Une équation chimique compte des particules. Deux de ceci réagissent avec un de cela. Mais les atomes sont bien trop petits pour être comptés, et il n'y a pas d'instrument qui vous donnera un…
Narration en anglais · sous-titres en anglais et en 中文 au choix
1.1
Moles et masse molaire
Programme
Objectif d'apprentissage 1.1.A : Calculer les quantités d'une substance ou son nombre relatif de particules en utilisant l'analyse dimensionnelle et le concept de mole.
1.1.A.1 On ne peut pas compter directement les particules lors d'un travail de laboratoire. Il doit donc exister un lien entre les masses des substances qui réagissent et le nombre réel de particules subissant des changements chimiques.
1.1.A.2 Le nombre d'Avogadro ($N_{\mathrm{A}} = 6.022 \times 10^{23}\ \mathrm{mol}^{-1}$) établit le lien entre le nombre de moles dans un échantillon pur d'une substance et le nombre de particules constitutives (ou unités de formule) de cette substance.
1.1.A.3 Exprimer la masse d'un atome ou d'une molécule individuelle en unités de masse atomique (uma) est utile car la masse moyenne en uma d'une particule (atome ou molécule) ou d'une unité de formule d'une substance sera toujours numériquement égale à la masse molaire de cette substance en grammes. Ainsi, il existe une connexion quantitative entre la masse d'une substance et le nombre de particules qu'elle contient.
Équation :$n = m/M$
Source : Description du cours et de l'examen AP College Board
Un diamant d'une carat ne pèse que 0.200 g, mais il contient environ $1.00\times10^{22}$ atomes de carbone. Si vous comptiez un atome par seconde, il vous faudrait plus de 300 trillions d'années. Les chimistes ne comptent jamais les atomes un par un. Ils pèsent un échantillon et convertissent la masse en nombre de particules. Cette unité montre comment, puis s'avère à l'intérieur de l'atome pour expliquer pourquoi chaque élément se comporte comme il le fait.
Comme les atomes sont trop petits pour être comptés, les chimistes comptent par mole. Une mole contient le nombre d'Avogadro de particules, environ $6.022\times10^{23}$. La masse molaire (grammes par mole ; utiliser les masses atomiques du tableau périodique et les additionner pour un composé) convertit entre la masse et les moles :
$$n=\frac{m}{M}.$$
Les moles font le pont entre le laboratoire (grammes pesés) et l'équation (particules réagissant).
Les nombres correspondent intentionnellement. Une molécule d'eau a une masse de 18.0 unités de masse atomique (u), et une mole d'eau a une masse de 18.0 g. Le même nombre fonctionne aux deux échelles car le nombre d'Avogadro correspond au nombre d'unités de masse atomique dans un gramme.
La mole est le point central : convertir entre masse, particules, volume gazeux et concentration
Exemple résolu. Combien y a-t-il de moles et de molécules dans $36.0\ \text{g}$ d'eau ($M=18.0\ \text{g/mol}$) ?
Exemple résolu (comptage des atomes à l'intérieur d'une molécule). Combien y a-t-il d'atomes d'hydrogène dans 5.00 g de glucose, $\text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6$ ($M=180.2$ g/mol) ? Utilisez l'analyse dimensionnelle et laissez les unités s'annuler :
Le facteur central provient de la formule : chaque molécule de glucose contient 12 atomes d'H. L'oublier donne le nombre de molécules, pas celui des atomes.
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Lier masse, moles et masse molaire
La masse molaire$M$ est le pont entre la masse que vous pesez et le nombre de moles : $m = M \times n$. Puisque $M$ est fixe pour une substance, la masse est proportionnelle aux moles — doublez les moles, doublez la masse.
Objectif d'apprentissage 1.2.A : Expliquer la relation quantitative entre le spectre de masse d'un élément et les masses des isotopes de cet élément.
1.2.A.1 Le spectre de masse d'un échantillon contenant un seul élément peut être utilisé pour déterminer l'identité des isotopes de cet élément ainsi que leur abondance relative dans la nature.
1.2.A.2 La masse atomique moyenne d'un élément peut être estimée à partir de la moyenne pondérée des masses isotopiques en utilisant la masse de chaque isotope et son abondance relative.
Déclaration d'exclusion : L'interprétation des spectres de masse d'échantillons contenant plusieurs éléments ou de pics provenant d'espèces autres que des ions monoatomiques chargés simplement ne sera pas évaluée à l'examen AP.
Source : Description du cours et de l'examen AP College Board
Spectrométrie de masse
Un spectromètre de masse sépare les ions selon leur rapport masse/charge, produisant un spectre de masse. Pour les ions atomiques chargés une fois, ses pics identifient chaque isotope (même élément, nombre différent de neutrons), avec des signaux montrant leur abondance relative. La masse atomique moyenne de l'élément est la moyenne pondérée par l'abondance de ses masses isotopiques.
La masse atomique relative est la moyenne pondérée par l'abondance des isotopesSpectre de masse du chlore : deux isotopes avec des abondances différentes
Exemple résolu. Le chlore est $75.8\%$ chlorure-35 et $24.2\%$ chlorure-37. Sa masse atomique moyenne est
$$A_r=(35)(0.758)+(37)(0.242)=26.5+8.95=35.5.$$
La moyenne se rapproche de $35$ car cet isotope est plus abondant – c'est pourquoi la valeur du tableau périodique est $35.5$, et non un nombre entier.
Exemple résolu (calcul à rebours). Le bore possède deux isotopes, bore-10 et bore-11, avec une masse atomique moyenne de 10.81. Soit $x$ la fraction de bore-10. Alors
Ainsi, le bore naturel est composé d'environ 19 % de bore-10 et de 81 % de bore-11. Un spectre de masse du bore montrerait un pic à 11 environ quatre fois plus élevé que le pic à 10.
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Explorer les isotopes — même élément, masse différente
Gardez les protons fixes mais modifiez les neutrons pour construire les deux isotopes du chlore ($^{35}$Cl et $^{37}$Cl). Même élément, masse différente — exactement ce que montrent les pics d'un spectromètre de masse.
Objectif d'apprentissage 1.3.A : Expliquer la relation quantitative entre la composition élémentaire par masse et la formule empirique d'une substance pure.
1.3.A.1 Certaines substances pures sont composées de molécules individuelles, tandis que d'autres consistent en des atomes ou des ions maintenus ensemble dans des proportions fixes décrites par une unité de formule.
1.3.A.2 Selon la loi des proportions définies, le rapport des masses des éléments constitutifs dans n'importe quel échantillon pur de ce composé est toujours le même.
1.3.A.3 La formule chimique qui liste le plus petit ratio de nombres entiers d'atomes des éléments dans un composé est la formule empirique.
Source : Description du cours et de l'examen AP College Board
La composition en pourcentage d'un composé est la fraction massique de chaque élément. On en déduit la formule empirique (rapport entier simple d'atomes) en convertissant la masse de chaque élément en moles et en divisant par la plus petite. La formule moléculaire est un multiple entier de la formule empirique, obtenue à partir de la masse molaire.
La loi des proportions définies stipule que tout échantillon pur d'un composé présente le même rapport massique entre ses éléments. L'eau d'une rivière et l'eau de laboratoire contiennent toutes deux 11.2 % d'hydrogène en masse. Certaines substances sont constituées de molécules distinctes, comme $\text{H}_2\text{O}$. D'autres, comme NaCl, forment de vastes réseaux ioniques ; leur formule ne donne qu'un rapport, appelé unité de formule.
Trouver la formule empirique : masse vers moles, diviser par le plus petit, lire le rapport
Exemple résolu. Un composé contient $40.0\%$ C, $6.7\%$ H et $53.3\%$ O en masse. En supposant $100\ \text{g}$, convertissez chaque masse en moles et divisez par la plus petite :
donc la formule empirique est $\text{CH}_2\text{O}$. Si la masse molaire était $180\ \text{g/mol}$ ($=6\times30$), la formule moléculaire serait $\text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6$ – glucose.
Exemple corrigé (un rapport non entier). Un oxyde de fer contient 69.9 % de Fe et 30.1 % de O en masse. Dans 100 g :
En divisant par 1.252, on obtient $1:1.50$. Ne pas arrondir 1.50 à 2. Multipliez les deux par 2 pour obtenir $2:3$, donc la formule est $\text{Fe}_2\text{O}_3$.
Exemple corrigé (analyse par combustion). Un échantillon de $0.500\ \text{g}$ d’un composé contenant uniquement C, H et O brûle complètement dans le dioxygène pour donner $0.733\ \text{g}$ de $\text{CO}_2$ et $0.300\ \text{g}$ de $\text{H}_2\text{O}$. Tout le carbone se retrouve dans le $\text{CO}_2$ et tout l’hydrogène dans l’eau :
Une partie de l’oxygène provenait de l’air ; déterminez donc celui de l’échantillon par différence : $0.500-0.200-0.0336=0.266\ \text{g}$, ce qui correspond à $0.01665\ \text{mol}$. Le rapport C : H : O est $1:2:1$, donc la formule empirique est $\text{CH}_2\text{O}$.
Objectif d'apprentissage 1.4.A : Expliquer la relation quantitative entre la composition élémentaire par masse et la composition des substances dans un mélange.
1.4.A.1 Les substances pures contiennent des atomes, des molécules ou des unités de formule d'un seul type. Les mélanges contiennent des atomes, des molécules ou des unités de formule de deux types ou plus, dont les proportions relatives peuvent varier.
1.4.A.2 L'analyse élémentaire peut être utilisée pour déterminer les nombres relatifs d'atomes dans une substance et pour déterminer sa pureté.
Source : Description du cours et de l'examen AP College Board
Contrairement à un composé pur, un mélange a une composition variable – ses composants gardent leurs propres identités. Décrire un mélange par la fraction massique ou molaire de chaque composant ; celles-ci ne suivent pas de formule fixe. La spectroscopie (comme la PES ou l'absorption) peut mesurer la quantité de chaque composant présente.
L'analyse élémentaire mesure également la pureté. Comparez le pourcentage massique mesuré d'un élément avec la valeur théorique du composé pur.
Exemple résolu (pureté du sel de table). Le NaCl pur contient $35.45/58.44=60.7\%$ % de chlore en masse. Un échantillon de sel mélangé avec du sable (qui ne contient aucun chlore) renferme 48.5 % de Cl. La fraction de l'échantillon qui est du NaCl est
$$\frac{48.5}{60.7}=0.799,$$
ainsi l'échantillon contient environ 80 % de NaCl. Supposons maintenant que l'impureté soit un autre chlorure plutôt que du sable. KCl contient seulement 47.6 % de Cl, ce qui abaisserait le pourcentage de chlore. LiCl contient 83.6 % de Cl, ce qui augmenterait celui-ci au-dessus de 60.7 %. Un résultat supérieur à la valeur pure indique que l'impureté est plus riche en cet élément que le composé.
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Élément, composé ou mélange ?
Classez chaque échantillon en élément, composé ou mélange.
1.5
Structure atomique et configuration électronique
Programme
Objectif d'apprentissage 1.5.A : Représenter la configuration électronique de l'état fondamental d'un atome d'un élément ou de ses ions en utilisant le principe d'Aufbau.
1.5.A.1 L'atome est composé d'électrons chargés négativement et d'un noyau chargé positivement constitué de protons et de neutrons.
1.5.A.2 La loi de Coulomb est utilisée pour calculer la force entre deux particules chargées.
1.5.A.3 Dans les atomes et les ions, les électrons peuvent être considérés comme étant situés dans des « couches (niveaux d'énergie) » et des « sous-couches (sous-niveaux) », tel que décrit par la configuration électronique de l'état fondamental. Les électrons internes sont appelés électrons de cœur, et les électrons externes sont appelés électrons de valence. La configuration électronique s'explique par la mécanique quantique, telle que délimitée par le principe d'Aufbau et illustrée dans le tableau périodique des éléments.
Déclaration d'exclusion : L'attribution de nombres quantiques aux électrons dans les sous-couches d'un atome ne sera pas évaluée à l'examen AP.
1.5.A.4 L'énergie relative requise pour arracher un électron de différentes sous-couches d'un atome ou d'un ion, ou de la même sous-couche dans différents atomes ou ions (énergie d'ionisation), peut être estimée par une application qualitative de la loi de Coulomb. Cette énergie est liée à la distance du noyau et à la charge effective (masquée) du noyau.
Source : Description du cours et de l'examen AP College Board
Un atome est constitué d’un minuscule noyau (protons et neutrons) entouré d’électrons répartis en couches et sous-couches (s, p, d, f). La configuration électronique indique comment les électrons les remplissent, en commençant par les niveaux de plus basse énergie (par exemple $1s^2\,2s^2\,2p^6$). Pour les atomes des groupes principaux, les électrons de la couche externe sont les électrons de valence qui participent aux liaisons. Les liaisons des métaux de transition peuvent également faire intervenir des électrons d’une sous-couche d interne. La loi de Coulomb explique leurs énergies :
$$F\propto\frac{q_1q_2}{r^2}.$$
L'attraction augmente avec les charges et diminue rapidement avec la distance. Les électrons proches du noyau, subissant moins de blindage, sont retenus plus fermement. Les électrons internes sont appelés électrons de cœur. Ils sont situés près du noyau et contribuent également à masquer une partie de sa charge aux électrons externes. La charge que ressent réellement un électron externe est la charge nucléaire effective, approximativement égale au nombre de protons moins le nombre d'électrons de cœur.
Un atome : un noyau tiny de protons et neutrons, avec des électrons dans des coquillesTests à la flamme : chaque ion métallique donne sa propre couleur car la chaleur excite ses électrons qui, en retombant, émettent une lumière de longueurs d'onde spécifiques
Exemple résolu. Écrire la configuration électronique du soufre ($Z=16$). Remplissez les sous-couches par ordre jusqu'à ce que $16$ électrons soient placés : $1s^2\,2s^2\,2p^6\,3s^2\,3p^4$. Les $3s$ et $3p$ électrons (six au total) sont les électrons de valence, donc le soufre a tendance à gagner deux électrons pour compléter son octet.
Exemple corrigé (ions). Pour les ions, ajoutez ou retirez des électrons de la configuration. $\text{S}^{2-}$ en gagne deux : $1s^2\,2s^2\,2p^6\,3s^2\,3p^6$, la même configuration que l’argon. $\text{Na}^+$ perd son électron $3s$ : $1s^2\,2s^2\,2p^6$, la même configuration que le néon. Retirer un deuxième électron de $\text{Na}^+$ revient à prendre un électron de cœur $2p$, beaucoup plus proche du noyau et soumis à environ 9 unités de charge au lieu d’environ 1. C’est pourquoi le sodium forme des ions $+1$ dans les composés ordinaires plutôt que des ions $+2$.
Le tableau périodique organise les éléments selon leur structure atomique — la configuration électronique explique les motifs
Explorer
Explorer comment les électrons remplissent les couches
Modifiez le numéro atomique $Z$ et observez les électrons remplir les couches en commençant par les énergies les plus basses (principe d'Aufbau 构造原理). Les électrons les plus externes sont les électrons de valence qui gouvernent la liaison chimique.
1.6
Spectroscopie photoélectronique
Programme
Objectif d'apprentissage 1.6.A : Expliquer la relation entre le spectre photoélectronique d'un atome ou d'un ion et :
i. La configuration électronique de l'état fondamental de l'espèce.
ii. Les interactions entre les électrons et le noyau.
1.6.A.1 Les énergies des électrons dans une couche donnée peuvent être mesurées expérimentalement par spectroscopie photoélectronique (SPE). La position de chaque pic dans le spectre SPE est liée à l'énergie requise pour arracher un électron de la sous-couche correspondante, et la hauteur relative de chaque pic est (idéalement) proportionnelle au nombre d'électrons dans cette sous-couche.
Source : Description du cours et de l'examen AP College Board
La spectroscopie photoélectronique (PES) mesure l'énergie nécessaire pour retirer les électrons de chaque sous-couche. Chaque pic correspond à une sous-couche : sa position donne l'énergie de liaison (la force de maintien) et sa hauteur donne le nombre d'électrons qu'elle contient. Les données PES permettent de lire la configuration électronique d'un élément et de confirmer directement la structure des couches.
Deux autres règles aident à lire un spectre. Premièrement, dans un spectre où l’énergie de liaison diminue de gauche à droite, les pics situés à l’extrême gauche (énergie de liaison maximale) correspondent aux électrons $1s$, les plus proches du noyau. Deuxièmement, l’énergie de liaison d’une même sous-couche de cœur augmente généralement le long d’une période, car un plus grand nombre de protons attire ses électrons. Le pic $1s$ du sodium (11 protons) se trouve plus à gauche que le pic $1s$ du néon (10 protons).
Exemple résolu (identifier l'élément). Un spectre photoélectronique présente trois pics. De gauche à droite, leurs hauteurs relatives sont 2, 2 et 3. Ces pics correspondent à $1s$, $2s$ et $2p$, donc la configuration est $1s^2\,2s^2\,2p^3$. Cela représente 7 électrons : azote. Si, au contraire, il y avait quatre pics avec des hauteurs de 2, 2, 6 et 1, la configuration serait $1s^2\,2s^2\,2p^6\,3s^1$ : sodium.
Exemple corrigé (de l’énergie à la lumière). La première énergie d’ionisation du sodium est de $496\ \text{kJ/mol}$. Un atome nécessite $\dfrac{496\,000}{6.022\times10^{23}}=8.24\times10^{-19}\ \text{J}$. La plus grande longueur d’onde capable d’arracher l’électron est $\lambda=\dfrac{hc}{E}=\dfrac{(6.626\times10^{-34})(3.00\times10^{8})}{8.24\times10^{-19}}=2.41\times10^{-7}\ \text{m}$, dans l’ultraviolet. Convertissez toujours les énergies molaires en énergie par atome avant d’utiliser $E=hc/\lambda$.
Les énergies d'ionisation successives révèlent la structure des couches par de grands sautsSpectre photoélectronique du néon : un pic par sous-couche, hauteur déterminée par le nombre d'électrons
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Faites correspondre les pics SPE
Dans un spectre photoélectronique, la position du pic indique l'énergie de liaison et la hauteur du pic indique le nombre d'électrons. Faites correspondre chaque pic à sa sous-couche dans le sodium.
1.7
Tendances Périodiques
Programme
Objectif d'apprentissage 1.7.A : Expliquer la relation entre les tendances des propriétés atomiques des éléments et la structure électronique et la périodicité.
1.7.A.1 L'organisation du tableau périodique repose sur des motifs de propriétés récurrentes des éléments, expliqués par des motifs de configurations électroniques de l'état fondamental et la présence de couches (et de sous-couches) d'électrons complètement ou partiellement remplies dans les atomes.
Déclaration d'exclusion : L'écriture de la configuration électronique des éléments qui sont des exceptions au principe d'Aufbau ne sera pas évaluée à l'examen AP.
1.7.A.2 Les tendances des propriétés atomiques au sein du tableau périodique (périodicité) peuvent être prédites par la position de l'élément dans le tableau périodique et comprises qualitativement en utilisant la loi de Coulomb, le modèle des couches et les concepts de blindage et de charge nucléaire effective. Ces propriétés incluent :
i. Énergie d'ionisation
ii. Rayons atomiques et ioniques
iii. Affinité électronique
iv. Électronégativité.
1.7.A.3 La périodicité (en 1.7.A.2) est utile pour prédire/estimer des valeurs de propriétés en l'absence de données.
Source : Description du cours et de l'examen AP College Board
Les tendances dans le tableau périodique découlent de la charge nucléaire et de l'effet d'écran :
Le rayon atomique diminue sur une période (attraction plus forte) et augmente dans un groupe (plus de couches).
L'énergie d'ionisation (énergie pour retirer un électron) augmente sur une période, diminue dans un groupe – opposée au rayon.
L'électronégativité (attraction sur les électrons partagés) augmente sur une période et vers le haut, en direction du fluor.
Affinité électronique (énergie dégagée lorsqu'un atome gagne un électron) devient généralement plus favorable à travers une période, pour la même raison : une charge nucléaire effective plus forte attire l'électron entrant.
L'électronégativité augmente sur une période et diminue dans un groupeL'énergie d'ionisation augmente à travers chaque période, chute à chaque nouvelle coquille, et présente une légère baisse au niveau du bore/aluminium et de l'oxygène/soufre
Cette tendance comporte deux petites baisses, toutes deux explicables. L'énergie d'ionisation première du bore est inférieure à celle du béryllium car l'électron externe du bore se trouve dans une sous-couche $2p$, légèrement plus énergétique que $2s$ et partiellement blindée par celle-ci. Celle de l'oxygène est inférieure à celle de l'azote car le quatrième électron $2p$ de l'oxygène doit partager une orbite avec un autre électron, et les deux se repoussent mutuellement.
Rayon ionique suit une logique similaire. Un cation est plus petit que son atome : il a perdu sa couche externe ou au moins quelques électrons externes, tandis que la charge nucléaire reste identique. Un anion est plus grand : les électrons supplémentaires se repoussent. Pour les ions isoelectroniques (même nombre d'électrons), celui qui possède le plus de protons est plus petit :
Les quatre ont 10 électrons, mais la charge nucléaire augmente de 8 à 12.
Compétence d’examen (expliquer avec la loi de Coulomb). Les questions « Expliquez à l’aide de la structure atomique » rapportent tous les points si la réponse comprend trois étapes liées : nommez la différence de structure (protons, couches ou effet d’écran), indiquez comment elle modifie la distance ou la charge, puis utilisez la loi de Coulomb ($F\propto q_1q_2/r^2$) pour expliquer comment l’attraction change.
Pourquoi $\text{Al}^{3+}$ est-il plus petit que Al ? Al perd ses trois électrons $n=3$, donc les électrons les plus externes de l’ion se trouvent dans $n=2$, plus près du noyau. Treize protons n’attirent plus que dix électrons : l’attraction exercée sur chacun est donc plus forte et l’ion est plus petit.
Pourquoi Ag est-il plus grand que Cu ? L’électron de valence de l’argent se trouve dans $n=5$, celui du cuivre dans $n=4$ ; il est donc en moyenne plus éloigné du noyau. L’argent possède davantage de protons, mais les électrons internes supplémentaires font écran à leur charge : l’attraction sur l’électron de valence est donc plus faible et l’atome est plus grand.
Exemple résolu (prévision par les tendances). Le rayon atomique du chlore est 99 pm et celui de l'iode est 133 pm. Le brome se situe entre eux dans le groupe 17 ; une bonne estimation est donc la moyenne, soit environ 116 pm. La valeur mesurée est 114 pm. La périodicité permet d'estimer une propriété pour laquelle vous n'avez aucune donnée.
Tendances périodiques : évolution du rayon, de l'énergie d'ionisation et de l'électronégativité sur une période et dans un groupe
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Explorer le rayon atomique à travers une période
Parcourez la Période 3 et observez le rayon atomique diminuer — chaque proton ajouté augmente la charge nucléaire effective et attire la même couche plus fortement.
Objectif d'apprentissage 1.8.A : Expliquer la relation entre les tendances de réactivité des éléments et la périodicité.
1.8.A.1 La probabilité que deux éléments forment une liaison chimique est déterminée par les interactions entre les électrons de valence et les noyaux des éléments.
1.8.A.2 Les éléments d'une même colonne du tableau périodique ont tendance à former des composés analogues.
1.8.A.3 Les charges typiques des atomes dans les composés ioniques sont régies par le nombre d'électrons de valence et prédites par leur emplacement dans le tableau périodique.
Source : Description du cours et de l'examen AP College Board
Les atomes gagnent, perdent ou partagent des électrons de valence pour atteindre des configurations stables. Les métaux (faible énergie d'ionisation) perdent des électrons pour former des cations ; les non-métaux gagnent des électrons pour former des anions. Des ions de charge opposée s'attirent pour former un composé ionique, dont la formule équilibre les charges pour rendre l'ensemble neutre. Par exemple, l'aluminium ($3+$) et l'oxyde ($2-$) se combinent comme $\text{Al}_2\text{O}_3$ afin que les $+6$ et $-6$ s'annulent.
Une formule ionique équilibre les charges : deux ions aluminium (+6) et trois ions oxyde (-6) forment Al2O3
Les éléments d'un même groupe forment des composés analogues (composés ayant le même schéma de formule). Le magnésium forme $\text{MgCl}_2$, donc le calcium et le strontium forment $\text{CaCl}_2$ et $\text{SrCl}_2$ ; le sodium forme $\text{Na}_2\text{O}$, donc le potassium forme $\text{K}_2\text{O}$. La réactivité suit également ce tableau. Les métaux du groupe 1 réagissent de manière plus violente avec l'eau en descendant dans le groupe, car l'électron externe est plus éloigné du noyau et plus facile à perdre : le lithium fait des bulles, le sodium fonce autour, et le potassium prend feu. Les halogènes deviennent moins réactifs en descendant, car un atome plus grand attire moins fortement un électron supplémentaire.
Erreurs fréquentes.
Prendre la moyenne simple des masses isotopiques. Pondérer chaque masse par son abondance : le chlore est 35.5, pas 36.
Arrondir un rapport de moles tel que $1:1.33$ à $1:1$. Un décimal proche de $.33$, $.5$ ou $.67$ signifie qu'il faut multiplier : $1:1.33\times3 = 3:4$.
Lire le pic PES le plus haut comme celui des électrons les plus fermement liés. La hauteur du pic donne le nombre d'électrons ; la position du pic (énergie de liaison) donne la force de leur maintien, et le pic de cœur $1s$ est le plus éloigné.
Expliquer un rayon plus petit sur une période par « plus de couches ». Sur une période, le nombre de couches reste constant ; la charge nucléaire augmente tandis que le blindage change peu, donc les électrons sont attirés plus près.
Retirer les électrons $3d$ d'un métal de transition avant ses électrons $4s$ lorsqu'il forme un ion. Les électrons $4s$ sont perdus en premier : $\text{Fe}^{2+}$ est $[\text{Ar}]\,3d^6$, pas $[\text{Ar}]\,4s^2\,3d^4$.
Dire que l'énergie d'ionisation diminue dans un groupe parce que le noyau a moins de charge. La charge nucléaire augmente, mais l'électron externe est plus loin et mieux blindé, donc il est maintenu moins fermement.
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Observer la formation d'une liaison ionique par transfert d'électrons
Un métal cède son(ses) électron(s) de valence et un non-métal les accepte, permettant ainsi aux deux d'atteindre une couche complète. Les atomes deviennent des ions de charges opposées qui s'attirent — cette attraction électrostatique est la liaison ionique.
Répondez à chaque question avant de lire les réponses ci-dessous.
Quelle est la masse de $0.250$ mol de $\text{CaCO}_3$ ($M = 100.09$ g/mol) ?
Un composé contient $40.0\%$ de C, $6.7\%$ de H et $53.3\%$ de O en masse, et sa masse molaire est d’environ $180$ g/mol. Déterminez ses formules empirique et moléculaire.
Un élément possède deux isotopes : de masse $69$ ($60.1\%$) et de masse $71$ ($39.9\%$). Calculez sa masse atomique moyenne et identifiez l’élément.
Écrivez les configurations électroniques à l’état fondamental de Fe et de $\text{Fe}^{3+}$.
Dans le spectre de photoélectrons du sodium, quel pic est le plus haut et lequel correspond à la plus grande énergie de liaison ? Expliquez les deux réponses.
Utilisez la loi de Coulomb pour expliquer pourquoi la première énergie d’ionisation de Mg est supérieure à celle de Na.
1.8
Réponses
$0.250 \times 100.09 = 25.0$ g.
Pour $100$ g : C $3.33$ mol, H $6.65$ mol, O $3.33$ mol, soit un rapport de $1:2:1$, donc la formule empirique est $\text{CH}_2\text{O}$ ($30$ g/mol). $180 \div 30 = 6$, donc la formule moléculaire est $\text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6$.
Fe : $[\text{Ar}]\,4s^2 3d^6$. $\text{Fe}^{3+}$ : $[\text{Ar}]\,3d^5$, car les électrons $4s$ sont retirés en premier.
Le pic $2p$ est le plus haut, car il correspond à $6$ électrons (la hauteur du pic est proportionnelle au nombre d’électrons). Le pic $1s$ correspond à la plus grande énergie de liaison, car ces électrons sont les plus proches du noyau et les moins protégés par l’effet d’écran.
Les deux perdent un électron $3s$ de la même couche, avec un effet d’écran similaire, mais Mg possède $12$ protons et Na en possède $11$. La charge nucléaire plus élevée attire l’électron plus fortement ; il faut donc plus d’énergie pour l’arracher.
1.8
Conseils d'examen
Utilisez la mole comme point central : convertissez grammes↔moles avec $n=m/M$ et moles↔particules avec le nombre d'Avogadro.
La masse atomique relative est la moyenne pondérée par abondance des isotopes — elle se situe plus près de celui qui est le plus abondant, pas au milieu.
Pour une formule empirique, transformez la masse de chaque élément en moles et divisez par la plus petite ; multipliez pour obtenir des nombres entiers.
Lisez les tendances périodiques depuis la charge nucléaire et l'effet d'écran : le rayon atomique diminue sur une période, l'énergie d'ionisation et l'électronégativité augmentent sur une période (et vers le haut).
Remplissez les configurations électroniques par ordre d'énergie ; les électrons de valence externes contrôlent la chimie.
Leçons interactives sur ce sujet
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