Conseils
GAC Academic English s'étend sur les trois niveaux du programme en six modules, divisés en une branche écoute-parle et une branche lecture-écriture. Le niveau I construit la langue académique quotidienne, le niveau II ajoute la prise de notes, la description de données et les paragraphes structurés, et le niveau III attend l'écoute critique, le travail en séminaire, l'argumentation à partir de sources et une dissertation approfondie.
Les unités sont des thèmes, pas des sujets. Communiquer, Santé humaine, Questions politiques et le reste fournissent le matériel ; ce qui est réellement évalué est la compétence pratiquée sur eux. Le même thème revient donc à un niveau supérieur avec une tâche plus difficile attachée.
La citation et le plagiat sont enseignés comme du contenu. Éviter le plagiat, citer des sources et construire une bibliographie annotée sont des résultats nommés ici, pas des conseils généraux, et ils portent des points dans les événements écrits.
Vous êtes évalué continuellement dans votre propre centre d'enseignement. Des présentations, des discussions de groupe, des tests d'écoute, des dissertations et un séminaire sont répartis tout au long du semestre et modérés par ACT par la suite, donc il n'y a pas de dernier examen unique à réviser.
Les notes suivent les résultats publiés par ACT module par module. Nos tâches pratiques sont originales et écrites pour correspondre à la forme de ces événements.
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GAC001 Anglais académique I : Compétences d'écoute et de parole
Regarder la leçon- 1.1 Ce que ce module est, et comment il est évalué
- 1.1 Communiquer : types de textes et objectifs
- 1.2 Countries and cultures: listening for meaning
- 1.3 Modern lifestyles: responding and following instructions
- 1.4 Journeys and travel: preparing a short presentation
- 1.5 Living things: accuracy in interaction
- 1.6 Technology: the formal discussion
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GAC002 Anglais académique I : Compétences de lecture et d'écriture
Regarder la leçon- 2.1 Ce que ce module enseigne
- 2.1 Communicating: read for a purpose and preserve conditions
- 2.2 Countries and cultures: vocabulary, dictionaries and paragraphs
- 2.3 Modern lifestyles: sentences, paragraph functions and style
- 2.4 Journeys and travel: meaningful messages and paragraph focus
- 2.5 Living things: accurate source use and plagiarism
- 2.6 Technology: plan and synthesize a short essay
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GAC007 Anglais académique II : Compétences d'écoute et de parole
Regarder la leçon- 3.1 Ce que ce module enseigne
- 3.1 Personnes et société : comparer les types de texte et les fonctions
- 3.2 Environnements de vie : stratégies d'écoute et inférence guidée
- 3.3 Travail et affaires : notes utiles, résumés et médias
- 3.4 Sciences de la santé : regrouper les résultats et les limites des mesures
- 3.5 Processus et production : décrire les graphiques et les étapes significatives
- 3.6 L'environnement : présenter des preuves actuelles et encourager la discussion
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GAC008 Anglais académique II : Compétences de lecture et d'écriture
Regarder la leçon- 4.1 De quoi ce module parle-t-il et comment est-il noté
- 4.1 People and society: features of academic text types
- 4.2 Places where people live and work: reading for argument
- 4.3 Doing business: vocabulary and idiom
- 4.4 Human health: sentences and cohesion
- 4.5 Human progress: research and synthesis
- 4.6 Man-made environmental issues: referencing and information literacy
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GAC014 Anglais académique III : Compétences d'écoute et de parole
Regarder la leçon- 5.1 Ce que ce module enseigne
- 5.1 Education: critical listening and argument structure
- 5.2 Medicine: abstract discussion and precise quantities
- 5.3 Legal studies: relevance, validity, reliability and bias
- 5.4 Political studies: priorities, viewpoints and supported recommendations
- 5.5 Communications: oral presentations with relevant digital media
- 5.6 The future: conduct a formal class seminar and synthesise honestly
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GAC015 Anglais académique III : Compétences de lecture et d'écriture
Regarder la leçon- 6.1 Ce que ce module enseigne
- 6.1 Issues in education: critical and analytical reading
- 6.2 Issues in medicine: select, evaluate and reference suitable sources
- 6.3 Legal issues: build a logical argument from data
- 6.4 Political issues: evaluate sources and synthesise policy reasoning
- 6.5 Communications: an annotated bibliography and information literacy
- 6.6 The future: plan and create an in-depth academic essay
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