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Sujets

AP Art et Design 2-D

Conseils

AP 2-D Art and Design est un cours de portfolio, et non un cours d'examen. Vous soumettez quinze Selected Works démontrant des compétences en design 2D, et une Sustained Investigation composée de quinze images accompagnées de preuves écrites montrant comment une question d'enquête s'est développée au fil du temps.

La Sustained Investigation est jugée sur le processus, et non sur quinze pièces terminées. Un travail qui expérimente, révisé et change visiblement obtient une note plus élevée que quinze images polies mais non liées entre elles.

L'écriture est également évaluée. Une question d'enquête vague — « J'ai exploré la couleur » — ne peut pas être étayée ; une question spécifique, oui. Photographiez et datez chaque étape au fur et à mesure, car les preuves du développement ne peuvent pas être reconstituées à la fin.

Il s'agit d'un cours de portfolio, donc les notes traitent de ce que Selected Works et Sustained Investigation exigent réellement, ainsi que de la rédaction du texte accompagnant dans les limites de caractères. Il n'y a pas d'examen écrit à réviser ; la bibliothèque propose les directives de notation publiées à la place.

  • 1

    Éléments d'art

    Regarder la leçon
    1.1

    Ligne

    Programme

    Point focal : La ligne est l'élément de base de l'art — un point en mouvement que l'œil suit sur une surface.

    • Une ligne est une marque avec une longueur et une direction : droite, courbe, angulaire ou libre.
    • Les lignes varient en qualité — épaisses ou fines, lisses ou rugueuses, continues ou brisées, sombres ou claires.
    • Les lignes de contour tracent les bords d'une forme ; les lignes de geste capturent rapidement le mouvement et l'énergie.
    • Les lignes implicites sont suggérées, pas dessinées — par une rangée d'objets, un bras pointant ou un regard.
    • La direction porte un sentiment : l'horizontal se lit comme calme, le vertical comme force, le diagonal comme action.
    • Les artistes utilisent la ligne pour construire la forme, ombrager la valeur (hachures, hachures croisées), suggérer la texture et guider l'œil.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Les éléments de l'art 艺术元素 sont les blocs de construction visuels que tout artiste utilise. Le premier est la ligne 线条 — un point mobile que l'œil suit.

    • Une ligne a une longueur et une direction ; elle peut être droite, courbe, anguleuse ou libre.
    • Les lignes ont une qualité : épaisse ou fine, lisse ou rugueuse, continue ou brisée, foncée ou claire.
    • Les contours 轮廓 lines tracent les bords d'une forme ; les gestes 动态速写 lines capturent le mouvement rapidement.
    • Les lignes implicites 隐含线 ne sont pas dessinées mais suggérées — par une rangée d'objets ou le regard d'une personne.
    Estampe sur bois de Hokusai représentant une vague géante enroulée sur le point de s'abattre sur de petits bateaux, avec le mont Fuji petit à l'arrière-plan
    La Grande Vague de Kanagawa de Hokusai : des contours incurvés audacieux guident l'œil le long de la vague, et les lignes en griffes d'écume créent du mouvement
    Les qualités de ligne et la différence entre les formes géométriques et organiques
    La ligne varie en poids et en caractère ; les formes sont soit géométriques (régulières) soit organiques (naturelles)

    La direction porte un sentiment : les lignes horizontales semblent calmes, les verticales semblent fortes, et les diagonales semblent actives. Les artistes utilisent la ligne pour construire des formes, créer des valeurs d'ombre (hachures), suggérer des textures et guider l'œil du spectateur.

    Autoportrait de Van Gogh : de courts coups de pinceau diagonaux agités remplissent l'arrière-plan, tandis que les épaules et le col restent larges et calmes
    Autoportrait de Van Gogh : traits diagonaux nerveux derrière des épaules horizontales calmes — les mêmes deux directions faisant des emplois opposés dans une même image
    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    elements of art/ˈelɪmənts ɒv ɑːt/ 艺术元素 yì shù yuán sù
    line/laɪn/ 线条 xiàn tiáo
    Contour/ˈkɒntʊə/ 轮廓 lún kuò
    gesture/ˈdʒestʃə/ 动态速写 dòng tài sù xiě
    Implied lines/ɪmˈplaɪd laɪnz/ 隐含线 yǐn hán xiàn
    shape/ʃeɪp/ 形状 xíng zhuàng
    1.2

    Forme et Forme Tridimensionnelle

    Programme

    Point focal : La forme (shape) est une zone plane fermée ; la forme (form) est l'illusion d'un objet tridimensionnel sur une surface 2D.

    • Une forme (shape) est une zone bidimensionnelle avec une frontière ; la forme (form) apparaît tridimensionnelle (hauteur, largeur, profondeur).
    • Les formes géométriques (cercle, carré, triangle) sont régulières et mécaniques ; les formes organiques sont libres et naturelles.
    • Les formes positives sont les objets ; les formes négatives sont les espaces vides autour et entre elles.
    • La forme (form) est créée sur une surface plate grâce à la valeur (ombrage), au chevauchement et à la perspective.
    • Reconnaître l'espace négatif aide un artiste à voir et composer plus précisément.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Une forme 形状 est une zone plane fermée ; une forme tridimensionnelle 形体 a l'illusion de trois dimensions (hauteur, largeur et profondeur).

    • Les formes géométriques 几何 (cercle, carré, triangle) sont régulières et mécaniques ; les formes organiques 有机 sont libres et naturelles.
    • La forme positive 正形 est l'objet ; la forme négative 负形 est l'espace vide autour et entre les objets — apprendre à la voir rend le dessin beaucoup plus précis.
    • La forme tridimensionnelle est créée sur une surface plate grâce aux valeurs (ombrages), aux chevauchements et à la perspective.
    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    form/fɔːm/ 形体 xíng tǐ
    Geometric/ˌdʒiːəʊˈmetrɪk/ 几何 jǐ hé
    organic/ɔːˈɡænɪk/ 有机 yǒu jī
    Positive shape/ˈpɒzɪtɪv ʃeɪp/ 正形 zhèng xíng
    negative shape/ˈneɡətɪv ʃeɪp/ 负形 fù xíng
    1.3

    Valeur

    Programme

    Point focal : La valeur est la clarté ou l'obscurité d'une couleur ou d'un ton — la clé pour montrer la forme et la profondeur.

    • La valeur va du blanc aux gris puis au noir ; une échelle de valeurs montre les étapes graduelles.
    • Reflet, ton moyen, ombre propre, lumière réfléchie et ombre portée décrivent la lumière sur une forme.
    • Un fort contraste de valeur crée du drame et un point focal clair ; des valeurs proches semblent douces et calmes.
    • Le clair-obscur est l'utilisation audacieuse de la lumière et de l'ombre pour modeler la forme tridimensionnelle.
    • Fermer les yeux permet d'enlever la couleur et aide un artiste à juger des relations de valeur.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Logique de la lumière : comment la lumière décrit la forme
    L'échelle de valeur

    Valeur 明度 est la clarté ou l'obscurité d'une teinte — l'outil le plus puissant pour montrer une forme tridimensionnelle.

    Une échelle de valeurs s'étend par étapes égales du blanc au noir
    Une échelle de valeur descend régulièrement du blanc au noir ; un fort contraste de valeur crée du drame et un point focal
    • Une échelle de valeurs 明度阶 va du blanc aux gris en passant par le noir.
    • La lumière sur une forme a un reflet 高光, des tons moyens 中间调, une ombre propre 明暗交界线, une lumière réfléchie 反光, et une ombre portée 投影.
    • Le clair-obscur 明暗对照法 est l'utilisation marquée de la lumière et de l'ombre pour moduler la forme. Fermer les yeux supprime la couleur et aide à juger de la valeur.
    Une peinture éclairée à la bougie du 18e siècle où des personnes se rassemblent autour d'un modèle du système solaire, leurs visages illuminés contre un fond sombre
    Le Philosophe enseignant l'orrery de Joseph Wright : une seule source lumineuse cachée au centre crée un fort contraste de valeur (clair-obscur), faisant ressortir chaque visage du noir
    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    Value/ˈvæljuː/ 明度 míng dù
    value scale/ˈvæljuː skeɪl/ 明度阶 míng dù jiē
    highlight/ˈhaɪlaɪt/ 高光 gāo guāng
    midtones/ˈmɪdtəʊnz/ 中间调 zhōng jiān diào
    core shadow/kɔː ˈʃædəʊ/ 明暗交界线 míng àn jiāo jiè xiàn
    reflected light/rɪˈflektɪd laɪt/ 反光 fǎn guāng
    cast shadow/kæst ˈʃædəʊ/ 投影 tóu yǐng
    Chiaroscuro/ˌtʃaɪərəˈskjʊərəʊ/ 明暗对照法 míng àn duì zhào fǎ
    Colour/ˈkʌlə/ 色彩 sè cǎi
    colour wheel/ˈkʌlə wiːl/ 色轮 sè lún
    hue/hjuː/ 色相 sè xiàng
    1.4

    Couleur

    Programme

    Point focal : La couleur est la lumière réfléchie par une surface ; elle a trois propriétés et suit la logique de la roue chromatique.

    • La couleur a trois propriétés : teinte (son nom), valeur (clair/obscur) et saturation/intensité (terne à vif).
    • Les couleurs primaires (rouge, jaune, bleu) se mélangent pour former des couleurs secondaires (orange, vert, violet) et tertiaires.
    • Palettes de couleurs : complémentaires, analogues, monochromatiques, triadiques, chaudes et froides.
    • Les couleurs chaudes (rouge, orange, jaune) avancent et energisent ; les couleurs froides (bleu, vert, violet) reculent et apaisent.
    • Ajouter du blanc fait un tonalité, ajouter du noir fait une teinte, ajouter du gris fait un ton.
    • Les couleurs complémentaires placées côte à côte s'intensifient mutuellement ; mélangées ensemble, elles ternissent (neutralisent).

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Le cercle chromatique et ses combinaisons

    Couleur 色彩 est la lumière réfléchie par une surface. Elle possède trois propriétés et suit la logique de la roue chromatique 色轮.

    Le cercle chromatique : teintes primaires, secondaires et tertiaires, avec les moitiés chaudes et froides
    Les couleurs primaires se mélangent pour former des teintes secondaires et tertiaires ; les couleurs complémentaires sont situées l'une en face de l'autre
    • Les trois propriétés de la couleur : teinte 色相 (son nom), valeur (clair/obscur) et saturation 饱和度 (terre à vif).
    • Primaires 三原色 (rouge, jaune, bleu) se mélangent pour créer des secondaires 间色 et des couleurs tertiaires.
    • Les couleurs complémentaires 互补色 sont situées en face sur la roue : placées côte à côte, elles s'intensifient mutuellement, mais mélangées, elles neutralisent 中和 en un gris-brun terne. Les couleurs analogues 邻近色 sont adjacentes et harmonisent.
    • Les couleurs chaudes 暖色 (rouge, orange, jaune) avancent ; les couleurs froides 冷色 (bleu, vert, violet) reculent. Un ton clair ajoute du blanc, une teinte foncée ajoute du noir.
    Nature morte de Van Gogh représentant un vase de tournesols, peinte presque entièrement dans des nuances de jaune et d'or
    Les Tournesols de Van Gogh sont construits presque exclusivement à partir de jaunes et oranges chauds, un schéma de couleurs analogues qui donne une impression de luminosité et d'unité
    Explorer

    Couleur chaude ou froide ?

    Les couleurs chaudes (rouge, orange, jaune) semblent énergiques et paraissent avancer ; les couleurs froides (bleu, vert, violet) semblent calmes et paraissent reculer.

    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    saturation/ˌsætʃəˈreɪʃn/ 饱和度 bǎo hé dù
    Primary/ˈpraɪməri/ 三原色 sān yuán sè
    secondary/ˈsekəndəri/ 间色 jiàn sè
    Complementary/ˌkɒmplɪˈmentəri/ 互补色 hù bǔ sè
    neutralise/ˈnjuːtrəlaɪz/ 中和 zhōng hé
    Analogous/əˈnæləɡəs/ 邻近色 lín jìn sè
    Warm/wɔːm/ 暖色 nuǎn sè
    cool/kuːl/ 冷色 lěng sè
    1.5

    Texture

    Programme

    Point focal : La texture est la qualité de surface d'une œuvre — comment elle se sent ou comment elle semble se sentir.

    • La texture réelle (tactile) peut être touchée physiquement (peinture épaisse, collage, papier rugueux).
    • La texture implicite (visuelle) est l'illusion d'une surface, créée avec des marques, de la valeur et un motif.
    • La texture est construite par la création de marques : pointillisme, hachures, pinceau sec, impasto et frottage (frottement).
    • Contraster les zones lisses et rugueuses ajoute de l'intérêt et peut diriger l'attention.
    • En photographie et en numérique, la texture vient de la lumière, de la mise au point et des détails de surface.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Texture 肌理 est la qualité de surface d'une œuvre — comment elle se sent ou semble se sentir.

    • La texture réelle (tactile) 实际肌lin peut être touchée physiquement (peinture épaisse, collage, papier rugueux).
    • La texture suggérée (visuelle) 视觉肌lin est l'illusion d'une surface, créée par des marques, de la valeur et des motifs.
    • Les techniques incluent le pointillé, le hachurage, l'impasto 厚涂 (peinture épaisse) et le pinceau sec. Contraster zones lisses et rugueuses ajoute de l'intérêt et peut guider le regard.
    Gros plan sur du denim tissé : la texture est la qualité de surface que l'on voit ou ressent — réelle ou suggérée
    Gros plan sur du denim tissé : la texture est la qualité de surface que l'on voit ou ressent — réelle ou suggérée
    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    Texture/ˈtekstʃə/ 肌理 jī lǐ
    Actual (tactile) texture/ˈæktʃuːəl ˈtekstʃə/ 实际肌理 shí jì jī lǐ
    Implied (visual) texture/ɪmˈplaɪd ˈtekstʃə/ 视觉肌理 shì jué jī lǐ
    impasto/ɪmˈpæstəʊ/ 厚涂 hòu tú
    1.6

    Espace

    Programme

    Focus : L'espace est la zone située à l'intérieur, autour et entre les parties d'une œuvre, y compris l'illusion de profondeur.

    • L'espace positif est occupé par le sujet ; l'espace négatif est la zone vide autour de celui-ci.
    • Les artistes créent l'illusion de profondeur grâce au chevauchement, à la taille, au placement et au détail.
    • La perspective linéaire utilise une ligne d'horizon et des point(s) de fuite pour faire converger les lignes parallèles.
    • La perspective atmosphérique (aérienne) rend les objets lointains plus pâles, plus bleus et moins détaillés.
    • Le premier plan, le plan moyen et l'arrière-plan organisent une scène du proche au lointain.
    • Le format et le recadrage du plan image déterminent la façon dont l'espace est perçu.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Perspective atmosphérique
    Perspective en un point

    Espace 空间 est la zone à l'intérieur, autour et entre les parties d'une œuvre, y compris l'illusion de profondeur sur une surface plane.

    • L'espace positif est rempli par le sujet ; l'espace négatif est la zone vide autour de lui.
    • La profondeur est créée par le chevauchement 重叠, la taille, la position et les détails.
    • Une scène se divise en trois plans de profondeur : premier plan 前景 (le plus proche), plan moyen 中景, et arrière-plan 背景 (le plus éloigné). Le plan le plus proche porte généralement le plus de détails et de contraste, le plus éloigné le moins.
    • La perspective linéaire 线性透视 utilise une ligne d'horizon et un point de fuite 灭点 pour que les lignes parallèles convergent ; la perspective atmosphérique 空气透视 rend les objets lointains plus pâles, plus bleus et moins détaillés.
    • Le format et le recadrage du plan pictural déterminent la lecture de l'espace.

    Exemple résolu (application du concept). On demande de décrire comment la ligne crée du sens dans un portrait, une bonne réponse nomme l'élément, sa qualité et son effet : "L'artiste utilise des lignes diagonales épaisses et irrégulières dans l'arrière-plan, et leur direction agitée et active fait paraître encore plus calme les lignes horizontales des épaules du modèle." Nommer l'élément et le relier à une émotion est ce que récompensent tant les preuves écrites de portfolio que les questions d'analyse.

    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    Space/speɪs/ 空间 kōng jiān
    overlapping/ˌəʊvəˈlæpɪŋ/ 重叠 chóng dié
    foreground/ˈfɔːɡraʊnd/ 前景 qián jǐng
    middle ground/ˈmɪdl ɡraʊnd/ 中景 zhōng jǐng
    background/ˈbækɡraʊnd/ 背景 bèi jǐng
    Linear perspective/ˈlɪnɪə pəˈspektɪv/ 线性透视 xiàn xìng tòu shì
    vanishing point/ˈvænɪʃɪŋ pɔɪnt/ 灭点 miè diǎn
    atmospheric perspective/ˌætməsˈferɪk pəˈspektɪv/ 空气透视 kōng qì tòu shì
    1.6

    Conseils d'examen

    • Nommez l'élément précisément — ligne, forme ou volume, valeur, couleur, texture, espace — dans toute analyse.
    • Justifiez comment le volume est modélisé avec une échelle de valeurs et une source lumineuse unique.
    • Lisez la roue chromatique : identifiez les schémas complémentaires versus analogues et la température chaude ou froide.
    • Séparez la forme (2-D) du volume (3-D) et de la texture réelle de la texture suggérée.
    • Expliquez la profondeur par le chevauchement, la taille, la perspective linéaire et la perspective atmosphérique.
  • 2

    Principes de conception

    Regarder la leçon
    2.1

    Équilibre

    Programme

    Focus : L'équilibre est la distribution visuelle du poids dans une composition pour lui donner une impression de stabilité.

    • L'équilibre symétrique (formel) reflète les deux côtés d'un axe central — calme et ordonné.
    • L'équilibre asymétrique (informel) utilise différents éléments de poids visuel égal — dynamique et vivant.
    • L'équilibre radial dispose les éléments autour d'un point central.
    • Le poids visuel est affecté par la taille, la couleur, la valeur, la texture et la position.
    • Une grande forme terne peut équilibrer une petite forme vive de l'autre côté.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Équilibre : symétrique, asymétrique, radial

    Les principes de conception 设计原则 sont les « règles » pour organiser les éléments artistiques. Le premier est l'équilibre 平衡 — la répartition visuelle du poids pour qu'une œuvre paraisse stable.

    Trois types d'équilibre : symétrique, asymétrique et radial
    L'équilibre symétrique reflète un axe central ; l'équilibre asymétrique pèse des éléments différents ; l'équilibre radial rayonne depuis un centre
    • L'équilibre symétrique (formel) 对称平衡 reflète les deux côtés d'un axe central — calme et ordonné.
    • L'équilibre asymétrique (informel) 非对称平衡 utilise des éléments différents de même poids visuel 视觉重量 — dynamique et vivant.
    • L'équilibre radial 辐射平衡 arrange les éléments autour d'un point central.

    Le poids visuel est affecté par la taille, la couleur, la valeur et la position : une petite forme vive peut équilibrer une grande forme terne.

    Dessin au trait de Léonard de Vinci représentant un homme aux bras et jambes étendus, inscrit dans un cercle et un carré
    L'Homme vitruvien de Léonard : la figure est dessinée avec une quasi-symétrie parfaite autour d'un axe vertical central, et le cercle environnant lui confère aussi un équilibre radial
    La composition équilibre lumière, masse et intérêt à travers le plan pictural
    La composition équilibre lumière, masse et intérêt à travers le plan pictural
    Explorer

    Quel type d'équilibre ?

    L'équilibre symétrique reflète un axe central ; l'équilibre asymétrique pèse des éléments différents de poids visuel égal ; l'équilibre radial rayonne depuis un centre.

    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    principles of design/ˈprɪnsɪplz ɒv dɪˈzaɪn/ 设计原则 shè jì yuán zé
    balance/ˈbæləns/ 平衡 píng héng
    Symmetrical (formal) balance/sɪˈmetrɪkl ˈbæləns/ 对称平衡 duì chèn píng héng
    Asymmetrical (informal) balance/ˌeɪsɪˈmetrɪkl ˈbæləns/ 非对称平衡 fēi duì chèn píng héng
    visual weight/ˈvɪʒuːəl weɪt/ 视觉重量 shì jué zhòng liàng
    Radial balance/ˈreɪdɪəl ˈbæləns/ 辐射平衡 fú shè píng héng
    Emphasis/ˈemfəsɪs/ 强调 qiáng diào
    focal point/ˈfəʊkl pɔɪnt/ 视觉焦点 shì jué jiāo diǎn
    2.2

    Accentuation et Point focal

    Programme

    Focus : L'emphase fait ressortir une partie d'une œuvre comme centre d'intérêt (le point focal).

    • Un point focal est l'endroit où l'œil est attiré en premier ; l'emphase le crée.
    • L'emphase est construite par le contraste — de taille, de couleur, de valeur, d'isolement ou de placement.
    • La convergence (lignes qui pointent) et la règle des tiers aident à localiser un point focal fort.
    • La subordination maintient les autres zones plus discrètes afin que le point focal domine.
    • Une œuvre peut avoir un point focal dominant et de petits accents secondaires.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Accentuation 强调 fait ressortir une partie d'une œuvre comme centre d'intérêt — le point focal 视觉焦点, où le regard est attiré en premier.

    • L'accentuation est créée par le contraste — de taille, de couleur, de valeur, d'isolement ou de placement.
    • Les lignes directrices et la règle des tiers aident à placer un point focal fort.
    • La subordination 从属 maintient les autres zones plus calmes afin que le point focal domine.
    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    Subordination/ˌsʌbɔːdɪˈneɪʃn/ 从属 cóng shǔ
    2.3

    Contraste

    Programme

    Focus : Le contraste est la différence entre les éléments — il crée de l'énergie, de la variété et de la lisibilité.

    • Le contraste peut porter sur la valeur (clair/foncé), la couleur (complémentaires), la forme, la texture ou la taille.
    • Un contraste fort attire l'attention et définit un point focal.
    • Un faible contraste unifie une œuvre et peut paraître calme, subtil ou mélancolique.
    • Le contraste en direction (horizontal vs diagonal) ajoute du mouvement.
    • En design graphique, le contraste de valeur et de taille crée une hiérarchie visuelle claire.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Contraste 对比 est la différence entre les éléments — il crée énergie, variété et lisibilité.

    • Le contraste peut porter sur la valeur (clair/obscur), la couleur (complémentaire), la forme, la texture ou la taille.
    • Un fort contraste attire l'attention et définit un point focal ; un faible contraste unifie et apaise.
    • En design, le contraste de valeur et de taille crée une hiérarchie visuelle claire 视觉层次.
    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    Contrast/ˈkɒntræst/ 对比 duì bǐ
    visual hierarchy/ˈvɪʒuːəl ˈhaɪərɑːki/ 视觉层次 shì jué céng cì
    2.4

    Mouvement et Rythme

    Programme

    Focus : Le mouvement guide l'œil du spectateur à travers une œuvre ; le rythme est la répétition qui crée un battement visuel.

    • Le mouvement est le chemin que prend l'œil, guidé par la ligne, les bords, la couleur et le placement.
    • Le rythme est créé par la répétition d'éléments avec un espacement régulier ou varié.
    • Types de rythme : régulier (uniforme), fluide (courbé), progressif (changement graduel) et aléatoire.
    • Les forces directionnelles (lignes directrices, regards, gestes) créent un mouvement implicite.
    • La répétition avec variation garde le rythme intéressant plutôt que monotone.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Mouvement 动感 guide le regard du spectateur à travers une œuvre ; le rythme 节奏 est la répétition qui crée un « battement » visuel.

    • Le mouvement est le trajet suivi par le regard, guidé par la ligne, les bords, la couleur et le placement.
    • Types de rythme : régulier (uniforme), fluide (courbe), progressif 渐进 (changement graduel) et aléatoire.
    • La répétition avec variation garde le rythme intéressant plutôt que monotone.
    Peinture de Van Gogh représentant un ciel nocturne rempli de grands spirales tourbillonnantes de lumière au-dessus d'un village paisible
    La Nuit étoilée de Van Gogh : les coups de pinceau tourbillonnants balayent le regard à travers le ciel (mouvement), et les boucles répétées lui donnent un rythme ondulatoire
    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    Movement/ˈmuːvmənt/ 动感 dòng gǎn
    rhythm/ˈrɪðəm/ 节奏 jié zòu
    progressive/prəˈɡresɪv/ 渐进 jiàn jìn
    2.5

    Motif et Répétition

    Programme

    Focus : La répétition réutilise un élément ; le motif est l'élément répété disposé de manière prévisible.

    • La répétition de forme, de couleur ou de ligne crée de l'unité et du rythme.
    • Un motif est un élément répété — régulier (grille, tessellation) ou irrégulier.
    • Les motifs peuvent remplir une forme, définir une texture ou devenir le sujet lui-même.
    • Le motif est l'unité unique qui se répète ; changer d'échelle ou de couleur varie le motif.
    • Trop de répétition peut sembler monotone ; la variation la rend engageante.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Répétition 重复 réutilise un élément ; un motif 图案 est l'élément répété disposé de manière prévisible.

    • La répétition de forme, de couleur ou de ligne crée unité et rythme.
    • Un motif est un motif 母题 répété — régulier (grille ou tessellation) ou irrégulier.
    • Trop de répétition semble monotone ; changer l'échelle ou la couleur ajoute de la variété.
    Tissu à motifs montrant des oiseaux bleus parmi des fraises rouges et des feuilles vertes, le même motif se répétant à travers tout le tissu
    The Strawberry Thief de William Morris : un motif d'oiseaux parmi des fraises se répète selon un motif régulier sur tout le tissu
    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    Repetition/ˌrepəˈtɪʃn/ 重复 chóng fù
    pattern/ˈpætn/ 图案 tú àn
    motif/məʊˈtiːf/ 母题 mǔ tí
    2.6

    Proportion et Échelle

    Programme

    Focus : La proportion est la relation de taille entre les parties ; l'échelle est la taille de l'œuvre ou d'un élément par rapport à autre chose.

    • La proportion compare les tailles des parties au sein d'une œuvre (ex. tête sur corps).
    • L'échelle compare un élément à l'ensemble, au corps humain ou au monde réel.
    • L'échelle hiérarchique rend l'élément le plus important le plus grand.
    • Une proportion exagérée ou distordue peut exprimer une émotion ou attirer l'attention.
    • Le nombre d'or et le canon de proportions sont des guides historiques pour des relations harmonieuses.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Proportion 比例 est la relation de taille entre les parties ; échelle 尺度 est la taille d'un élément par rapport à autre chose.

    Outils de composition : la règle des tiers et l'échelle hiérarchique
    La règle des tiers place les éléments clés sur les lignes de tiers ; l'échelle hiérarchique rend l'élément important le plus grand
    • La proportion compare les tailles des parties au sein d'une œuvre (tête au corps).
    • L'échelle hiérarchique 等级比例 rend l'élément le plus important le plus grand.
    • Une proportion exagérée ou déformée peut exprimer une émotion ou attirer l'attention. Le rapport doré 黄金比例 est un guide historique pour des proportions agréables.
    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    Proportion/prəˈpɔːʃn/ 比例 bǐ lì
    scale/skeɪl/ 尺度 chǐ dù
    Hierarchical scale/haɪəˈrɑːkɪkl skeɪl/ 等级比例 děng jí bǐ lì
    golden ratio/ˈɡəʊldn ˈreɪʃɪəʊ/ 黄金比例 huáng jīn bǐ lì
    Unity/ˈjuːnɪti/ 统一 tǒng yī
    variety/vəˈraɪəti/ 变化 biàn huà
    proximity/prɒkˈsɪmɪti/ 邻近 lín jìn
    continuity/kɒntɪˈnjuːɪti/ 连续性 lián xù xìng
    Harmony/ˈhɑːməni/ 和谐 hé xié
    2.7

    Unité et Variété

    Programme

    Focus : L'unité maintient une œuvre ensemble en tant que tout ; la variété ajoute de l'intérêt pour éviter l'ennui. Un bon design équilibre les deux.

    • L'unité est le sentiment que toutes les parties appartiennent ensemble (via la répétition, la proximité et une palette limitée).
    • La variété est la différence qui ajoute de l'intérêt et prévient la monotonie.
    • L'harmonie provient d'éléments similaires ; la tension provient d'éléments différents.
    • La proximité (regroupement) et la continuité (alignement) renforcent l'unité.
    • Les meilleures œuvres atteignent l'unité avec la variété — un ordre qui surprend encore.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Unité 统一 maintient une œuvre ensemble en tant qu'ensemble ; variété 变化 ajoute de l'intérêt pour éviter la monotonie. Bon design équilibre les deux.

    • L'unité provient de la répétition, de la proximité 邻近 (groupement), de la continuité 连续性 (alignement des éléments le long d'une ligne ou d'un bord pour qu'ils forment un groupe) et d'une palette limitée.
    • La variété est la différence qui empêche la monotonie. L'harmonie 和谐 provient d'éléments similaires.
    • Les meilleures œuvres atteignent l'unité avec la variété — un ordre qui surprend encore.
    2.8

    Composition

    Programme

    Focus : La composition est la manière dont tous les éléments et principes sont arrangés dans le plan image.

    • Le plan image est la surface plane ; son format (portrait, paysage, carré) façonne le design.
    • La règle des tiers place les éléments clés le long des lignes de tiers et de leurs intersections.
    • Le recadrage décide ce qui est inclus et ce qui est coupé, changeant l'emphase et la tension.
    • Les lignes directrices, le cadrage et l'équilibre guident l'œil et maintiennent la composition cohérente.
    • Une forte composition unifie les éléments tout en créant un point focal clair.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Composition 构图 est la façon dont tous les éléments et principes sont organisés dans le plan pictural 画面.

    • Le format 画幅 (portrait, paysage, carré) structure la conception.
    • La règle des tiers 三分法 place les éléments clés le long des lignes de tiers et de leurs intersections.
    • Le recadrage 裁剪 décide de ce qui est inclus et de ce qui est coupé, changeant accentuation et tension.
    • Une forte composition unifie les éléments tout en créant un point focal clair — c'est ce qui est jugé dans les compétences 2-D du portfolio AP.

    Exemple résolu (application du concept). Pour expliquer l'équilibre dans une composition : "La grande forme sombre à gauche est équilibrée par trois petites formes vives à droite — c'est un équilibre asymétrique, qui donne à l'œuvre un poids visuel des deux côtés tout en la gardant dynamique plutôt que statique." Une réponse complète nomme le principe, cite des preuves spécifiques dans l'œuvre, et décrit l'effet sur le spectateur.

    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    Composition/ˌkɒmpəˈzɪʃn/ 构图 gòu tú
    picture plane/ˈpɪktʃə pleɪn/ 画面 huà miàn
    format/ˈfɔːmæt/ 画幅 huà fú
    rule of thirds/ruːl ɒv θɜːdz/ 三分法 sān fēn fǎ
    Cropping/ˈkrɒpɪŋ/ 裁剪 cái jiǎn
    2.8

    Conseils d'examen

    • Pour chaque œuvre, indiquez quel principe l'organise — équilibre, accentuation, contraste, mouvement ou unité.
    • Justifiez l'équilibre par le poids visuel, pas seulement par la symétrie.
    • Assurez-vous d'un seul point focal clair, et nommez la technique d'accentuation qui le crée.
    • Visez l'unité avec variété — nommez le dispositif unificateur et la source d'intérêt.
    • Plan la composition avec la règle des tiers et des miniatures avant de vous engager.
  • 3

    Médias 2D, matériaux et techniques

    Regarder la leçon
    3.1

    Médias de dessin

    Programme

    Focus : Les médias de dessin font des marques directement sur une surface — le fondement de la plupart des œuvres 2D.

    • Médias secs : graphite (crayon), charbon, conte, craie et pastel gras, crayon de couleur.
    • Médias humides : plume et encre, pinceau et encre, marqueurs.
    • Techniques de tracé : hachures, croisillons, pointillés, estompage et gribouillage.
    • Le choix des médias et du papier (denture/texture) change la ligne et la valeur possibles.
    • Le dessin est utilisé à la fois pour enquêter sur des idées (études, croquis) et pour créer des œuvres finies.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Médias 媒介 sont les matériaux avec lesquels un artiste travaille. Les médias de dessin marquent directement une surface et constituent la base de la plupart des œuvres en 2D.

    • Médias secs 干性媒介 : graphite (crayon), charbon, conté, craie et pastel gras, crayon de couleur.
    • Médias humides 湿性媒介: stylo et encre, pinceau et encre, marqueurs.
    • Techniques de marquage : hachures 排线, hachures croisées 交叉排线, pointillisme 点画, estompage et gribouillage.
    • La grainure 纸纹 (texture) du papier modifie le trait et la valeur possible.

    Le dessin sert à fois à explorer des idées (études et esquisses) qu'à réaliser des œuvres finies.

    3.2

    Médias de peinture

    Programme

    Focus : La peinture applique du pigment suspendu dans un liant sur une surface, construisant couleur, valeur et texture.

    • Médias courants : aquarelle (transparente), gouache (opaque à base d'eau), acrylique (séchage rapide), huile (lent, mélangeable).
    • Le support et le fond (papier, toile, panneau ; apprêt/gesso) affectent le comportement de la peinture.
    • Techniques : lavages, glacis, mouillé sur mouillé, pinceau sec, impasto et superposition.
    • Les peintures à base d'eau sèchent rapidement et se nettoient à l'eau ; les huiles sèchent lentement et permettent des mélanges riches.
    • Le choix du pinceau, la dilution et l'épaisseur de la peinture contrôlent le trait, le contour et la texture.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Peindre 绘画 applique un pigment maintenu par un liant 粘合剂 sur une surface, créant couleur, valeur et texture.

    • Aquarelle 水彩 est transparente ; gouache 水粉 est opaque et à l'eau ; acrylique 丙烯 sèche rapidement ; huile 油画 sèche lentement et s'harmonise richement.
    • Le support 底材 et la couche de fond (papier, toile, planche ; apprêt ou gesso 石膏底料) influencent le comportement de la peinture.
    • Les techniques incluent les lavages, le voilage 罩染, mouillé sur mouillé, pinceau sec et l'impasto.
    La peinture à l'huile construit la couleur par couches : les choix de média façonnent la surface, la valeur et l'espace
    La peinture à l'huile construit la couleur par couches : les choix de média façonnent la surface, la valeur et l'espace
    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    Media/ˈmiːdiːə/ 媒介 méi jiè
    Dry media/draɪ ˈmiːdiːə/ 干性媒介 gàn xìng méi jiè
    Wet media/wet ˈmiːdiːə/ 湿性媒介 shī xìng méi jiè
    hatching/ˈhætʃɪŋ/ 排线 pái xiàn
    cross-hatching/krɒs ˈhætʃɪŋ/ 交叉排线 jiāo chā pái xiàn
    stippling/ˈstɪplɪŋ/ 点画 diǎn huà
    tooth/tuːθ/ 纸纹 zhǐ wén
    Painting/ˈpeɪntɪŋ/ 绘画 huì huà
    binder/ˈbaɪndə/ 粘合剂 nián hé jì
    Watercolour/ˈwɔːtəkʌlə/ 水彩 shuǐ cǎi
    gouache/ɡwɑːtʃ/ 水粉 shuǐ fěn
    acrylic/əˈkrɪlɪk/ 丙烯 bǐng xī
    oil/ɔɪl/ 油画 yóu huà
    support/səˈpɔːt/ 底材 dǐ cái
    gesso/ˈdʒesəʊ/ 石膏底料 shí gāo dǐ liào
    glazing/ˈɡleɪzɪŋ/ 罩染 zhào rǎn
    3.3

    Gravure

    Programme

    Focus : La gravure transfère une image depuis une surface préparée (la matrice) vers du papier, permettant de réaliser plusieurs copies (une édition).

    • En relief (linogravure, gravure sur bois) : on encrasse la surface saillante ; les zones découpées restent blanches.
    • En taille-douce (gravure sur cuivre, burin) : l'encre repose dans les lignes incisées sous la surface.
    • Lithographique (lithographie) : les zones d'image et les zones non-image sont au même niveau, utilisant la graisse et l'eau.
    • Au pochoir (sérigraphie) : l'encre est poussée à travers les zones ouvertes d'un maillage.
    • Les estampes sont généralement réalisées en série numérotée (édition) ; la matrice inversée retourne l'image.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Gravure 版画 transfère une image d'une surface préparée (la matrice 版) vers le papier, permettant ainsi de produire de multiples exemplaires (une édition 版数).

    Quatre familles de gravure : relief, taille-douce, planographique et pochoir
    Les impressions en relief proviennent de la surface en saillie ; celles en taille-douce des lignes incisées ; celles planographiques d'une image grasse sur une surface plane ; le pochoir pousse l'encre à travers un maillage
    • Relief 凸版 (linogravure, bois) — l'encre repose sur la surface en saillie ; les zones découpées restent blanches.
    • Taille-douce 凹版 (gravure au burin, eau-forte) — l'encre repose dans les lignes incisées sous la surface.
    • Planographique 平版 (lithographie) — l'image et les zones non-image sont au même niveau, utilisant la graisse et l'eau.
    • Pochoir 孔版 ( sérigraphie) — l'encre est poussée à travers les ouvertures d'un maillage.

    La matrice est inversée, donc l'image imprimée est le miroir de la plaque.

    Une gravure ancienne dense et très détaillée représentant une figure ailée assise entourée d'outils et de symboles, construite à partir de fines lignes gravées
    La gravure Melencolia I de Dürer : en taille-douce, les lignes sont taillées dans une plaque métallique, et les fines lignes denses que permet la gravure créent des ombres profondes et des détails riches
    Explorer

    Quel procédé d'impression ?

    Le relief imprime depuis la surface relevée ; l'intaille depuis des lignes gravées sous la surface ; le planographique depuis une image grasse plate ; le pochoir pousse l'encre à travers un maillage.

    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    Printmaking/ˈprɪntmeɪkɪŋ/ 版画 bǎn huà
    matrix/ˈmeɪtrɪks/ 版 bǎn
    edition/ɪˈdɪʃn/ 版数 bǎn shù
    Relief/rɪˈliːf/ 凸版 tū bǎn
    Intaglio/ɪnˈtæɡlɪəʊ/ 凹版 āo bǎn
    Planographic/ˌplænəˈɡræfɪk/ 平版 píng bǎn
    Stencil/ˈstensl/ 孔版 kǒng bǎn
    3.4

    Collage et médias mixtes

    Programme

    Focus : Le collage assemble des matériaux trouvés sur une surface ; les techniques mixtes combinent deux matériaux ou procédés ou plus.

    • Le collage colle des papiers, photos, tissus ou objets trouvés dans une composition.
    • Les techniques mixtes superposent, par exemple, un dessin sur de la peinture, ou une impression avec de la couture.
    • Ces procédés ajoutent une texture réelle et des juxtapositions inattendues d'images et de sens.
    • Les matériaux peuvent porter un sens (un ticket, une carte) au-delà de leur rôle visuel.
    • Un bon travail en mixed media utilise toujours les éléments et principes pour rester uni.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Collage 拼贴 assemble des matériaux trouvés sur une surface ; médias mixtes 综合媒介 combine deux matériaux ou processus au moins.

    • Le collage colle du papier, des photos, du tissu ou des objets trouvés dans une composition.
    • Les médias mixtes superposent des processus — par exemple, dessiner sur de la peinture, ou imprimer avec couture.
    • Ceux-ci ajoutent une texture réelle et un sens inattendu ; un matériau trouvé (un billet, une carte) peut porter un sens au-delà de son apparence.
    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    Collage/kɒˈlɑːʒ/ 拼贴 pīn tiē
    mixed media/mɪkst ˈmiːdiːə/ 综合媒介 zōng hé méi jiè
    3.5

    Photographie et médias optiques

    Programme

    Focus : La photographie crée des images avec la lumière et un objectif ; les mêmes éléments et principes s'appliquent au cadrage.

    • Contrôles clés : cadrage/composition, mise au point, exposition (lumière), profondeur de champ et point de vue.
    • La règle des tiers, les lignes de fuite et l'espace négatif composent une photographie.
    • La direction et la qualité de la lumière (dur/doux) façonnent la valeur, la forme et l'ambiance.
    • Le traitement (recadrage, contraste, couleur) fait partie du processus créatif, pas seulement de la correction.
    • Les procédés numériques et en chambre noire comptent tous deux comme art et design 2D optique.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Photographie 摄影 crée des images avec la lumière et un objectif ; les éléments et principes s'appliquent à l'image tout comme dans toute œuvre en 2D.

    Une photographie en noir et blanc de passagers sur un navire bondé, séparés par un ponton en deux niveaux, formant des formes géométriques fortes
    The Steerage d'Alfred Stieglitz, une célèbre photographie d'art précoce : le ponton, la cheminée et les personnages forment une composition géométrique forte, donc les éléments et principes s'appliquent aussi à une photo
    • Commandes clés : cadrage, mise au point 对焦, exposition 曝光 (lumière), profondeur de champ 景深, et angle de vue.
    • La règle des tiers, les lignes directrices et l'espace négatif composent une photographie.
    • Édition 后期 (recadrage, contraste, couleur) fait partie du processus créatif, pas seulement de la correction.
    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    Photography/fəˈtɒɡrəfi/ 摄影 shè yǐng
    focus/ˈfəʊkəs/ 对焦 duì jiāo
    exposure/ekˈspəʊʒə/ 曝光 bào guāng
    depth of field/depθ ɒv fiːld/ 景深 jǐng shēn
    Editing/ˈedɪtɪŋ/ 后期 hòu qī
    Digital media/ˈdɪdʒɪtl ˈmiːdiːə/ 数字媒介 shù zì méi jiè
    3.6

    Art et design numériques

    Programme

    Focus : Les outils numériques créent et modifient des images sur un ordinateur ou une tablette, travaillant par couches et pixels ou vecteurs.

    • Les images matricielles (raster) sont composées de pixels (retouche photo, applications de peinture) ; les images vectorielles utilisent des chemins mathématiques (évolutives).
    • Les couches permettent à un artiste de construire, masquer et réviser de manière non destructive.
    • Couleur numérique utilise RGB (écran, additif) ou CMYK (impression, soustractif).
    • La résolution (DPI/PPI) affecte la qualité d'impression ; conservez les fichiers haute résolution pour le portfolio.
    • Les mêmes éléments et principes guident le travail numérique que tout autre média 2D.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Médias numériques 数字媒介 créent et éditent des images sur ordinateur ou tablette, en travaillant par calques.

    • Les images raster 位图 sont constituées de pixels (retouche photo, peinture numérique) ; les images vectorielles 矢量 utilisent des chemins mathématiques et se redimensionnent sans perte de qualité.
    • Les calques 图层 permettent à un artiste de construire, masquer et réviser sans endommager les travaux précédents.
    • La couleur numérique utilise RGB (écran, additif) ou CMYK (impression, soustractif) ; conservez les fichiers haute-résolution 分辨率 pour le portfolio.
    Couleurs additives versus soustractives
    Mélanger la lumière (RGB) éclaircit vers le blanc ; mélanger des pigments (CMY) assombrit vers le noir
    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    Raster/ˈræstə/ 位图 wèi tú
    vector/ˈvektə/ 矢量 shǐ liàng
    Layers/ˈleɪəz/ 图层 tú céng
    resolution/ˌrezəˈluːʃn/ 分辨率 fēn biàn lǜ
    Graphic design/ˈɡræfɪk dɪˈzaɪn/ 平面设计 píng miàn shè jì
    3.7

    Design graphique et illustration

    Programme

    Focus : Le design graphique communique un message visuellement ; l'illustration crée des images qui soutiennent ou racontent une histoire.

    • Le design combine typographie, image, couleur et mise en page pour communiquer à un spectateur ou un client.
    • La hiérarchie visuelle (taille, poids, contraste, placement) guide l'œil vers ce qui importe en premier.
    • La typographie — police, taille, espacement, alignement — est un élément central du design.
    • L'illustration sert un but : éditorial, livre, produit, affiche ou narratif.
    • Le design et l'illustration résolvent des problèmes : le public et le message influencent chaque choix.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Design graphique 平面设计 communique un message visuellement ; illustration 插画 crée des images qui soutiennent ou racontent une histoire.

    • Le design combine typographie 字体, image, couleur et mise en page pour atteindre un spectateur ou un client.
    • Hiérarchie visuelle guide le regard vers ce qui compte en premier, par la taille, le poids et l'emplacement.
    • Typographie 字体排印 — typeface, taille, espacement, alignement — est un outil de conception central.
    • Le design et l'illustration sont de la résolution de problèmes : le public et le message guident chaque choix.

    Exemple résolu (écriture sur le processus). Quand votre preuve écrite doit expliquer un matériau et un processus : « J'ai utilisé du charbon sur papier tonné car son trait doux et frottant m'a permis de créer rapidement des ombres profondes, et j'ai relevé les clairs avec une gomme pour suggérer la forme. » Remarquez la structure — nommez le média, dites pourquoi vous l'avez choisi, et reliez-le à l'idée que vous exploriez. Énumérer un matériau sans raison rapporte peu.

    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    illustration/ˌɪləˈstreɪʃn/ 插画 chā huà
    type/taɪp/ 字体 zì tǐ
    Typography/taɪˈpɒɡrəfi/ 字体排印 zì tǐ pái yìn
    3.7

    Conseils d'examen

    • Associez le média à l'effet souhaité, et justifiez votre choix.
    • Pour la gravure, précisez relief contre taille-douce, et rappelez-vous que l'image imprimée est inversée.
    • Expliquez la différence entre peinture transparente et opaque, et entre calques et vectoriel contre raster dans le travail numérique.
    • Considérez les matériaux de collage et de médias mixtes comme porteurs de sens, pas seulement de texture.
    • En design graphique, montrez une hiérarchie visuelle claire servant le message.
  • 4

    Enquête : Recherche et processus artistique

    Regarder la leçon
    4.1

    Enquête et poser des questions

    Programme

    Focus : Dans AP Art and Design, la création commence par une enquête — poser des questions qui guident une investigation soutenue. (Grande Idée du CED 1)

    • Une enquête consiste à poser des questions pour trouver des informations et驱动er l'investigation.
    • Une investigation soutenue est une étude approfondie, guidée par des questions, sur les matériaux, les procédés et les idées dans le temps.
    • Les questions peuvent être simples — qui, quoi, quand, où, pourquoi, comment, et si, et pourquoi pas.
    • L'enquête comprend la perception, la curiosité, l'examen, la découverte, l'imagination et la conversation.
    • Les questions évoluent : les premières questions mènent à de nouvelles questions au fur et à mesure que le travail progresse.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    En AP Art and Design, la création commence par une enquête 探究 — poser des questions qui guident une enquête soutenue 持续探究 dans le temps. C'est la Grande Idée 1.

    Le processus artistique est un cycle de questionner, enquêter, créer et réfléchir
    L'enquête entraîne un cycle : poser une question, enquêter, créer, réfléchir — et laisser chaque réponse en susciter une nouvelle
    • L'enquête consiste à poser des questions pour trouver des informations et diriger l'enquête.
    • Une enquête soutenue est une étude approfondie guidée par des questions portant sur les matériaux, les processus et les idées.
    • De bonnes questions peuvent être simples — qui, quoi, quand, où, pourquoi, comment, et si..., et pourquoi pas.
    • Les questions évoluent : les premières questions mènent à de nouvelles questions au fur et à mesure que le travail progresse.
    4.2

    Sources d'idées et expériences

    Programme

    Focus : Les expériences des artistes et des designers expliquent pourquoi, comment et ce qu'ils créent. (CED 1.A)

    • Une expérience est un événement ou une occurrence — des environnements réels, des concepts imaginés, de la communication ou de la recherche.
    • Réfléchir aux expériences déclenche des questions et inspire l'enquête.
    • Les expériences peuvent être documentées par des dessins, des photos, des diagrammes, des notes ou du son.
    • Les idées proviennent de l'observation, de la mémoire, d'autres disciplines et des œuvres d'autres artistes.
    • L'enregistrement des expériences devient une ressource pour l'enquête soutenue.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Expériences 经历 des artistes et designers informent du pourquoi, du comment et du quoi de leur création.

    • Une expérience est tout événement — environnement réel, idées imaginées, communication ou recherche.
    • Réfléchir aux expériences déclenche des questions et inspire l'enquête.
    • Les idées viennent de l'observation 观察, de la mémoire, d'autres disciplines et du travail d'autres artistes.
    • Les expériences peuvent être documentées par des dessins, des photos, des notes ou du son, devenant une ressource.
    D'où peut provenir une idée d'enquête soutenue
    De bonnes questions d'enquête naissent de l'expérience, de l'observation, d'autres œuvres, de la culture, des enjeux et des matériaux
    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    observation/ɒbzəˈveɪʃn/ 观察 guān chá
    materials, processes, and ideas/məˈtɪərɪəlz ˈprəʊsesɪz ænd aɪˈdɪəz/ 材料、过程与想法 cái liào 、 guò chéng yǔ xiǎng fǎ
    4.3

    Matériaux, processus et idées

    Programme

    Focus : Chaque œuvre est construite à partir de trois composants en interaction : les matériaux, les processus et les idées. (CED 1.C)

    • Matériaux sont ce dont une œuvre est faite ; processus sont la façon dont elle est fabriquée ; idées sont de quoi elle parle.
    • Ces composants interagissent : un matériau suggère un processus ; un processus façonne une idée.
    • L'exploration des matériaux, des processus et des idées élargit les possibilités de création.
    • Les composants choisis par un artiste influencent comment les spectateurs interprètent l'œuvre.
    • Documenter ces choix montre la pensée derrière la création.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Toute œuvre est construite à partir de trois composants interactifs — matériaux, processus et idées 材料、过程与想法.

    • Matériaux sont ce dont une œuvre est faite ; processus sont la façon dont elle est fabriquée ; idées sont de quoi elle parle.
    • Les composants interagissent : un matériau suggère un processus ; un processus façonne une idée.
    • Explorer ces trois aspects élargit les possibilités de création et influence l'interprétation par les spectateurs.

    Retourner à la roue des couleurs lors du choix d'harmonies pour une série *Retournez au cercle chromatique pour choisir des harmonies pour une série

    Explorer

    Matériau, procédé ou idée ?

    Chaque œuvre combine des matériaux (de quoi elle est faite), des procédés (comment elle est faite) et des idées (de quoi elle parle).

    4.4

    Art et design en contexte

    Programme

    Focus : Les œuvres sont créées et comprises dans des contextes — traditions, cultures et autres disciplines. (CED 1.D)

    • Le contexte correspond au moment, au lieu, à la manière, au motif et à l'auteur de la création et de la contemplation d'une œuvre.
    • Les artistes travaillent au sein (ou remettent en question) des traditions artistiques et de design provenant de cultures du monde entier.
    • Comparer des œuvres révèle des similitudes et des différences dans les matériaux, processus et idées.
    • Reconnaître les références et influences montre de l'intégrité.
    • Comprendre le contexte aide tant les créateurs que les spectateurs à interpréter une œuvre.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Les œuvres sont créées et comprises dans un contexte 语境 — traditions, cultures et autres disciplines.

    • Le contexte est quand, où, comment, pourquoi et par qui une œuvre a été créée et vue.
    • Les artistes travaillent au sein de, ou remettent en question, des traditions 传统 artistiques et de design provenant de cultures du monde entier.
    • Comparer des œuvres révèle des similitudes et des différences dans les matériaux, processus et idées.
    • Reconnaître les références et influences montre de l'intégrité — jamais copier sans crédit.

    Hokusai en contexte : les œuvres historiques enseignent la composition pour l'enquête *Hokusai in context : les œuvres historiques enseignent la composition pour l'enquête

    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    context/ˈkɒntekst/ 语境 yǔ jìng
    traditions/trəˈdɪʃnz/ 传统 chuán tǒng
    integrity/ɪnˈteɡrɪti/ 诚信 chéng xìn
    evaluated/ɪˈvæljuːeɪtɪd/ 评价 píng jià
    criteria/kraɪˈtɪərɪə/ 标准 biāo zhǔn
    synthesis/ˈsɪnθəsɪs/ 综合 zōng hé
    4.5

    Évaluation de l'art et du design

    Programme

    Focus : Les œuvres peuvent être évaluées en utilisant des preuves pour les comparer à des critères spécifiques. (CED 1.E)

    • L'évaluation utilise des preuves visuelles pour juger une œuvre selon des critères (comme le font les directives de notation AP).
    • Observez attentivement : identifiez les matériaux, les processus et les idées, ainsi que leurs connexions.
    • Considérez si les composants montrent une synthèse — des parties qui fonctionnent ensemble pour produire un effet unique.
    • L'évaluation peut être informelle (pendant la création) ou formelle (critique par les pairs, retours).
    • Réfléchir à l'évaluation améliore la pensée et la création ultérieures.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Les œuvres peuvent être évaluées 评价 en utilisant des preuves visuelles pour les comparer selon des critères 标准 spécifiques (comme le font les directives de notation AP).

    • Observez attentivement : identifiez les matériaux, processus et idées, et comment ils se connectent.
    • Examinez si les composants montrent une synthèse 综合 — des parties fonctionnant ensemble pour un effet unique.
    • L'évaluation peut être informelle (alors que vous travaillez) ou formelle (une critique 评图 avec des pairs ou un enseignant).
    • Réfléchir à l'évaluation améliore votre pensée ultérieure et votre création.

    La critique nomme les preuves visuelles : ligne, tonalité et composition dans un dessin de maître *La critique nomme des preuves visuelles : trait, ton et composition dans un dessin de maître

    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    critique/krɪˈtiːk/ 评图 píng tú
    4.6

    Documentation et journal de processus

    Programme

    Focus : La documentation enregistre des informations et devient une ressource pour l'enquête soutenue. (CED 1.A/1.B)

    • La documentation prend de nombreuses formes : images, notes, diagrammes, échantillons et réflexion écrite.
    • Un carnet de processus (carnet de croquis) enregistre des questions, des expériences et des révisions au fil du temps.
    • Documenter vos lignes de recherche montre comment l'enquête s'est développée.
    • Une bonne documentation peut être partagée avec les spectateurs et incluse comme partie intégrante de l'œuvre.
    • Une documentation régulière facilite grandement l'écriture de la preuve écrite du portfolio.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Documentation 记录 enregistre des informations et devient une ressource pour l'enquête soutenue.

    • Elle prend de nombreuses formes : images, notes, diagrammes, échantillons de matériaux et réflexion écrite.
    • Un carnet de travail 创作日志 (carnet d'esquisses) enregistre les questions, les expériences et les révisions au fil du temps.
    • Documenter vos lignes d'enquête 探究路径 (parcours d'inquiry) montre comment l'enquête a évolué.
    • Une documentation régulière facilite grandement l'écriture de la preuve écrite du portfolio.

    Exemple résolu (formuler une enquête). Une question d'enquête soutenue faible n'est souvent qu'un sujet : « Mon enquête porte sur l'océan. » Une bonne question est une vraie question capable de générer de nombreuses œuvres : « Comment puis-je utiliser la couleur et la texture pour montrer l'océan passant du calme au dangereux ? » La question nomme une idée ET indique les choix visuels que vous testerez — exactement ce qui fait monter la note du portfolio.

    Une page de journal de processus : les notes d'enquête et les petites expériences documentent comment les idées évoluent *Une page de journal de processus : les notes d'enquête et petites expériences documentent le développement des idées

    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    inquiry/ɪnˈkwaɪəri/ 探究 tàn jiū
    sustained investigation/səˈsteɪnd ɪnˌvestɪˈɡeɪʃn/ 持续探究 chí xù tàn jiū
    experiences/ekˈspɪərɪənsɪz/ 经历 jīng lì
    Documentation/ˌdɒkjuːmənˈteɪʃn/ 记录 jì lù
    process journal/ˈprəʊses ˈdʒɜːnl/ 创作日志 chuàng zuò rì zhì
    lines of inquiry/laɪnz ɒv ɪnˈkwaɪəri/ 探究路径 tàn jiū lù jìng
    4.6

    Conseils d'examen

    • Formulez le travail autour d'une question directrice ouverte, et non fermée (oui/non).
    • Tirez parti de sources variées — observation, expérience, recherche — et citez vos influences.
    • Visez la synthèse : des matériaux et processus choisis parce qu'ils incarnent l'idée.
    • Évaluez via la critique en utilisant les éléments et principes, puis planifiez une révision.
    • Tenez un carnet de processus : documentez les expériences et les échecs comme preuves de votre démarche d’enquête.
  • 5

    Création : Pratique, expérimentation et révision

    Regarder la leçon
    5.1

    L’Enquête Prolongée

    Programme

    Focus : L'Enquête Soutenue est un corpus d'œuvres explorant une question ou une idée en profondeur sur une période prolongée. (Grande Idée 2 CED)

    • Une enquête prolongée est guidée par des questions ou une démarche d’enquête et se développe à mesure que vous réalisez.
    • Elle démontre la pratique, l’expérimentation et la révision — et non un ensemble de pièces sans lien entre elles.
    • La section Enquête Prolongée du portfolio 2D comprend 15 images ainsi que des preuves écrites.
    • Une enquête claire et ciblée donne à l'ensemble du corpus direction et cohérence.
    • L'enquête peut changer de direction lorsque de nouvelles questions émergent — et cette évolution est valorisée.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    La Grande Idée 2 porte sur la réalisation. Son cœur est l’Enquête Prolongée 持续探究 — un corpus de travail qui explore une question ou une idée en profondeur au fil du temps.

    • Une enquête prolongée est guidée par des questions ou une démarche d’enquête et se développe à mesure que vous réalisez.
    • Elle démontre la pratique, l’expérimentation et la révision — et non un ensemble de pièces sans lien entre elles.
    • La section Enquête Prolongée du portfolio 2D comprend 15 images ainsi que des preuves écrites.
    • Une enquête claire et ciblée donne une direction et une cohérence 连贯性 à l’ensemble du corpus de travail.
    5.2

    Pratique, Expérimentation et Révision

    Programme

    Focus : Progresser grâce à trois actions liées : la pratique, l'expérimentation et la révision. (CED 2.B)

    • La pratique est un travail répété pour développer des compétences et comprendre.
    • L'expérimentation teste de nouveaux matériaux, processus et idées pour découvrir des possibilités.
    • La révision modifie une œuvre sur la base de réflexions, de retours ou de nouvelles questions.
    • Ces actions se manifestent à travers tout le corpus d'œuvres, pas seulement dans une pièce finale.
    • Les preuves d'expérimentation et de révision sont exactement ce que cherchent les lecteurs AP.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Faire progresser son travail grâce à trois actions interconnectées.

    Faire progresser son travail en pratiquant, expérimentant et révisant au fil du temps
    La pratique développe les compétences, l’expérimentation explore de nouvelles possibilités, et la révision améliore le travail — tout cela répété à travers le corpus de travail
    • La pratique 练习 (entraînement) consiste en des répétitions pour acquérir compétence et compréhension.
    • L’expérimentation 实验 teste de nouveaux matériaux, procédés et idées pour découvrir des potentialités.
    • La révision 修改 modifie une œuvre sur la base de réflexions, de retours d'information ou de nouvelles questions.
    • Ces éléments doivent être visibles à travers le corpus de travail, et non seulement dans une pièce finale. Les juges AP cherchent précisément ces preuves d’expérimentation et de révision.
    Une étude de maître : la pratique, l’expérimentation et la révision sont les moyens dont s’accumulent les compétences 2D au fil du temps
    Une étude de maître : la pratique, l’expérimentation et la révision sont les moyens dont s’accumulent les compétences 2D au fil du temps
    Explorer

    Pratiquer, expérimenter ou réviser ?

    La pratique est un travail répété pour acquérir une compétence ; l'expérimentation teste de nouveaux matériaux ou idées ; la révision modifie une œuvre après réflexion ou feedback.

    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    Sustained Investigation/səˈsteɪnd ɪnˌvestɪˈɡeɪʃn/ 持续探究 chí xù tàn jiū
    coherence/kəʊˈhɪərəns/ 连贯性 lián guàn xìng
    Practice/ˈpræktɪs/ 练习 liàn xí
    Experimentation/ekˌsperɪmənˈteɪʃn/ 实验 shí yàn
    Revision/rɪˈvɪʒn/ 修改 xiū gǎi
    synthesis/ˈsɪnθəsɪs/ 综合 zōng hé
    2-D skills/tuː diː skɪlz/ 二维技能 èr wéi jì néng
    5.3

    Synthèse des Matériaux, Procédés et Idées

    Programme

    Focus : Les fortes œuvres montrent une synthèse — matériaux, processus et idées intégrés de sorte que l'ensemble soit plus que la somme de ses parties. (CED 2.C)

    • La synthèse signifie que les composants se combinent (se cristallisent) pour créer un effet unifié.
    • Le choix du matériau doit soutenir l'idée ; le processus doit servir les deux.
    • Lorsque les composants sont intégrés, le spectateur perçoit un message clair plutôt que des parties distinctes.
    • La synthèse se développe au fil de l'enquête — en essayant des combinaisons et en gardant ce qui fonctionne.
    • Les relations entre les composants sont ce que l'évaluation et la notation examinent.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Les œuvres fortes montrent une synthèse 综合 — des matériaux, procédés et idées intégrés de sorte que l’ensemble soit supérieur à la somme de ses parties.

    • La synthèse signifie que les composants se combinent pour créer un effet unifié.
    • Le matériau choisi doit soutenir l'idée ; le processus doit servir les deux.
    • Lorsque les composants sont intégrés, le spectateur perçoit un message clair plutôt que des parties distinctes.
    • La synthèse se développe au fil de l'enquête — en essayant des combinaisons et en gardant ce qui fonctionne.
    5.4

    Démonstration des Compétences 2D

    Programme

    Focus : Le portfolio doit montrer des compétences 2D — les éléments et principes utilisés pour organiser une surface bidimensionnelle. (CED 2.D)

    • Les compétences 2D consistent à utiliser les éléments de l'art et les principes du design sur une surface plane.
    • Le travail habile montre un contrôle de la valeur, de la couleur, de la composition et de la marque.
    • Les compétences sont démontrées à travers de nombreuses œuvres, dans une gamme variée de matériaux et de processus.
    • La section Œuvres Sélectionnées (5 œuvres) est là où les compétences 2D sont jugées le plus directement.
    • La compétence se manifeste par des décisions claires, volontaires et qui soutiennent l'idée.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Le portfolio doit démontrer des compétences 2D 二维技能 — les éléments et principes utilisés pour organiser une surface plane.

    • Les compétences 2D consistent à utiliser habilement la ligne, la forme, la valeur, la couleur, la texture, l’espace, ainsi que les principes de composition.
    • Le travail habile montre un contrôle de la valeur, de la couleur, de la composition et de la marque.
    • Les compétences sont démontrées à travers de nombreuses œuvres, dans une variété de matériaux et de procédés.
    • La section Selected Works 精选作品 est celle où les compétences 2D sont jugées le plus directement.
    La Nuit étoilée de Van Gogh : ligne expressive, couleur et rythme comme compétences 2D
    La Nuit étoilée de Van Gogh : ligne expressive, couleur et rythme comme compétences 2D
    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    Selected Works/sɪˈlektɪd wɜːks/ 精选作品 jīng xuǎn zuò pǐn
    Craft/kræft/ 工艺 gōng yì
    Craftsmanship/ˈkræftsmənʃɪp/ 匠艺 jiàng yì
    developing/dɪˈveləpɪŋ/ 发展 fā zhǎn
    5.5

    Composition et Savoir-Faire dans la Réalisation

    Programme

    Focus : L'artisanat est la qualité de la fabrication ; la composition est l'agencement de l'œuvre — tous deux communiquent le soin et l'intention.

    • L'artisanat est la manipulation habile et maîtrisée des matériaux et des processus.
    • La composition applique les principes du design pour organiser l'espace pictural.
    • Des décisions volontaires concernant la surface, les bords et la finition renforcent une œuvre.
    • L'artisanat devrait servir l'idée — parfois un traitement brut ou raw est le bon choix.
    • Une qualité constante à travers le corpus signale un artiste développé.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Le savoir-faire 工艺 est la qualité de la réalisation ; la composition est l’agencement de l’œuvre — tous deux communiquent le soin et l’intention.

    • La maîtrise technique 匠艺 est la manipulation habile et contrôlée des matériaux et procédés.
    • La composition applique les principes de design pour organiser le plan pictural.
    • Le savoir-faire doit servir l’idée : parfois, un traitement brut ou raw est le bon choix.
    • Une qualité constante à travers le corpus signale un artiste développé.
    La Grande Vague de Hokusai : la composition et le savoir-faire guident le regard à travers le plan pictural
    La Grande Vague de Hokusai : la composition et le savoir-faire guident le regard à travers le plan pictural
    5.6

    Développement des Idées au Fil du Temps

    Programme

    Focus : Une enquête soutenue montre des idées en développement — qui grandissent et changent à travers le corpus d'œuvres. (CED 2.B)

    • L'évolution est visible lorsque les œuvres ultérieures s'appuient sur les découvertes des précédentes.
    • De nouvelles questions, matériaux ou processus font avancer l'investigation.
    • Toutes les expériences ne réussissent pas — les preuves de ce qui n'a pas fonctionné restent précieuses.
    • Documenter la séquence montre aux lecteurs un véritable voyage d'enquête.
    • Un corpus de travail montrant un développement clair obtient une note supérieure à celui composé de pièces finies mais statiques.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Une enquête prolongée montre des idées en développement 发展 — qui grandissent et évoluent à travers le corpus de travail.

    • L'évolution est visible lorsque les œuvres ultérieures s'appuient sur les découvertes des précédentes.
    • De nouvelles questions, matériaux ou processus font avancer l'investigation.
    • Tous les essais ne réussissent pas — les preuves de ce qui n'a pas fonctionné restent précieuses.
    • Un corpus de travail montrant un développement clair obtient une note supérieure à celui composé de pièces finies mais statiques.
    Une enquête prolongée s’approfondit à mesure que les œuvres se développent
    L’exploration initiale fait place à l’expérimentation et à la révision, puis à la synthèse — la pensée s’approfondit visiblement à travers les œuvres

    Exemple illustré (montrant le développement). L’Enquête Prolongée est notée sur la preuve de la pensée, et non simplement sur les pièces finies : « Mes trois premières œuvres utilisaient une couleur plate ; après avoir constaté qu’elles semblaient sans vie, j’ai expérimenté avec des glacis superposés dans les œuvres 4 à 6, puis dans les œuvres 7 à 9, j’ai combiné le meilleur des deux approches. » Décrire un changement ainsi que la raison qui l’a motivé permet de démontrer la pratique, l’expérimentation et la révision.

    5.6

    Conseils d'examen

    • Construisez l’enquête prolongée comme un corpus de travail connecté, et non comme des pièces isolées.
    • Montrez la pratique, l’expérimentation et la révision — un échec documenté rapporte également des points.
    • Poussez la synthèse et les compétences 2D claires, et gardez le savoir-faire soigné jusqu’aux bords.
    • Laissez chaque œuvre développer à partir de la précédente, en soulevant la question suivante.
    • Choisissez des matériaux et des procédés qui incarnent la question directrice.
  • 6

    Présentation : Communication et portfolio AP

    Regarder la leçon
    6.1

    Le Portfolio Art et Design AP 2D

    Programme

    Focus : L'examen AP est un portfolio, pas un examen écrit. Il comporte deux sections soumises numériquement. (Grande Idée 3 CED)

    • La section Enquête Soutenue : 15 images montrant l'enquête, la pratique, l'expérimentation et la révision, ainsi que des preuves écrites.
    • La section Œuvres Sélectionnées : 5 œuvres qui illustrent le mieux vos compétences 2D et votre synthèse, avec des informations écrites.
    • Les œuvres peuvent être physiques ou numériques, mais toutes sont soumises sous forme d'images numériques (et de courtes vidéos si pertinent).
    • Il n'y a ni examen écrit ni section chronométrée — le portfolio est construit tout au long du cours.
    • Les deux sections sont notées selon les directives de notation du College Board.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    La Grande Idée 3 porte sur la présentation de votre travail. L’examen AP est un portfolio 作品集 — pas un examen écrit. Il comprend deux sections, toutes deux soumises numériquement.

    Le portfolio 2D comporte deux parties : une Enquête Prolongée de 15 images et 5 Selected Works
    Le portfolio consiste en une Enquête Prolongée de 15 images plus 5 Selected Works, soumis sous forme d’images numériques
    • La section Enquête Prolongée 持续探究 : 15 images montrant l’enquête, la pratique, l’expérimentation et la révision, ainsi que des preuves écrites.
    • La section Selected Works 精选作品 : 5 œuvres qui démontrent le mieux vos compétences 2D, accompagnées d’informations écrites.
    • Les œuvres peuvent être physiques ou numériques, mais toutes sont soumises sous forme d’images numériques. Il n’y a pas d’examen chronométré — le portfolio se construit tout au long du cours.
    Les deux parties du portfolio Art et Design AP 2D
    L’Enquête Prolongée (15 images, plus des preuves écrites) pèse plus lourd que les Selected Works (5 pièces)
    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    portfolio/pɔːtˈfəʊlɪəʊ/ 作品集 zuò pǐn jí
    Sustained Investigation/səˈsteɪnd ɪnˌvestɪˈɡeɪʃn/ 持续探究 chí xù tàn jiū
    Selected Works/sɪˈlektɪd wɜːks/ 精选作品 jīng xuǎn zuò pǐn
    written evidence/ˈrɪtn ˈevɪdəns/ 书面材料 shū miàn cái liào
    guiding questions/ˈɡaɪdɪŋ ˈkwestʃnz/ 引导性问题 yǐn dǎo xìng wèn tí
    2-D skills/tuː diː skɪlz/ 二维技能 èr wéi jì néng
    character limits/ˈkærɪktə ˈlɪmɪts/ 字数限制 zì shù xiàn zhì
    keystoning/ˈkiːstənɪŋ/ 梯形失真 tī xíng shī zhēn
    resolution/ˌrezəˈluːʃn/ 分辨率 fēn biàn lǜ
    scoring guidelines/ˈskɔːrɪŋ ˈɡaɪdlaɪnz/ 评分标准 píng fēn biāo zhǔn
    published or photographic sources/ˈpʌblɪʃt ɔː ˌfəʊtəˈɡræfɪk ˈsɔːsɪz/ 参考来源 cān kǎo lái yuán
    6.2

    Enquête Prolongée : Images et Preuves Écrites

    Programme

    Focus : L'Enquête Soutenue est jugée sur la recherche et la pratique, l'expérimentation et la révision qu'elle démontre. (CED 3.A/3.B)

    • Soumettez 15 images — des œuvres et une documentation du processus montrant l’enquête au fil du temps.
    • Fournissez des preuves écrites : identifiez les questions qui ont guidé l'enquête et décrivez comment l'œuvre démontre la pratique, l'expérimentation et la révision.
    • Les images doivent raconter l'histoire de l'enquête, pas seulement montrer des pièces finies.
    • Les détails des images et les photos en cours de travail sont autorisés et souvent utiles.
    • Une écriture claire (dans la limite de caractères) rend l'enquête facile à suivre.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    L’Enquête Prolongée est évaluée sur la démarche d’enquête et sur la pratique, l’expérimentation et la révision qu’elle démontre.

    • Soumettez 15 images — des œuvres et une documentation du processus montrant l’enquête au fil du temps.
    • Fournissez des preuves écrites 书面材料 : identifiez les questions directrices 引导性问题, et décrivez comment le travail illustre la pratique, l’expérimentation et la révision.
    • Les images doivent raconter l’histoire de l’enquête, et non seulement montrer des pièces finies. Des détails et des photos en cours de réalisation sont autorisés.
    6.3

    Selected Works : Démonstration des Compétences

    Programme

    Focus : La section Œuvres Sélectionnées présente vos meilleures preuves de compétences 2D et de synthèse des matériaux, processus et idées. (CED 3.D/3.E)

    • Soumettez 5 œuvres (physiques ou numériques) sous forme d'images de haute qualité.
    • Pour chacune, indiquez les matériaux, procédés et idées utilisés, ainsi que la taille.
    • Ces œuvres sont jugées principalement sur l'utilisation habile des éléments et des principes.
    • Elles n'ont pas nécessairement à faire partie de l'enquête soutenue.
    • Choisissez des œuvres qui montrent le mieux le contrôle, la prise de décision et la synthèse.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    La section Selected Works présente votre meilleure preuve de compétences 2D 二维技能 et de synthèse des matériaux, procédés et idées.

    • Soumettez 5 œuvres (physiques ou numériques) sous forme d'images de haute qualité.
    • Pour chacune, indiquez les matériaux, procédés et idées utilisés, ainsi que la taille.
    • Ces œuvres sont jugées principalement sur l’usage habile des éléments et principes ; elles ne doivent pas nécessairement faire partie de l’enquête prolongée.
    Une Selected Work terminée : le savoir-faire, la composition et la compétence doivent être clairement lisibles dans l’image soumise
    Une Selected Work terminée : le savoir-faire, la composition et la compétence doivent être clairement lisibles dans l’image soumise
    Les Nymphéas de Monet : les selected works nécessitent un savoir-faire et une présentation clairs dans l’image
    Les Nymphéas de Monet : les selected works nécessitent un savoir-faire et une présentation clairs dans l’image
    6.4

    Rédaction sur Votre Travail

    Programme

    Focus : L'écriture communique votre enquête, vos processus et vos idées aux spectateurs qui ne peuvent pas vous poser de questions. (CED 3.A/3.B/3.C)

    • Les preuves écrites doivent respecter les limites de caractères du College Board — soyez concis et précis.
    • Énoncez clairement la/les question(s) qui ont guidé l'enquête soutenue.
    • Décrivez comment l'œuvre démontre la pratique, l'expérimentation et la révision — utilisez des preuves.
    • Pour les Œuvres Sélectionnées, nommez les matériaux, les processus et les idées.
    • Écrivez simplement ; le lecteur doit comprendre votre intention à partir des mots et des images.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    La rédaction communique votre démarche d’enquête, vos procédés et vos idées aux spectateurs qui ne peuvent pas vous poser de questions.

    • Les preuves écrites doivent respecter les limites de caractères 字数限制 du College Board — soyez concis et précis.
    • Énoncez clairement la(thes) question(s) directrice(s) de l’enquête prolongée.
    • Décrivez comment le travail illustre la pratique, l’expérimentation et la révision — utilisez des preuves, évitez les affirmations vagues.
    Les preuves écrites partent des notes d’enquête : décrivez les matériaux, le processus et les idées avec un langage visuel spécifique
    Les preuves écrites partent des notes d’enquête : décrivez les matériaux, le processus et les idées avec un langage visuel spécifique
    6.5

    Présentation et Qualité des Images

    Programme

    Focus : La manière dont l'œuvre est présentée affecte son interprétation par les spectateurs — la qualité des images fait partie de la note. (CED 3.F)

    • Photographiez l'œuvre avec un éclairage uniforme, une mise au point nette, des couleurs fidèles et sans arrière-plan distrayant.
    • Recadrez les images sur l'œuvre ; évitez les reflets, les ombres et les distorsions géométriques (angles inclinés).
    • Respectez les formats et tailles de fichiers requis ; maintenez une haute résolution.
    • Une présentation constante et propre permet aux lecteurs de voir l'œuvre, pas la photographie.
    • De mauvaises images peuvent masquer de vraies compétences — une bonne documentation protège votre note.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    La manière dont le travail est présenté influence la façon dont il est interprété — la qualité des images fait partie de la note.

    • Photographiez le travail avec un éclairage uniforme, une mise au point nette, des couleurs fidèles, et sans arrière-plan distrayant.
    • Recadrer l’image sur l’œuvre ; évitez les reflets, les ombres et les bords inclinés (distorsion trapézoïdale 梯形失真).
    • Respectez les formats et tailles de fichiers requis ; conservez une résolution 分辨率 élevée. De mauvaises images peuvent masquer de vraies compétences.
    Explorer

    Aide-t-il ou nuit-il à l'image de votre portfolio ?

    Une bonne documentation permet aux lecteurs de voir clairement votre travail ; de mauvaises images peuvent masquer un réel savoir-faire.

    6.6

    Comprendre les Critères d’Évaluation

    Programme

    Focus : Les deux sections du portfolio sont notées selon des directives publiées — les connaître aide à construire le portfolio.

    • L'Enquête Soutenue est notée sur la recherche et les preuves de pratique, d'expérimentation et de révision (ainsi que leurs relations visuelles).
    • Les Œuvres sélectionnées sont notées sur les compétences en 2D et la synthèse des matériaux, processus et idées.
    • Les lecteurs utilisent les preuves visuelles dans l'œuvre ainsi que votre écriture pour appliquer les critères.
    • Les notes utilisent une grille avec des niveaux décrits ; les niveaux supérieurs montrent des preuves claires, soutenues et bien intégrées.
    • Concevoir votre œuvre en tenant compte des critères (et non selon une formule) mène à un portfolio plus solide.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Les deux sections sont notées selon des critères d’évaluation 评分标准 publiés — les connaître aide à construire le portfolio.

    • L’Enquête Prolongée est notée sur la démarche d’enquête et sur les preuves de pratique, d’expérimentation et de révision.
    • Les Œuvres sélectionnées sont notées sur les compétences en 2D et la synthèse des matériaux, processus et idées.
    • Les juges utilisent les preuves visuelles dans le travail ainsi que votre rédaction pour appliquer les critères. Conceptionnez votre travail en tenant compte des critères — pas selon une formule.
    6.7

    Intégrité Académique et Citation des Sources

    Programme

    Focus : Les portfolios doivent être votre propre travail ; utiliser le travail d'autrui sans autorisation ou citation constitue une violation grave.

    • Le travail basé sur des sources publiées ou photographiques que vous n'avez pas prises doit aller bien au-delà de la duplication et citer la source.
    • Ne présentez jamais le travail d'un autre artiste — ni une image générée par IA — comme le vôtre.
    • Citez les influences et références ; les reconnaître démontre de l'intégrité, pas de faiblesse.
    • Le College Board peut retenir les notes des portfolios violant les politiques d'intégrité.
    • En cas de doute, partez de vos propres photos, observation et imagination.

    Source : Description du cours et de l'examen AP College Board

    Les portfolios doivent être votre propre travail ; utiliser le travail d’autrui sans permission ou citation constitue une infraction grave.

    • Le travail basé sur des sources publiées ou photographiques 参考 sources que vous n’avez pas créées doit aller bien au-delà de la duplication et citer 注明出处 la source.
    • Ne présentez jamais le travail d'un autre artiste — ni une image générée par IA — comme le vôtre.
    • Citer des influences démontre une intégrité 诚信, et non une faiblesse. En cas de doute, travaillez à partir de vos propres photos, observations et imagination.

    Exemple illustré (preuves écrites du portfolio). Pour l’Enquête Prolongée, vous rédigez une courte déclaration sur votre enquête et sur le développement du travail. Une bonne déclaration lie l’idée, les matériaux et le changement : « Mon enquête portait sur la manière dont la répétition peut illustrer le passage du temps. J’ai commencé avec des grilles au crayon, puis suis passé à l’estampe pour pouvoir répéter une même image avec de petites variations, révisant l’espacement dans les impressions ultérieures pour ralentir le rythme visuel. » Une ou deux phrases reliant l’idée → le processus → la révision rapportent beaucoup plus de points qu’une simple description des pictures finies.

    Vocabulaire Entrainer
    Anglais Chinois Pinyin
    cite/saɪt/ 注明出处 zhù míng chū chǔ
    integrity/ɪnˈteɡrɪti/ 诚信 chéng xìn
    6.7

    Conseils d'examen

    • Connaissez les deux sections : l’enquête prolongée (15 images) et les selected works (5 œuvres).
    • Utilisez des images pour le processus, et non seulement pour les pièces finies, et nommez la question directrice dans la rédaction.
    • Rédigez de manière spécifique et respectez les limites de caractères — pointez vers des preuves visibles.
    • Photographiez correctement : lumière uniforme, couleurs fidèles, évitez la distorsion trapézoïdale, et gardez une résolution élevée.
    • Gardez-le comme votre propre travail : transformez toute source bien au-delà de la copie et citez-la.

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