A Middle Class and a Gospel · Une classe moyenne et un Évangile
Corporations created a new class
- Corporations' need for managers and for male and female clerical workers, as well as increased access to educational institutions, fostered the growth of a distinctive middle class.
- The cause is corporate structure — 6.6's redesigned management needs people to run it.
- Male and female clerical workers puts women in the new middle class explicitly, which is the CED's own wording.
Les sociétés ont créé une nouvelle classe
- Le besoin des sociétés de cadres et de travailleurs de bureau masculins et féminins, ainsi que l'accès accru aux établissements d'enseignement, ont favorisé la croissance d'une classe moyenne distinctive.
- La cause est la structure corporative — les besoins de gestion redessinés de 6.6 exigent des personnes pour la diriger.
- Travailleurs de bureau masculins et féminins place explicitement les femmes dans la nouvelle classe moyenne, ce qui correspond à la formulation même du CED.
Select both · les deux causes of the new middle class. · Sélectionnez les deux causes de la nouvelle classe moyenne.
The cause is corporate structure — 6.6's management needs people. · La cause est la structure corporate — 6.6 a besoin de personnes pour la gestion.
Leisure expanded consumption
- A growing amount of leisure time also helped expand consumer culture.
- Leisure is a resource like income: consumption requires both money and time to spend it.
- 6.4's Europe-facing analogue in unit 6 of the European course is the same point — consumer culture is a way of life, not just a market.
Les loisirs ont élargi la consommation
- Un volume croissant de temps de loisir a également contribué à élargir la culture de consommation.
- Loisirs est une ressource comme les revenus : la consommation nécessite à la fois de l'argent et du temps pour le dépenser.
- L'analogue européen face à l'Europe de 6.4 dans l'unité 6 du cours européen porte sur le même point — la culture de consommation est un mode de vie, pas seulement un marché.
The CED's phrase for the new clerical workforce is... · L'expression du CED pour la nouvelle main-d'œuvre de bureau est...
It puts women in the new middle class explicitly. · Cela place explicitement les femmes dans la nouvelle classe moyenne.
The Gospel of Wealth
- Some business leaders argued that the wealthy had a moral obligation to help the less fortunate and improve society, as articulated in the idea known as the Gospel of Wealth, and they made philanthropic contributions that enhanced educational opportunities and urban environments.
- Some, not most — and the CED records both the argument and the contributions that followed it.
- Two named results: educational opportunities and urban environments.
L'évangile de la richesse
- Certains chefs d'entreprise ont soutenu que les riches avaient une obligation morale d'aider les moins fortunés et d'améliorer la société, tel qu'il est articulé dans l'idée connue sous le nom d'évangile de la richesse, et ils ont fait des contributions philanthropiques qui ont amélioré les opportunités éducatives et les environnements urbains.
- Certains, pas la plupart — et le CED enregistre à la fois l'argument et les contributions qui l'ont suivi.
- Deux résultats nommés : opportunités éducatives et environnements urbains.
A cause, a social effect, or the Gospel of Wealth? · Une cause, un effet social ou l'Évangile de la richesse ?
Sort each element of increased opportunity. · Classez chaque élément de l'augmentation des opportunités.
Leisure matters to consumer culture because consumption requires... · Le loisir importe à la culture de consommation car la consommation nécessite...
Leisure is a resource like income. · Le loisir est une ressource comme le revenu.
Social Darwinism and the Gospel of Wealth accept the same outcome and differ on the duty. One says success at the top is appropriate and inevitable; the other says the wealthy have a moral obligation to help the less fortunate — which is why the same class could hold both at once.
Le darwinisme social et l'évangile de la richesse acceptent le même résultat et diffèrent quant au devoir. L'un dit que le succès au sommet est approprié et inévitable ; l'autre dit que les riches ont une obligation morale d'aider les moins fortunés — c'est pourquoi la même classe pouvait détenir les deux à la fois.
Select both · les deux results of the philanthropic contributions. · Sélectionnez les deux résultats des contributions philanthropiques.
'Some' business leaders, not most. · 'Certains' dirigeants d'entreprise, pas la plupart.
Gospel of Wealth against Social Darwinism
- 6.9's Social Darwinism says success at the top is appropriate and inevitable — so nothing is owed.
- The Gospel of Wealth says the wealthy have a moral obligation — so something is owed, voluntarily.
- Both accept the outcome and differ on the duty, which is why they could be held by the same class at the same time.
L'évangile de la richesse contre le darwinisme social
- Le darwinisme social de 6.9 dit que le succès au sommet est approprié et inévitable — donc rien n'est dû.
- L'évangile de la richesse dit que les riches ont une obligation morale — donc quelque chose est dû, volontairement.
- Les deux acceptent le résultat et diffèrent quant au devoir, ce qui explique pourquoi ils pouvaient être tenus par la même classe au même moment.
Match each doctrine to what it says is owed. · Reliez chaque doctrine à ce qu'elle dit être dû.
Both accept the outcome and differ on the duty. · Les deux acceptent le résultat et diffèrent sur le devoir.
Opportunity and its effects
- The objective is the causes of increased economic opportunity and its effects on society.
- Causes: corporate demand for managers and clerks, and increased access to educational institutions.
- Effects: a distinctive middle class, expanded consumer culture, and philanthropy that reshaped schools and cities.
Opportunité et ses effets
- L'objectif est les causes de l'augmentation des opportunités économiques et leurs effets sur la société.
- Causes : la demande des sociétés de cadres et de commis, et l'accès accru aux établissements d'enseignement.
- Effets : une classe moyenne distinctive, une culture de consommation élargie et la philanthropie qui a transformé les écoles et les villes.
Two men agree that they earned everything they have. One concludes that he owes nothing; the other that he must give it away well. Their agreement is about the past and their disagreement is about the future.
Deux hommes s'accordent à dire qu'ils ont gagné tout ce qu'ils ont. L'un conclut qu'il ne doit rien ; l'autre qu'il doit bien le distribuer. Leur accord porte sur le passé et leur désaccord sur l'avenir.
Corporations' need for managers and for male and female clerical workers, as well as increased access to educational institutions, fostered the growth of a distinctive middle class, and a growing amount of leisure time also helped expand consumer culture. Some business leaders argued that the wealthy had a moral obligation to help the less fortunate and improve society, as articulated in the idea known as the Gospel of Wealth, and they made philanthropic contributions that enhanced educational opportunities and urban environments.
Le besoin des sociétés de cadres et de travailleurs de bureau masculins et féminins, ainsi que l'accès accru aux établissements d'enseignement, ont favorisé la croissance d'une classe moyenne distinctive, et un volume croissant de temps de loisir a également contribué à élargir la culture de consommation. Certains chefs d'entreprise ont soutenu que les riches avaient une obligation morale d'aider les moins fortunés et d'améliorer la société, tel qu'il est articulé dans l'idée connue sous le nom d'évangile de la richesse, et ils ont fait des contributions philanthropiques qui ont amélioré les opportunités éducatives et les environnements urbains.