Posez une tasse de café chaude sur une table. Elle refroidit toujours. Elle ne réchauffe jamais en prélevant de la chaleur de la pièce froide. Les deux sens équilibreraient l'énergie…
Narration en anglais · sous-titres en anglais et en 中文 au choix
9.1
Théorie cinétique de la température et de la pression
Programme
Objectif d'apprentissage 9.1.A : Décrire la pression qu'exerce un gaz sur son récipient en termes de mouvement atomique au sein de ce gaz.
9.1.A.1 Les atomes d'un gaz entrent en collision avec d'autres atomes du gaz et exercent des forces sur eux, ainsi qu'avec le récipient contenant le gaz.
9.1.A.1.i Les collisions impliquant des paires d'atomes ou un atome et un objet fixe peuvent être décrites et analysées à l'aide des principes de conservation de la quantité de mouvement.
9.1.A.1.ii La pression exercée par un gaz sur une surface est le rapport entre la somme des grandeurs des composantes perpendiculaires des forces exercées par les atomes du gaz sur la surface et l'aire de cette surface.
Équation:$P = \dfrac{F_{\perp}}{A}$
9.1.A.1.iii La pression existe à travers le gaz lui-même, et non seulement à la frontière entre le gaz et le récipient.
Objectif d'apprentissage 9.1.B : Décrire la température d'un système en termes de mouvement atomique au sein de ce système.
9.1.B.1 La température d'un système est caractérisée par l'énergie cinétique moyenne des atomes qui le composent.
9.1.B.1.i La distribution de Maxwell–Boltzmann fournit une représentation graphique des énergies et des vitesses des atomes à une température donnée.
9.1.B.1.ii La vitesse quadratique moyenne correspondant à l'énergie cinétique moyenne pour un gaz parfait est reliée à la température du gaz par
Équation:$K_{\text{avg}} = \dfrac{3}{2} k_B T = \dfrac{1}{2} m v_{\text{rms}}^2$
Déclaration de périmètre : AP Physics 2 s'attend uniquement à ce que les étudiants effectuent une analyse qualitative et quantitative des collisions en une et deux dimensions. Les étudiants ne sont pas attendus de connaître la forme fonctionnelle de la distribution de Maxwell-Boltzmann, mais ils doivent être familiers avec la façon dont les caractéristiques de la distribution sont liées à la température du gaz.
Source : Description du cours et de l'examen AP College Board
Théorie cinétique : pression d'un gaz
Gonfler un pneu de vélo et le cylindre de la pompe devient chaud. Laisser une canette de soda dans une voiture chaude peut la faire éclater. Tous deux proviennent de la même image : un gaz est une foule immense de petites particules se déplaçant rapidement dans toutes les directions, et ce que nous mesurons comme pression et température correspond à la moyenne de tous leurs chocs.
Thermodynamique étudie la chaleur et l’énergie dans de grands ensembles de particules. La théorie cinétique explique le comportement des gaz par le mouvement aléatoire de leurs molécules :
Les hypothèses clés de la théorie cinétique d'un gaz idéal
Dans le modèle du gaz parfait, la température absolue est proportionnelle à l’énergie cinétique de translation moyenne des molécules : $K_{\text{avg}}=\tfrac{3}{2}k_B T$ (avec $T$ en kelvin). Plus chaud signifie des molécules plus rapides.
La pression résulte des collisions des molécules avec les parois du contenant – plus fréquentes ou plus violentes, elles génèrent plus de pression.
La distribution de Maxwell-Boltzmann des vitesses se décale vers la droite et s'aplatit à température plus élevée
Exemple résolu. Trouvez l'énergie cinétique moyenne d'une molécule de gaz à $300\ \text{K}$, en utilisant $k_B=1.38\times10^{-23}\ \text{J/K}$ :
Elle ne dépend que de la température, pas du type de gaz – à la même $T$, les molécules légères et lourdes partagent la même énergie cinétique moyenne (donc les légères se déplacent plus vite).
Pression due aux collisions. Lorsqu'une molécule de masse $m$ se déplaçant à la vitesse $v$ heurte un mur de face et rebondit directement en arrière, son moment cinétique change de $2mv$. D'après le théorème impulsion-quantité de mouvement, le mur lui communique cette impulsion, et d'après la troisième loi de Newton, la molécule exerce sur le mur une poussée égale et opposée. La pression est la somme des composantes perpendiculaires de toutes ces poussées, par unité de surface du mur. Plus de molécules, des molécules plus rapides ou un récipient plus petit (de sorte que chaque molécule frappe les parois plus souvent) signifient tous une pression plus élevée. La pression existe partout dans le gaz, pas seulement au niveau des parois : une petite surface placée n'importe où à l'intérieur serait frappée de la même manière.
Vitesse quadratique moyenne. La vitesse associée à l'énergie cinétique moyenne est la vitesse quadratique moyenne :
Pour les molécules d'azote ($m=4.65\times10^{-26}\ \text{kg}$) à $300\ \text{K}$, $v_{\text{rms}}=\sqrt{\dfrac{3(1.38\times10^{-23})(300)}{4.65\times10^{-26}}}=517\ \text{m/s}$. Doubler la température en kelvin multiplie $v_{\text{rms}}$ par $\sqrt2$, et non par 2.
Lecture du graphique de Maxwell–Boltzmann. Toutes les molécules ne se déplacent pas à la même vitesse : le graphique montre combien il y en a qui se déplacent à chaque vitesse. Lorsque le gaz est chauffé, le pic se déplace vers une vitesse plus élevée et devient plus bas et plus large. L'aire sous la courbe (le nombre de molécules) reste la même.
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Explorer la dispersion des vitesses moléculaires
Augmentez la température et observez la distribution globale des vitesses se déplacer vers la droite et s'aplatir — les particules se déplacent plus vite en moyenne, ce qui correspond exactement à ce que $\bar K = \tfrac{3}{2} k_B T$ signifie.
Objectif d'apprentissage 9.2.A : Décrire les propriétés d'un gaz parfait.
9.2.A.1 Le modèle classique d'un gaz parfait suppose que les vitesses instantanées des atomes sont aléatoires, que les volumes des atomes sont négligeables comparés au volume total occupé par le gaz, que les atomes entrent en collision de manière élastique, et que les seules forces appréciables agissant sur les atomes sont celles qui se produisent lors des collisions.
9.2.A.2 Un gaz parfait est celui pour lequel les relations entre la pression, le volume, le nombre de moles ou le nombre d'atomes, et la température d'un gaz peuvent être modélisées à l'aide de l'équation
Équation :$PV = nRT = N k_B T$
9.2.A.3 Les graphiques modélisant la pression, la température et le volume des gaz peuvent être utilisés pour décrire ou déterminer les propriétés de ce gaz.
9.2.A.4 Une température à laquelle un gaz parfait a une pression nulle peut être extrapolée à partir d'un graphique de la pression en fonction de la température.
Source : Description du cours et de l'examen AP College Board
Un iceberg : la chaleur, la densité et les changements de phase relient la thermodynamique aux fluides et à la flottabilité
Un gaz parfait obéit à
$$PV=nRT \qquad(\text{or } PV=Nk_B T),$$
liant la pression $P$, le volume $V$, la quantité ($n$ moles ou $N$ molécules), et la température absolue $T$. Utilisez-le pour prédire comment un gaz réagit lorsque vous modifiez une grandeur tout en gardant les autres fixes (par ex. chauffer à volume constant augmente la pression).
Le modèle du gaz parfait suppose quatre choses : les molécules se déplacent dans des directions aléatoires ; leur propre volume est négligeable par rapport à celui du récipient ; leurs collisions sont élastiques ; et les seules forces entre elles agissent pendant les collisions. Les gaz réels suivent bien ce modèle à basse pression et haute température, lorsque les molécules sont éloignées les unes des autres.
Loi de Boyle : à température constante, le produit pression × volume est constant
Exemple résolu. Un récipient rigide scellé contenant du gaz est à $1.0\times10^{5}\ \text{Pa}$ et $300\ \text{K}$. Il est chauffé à $450\ \text{K}$. Comme le volume et la quantité sont fixes, $P/T$ est constant :
Convertissez toujours les températures en kelvin avant d'utiliser une loi des gaz – utiliser Celsius ici donnerait un résultat absurde.
Trouver le zéro absolu à partir d'un graphique. Mesurer la pression d'une quantité fixe de gaz à volume constant à plusieurs températures, en utilisant un bain glace-eau, de l'eau à température ambiante et de l'eau chaude. Seuls les essais effectués au même volume doivent figurer sur le graphique. Les points s'alignent sur une droite ; prolongez-la en arrière jusqu'à $P=0$.
En prolongeant la droite à volume constant jusqu’à une pression nulle, on trouve le zéro absolu, soit environ −273 °C
La droite atteint une pression nulle à environ $-273\,{}^{\circ}\text{C}$, quel que soit le gaz utilisé. Cette température est le zéro absolu, $0\ \text{K}$. La pression et la température sont donc directement proportionnelles à volume et quantité fixes, $P\propto T$, mesurée en kelvins. L’affirmation « L’air froid au pôle Nord est à haute pression, donc $P$ et $T$ sont inversement proportionnels » est fausse : l’air y descend, donc davantage d’air s’accumule au-dessus de cet endroit et le nombre de molécules par unité de volume n’est pas fixe.
Un gaz qui n’est peut-être pas parfait. Pour un gaz parfait à température constante, $\rho=\dfrac{m}{V}=\dfrac{PM}{RT}$, où $M$ est la masse molaire : la masse volumique est proportionnelle à la pression, ce qui donne une droite passant par l’origine. Si un graphique mesuré de la masse volumique en fonction de la pression est courbe, le gaz ne se comporte pas comme un gaz parfait dans cet intervalle.
Chauffer le gaz à l'intérieur d'un ballon réduit sa densité, donc le ballon monte – application de la loi des gaz parfaits
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Explorer la compression d'un gaz
Faites glisser le piston vers l'intérieur pour réduire le volume. Les mêmes particules sont tassées dans un espace moindre, donc elles frappent les parois plus souvent et la pression augmente — tandis que $PV$ reste constante à température fixe.
Objectif d'apprentissage 9.3.A : Décrire le transfert d'énergie entre deux systèmes en contact thermique en raison des différences de température de ces deux systèmes.
9.3.A.1 Deux systèmes sont en contact thermique si les systèmes peuvent transférer de l'énergie par des processus thermiques.
9.3.A.1.i Le chauffage est le transfert d'énergie vers un système par des processus thermiques.
9.3.A.1.ii Le refroidissement est le transfert d'énergie hors d'un système par des processus thermiques.
9.3.A.2 Les processus thermiques par lesquels l'énergie peut être transférée entre des systèmes à différentes températures sont la conduction, la convection et le rayonnement.
9.3.A.3 L'énergie est transférée spontanément par des processus thermiques d'un système à température plus élevée vers un système à température plus basse.
9.3.A.3.i Lors de collisions entre des atomes de systèmes différents, l'énergie est le plus susceptible d'être transférée des atomes à haute énergie vers des atomes à basse énergie.
9.3.A.3.ii Après de nombreuses collisions d'atomes de systèmes différents, l'état le plus probable est celui où les deux systèmes ont la même température.
9.3.A.4 L'équilibre thermique résulte lorsque aucun transfert net d'énergie par des processus thermiques ne se produit entre deux systèmes en contact thermique l'un avec l'autre.
Source : Description du cours et de l'examen AP College Board
Chaleur$Q$ est l’énergie transférée en raison d’une différence de température ; elle s’écoule du chaud vers le froid. Deux objets en contact atteignent l’équilibre thermique lorsqu’ils partagent la même température et que le flux net de chaleur cesse. Les trois modes de transfert sont la conduction, la convection et le rayonnement.
Deux systèmes sont en contact thermique lorsqu'une énergie peut passer entre eux par ces processus. Le chauffage signifie que l'énergie entre dans un système de cette manière ; le refroidissement signifie qu'elle en sort.
Pourquoi du chaud vers le froid ? Lorsque des particules rapides d'un objet chaud entrent en collision avec des particules lentes d'un objet froid, l'énergie est la plus susceptible de passer de la particule rapide à la particule lente. Après de nombreuses collisions, l'état le plus probable, de très loin, est celui où les deux objets ont la même énergie cinétique moyenne : la même température. Il n'y a alors aucun transfert net d'énergie, ce qui constitue la signification de l'équilibre thermique. Les collisions individuelles continuent d'avoir lieu, mais elles transfèrent l'énergie également dans les deux sens.
La chaleur passe du chaud au froid jusqu’à ce que les deux objets soient à la même température ; le transfert net cesse alors
Exemple détaillé (dans quel sens l’énergie circule-t-elle ?). Deux échantillons du même gaz, contenant le même nombre de particules, sont mis en contact thermique. L’échantillon 2 a $PV=400\ \text{J}$ et l’échantillon 3 a $PV=100\ \text{J}$. Puisque $T=\dfrac{PV}{Nk_B}$ et que $N$ est identique, l’échantillon 2 est à la température la plus élevée ; l’énergie passe donc de l’échantillon 2 à l’échantillon 3 jusqu’à ce que leurs températures soient égales.
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Ajouter de la chaleur et observer la température
L'ajout de chaleur élève généralement la température, mais pendant un changement de phase, la température reste plate tandis que l'énergie brise les liaisons. Deux corps en contact atteignent une seule température — équilibre thermique.
Objectif d'apprentissage 9.4.A : Décrire l'énergie interne d'un système.
9.4.A.1 L'énergie interne d'un système est la somme de l'énergie cinétique des objets qui composent le système et de l'énergie potentielle de la configuration de ces objets.
9.4.A.1.i Les atomes d'un gaz parfait n'interagissent pas entre eux via des forces conservatives, et la structure interne n'est pas prise en compte. Par conséquent, un gaz parfait ne possède pas d'énergie potentielle interne.
9.4.A.1.ii L'énergie interne d'un gaz parfait monoatomique est la somme des énergies cinétiques des atomes constitutifs du gaz.
Équation:$U = \dfrac{3}{2} nRT = \dfrac{3}{2} N k_B T$
9.4.A.2 Les changements de l'énergie interne d'un système peuvent entraîner des modifications de sa structure interne et de son comportement interne sans modifier le mouvement du centre de masse du système.
Objectif d'apprentissage 9.4.B : Décrire le comportement d'un système à l'aide de processus thermodynamiques.
9.4.B.1 Le premier principe de la thermodynamique est une reformulation de la conservation de l'énergie qui tient compte de l'énergie transférée vers ou hors d'un système par le travail, le chauffage ou le refroidissement.
9.4.B.1.i Pour un système isolé, l'énergie totale est constante.
9.4.B.1.ii Pour un système fermé, le changement d'énergie interne est la somme de l'énergie transférée vers ou hors du système par le chauffage, ou du travail effectué sur le système.
Équation:$\Delta U = Q + W$
9.4.B.1.iii Le travail effectué sur un système par une pression externe constante ou moyenne qui modifie le volume de ce système (par exemple, un piston comprimant un gaz dans un récipient) est défini comme
Équation:$W = -P \Delta V$
9.4.B.2 Les graphiques pression-volume (également appelés diagrammes PV) sont des représentations utilisées pour illustrer des processus thermodynamiques.
9.4.B.2.i Les lignes de température constante sur un diagramme PV sont appelées isothermes.
9.4.B.2.ii La valeur absolue du travail effectué sur un gaz lorsque celui-ci se dilate ou se comprime est égale à l'aire sous la courbe d'un tracé de la pression par rapport au volume pour le gaz.
9.4.B.3 Des cas particuliers de processus thermiques dépendent de la relation entre la configuration du système, la nature du travail effectué sur le système et l'environnement du système. Ceux-ci incluent le volume constant (isovolumétrique), la température constante (isotherme) et la pression constante (isobare), ainsi que les processus où aucune énergie n'est transférée vers ou hors du système par des processus thermiques (adiabatique).
Source : Description du cours et de l'examen AP College Board
La première loi est la conservation de l’énergie pour un gaz :
$$\Delta U = Q + W,$$
où $\Delta U$ est la variation de l’énergie interne (dépendant uniquement de la température pour un gaz parfait), $Q$ est la chaleur ajoutée au gaz, et $W$ est le travail effectué sur le gaz. Sur un diagramme pression–volume, le travail effectué par le gaz est l’aire sous la courbe du processus. Attention aux signes : comprimer un gaz effectue un travail positif sur lui.
L'énergie interne est l'énergie cinétique totale des particules plus l'énergie potentielle de leur arrangement. Dans un gaz parfait, les particules ne s'attirent pas mutuellement, il n'y a donc aucune énergie potentielle : l'énergie interne est simplement l'énergie cinétique des molécules. Pour un gaz parfait monoatomique,
$$U=\tfrac32nRT=\tfrac32PV.$$
Ainsi, $U$ dépend uniquement de la température. Un système peut gagner de l’énergie interne sans que son centre de masse ne bouge du tout : une brique chaude posée sur une table ne se déplace pas.
Le travail effectué sur un gaz par une pression extérieure constante (ou moyenne) est
$$W=-P\,\Delta V.$$
Lorsque le gaz se détend ($\Delta V>0$), $W$ est négatif : le gaz effectue un travail sur son environnement. Un système isolé n’échange pas d’énergie avec son environnement, donc son énergie totale est constante. Un système fermé échange de l’énergie mais pas de matière, et le premier principe, $\Delta U=Q+W$, rend compte de cet échange.
Un gaz repoussant un piston vers l'extérieur sur une petite distance effectue un travail égal à p fois la variation de volumeLes quatre processus thermodynamiques tracés à partir d'un état commun sur un diagramme PVLe travail effectué lors d'une variation de volume est égal à l'aire sous la courbe P-V
Les quatre processus particuliers.
Processus
Ce qui est fixe
Forme sur un diagramme $PV$
Première loi devient
isovolumétrique
volume
ligne verticale
$W=0$, donc $\Delta U=Q$
isobare
pression
droite horizontale
$W=-P\Delta V$
isotherme
température
courbe $PV=\text{constant}$ (une isotherme)
$\Delta U=0$, donc $Q=-W$
adiabatique
aucun flux de chaleur, $Q=0$
courbe plus raide qu'une isotherme
$\Delta U=W$
Les lignes de température constante sur un diagramme $PV$ sont appelées isothermes ; les isothermes situées plus loin de l'origine correspondent à des températures plus élevées.
Exemple résolu. Un gaz absorbe $500\ \text{J}$ de chaleur et, en se dilatant, effectue $200\ \text{J}$ de travail sur ses environs. Trouvez la variation de son énergie interne. Le travail fait sur le gaz est $W=-200\ \text{J}$ (il effectue du travail, donc il perd cette énergie) :
$$\Delta U=Q+W=500+(-200)=300\ \text{J}.$$
L'énergie interne augmente de $300\ \text{J}$, donc le gaz finit plus chaud. Obtenir le signe correct de $W$ est toute la question dans les problèmes de première loi.
Exemple résolu (un cycle sur un diagramme $PV$). Un échantillon de gaz parfait monoatomique parcourt le cycle A → B → C → D → A illustré ci-dessous.
En parcourant un cycle dans le sens horaire, le gaz fournit plus de travail lors de l’expansion qu’il n’en reçoit lors de la compression ; la différence correspond à l’aire enclose
A → B (pression constante, expansion) : travail effectué par le gaz $= P\Delta V = (2.0\times10^5)(2.0\times10^{-3}) = 400\ \text{J}$, donc $W = -400\ \text{J}$.
B → C et D → A (volume constant) : aucune aire sous la ligne, donc $W = 0$.
C → D (pression constante, compression) : $W = +(1.0\times10^5)(2.0\times10^{-3}) = +200\ \text{J}$ de travail effectué sur le gaz.
Cycle complet :$W_{\text{net}} = -400 + 200 = -200\ \text{J}$, donc le gaz effectue un travail net de $200\ \text{J}$, l'aire enclose. Il revient en A, donc $\Delta U = 0$ et $Q_{\text{net}} = \Delta U - W = +200\ \text{J}$ : un cycle horaire absorbe de la chaleur et produit du travail, comme un moteur.
Températures sans nombres pour $n$ :$T \propto PV$. En joules, $PV$ est $200$ en A, $600$ en B, $300$ en C et $100$ en D ; B est donc l'état le plus chaud et D le plus froid.
Chaleur dans A → B : pour un gaz monoatomique $U = \tfrac32 nRT = \tfrac32 PV$, donc $\Delta U = \tfrac32(600 - 200) = 600\ \text{J}$, et $Q = \Delta U - W = 600 - (-400) = 1000\ \text{J}$.
Exemple résolu (un cycle avec un côté incliné). Deux moles d'un gaz parfait monoatomique sont maintenues par un piston de surface $5.0\times10^{-3}\ \text{m}^2$. L'état A est à $0.040\ \text{m}^3$ et $1.0\times10^5\ \text{Pa}$ ; A → B se dilate à pression constante jusqu'à $0.10\ \text{m}^3$ ; B → C refroidit à volume constant jusqu'à $0.50\times10^5\ \text{Pa}$ ; C → A retourne le long d'une ligne droite.
Force sur le piston en A :$F=PA=(1.0\times10^5)(5.0\times10^{-3})=500\ \text{N}$. Elle provient de la quantité de mouvement que les molécules transmettent au piston à chaque rebond.
Température en B :$T=\dfrac{PV}{nR}=\dfrac{(1.0\times10^5)(0.10)}{2(8.31)}=600\ \text{K}$. La température mesure l'énergie cinétique moyenne des atomes.
A → B :$PV$ passe de $4000$ à $10000\ \text{J}$, donc la température et l'énergie interne augmentent.
Chaleur le long de A → B → C :$\Delta U=\tfrac32(P_CV_C-P_AV_A)=\tfrac32(5000-4000)=1500\ \text{J}$. Travail effectué sur le gaz : $-P\Delta V=-(1.0\times10^5)(0.060)=-6000\ \text{J}$ pour A → B, et zéro pour B → C. Donc $Q=\Delta U-W=1500+6000=7500\ \text{J}$.
C → A directement : l'énergie cinétique totale des atomes est l'énergie interne, elle change donc de $-1500\ \text{J}$.
Exemple résolu (un piston avec un poids dessus). Un gaz monoatomique est scellé sous un piston de masse $M$ et de surface $A$, dans un bain d'eau à $T_0$ ; le gaz occupe un volume $V_0$. Trois forces s'exercent sur le piston : son poids $Mg$ et la poussée de l'air $P_{\text{atm}}A$ vers le bas, et la poussée du gaz $PA$ vers le haut. En équilibre, $P=P_{\text{atm}}+\dfrac{Mg}{A}$, et $U=\tfrac32PV_0=\tfrac32\left(P_{\text{atm}}+\dfrac{Mg}A\right)V_0$.
Un bloc est descendu lentement sur le piston. Le bain maintient la température à $T_0$, c'est donc une compression isotherme : sur un diagramme $PV$, l'état se déplace vers le haut et vers la gauche le long d'une isotherme.
Pour ramener le gaz à $V_0$ à cette pression plus élevée, $PV$ doit être plus grand, donc la nouvelle température du bain doit être supérieure à $T_0$.
Exemple résolu (chauffage d'une chambre rigide). Un gaz contenu dans une chambre scellée et rigide est chauffé. Le volume ne pouvant changer, le processus apparaît comme une ligne verticale ascendante sur un diagramme $PV$. Sur un graphique de $U$ en fonction de $V$, c'est aussi une ligne verticale ascendante : $U=\tfrac32PV$ augmente car $P$ croît à $V$ constant. Si la pression passe de $P$ à $3P$, alors $\Delta T=\dfrac{\Delta(PV)}{nR}=\dfrac{2PV}{nR}$.
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Chaleur, travail et énergie interne
Laissez le gaz se détendre contre un piston et voyez l'énergie sortir sous forme de travail tandis que la chaleur s'écoule vers l'intérieur.
Objectif d'apprentissage 9.5.A : Décrire l'énergie requise pour changer la température d'un objet d'une certaine quantité.
9.5.A.1 La quantité d'énergie requise pour changer la température d'un matériau est liée à la chaleur spécifique de ce matériau.
Équation :$Q = mc\Delta T$
9.5.A.2 La chaleur spécifique d'un matériau est une propriété intrinsèque de ce matériau qui dépend de l'agencement et des interactions des atomes qui le composent.
Objectif d'apprentissage 9.5.B : Décrire la vitesse à laquelle l'énergie est transférée par conduction à travers un matériau donné.
9.5.B.1 La vitesse à laquelle l'énergie est transférée par conduction à travers un matériau donné est liée à la conductivité thermique, aux dimensions physiques du matériau et à la différence de température à travers celui-ci.
9.5.B.2 La conductivité thermique d'un matériau est une propriété intrinsèque de ce matériau qui dépend de l'agencement et des interactions des atomes qui le composent.
Énoncé de délimitation : AP Physics 2 modélisera la chaleur spécifique comme indépendante de la température.
Source : Description du cours et de l'examen AP College Board
Chaleur spécifique$c$ est la quantité de chaleur nécessaire pour élever d'un degré Celsius la température d'un kilogramme de substance : $Q=mc\,\Delta T$. Une chaleur spécifique élevée (comme celle de l'eau) signifie que la substance résiste aux changements de température.
La conductivité thermique mesure la rapidité avec laquelle la chaleur se propage dans un matériau ; le taux de conduction augmente avec la surface et la différence de température, et diminue avec l'épaisseur.
Conduction : des particules vibrantes transmettent l'énergie le long d'une barre métallique
Exemple résolu. Combien de chaleur élève la température de $2.0\ \text{kg}$ d'eau de $20\,{}^{\circ}\text{C}$ à $80\,{}^{\circ}\text{C}$ ? La chaleur spécifique de l'eau est $c=4200\ \text{J/(kg}\,{}^{\circ}\text{C)}$ :
La grande chaleur spécifique de l'eau explique pourquoi elle est utilisée comme liquide de refroidissement et pourquoi les climats côtiers sont doux.
La chaleur spécifique et la conductivité thermique sont toutes deux des propriétés intrinsèques : elles appartiennent au matériau et dépendent de l'agencement de ses atomes et de leurs interactions, et non de la taille de l'échantillon.
Exemple résolu (même chaleur, variations de température différentes). Une sphère métallique chaude est immergée dans une plus grande masse de liquide froid dans une tasse isolée ; la sphère a une chaleur spécifique plus faible. L'énergie perdue par la sphère égale l'énergie gagnée par le liquide, $m_Sc_S|\Delta T_S|=m_Lc_L|\Delta T_L|$. La sphère ayant à la fois la plus petite masse et la plus faible chaleur spécifique, une quantité donnée d'énergie modifie davantage sa température : $|\Delta T_S|>|\Delta T_L|$.
Taux de conduction. L'énergie traverse une plaque de matériau à un taux
$$\frac{Q}{\Delta t}=\frac{kA\,\Delta T}{L},$$
où $k$ est la conductivité thermique, $A$ la surface, $\Delta T$ la différence de température à travers le panneau et $L$ son épaisseur. Un panneau plus épais laisse passer moins d'énergie.
Mesurer $k$ (un laboratoire). L'eau bouillante maintient la face inférieure d'un panneau plastique à $100\,{}^{\circ}\text{C}$, et la glace fondante maintient sa face supérieure à $0\,{}^{\circ}\text{C}$. Le taux de flux d'énergie se déduit de la vitesse de fonte de la glace. Répéter avec des empilements de 1 à 5 panneaux. Puisque $\dfrac{Q}{\Delta t}=kA\Delta T\cdot\dfrac1L$, tracer $\dfrac{Q}{\Delta t}$ en fonction de $\dfrac1L$ : une droite dont la pente est $kA\Delta T$. Avec $A=0.025\ \text{m}^2$ et une pente de $1.0\ \text{J m/s}$, on obtient $k=\dfrac{1.0}{(0.025)(100)}=0.40\ \text{W/(m K)}$. Une source d'erreur : une partie de l'énergie provient également de l'air vers la glace, donc plus de glace fond que ce que seul le panneau expliquerait, et $k$ ressort trop grande.
Au niveau microscopique, les particules à la face chaude vibrent plus vite. Elles entrent en collision avec leurs voisines plus lentes et transmettent l'énergie de proche en proche, couche par couche, vers la face froide. Cela explique aussi pourquoi un plastique à température ambiante peut sembler plus froid au toucher qu'un bois à la même température : si le plastique conduit mieux, il emporte l'énergie de votre main plus rapidement, et votre peau perçoit ce taux de transfert, et non la température du matériau.
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Explorer combien d'énergie chauffe un matériau
Choisissez un matériau, réglez la masse et l'élévation de température, et lisez l'énergie depuis $Q = mc\,\Delta T$. L'eau nécessite beaucoup plus d'énergie que les métaux pour chauffer de la même quantité.
Objectif d'apprentissage 9.6.A : Décrire le changement d'entropie pour un système donné au fil du temps.
9.6.A.1 La deuxième loi de la thermodynamique stipule que l'entropie totale d'un système isolé ne peut jamais diminuer et reste constante uniquement lorsque tous les processus subis par le système sont réversibles.
9.6.A.2 L'entropie peut être décrite qualitativement comme la tendance de l'énergie à se disperser ou l'inutilisabilité d'une partie de l'énergie du système pour effectuer un travail.
9.6.A.2.i L'énergie localisée a tendance à se disperser et à s'étaler.
9.6.A.2.ii L'entropie est une fonction d'état et dépend donc uniquement de l'état actuel ou de la configuration d'un système, et non de la manière dont le système a atteint cet état.
9.6.A.2.iii L'entropie maximale se produit lorsqu'un système est en équilibre thermodynamique.
9.6.A.3 Le changement d'entropie d'un système est déterminé par les interactions de ce système avec son environnement.
9.6.A.3.i Les systèmes isolés évoluent spontanément vers l'équilibre thermodynamique.
9.6.A.3.ii L'entropie d'un système isolé ne diminue jamais, mais l'entropie d'un système fermé peut diminuer car de l'énergie peut être transférée vers l'extérieur ou vers l'intérieur du système.
Énoncé de délimitation : Seul un traitement qualitatif de la deuxième loi de la thermodynamique relève du programme d'AP Physics 2.
Source : Description du cours et de l'examen AP College Board
L'entropie mesure le désordre, ou le nombre de façons d'organiser un système. La deuxième loi : l'entropie totale d'un système isolé ne peut jamais diminuer – l'énergie tend naturellement à se disperser. Cela définit la direction des processus : la chaleur s'écoule spontanément du chaud vers le froid, jamais l'inverse, et aucun moteur thermique cyclique ne peut convertir intégralement la chaleur prélevée d'une seule source en travail sans autre effet.
Schéma : l’énergie concentrée se répartit spontanément car l’état dispersé possède beaucoup plus de configurations ; elle ne se reconcentre jamais spontanément
L'entropie peut être vue comme l'étalement de l'énergie : l'énergie concentrée en un endroit tend à s'étaler, et l'énergie étalée est moins disponible pour effectuer un travail. Quatre points précisent la deuxième loi.
L'entropie est une fonction d'état : sa valeur ne dépend que de l'état actuel du système, pas de la façon dont le système y est arrivé.
Un système isolé évolue spontanément vers l'équilibre thermodynamique, où son entropie atteint sa valeur maximale possible.
L'entropie totale d'un système isolé reste constante uniquement si chaque processus est réversible ; les processus réels l'augmentent toujours.
L'entropie d'un système fermé (non isolé) peut diminuer, comme lorsque un réfrigérateur refroidit son contenu. De l'énergie quitte le système, et l'entropie de l'environnement augmente davantage.
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La deuxième loi de la thermodynamique
Les processus naturels augmentent l'entropie totale. Classez chaque processus.
Répondez à chaque question avant de lire les réponses ci-dessous. Prenez $R=8.31\ \text{J/(mol K)}$.
Un gaz à $2.0\times10^{5}\ \text{Pa}$ occupe $3.0\times10^{-3}\ \text{m}^3$ à $300\ \text{K}$. Combien y a-t-il de moles de gaz ?
Le gaz concerné 1 est chauffé à pression constante jusqu'à $450\ \text{K}$. Trouver son nouveau volume et le travail fourni par le gaz.
Un gaz est comprimé : $150\ \text{J}$ de travail est fourni au gaz tandis qu'il cède $60\ \text{J}$ de chaleur. Trouver la variation de son énergie interne. Sa température monte-t-elle ou descend-elle ?
$0.50\ \text{kg}$ d'eau à $80\,{}^{\circ}\text{C}$ sont mélangés avec $1.0\ \text{kg}$ d'eau à $20\,{}^{\circ}\text{C}$ dans une fiole isolée. Trouver la température finale.
Un élève dit : « L'hydrogène et l'oxygène dans la même pièce sont à la même température, donc leurs molécules se déplacent à la même vitesse moyenne. » Corriger l'élève.
À pression constante $P$, $V\propto T$ : $V_2=3.0\times10^{-3}\times\dfrac{450}{300}=4.5\times10^{-3}\ \text{m}^3$. Le travail fourni par le gaz $=P\Delta V=(2.0\times10^{5})(1.5\times10^{-3})=300\ \text{J}$, donc il y a une augmentation $W=-300\ \text{J}$ dans l'énergie interne $\Delta U=Q+W$.
Puisque la pression et le volume changent $Q=-60\ \text{J}$ et $W=+150\ \text{J}$, la température augmente $\Delta U=-60+150=+90\ \text{J}$. L'énergie interne croît, donc la température s'élève.
La chaleur perdue par l'eau chaude = chaleur gagnée par l'eau froide : $0.50\,c\,(80-T)=1.0\,c\,(T-20)$. Ensuite, on calcule $40-0.50T=T-20$, ce qui donne les valeurs $1.5T=60$ et $T=40\,{}^{\circ}\text{C}$. La masse $c$ s'annule ; la température finale se situe plus près de la température initiale de la masse la plus grande.
Une même température signifie la même énergie cinétique moyenne, $\tfrac32k_BT$, et non la même vitesse. Une molécule d'hydrogène a $\tfrac1{16}$ la masse d'une molécule d'oxygène, donc sa vitesse $v^2$ doit être 16 fois plus grande : les molécules d'hydrogène se déplacent en moyenne environ 4 fois plus vite.
9.6
Conseils d'examen
Convertissez toujours les températures en kelvin ($T_{\text{K}}=T_{\text{C}}+273$) avant d'utiliser n'importe quelle loi des gaz.
Dans la première loi $\Delta U = Q + W$, obtenez le signe de $W$ correctement : le travail fait sur le gaz est positif ; lorsque le gaz se dilate et effectue du travail sur ses environnements, $W$ est négatif.
La température mesure l'énergie cinétique moyenne des particules, donc à la même $T$, les molécules plus légères se déplacent plus vite.
Sur un diagramme PV, le travail effectué par le gaz est l'aire sous la courbe du processus.
Utilisez $Q=mc\,\Delta T$ pour la variation de température ; la deuxième loi fixe la direction – la chaleur circule du chaud vers le froid et l'entropie totale ne diminue jamais.
Erreurs courantes
Utiliser des degrés Celsius dans $PV = nRT$ ou $K_{\text{avg}} = \tfrac32 k_B T$. Les températures doivent être en kelvin.
Se tromper sur le signe de $W$ dans $\Delta U = Q + W$. Dans ce cours, $W$ est le travail fourni au gaz : positif lorsque le gaz est compressé, négatif lorsqu'il se dilate.
Dire qu'un gaz se détendant à température constante n'a pas d'échange de chaleur. C'est faux $\Delta U = 0$, donc $Q = -W$ : le gaz absorbe exactement autant de chaleur qu'il fournit de travail.
Lire le travail sur un graphique Pression–Volume $P$–$V$ comme étant constant $P \times V$ à un point précis. Le travail correspond à l'aire sous la courbe du processus ; le long d'un cycle fermé, c'est l'aire intérieure.
Confondre température et chaleur. La température mesure l'énergie cinétique moyenne des molécules ; la chaleur est une énergie transférée en raison d'une différence de température.
Essais de mélange à différents volumes sur un graphique pression-température. Maintenir le volume (et la quantité de gaz) constant, sinon les points ne seront pas alignés.
Dire qu'un gaz parfait possède une énergie potentielle entre ses molécules. Dans le modèle, les molécules n'interagissent que lors de collisions, donc $U$ est entièrement cinétique.
Dire qu'à l'équilibre thermique, les molécules cessent d'échanger de l'énergie. Les collisions continuent ; le transfert net est nul.
Penser qu'un matériau qui semble plus froid est à une température plus basse. Il peut simplement conduire l'énergie de votre main plus rapidement.
Dire que l'entropie ne peut jamais diminuer nulle part. C'est vrai pour un système isolé ; l'entropie d'un système fermé peut baisser si de l'énergie le quitte.
Leçons interactives sur ce sujet
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