Introduction to Memory · Introduction à la mémoire
| English | Français |
|---|---|
| Explicit/ekˈsplɪsɪt/ | explicit |
| episodic/ˌepɪˈsɒdɪk/ | épisodique |
| semantic/səˈmæntɪk/ | sémantique |
| Implicit/ɪmˈplɪsɪt/ | implicite |
| procedural/prəˈsiːdʒərəl/ | procédurale |
| Long-term potentiation/lɒŋ tɜːm pəˌtenʃɪˈeɪʃn/ | potentiation à long terme |
| multi-store model/ˈmʌlti stɔː ˈmɒdl/ | modèle multi-magasins |
| sensory memory/ˈsensəri ˈmeməri/ | mémoire sensorielle |
| iconic/aɪˈkɒnɪk/ | iconique |
| echoic/eˈkəʊɪk/ | échoïque |
| working memory model/ˈwɜːkɪŋ ˈmeməri ˈmɒdl/ | modèle de la mémoire de travail |
| levels of processing model/ˈlevlz ɒv ˈprəʊsesɪŋ ˈmɒdl/ | modèle des niveaux de traitement |
| structural/ˈstrʌktʃərəl/ | structurel |
| phonemic/fɒˈnemɪk/ | phonémique |
You can ride a bicycle but not describe how
- Some memories can be put into words; others can only be performed.
- That is the first clue that memory is not one system.
- This topic names the systems and the models that describe them.
Vous pouvez rouler à vélo sans pouvoir le décrire
- Certaines mémoires peuvent être mises en mots ; d'autres ne peuvent être exécutées que.
- C'est la première indication que la mémoire n'est pas un système unique.
- Ce sujet nomme les systèmes et les modèles qui les décrivent.
Kinds of memory
- Explicit 外显 memories can be consciously stated: episodic 情景 (events) and semantic 语义 (facts).
- Implicit 内隐 memories cannot: procedural 程序性 skills and conditioned responses.
- Memories differ by how they are processed, stored and retrieved — not by how important they feel.
Types de mémoire
- Les mémoires explicites 外显 peuvent être exprimées consciemment : épisodiques 情景 (événements) et sémantiques 语义 (faits).
- Les mémoires implicites 内隐 ne peuvent pas : compétences procédurales 程序性 et réponses conditionnées.
- Les mémoires diffèrent par la façon dont elles sont traitées, stockées et récupérées — et non par l'importance qu'elles semblent avoir.
Explicit or implicit? · Explicite ou implicite ?
Sort each memory by whether it can be consciously stated. · Classez chaque mémoire selon si elle peut être consciemment exprimée.
Select all · tout that are explicit memories. · Sélectionnez tous ceux qui sont des mémoires explicites.
Riding a bicycle is procedural, and procedural memories are implicit. · Rouler à vélo est procédural, et les mémoires procédurales sont implicites.
What a memory is, physically
- Long-term potentiation 长时程增强 is the process by which synaptic connections strengthen with repeated firing.
- It is the biological account of why practice works.
- A memory is a changed connection, not an object stored somewhere.
Ce qu'est une mémoire physiquement
- La potentiation à long terme 长时程增强 est le processus par lequel les connexions synaptiques se renforcent avec des impulsions répétées.
- C'est l'explication biologique du pourquoi la pratique fonctionne.
- Une mémoire est une connexion modifiée, pas un objet stocké quelque part.
Long-term potentiation refers to... · La potentialisation à long terme se réfère à...
LTP is the biological account of why repeated practice makes a memory stick. · LTP est le compte rendu biologique du pourquoi la pratique répétée fait tenir une mémoire.
The three memory models are not rivals to be ranked. The CED presents them as different descriptions of the same system, and an answer that says one is "correct" and the others "wrong" has misread what a model is for.
Les trois modèles de mémoire ne sont pas rivaux à hiérarchiser. Le CED les présente comme différentes descriptions du même système, et une réponse disant qu'un est "correct" et les autres "faux" a mal compris la finalité d'un modèle.
Order the levels of processing from shallowest to deepest. · Ordonnez les niveaux de traitement du moins profond au plus profond.
Deeper processing produces the more durable memory, which is why meaning beats repetition. · Un traitement plus profond produit une mémoire plus durable, c'est pourquoi le sens bat la répétition.
Brief sensory memory for sound is called ____ memory. · La mémoire sensorielle brève pour le son est appelée mémoire ____.
Echoic memory holds sound; iconic memory holds a visual image. · La mémoire échoïque retient le son ; la mémoire iconique retient une image visuelle.
Three models of the same thing
- The multi-store model 多重存储模型 proposes sensory memory 感觉记忆 (including iconic 图像记忆 and echoic 声像记忆), short-term and long-term stores.
- The working memory model 工作记忆模型 treats the primary system as active, not a passive store.
- The levels of processing model 加工水平模型 says depth matters: structural 结构 (shallowest), phonemic 音位, then semantic 语义 (deepest).
Trois modèles de la même chose
- Le modèle multi-magasin 多重存储模型 propose une mémoire sensorielle 感觉记忆 (incluant la mémoire iconique 图像记忆 et la mémoire échoïque 声像记忆), des magasins à court terme et à long terme.
- Le modèle de la mémoire de travail 工作记忆模型 considère le système principal comme actif, pas comme un magasin passif.
- Le modèle des niveaux de traitement 加工水平模型 dit que la profondeur importe : structurel 结构 (le moins profond), phonémique 音位, puis sémantique 语义 (le plus profond).
The CED presents the three memory models as rivals, one of which is correct. · Le CED présente les trois modèles de mémoire comme rivaux, dont l'un est correct.
They are different descriptions of the same system, each useful for a different question. · Ce sont différentes descriptions du même système, chacun utile pour une question différente.
Choosing which model to use
- Use the multi-store model when a question is about where information sits and for how long.
- Use the working memory model when it is about what the mind is doing with information right now.
- Use levels of processing when it is about why one study method beat another.
Choisir quel modèle utiliser
- Utilisez le modèle multi-magasins lorsque la question porte sur où l'information est stockée et pendant combien de temps.
- Utilisez le modèle de mémoire de travail lorsqu'il s'agit de savoir ce que l'esprit fait avec l'information en ce moment même.
- Utilisez les niveaux de traitement lorsqu'il s'agit de comprendre pourquoi une méthode d'étude a surpassé une autre.
Two students study the same list. One repeats the words aloud (phonemic), the other writes a sentence using each one (semantic). The second remembers more — not because she worked longer, but because levels of processing predicts deeper encoding lasts.
Deux étudiants étudient la même liste. L'un répète les mots à voix haute (phonémique), l'autre écrit une phrase utilisant chacun d'eux (sémantique). La seconde se souvient mieux — non pas parce qu'elle a travaillé plus longtemps, mais parce que les niveaux de traitement prédisent qu'un encodage profond dure davantage.
Memory splits into explicit (episodic, semantic) and implicit (procedural). Long-term potentiation is its physical basis. The multi-store, working memory and levels of processing models each describe the same system from a different angle.
La mémoire se divise en explicite (épisodique, sémantique) et implicite (procédurale). La potentiation à long terme en est la base physique. Les modèles du multi-magasin, de la mémoire de travail et des niveaux de traitement décrivent chacun le même système sous un angle différent.