Building a paragraph · Construire un paragraphe
| English | Français |
|---|---|
| supporting sentences/səˈpɔːtɪŋ ˈsentənsɪz/ | phrases développantes |
| concluding sentence/kənˈkluːdɪŋ ˈsentəns/ | phrase de conclusion |
| cohesion/kəʊˈhiːʒn/ | cohésion |
| unity/ˈjuːnɪti/ | unité |
Meeting and departure are different actions
- The fictional visit brief asks students to meet at 08:10 before the coach’s scheduled 08:20 departure. Keep both times and their roles when writing to a classmate.
- If heavy rain closes the boardwalk, an indoor workshop replaces that activity. The condition does not state that the whole visit is cancelled.
La rencontre et le départ sont des actions distinctes
- La visite fictive demande aux élèves de se retrouver à 08h10 avant le départ prévu de l'autocar à 08h20. Conservez ces deux horaires et leurs rôles lors de l'écriture destinée à un camarade de classe.
- Si une forte pluie ferme le sentier sur pilotis, un atelier intérieur remplace cette activité. Cette condition n'indique pas que toute la visite est annulée.
Adapt to the reader’s purpose
- A practical message highlights actions, timing and things to bring. An academic comparison explains relevant differences and identifies missing evidence.
- A change of audience can change style and order. It cannot turn scheduled times into guarantees or remove the teacher’s permission requirement for separate travel.
Adaptez-vous au but du lecteur
- Un message pratique met l'accent sur les actions, les horaires et les objets à apporter. Une comparaison académique explique les différences pertinentes et identifie les preuves manquantes.
- Un changement de public peut modifier le style et l'ordre des informations. Il ne peut however transformer des horaires prévus en garanties ni supprimer l'exigence de permission de l'enseignant pour un voyage séparé.
For this fictional travel-message exercise, put these action reminders in the supplied chronological order. · Pour cet exercice de message de voyage fictif, placez ces rappels d'action dans l'ordre chronologique fourni.
The advance access request comes before the Saturday meeting, departure and scheduled return. These times are local fictional instructions, not guaranteed travel outcomes. · La demande d'accès anticipée précède la rencontre du samedi, le départ et le retour prévu. Ces horaires sont des instructions fictives locales, pas des résultats de voyage garantis.
Give a paragraph a clear focus
- Supporting sentences 支撑句 develop a main point with relevant explanation or examples. A concluding sentence 结尾句 may connect the evidence to that point or lead to the next paragraph.
- These functions need not always occur in a fixed three-part order. One paragraph can compare related ideas while maintaining a clear overall focus.
Donnez au paragraphe une focalisation claire
- Les phrases de développement (supporting sentences) développent une idée principale par des explications ou des exemples pertinents. Une phrase de conclusion (concluding sentence) peut relier les éléments probants à cette idée ou ouvrir sur le paragraphe suivant.
- Ces fonctions ne doivent pas toujours suivre un ordre fixe en trois parties. Un paragraphe peut comparer des idées apparentées tout en conservant une orientation globale claire.
Write a topic sentence for a paragraph about how your school timetable affects study. · Écrivez une phrase d'accroche pour un paragraphe sur la manière dont l'horaire scolaire affecte vos études.
Example: “The afternoon gap gives me a regular time to review lesson notes.” This is a focused personal claim that could be supported by relevant examples, rather than a universal learning result. · Exemple : « La pause de l'après-midi me donne un horaire régulier pour revoir mes notes de cours. » C'est une affirmation personnelle ciblée qui pourrait être soutenue par des exemples pertinents, plutôt qu'un résultat d'apprentissage universel.
Keep cohesion and unity
- Cohesion 衔接 makes connections clear through references, key words and links. Unity 统一性 means the sentences serve the paragraph’s focus rather than wander to unrelated material.
- Supporting sentences often reveal the focus even if the topic sentence is removed. That alone does not show the topic sentence is useless or the paragraph is poorly built.
Maintenez la cohésion et l'unité
- La cohésion assure la clarté des liens grâce aux références, aux mots-clés et aux connecteurs. L'unité signifie que les phrases servent la focalisation du paragraphe plutôt que de s'égarer vers du matériel sans rapport.
- Les phrases de développement révèlent souvent la focalisation même si la phrase d'introduction est supprimée. Cela seul ne prouve pas que la phrase d'introduction est inutile ou que le paragraphe est mal construit.
A paragraph about metro improvements contains a sentence about the city's food markets. What should you do? · Un paragraphe sur les améliorations du métro contient une phrase sur les marchés alimentaires de la ville. Que devez-vous faire ?
The sentence should serve the paragraph’s actual focus. An unrelated food-market detail needs a different paragraph or removal; a connector alone cannot establish relevance. · La phrase doit servir le véritable point focal du paragraphe. Un détail non lié au marché alimentaire nécessite un autre paragraphe ou doit être supprimé ; un simple connecteur ne peut pas établir de pertinence.
Being able to infer a paragraph’s focus after deleting its topic sentence proves that the paragraph is poorly built. · Le fait de pouvoir déduire le point focal d'un paragraphe après avoir supprimé sa phrase de主题 prouve que le paragraphe est mal structuré.
Supporting details often reveal the focus too. This observation alone does not establish whether the topic sentence is useful or the paragraph is well built. · Les détails de soutien révèlent souvent aussi le point focal. Cette observation seule ne permet pas de déterminer si la phrase de主题 est utile ou si le paragraphe est bien construit.
Check the strength of the claim
- No fare or emissions data are supplied, so “the coach is always cheapest and greenest” goes beyond the brief. A supported comparison can discuss travelling together and permitted individual arrangements.
- An academic paragraph can appropriately begin with a source or statistic when that serves its purpose. Explain relevance and credit real evidence; do not invent a source to make an example look authoritative.
Adapt the style to the purpose while retaining timing, permission and uncertainty.
Vérifiez la solidité de l'affirmation
- Aucune donnée sur les tarifs ou les émissions n'étant fournie, l'affirmation « l'autocar est toujours le moins cher et le plus écologique » dépasse le cadre de la tâche. Une comparaison étayée peut discuter des déplacements groupés et des arrangements individuels autorisés.
- Un paragraphe académique peut raisonnablement commencer par une source ou une statistique lorsque cela sert son objectif. Expliquez la pertinence et citez les vraies preuves ; n'inventez pas de source pour donner un aspect autoritaire à un exemple.
Adaptez le style à l'objectif tout en conservant les horaires, la permission et l'incertitude.
Which opening states a clear comparison point supported by the fictional trip brief? · Quelle ouverture énonce un point de comparaison clair soutenu par le cahier des charges du voyage fictif ?
The brief supports group coordination and a permission-based alternative. It supplies no price ranking or automatic cancellation. · Le cahier des charges soutient la coordination de groupe et une alternative basée sur l'autorisation. Il ne fournit aucun classement de prix ni aucune annulation automatique.