must be able to move between four forms:
Read the statement and pick out the conditions and the logic words (and, or, not). For example:
An alarm (X) sounds when the door is open (A) AND the system is switched on (B).
This is X = A AND B, so you draw one AND gate with inputs A and B.
To fill in a truth table:
| A | B | C | A AND B | (A AND B) OR C |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 0 | 0 | 1 | 0 | 1 |
| 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 0 | 1 | 1 | 0 | 1 |
| 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 1 | 0 | 1 | 0 | 1 |
| 1 | 1 | 0 | 1 | 1 |
| 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Adding a middle "working" column for each gate makes the final output easy to fill in. Always draw the circuit exactly as the statement says, without simplifying it.
Worked example. Complete the truth table for X = (A AND B) OR (NOT C) for the row A = 1, B = 0, C = 0. Work outwards from the brackets, one gate at a time. First A AND B = 1 AND 0 = 0, because AND needs both inputs to be 1. Next NOT C = NOT 0 = 1. Finally OR the two results: 0 OR 1 = 1. So X = 1. Give each intermediate gate its own column rather than trying to do the whole expression in one step: with three inputs there are $2^3 = 8$ rows, and those intermediate columns are where the method marks live even if the final answer slips.
Sebuah rangkaian logika menghubungkan gerbang-gerbang bersama untuk menjalankan suatu tugas. Output dari satu gerbang dapat menjadi input dari gerbang lain. Di IGCSE, sebuah rangkaian memiliki hingga tiga input dan satu output.
Anda harus mampu berpindah antara empat bentuk:
Bacalah pernyataan dan pilih kondisi serta kata-kata logika (dan, atau, tidak). Sebagai contoh:
Alarm (X) berbunyi ketika pintu terbuka (A) DAN sistem dinyalakan (B).
Ini adalah X = A AND B, jadi Anda menggambar satu gerbang AND dengan input A dan B.
Untuk mengisi tabel kebenaran:
| A | B | C | A AND B | (A AND B) OR C |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 0 | 0 | 1 | 0 | 1 |
| 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 0 | 1 | 1 | 0 | 1 |
| 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 1 | 0 | 1 | 0 | 1 |
| 1 | 1 | 0 | 1 | 1 |
| 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Menambahkan kolom "kerja" tengah untuk setiap gerbang membuat output akhir mudah diisi. Selalu gambar rangkaian persis seperti yang dinyatakan, tanpa menyederhanakannya.
Contoh terpecahkan. Lengkapi tabel kebenaran untuk X = (A AND B) OR (NOT C) pada baris A = 1, B = 0, C = 0. Kerjakan mulai dari dalam kurung, satu gerbang sekaligus. Pertama A AND B = 1 AND 0 = 0, karena AND memerlukan kedua input bernilai 1. Selanjutnya NOT C = NOT 0 = 1. Terakhir OR-kan kedua hasil: 0 OR 1 = 1. Jadi X = 1. Berikan setiap gerbang perantara kolom tersendiri daripada mencoba menyelesaikan seluruh ekspresi dalam satu langkah: dengan tiga input terdapat $2^3 = 8$ baris, dan kolom-kolom perantara inilah tempat metode penilaian berlaku meskipun jawaban akhir meleset.
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| logic circuit/ˈlɒdʒɪk ˈsɜːkɪt/ | sirkuit logika |
| problem statement/ˈprɒbləm ˈsteɪtmənt/ | pernyataan masalah |
Loading subjects… · Memuat mata pelajaran…