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GAC010 Mathématiques II : Probabilités, statistiques et finance

GAC Mathématiques · Sujet 2

Entrainer
2.1

Ce que ce module est, et comment il est évalué

GAC010 est le module de mathématiques de niveau II, et c'est celui qui ressemble le plus aux mathématiques qu'un diplôme universitaire en affaires, économie ou sciences sociales utilise réellement : suites, argent, probabilités et statistiques.

L'évaluation suit le modèle de GAC004 — un test 测验 sur les unités initiales, un ou deux projets 项目 construits dans un tableur, un examen 考试 couvrant les huit unités, et travaux dirigés 平时作业 incluant le carnet de terminologie. Plusieurs universités attribuent des crédits pour ce module, considérez-le donc comme un cours de première année plutôt que comme une révision.

  • ⚠ Les unités financières récompensent la méthode montrée. Un seul nombre sans développement ne rapporte presque rien, car le correcteur ne peut voir quelle formule vous avez choisie.
  • Les questions de statistique demandent d'interpréter, pas seulement de calculer. « La moyenne est 42 » représente la moitié de la réponse ; « la moyenne est 42, mais les deux valeurs aberrantes la tirent au-dessus de la médiane » est l'autre moitié.
Vocabulaire Entrainer
Anglais Chinois Pinyin
test/test/ 测验 cè yàn
projects/ˈprɒdʒekts/ 项目 xiàng mù
examination/eɡˌzæmɪˈneɪʃn/ 考试 kǎo shì
coursework/ˈkɔːsjuːɜːk/ 平时作业 píng shí zuò yè
sequence/ˈsiːkwəns/ 数列 shù liè
series/ˈsɪəriːz/ 级数 jí shù
arithmetic sequence/əˈrɪθmətɪk ˈsiːkwəns/ 等差数列 děng chā shù liè
common difference/ˈkɒmən ˈdɪfrəns/ 公差 gōng chāi
geometric sequence/ˌdʒiːəʊˈmetrɪk ˈsiːkwəns/ 等比数列 děng bǐ shù liè
common ratio/ˈkɒmən ˈreɪʃɪəʊ/ 公比 gōng bǐ
sum to infinity/sʌm tʊ ɪnˈfɪnɪti/ 无穷和 wú qióng hé
Gross pay/ɡrəʊs peɪ/ 税前工资 shuì qián gōng zī
net pay/net peɪ/ 税后工资 shuì hòu gōng zī
deductions/dɪˈdʌkʃnz/ 扣除项 kòu chú xiàng
Simple interest/ˈsɪmpl ˈɪntrest/ 单利 dān lì
Depreciation/dɪˌpriːʃɪˈeɪʃn/ 折旧 zhé jiù
discount/ˈdɪskaʊnt/ 折扣 zhé kòu
present value/ˈprezənt ˈvæljuː/ 现值 xiàn zhí
annuity/əˈnjuːɪti/ 年金 nián jīn
loan repayment/ləʊn rɪˈpeɪmənt/ 贷款还款 dài kuǎn hái kuǎn
2.1

Suites et séries

Programme

Unité 1 sur 8 dans GAC010 Mathématiques II : Probabilités, statistique et finance (Niveau II). Le module est dispensé sur environ 40 heures de cours plus 20 heures d'étude autonome, évalué au centre d'enseignement et moderé par ACT — il n'y a pas d'examen externe.

Objectif du module : À l'issue de ce module, les étudiants devraient être capables d'appliquer des connaissances de base des principes de probabilité et de statistique pour résoudre et analyser des problèmes financiers courants.

Les objectifs de module auxquels cette unité contribue :

Objectif d'apprentissage GAC010.1 : Résoudre des problèmes en utilisant des suites arithmétiques et géométriques ainsi que des séries.

Source : Programme Cambridge International

Une suite 数列 est une liste ordonnée de nombres ; une série 级数 est leur somme.

Une suite arithmétique 等差数列 ajoute une différence constante 公差 $d$ à chaque étape. Une suite géométrique 等比数列 multiplie par un rapport constant 公比 $r$.

$$u_n = a + (n-1)d \qquad\text{and}\qquad u_n = ar^{\,n-1}$$
  • Les sommes sont $S_n = \tfrac{n}{2}\left(2a + (n-1)d\right)$ et $S_n = \dfrac{a(1 - r^n)}{1 - r}$ pour $r \neq 1$.
  • Une série géométrique avec $|r| < 1$ admet une somme à l'infini 无穷和 $S_\infty = \dfrac{a}{1-r}$.
  • La distinction est importante car l'argent est géométrique : les intérêts multiplient, ils n'ajoutent pas.

Exemple résolu. Une machine perd 12% de sa valeur chaque année à partir de 80,000 yuan. Quelle est sa valeur après 5 ans ?

$$u_6 = 80\,000 \times 0.88^{5} = 42\,200 \text{ yuan (3 s.f.)}$$

Notez l'exposant : après 5 ans, vous avez appliqué le rapport cinq fois, donc le terme est le sixième. L'erreur de décalage (off-by-one) est l'erreur la plus fréquente dans cette unité.

Vocabulaire Entrainer
Anglais Chinois Pinyin
APR/ˌeɪ piː ˈɑː/ 年利率 nián lì lǜ
Probability/ˌprɒbəˈbɪlɪti/ 概率 gài lǜ
mutually exclusive/ˈmjuːtʃuːəli eksˈkluːsɪv/ 互斥 hù chì
independent/ˌɪndɪˈpendənt/ 独立 dú lì
complement/ˈkɒmplɪmənt/ 对立事件 duì lì shì jiàn
Counting techniques/ˈkaʊntɪŋ tekˈniːks/ 计数方法 jì shù fāng fǎ
2.2

Finance : gagner de l'argent et acheter des biens

Programme

Unité 2 sur 8 dans GAC010 Mathématiques II : Probabilités, Statistiques et Finance (Niveau II). Le module est dispensé sur environ 40 heures de cours plus 20 heures d'étude autonome, et est évalué au centre d'enseignement avec modération par ACT — il n'y a pas d'examen externe.

Les objectifs de module auxquels cette unité contribue :

Objectif d'apprentissage GAC010.2 : Appliquer des méthodes algébriques pour résoudre des problèmes financiers et analyser des informations.

Source : Programme Cambridge International

Cette unité traite de l'arithmétique de la vie quotidienne, en anglais.

  • Le salaire brut 税前工资 est ce que vous gagnez ; le salaire net 税后工资 est ce qui arrive après des déductions 扣除项 telles que les impôts et l'assurance.
  • Les intérêts simples 单利 sont $I = Prt$ — des intérêts sur le montant initial uniquement.
  • Les intérêts composés sont $A = P(1+r)^n$ — des intérêts sur les intérêts, ce qui est pourquoi c'est géométrique.
  • L'amortissement 折旧 est des intérêts composés avec un taux négatif, et c'est ainsi que la machine au-dessus a perdu de sa valeur.
  • Une réduction 折扣 de 20% multiplie par 0.8. Deux réductions successives de 20% et 10% multiplient par $0.8 \times 0.9 = 0.72$, ce qui correspond à une réduction de 28 %, pas 30 %.
2.3

Finance : investir de l'argent et emprunter

Programme

Unité 3 sur 8 dans GAC010 Mathématiques II : Probabilités, Statistiques et Finance (Niveau II). Le module est dispensé sur environ 40 heures de cours plus 20 heures d'étude autonome, et est évalué au centre d'enseignement avec modération par ACT — il n'y a pas d'examen externe.

Les objectifs de module auxquels cette unité contribue :

Objectif d'apprentissage GAC010.2 : Appliquer des méthodes algébriques pour résoudre des problèmes financiers et analyser des informations.

Source : Programme Cambridge International

  • La valeur actuelle 现值 d'un montant futur est ce qu'il vaut aujourd'hui : $PV = \dfrac{FV}{(1+r)^n}$.
  • Une rente 年金 est un paiement fixe à chaque période ; un remboursement de prêt 贷款还款 est une rente payée à un prêteur.
  • Le TAEG/TAER 年利率 permet de comparer deux prêts dont les taux affichés sont exprimés sur des périodes différentes.
  • ⚠ Les taux nominal et effectif diffèrent lorsque les intérêts se capitalisent plus d'une fois par an. 12 % par un taux annuel composé mensuellement est 12.68% effectif, et une question qui mentionne « mensuel » teste exactement cela.

Exemple résolu. Quel est le moins cher : emprunter 10,000 yuans à un taux de 9% par an, capitalisé annuellement pour 3 ans, ou à un taux de 8.7 % composé mensuellement ?

$$10\,000 \times 1.09^{3} = 11\,950 \qquad 10\,000\left(1 + \tfrac{0.087}{12}\right)^{36} = 12\,970$$

Le taux affiché le plus bas coûte plus cher, car il se capitalise 36 fois au lieu de 3. Comparer les nombres affichés est le piège ; comparer les totaux est la méthode.

2.4

Probabilités : concepts clés

Programme

Unité 4 sur 8 dans GAC010 Mathématiques II : Probabilités, Statistiques et Finance (Niveau II). Le module est dispensé sur environ 40 heures de cours plus 20 heures d'étude autonome, et est évalué au centre d'enseignement avec modération par ACT — il n'y a pas d'examen externe.

Les objectifs de module auxquels cette unité contribue :

Objectif d'apprentissage GAC010.3 : Résoudre des problèmes en utilisant les probabilités et les techniques de dénombrement.

Source : Programme Cambridge International

La probabilité 概率 mesure la likelihood d'un événement, sur une échelle de 0 à 1.

  • Pour des issues également probables, $P(A) = \dfrac{\text{favourable outcomes}}{\text{total outcomes}}$.
  • Les événements sont mutuellement exclusifs 互斥 lorsqu'ils ne peuvent pas se produire simultanément : $P(A \text{ or } B) = P(A) + P(B)$.
  • Des événements sont indépendants 独立 lorsqu'un ne peut pas affecter l'autre : $P(A \text{ and } B) = P(A) \times P(B)$.
  • La règle du complément 对立事件, $P(\text{not } A) = 1 - P(A)$, est souvent le chemin le plus rapide vers une réponse contenant « au moins un ».
  • Les techniques de comptage 计数方法 fournissent le dénominateur : une permutation 排列 compte les sélections ordonnées et une combinaison 组合 compte les sélections non ordonnées.

Exemple résolu. Un sac contient 4 boules rouges et 6 bleues. Deux sont tirées sans remise. Quelle est la probabilité d'avoir au moins une rouge ?

Utilisez le complément : $P(\text{no red}) = \dfrac{6}{10} \times \dfrac{5}{9} = \dfrac{1}{3}$, donc $P(\text{at least one red}) = \dfrac{2}{3}$.

Sans remise, la seconde fraction a à la fois un numérateur plus petit et un dénominateur plus petit. Oublier de changer le dénominateur est l'erreur classique.

Vocabulaire Entrainer
Anglais Chinois Pinyin
permutation/ˌpɜːmjuːˈteɪʃn/ 排列 pái liè
combination/ˌkɒmbɪˈneɪʃn/ 组合 zǔ hé
2.5

Statistiques : collecter et afficher des données

Programme

Unité 5 sur 8 dans GAC010 Mathématiques II : Probabilités, Statistiques et Finance (Niveau II). Le module est dispensé sur environ 40 heures de cours plus 20 heures d'étude autonome, et est évalué au centre d'enseignement avec modération par ACT — il n'y a pas d'examen externe.

Les objectifs de module auxquels cette unité contribue :

Objectif d'apprentissage GAC010.4 : Analyser des données collectées à l'aide de méthodes statistiques.

Source : Programme Cambridge International

  • Une population 总体 est tout ce que vous voulez décrire ; un échantillon 样本 est ceux que vous mesurez réellement.
  • Un échantillon n'est utile que s'il est représentatif 有代表性的. Une enquête dans votre propre classe ne décrit pas l'école.
  • Les données qualitatives 定性数据 sont des catégories ; les données quantitatives 定量数据 sont des nombres, soit discrètes 离散 (comptées) ou continues 连续 (mesurées).
  • Le biais 偏差 entre par le choix des personnes interrogées, celles qui répondent, et la formulation de la question, et aucun calcul arithmétique ultérieur ne peut l'éliminer.
Vocabulaire Entrainer
Anglais Chinois Pinyin
population/ˌpɒpjʊˈleɪʃn/ 总体 zǒng tǐ
sample/ˈsæmpl/ 样本 yàng běn
representative/ˌreprɪˈzentətɪv/ 有代表性的 yǒu dài biǎo xìng de
Qualitative data/ˈkwɒlɪteɪtɪv ˈdeɪtə/ 定性数据 dìng xìng shù jù
quantitative data/ˈkwɒntɪteɪtɪv ˈdeɪtə/ 定量数据 dìng liàng shù jù
discrete/dɪˈskriːt/ 离散 lí sàn
continuous/kənˈtɪnjuːəs/ 连续 lián xù
Bias/ˈbaɪəs/ 偏差 piān chā
mean/miːn/ 平均数 píng jūn shù
median/ˈmiːdiːən/ 中位数 zhōng wèi shù
2.6

Statistiques : mesures de position centrale

Programme

Unité 6 sur 8 dans GAC010 Mathématiques II : Probabilités, Statistiques et Finance (Niveau II). Le module est dispensé sur environ 40 heures de cours plus 20 heures d'étude autonome, et est évalué au centre d'enseignement avec modération par ACT — il n'y a pas d'examen externe.

Les objectifs de module auxquels cette unité contribue :

Objectif d'apprentissage GAC010.4 : Analyser des données collectées à l'aide de méthodes statistiques.

Source : Programme Cambridge International

  • La moyenne 平均数是 total divisé par le compteur. Elle utilise chaque valeur et chaque valeur aberrante.
  • La médiane 中位数 est la valeur centrale triée. Elle ignore l'extrême nature des extrêmes.
  • La mode 众数是 la valeur la plus fréquente, et c'est la seule moyenne qui fonctionne pour des catégories.
  • ⚠ Choisissez selon la forme des données. Pour les revenus, la médiane décrit une personne typique et la moyenne ne le fait pas, car quelques valeurs très élevées la tirent vers le haut.
Vocabulaire Entrainer
Anglais Chinois Pinyin
mode/məʊd/ 众数 zhòng shù
range/reɪndʒ/ 全距 quán jù
interquartile range (IQR)/ˌɪntəˈkwɔːtaɪl reɪndʒ/ 四分位距 sì fēn wèi jù
2.7

Statistiques : mesures de variabilité

Programme

Unité 7 sur 8 dans GAC010 Mathématiques II : Probabilités, Statistiques et Finance (Niveau II). Le module est dispensé sur environ 40 heures de cours plus 20 heures d'étude autonome, et est évalué au centre d'enseignement avec modération par ACT — il n'y a pas d'examen externe.

Les objectifs de module auxquels cette unité contribue :

Objectif d'apprentissage GAC010.4 : Analyser des données collectées à l'aide de méthodes statistiques.

Source : Programme Cambridge International

  • L'étendue 全距 est le maximum moins le minimum — un seul nombre, facilement faussé par une valeur aberrante.
  • L'étendue interquartile (IQR) 四分位距 est le milieu de 50 %, et c'est ce qu'un box plot 箱线图 trace.
  • L'écart-type 标准差 mesure la distance typique par rapport à la moyenne : $\sigma = \sqrt{\dfrac{\sum (x - \bar{x})^2}{n}}$.
  • Un écart-type plus grand signifie une dispersion plus large. Deux jeux de données peuvent partager une moyenne et décrire des situations complètement différentes.
Vocabulaire Entrainer
Anglais Chinois Pinyin
box plot/bɒks plɒt/ 箱线图 xiāng xiàn tú
standard deviation/ˈstændəd ˌdiːvɪˈeɪʃn/ 标准差 biāo zhǔn chà
normal distribution/ˈnɔːml ˌdɪstrɪˈbjuːʃn/ 正态分布 zhèng tài fēn bù
z-score/zed skɔː/ 标准分 biāo zhǔn fēn
2.8

Distributions : la distribution normale

Programme

Unité 8 sur 8 dans GAC010 Mathématiques II : Probabilités, Statistiques et Finance (Niveau II). Le module est dispensé sur environ 40 heures de cours plus 20 heures d'étude autonome, et est évalué au centre d'enseignement avec modération par ACT — il n'y a pas d'examen externe.

Les objectifs de module auxquels cette unité contribue :

Objectif d'apprentissage GAC010.5 : Utiliser la distribution normale pour analyser des données.

Source : Programme Cambridge International

  • La distribution normale 正态分布 est la courbe en cloche symétrique, décrite entièrement par sa moyenne et son écart-type.
  • La règle empirique : environ 68 % des valeurs se situent dans un écart-type de la moyenne, 95 % dans les deux cas, et 99.7% dans les trois.
  • Un score z 标准分 indique combien d'écart-types une valeur est éloignée de la moyenne : $z = \dfrac{x - \mu}{\sigma}$, ce qui rend deux échelles différentes comparables.

Exemple résolu. Un test a une moyenne de 62 et un écart-type de 8. Quelle proportion d'étudiants obtient plus de 78 ?

$$z = \frac{78 - 62}{8} = 2$$

Deux écarts-types au-dessus de la moyenne. Par la règle empirique, 95 % se situent dans deux écarts-types de part et d'autre, ainsi 2.5% se trouvent au-dessus — environ 1 élève sur 40.

Leçons interactives sur ce sujet

Traversez-le étape par étape, avec des exercices à vérification instantanée.

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